«Третьяковка» и другие московские повести

Елена Степанян

Третьяковка

и другие 
московские повести

Елена Степанян

Третьяковка

и другие 

московские повести

3-е издание (электронное)

ПОЭМЫ, СТИХОТВОРЕНИЯ,
СКАЗКА О МЕДВЕДЕ, О ПРЕКРАСНОЙ ПРИНЦЕССЕ, 
О МУДРОМ ВОРОНЕ И О ЖЕЛЕЗНЫХ БАШМАКАХ

Москва
«Теревинф»
2015

«Третьяковка» и другие московские повести [Электронный ресурс] /  Е. Г. Степанян. – 3-е изд. (эл.). – Электрон. текстовые дан. 
(1 файл pdf : 297 с.). – М. : Теревинф, 2015. – Систем. требования: 
Adobe Reader XI ; экран 10".
ISBN 978-5-4212-0315-5
В книгу вошли помимо новых «московских повестей» ранее публиковавшиеся поэтические произведения, а также пьеса-притча «Сказка о 
Медведе, о прекрасной Принцессе, о мудром Вороне и о железных башмаках».

С79

УДК 821.161.1-821
ББК 84(2Рос=Рус)6-5я44+84(2Рос=Рус)6-6я44

ISBN 978-5-4212-0315-5
© Е. Г. Степанян, 2010
© «Теревинф», перевод, оформление, 2015

Степанян, Е. Г.

УДК 821.161.1-821
ББК 84(2Рос=Рус)6-5я44+84(2Рос=Рус)6-6я44
 С79

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных 
техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать 
от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации

Деривативное электронное издание на основе печатного издания: 
«Третьяковка» и другие московские повести / Е. Г. Степанян. – М. : Оклик, 2010. – 
293 с. – ISBN 978-5-91349-012-4

С другими произведениями Е. Г. Степанян можно познакомиться на сайтах 
www. proza.ru и www.stihi.ru (поиск по фамилии автора)

Содержание

I. Московские повести . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

Третьяковка  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

Из книги «Матрона Московская» . . . . . . . . . . . . . 18
Вступление к поэме  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Повесть о Дуняше . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22

Царь Манассия  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Сказание об Иннокентии Смоктуновском . . . . . . 109
Песня о боярыне Морозовой . . . . . . . . . . . . . . . . 126

II. Малые поэмы и стихотворения . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Саша Таганский . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 147
«Шесть персонажей в поисках автора»  . . . . . . . 149
Ночь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 150
Вместо жития . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
Ответ В. Д. Бонч-Бруевичу . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Воспоминание. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 157
Человек из Цзоу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161
Мистер Фолуэлл в Нью-Йорке  . . . . . . . . . . . . . . 165

Тетраптих  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Пророк Илья . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169
«Сон в красном тереме»  . . . . . . . . . . . . . . . 171
Россия  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173
Реджинальд Поль . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
Диккенс. Очерк творчества . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182

Каббалистические стихотворения . . . . . . . . . . . . 186
Поэт . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
Памяти Рильке  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
«Нас каббалисты учат, что земля…» . . . . . . 191

Отрывок  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Рассуждение о «Манон Леско» . . . . . . . . . . . . . . 197
«Фьоравенти – Фьораванти…» . . . . . . . . . . . . . . 203

III. Сказка о Медведе, о прекрасной Принцессе, 
о мудром Вороне и о железных башмаках . . . . . . . . . . 205

Часть первая . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Часть вторая . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 260

I. Московские повести

– 7 –

Третьяковка

Что это было?
Что это означало?
Девочка ходила в Третьяковку
Чуть не каждый день,
Порою дважды на день.
Приходила
И, для виду побродив по залам,
На скамейке перед «Мокрым лугом»
Просидеть могла хоть целый час.

Иногда она брала с собой подружку
Или сразу двух,
Чернявых и смешливых.
Долго высидеть им было трудно,
Но они старались как могли
И тоже
На Васильевский пейзаж глядели
И шептались,
Как о чем-то очень важном,
А потом все вместе уходили.

– 8 –

Старая смотрительница зала
Этих посещений не заметить
Не могла.
Смотрительницы залов
В Эрмитаже, Третьяковке, Лувре, Прадо
Так порой приметливы и зорки,
Так догадливы,
Хранят такие тайны,
Что иных шедевров подороже.

Но понять, что здесь происходило
Чуть не каждый день,
Порою дважды на день,
Было слишком трудно.
Люди мыслят
Прецедентами,
А этот «Мокрый луг»
Был одним-единственным на свете…

Девочка ходила и ходила…

И смотрительница потихоньку
Все же сделала попытку разобраться
В том,
Что на глазах ее творится.

И она, и две ее подружки
Часто приходили в школьной форме.
Но, скорей всего, они учились

– 9 –

Не в десятом, а в девятом классе.
Выпускнице не позволят слишком долго
Пропадать в музее,
Мамы-папы
Пред лицом великого событья —
Поступленья в вуз —
Бывают очень строги.

Значит, это был девятый класс…
Детство не закончилось,
А юность наступила —
Самая счастливая пора.
Время расцвести и размечтаться
Вдаль и вширь,
И наплевать на то,
Что не сбыться ни одной мечте.

По шестнадцатому году все
Хорошеют,
Но ее краса
В этот год была
В особой, чудной силе —
На нее не пялились мужчины,
А глаза смущенно отводили.

И она, пренебрегая всем,
Дни, которым никогда не повториться,
Проводила в Третьяковке, в этом зале,
В обожании Васильевской картины.

– 10 –

Здесь висели все его работы —
«Виды Крыма», «Оттепель», другие…
Всё, что он успел оставить,
Сам
Навсегда оставшись двадцатитрехлетним.

Приходя и уходя,
Она
Останавливалась на какие-то секунды
Перед каждой из его картин,
Таков был ритуал —
Поздороваться и попрощаться.

Но смотрительница как-то раз,
Зал оставив ненадолго без присмотра,
Возвращалась
И ещё в дверях
Обнаружила, что девочка стоит
Не перед пейзажем,
А перед портретом
Самого Васильева,
Написанным Крамским.

Острый взгляд затылком ощутив,
Девочка отпрянула так резко,
Словно током стукнуло ее.
И четыре дня не приходила.
А на пятый день все три явились.

В этот раз они болтали громче,
Чем всегда,

– 11 –

На «Мокрый луг» глядели меньше,
Подходили и к другим картинам
С видом опытных искусствоведов.
И косились на смотрительницу зала.

Та, демонстративно отвернувшись,
Их не замечала.
Ей и так
Все, что можно вычислить,
Додумать,
Было хорошо о них известно.

Учатся они в английской школе
Тут поблизости,
Живут в домах советской знати,
Здесь же понастроенных —
Об этом говорили
Тонкие колечки и сережки,
Золотые, с настоящими камнями,
Обувь дорогая…
Было ясно,
Это девочки не из простых семей.

Главное неясным оставалось:
Что им дался этот «Мокрый луг»?

И пошло-поехало все то же:
Чуть не каждый день она приходит,
Иногда после уроков забегает,
Чтобы вечером засесть надолго,
А подружки пару раз еще мелькнули