Моделирование тренировочно-соревновательной деятельности в боксе

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО  ПО  ОБРАЗОВАНИЮ 
СИБИРСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ  
БУРЯТСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
 
 
 
 
 
А.В. Гаськов 
В.А. Кузьмин 
 
 
 
Моделирование  
тренировочно-соревновательной  
деятельности в боксе 
 
 
Монография 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Красноярск 2010 

УДК 796.83 
ББК  75.713 
     Г 22 
 
Рецензенты: Л.А. Глинчикова, канд. пед. наук, доцент  
Российского государственного университета им. И.Канта 
 (г. Калининград); 
П.Б. Ефименко, канд. пед. наук, декан факультета циклических  
видов  спорта Харьковской государственной академии физической 
культуры (Украина)  
 
Гаськов А.В. 
 
Г 22 
Моделирование тренировочно-соревновательной деятельности в боксе: Монография /А.В. Гаськов, В.А. Кузьмин; Сибир. 
фед. ун-т. - Красноярск, 2010. - 155 с. 
 
ISBN  978-5-7638-1983-0 
Монография посвящена исследованию содержания и 
структуры 
тренировочной 
и 
соревновательной 
деятельности 
квалифицированных боксеров на различных этапах подготовки в 
годичном цикле. На основе изучения научной литературы и опыта 
ведущих 
специалистов 
бокса 
разработаны 
модельные 
характеристики деятельности боксеров международного уровня. 
Основной 
идеей 
концепции 
является 
моделирование 
соревновательной 
деятельности 
в 
тренировочных 
заданиях, 
занятиях, микроциклах и мезоциклах, а также в больших этапах 
подготовки с учетом соответствия главным соревнованиям года. 
Работа адресована тренерам, работающим в спорте высших 
достижений, аспирантам, научным работникам, профессорско- 
преподавательскому составу  и студентам физкультурных вузов. 
 
ISBN  978-5-7638-1983-0 
 
© Сибирский  
федеральный 
университет,  2010 
 

Главная задача данной монографии – формирование всесторонне развитого 
поколения россиян. Я глубоко уверен, что только здоровая и сильная нация 
может  достичь успехов в жизни и величайших побед в спорте. Желаю 
всем,  идущим к спортивным и жизненным высотам, не останавливаться на 
достигнутом, стремиться  к новым вершинам, покорять новые горизонты, 
как тяжело бы ни было. 
И помните -  победа обязательно будет за Вами!  
 
Депутат Государственной Думы Российской Федерации, 
кандидат технических наук                                                                                               
В.В. Зубарев 

CONTENTS 
 Introduction 
8
  
Chapter   1. 
Structure and subject matter of emulative  
   
activity in boxing 
9
1.1. Overall performance of emulative activity 
9
1.2. Analysis of emulative activity in boxing 
15
1.3. Emulative activity of proficient boxers:  
structure and subject matter  research 
29
1.4. Emulative 
activity 
of 
proficient 
boxers: 
model characteristics 
39
  
Chapter   2. 
Subject matter and structure of  training
activity 
43
2.1. Proficient boxers training: subject matter 
research 
43
2.2. Inquiry results (training tools of proficient 
 boxers) 
45
2.3. Interrelationship of general and special 
calisthenics on different stages 
49
2.4. Factor structure of training tools of proficient 
boxers on different stages 
62
2.5. Research of training tools influence on general  
and special calisthenics 
69
2.6. Proportion of proficient boxers’ training tools 
on the special training stage 
74
2.7. Tmulative activity of proficient boxers: model 
77
 Conclusion 
88
  
 Bibliography 
90
  
 About authors  
118
  
 Appendix 
119

ОГЛАВЛЕНИЕ 
 
 Введение 
8
  
Глава 1. Структура и содержание соревновательной 
деятельности в боксе 
9
1.1. Общая характеристика соревновательной  
деятельности 
9
1.2. Анализ соревновательной деятельности  
в боксе 
15
1.3. Исследование структуры и содержания  
соревновательной деятельности  
квалифицированных боксеров 
29
1.4. Модельные характеристики соревновательной 
деятельности квалифицированных боксеров 
39
  
Глава 2. Исследование содержания и структуры 
тренировочной деятельности 
43
2.1. Исследование содержания тренировки 
квалифицированных боксеров 
43
2.2. Анализ результатов анкетного опроса по 
соотношению тренировочных средств 
квалифицированных боксеров 
45
2.3. Взаимосвязь показателей общей физической и 
специальной подготовленности боксеров на 
разных по направленности этапах подготовки в 
годичном цикле                                                  
49
2.4. Факторная структура тренировочных средств 
квалифицированных боксеров на разных по 
направленности этапах подготовки 
62
2.5. Исследование влияния тренировочных  
средств и их объемов на общую физическую  и 
специальную подготовленность боксеров 
69
2.6. Соотношение тренировочных средств 
квалифицированных боксеров на специально 
подготовительном этапе 
74
2.7. Модельные характеристики тренировочной 
деятельности квалифицированных боксеров 
77

Заключение 
88
  
 Список литературы 
90
  
 Коротко об авторах 
118
  
 Приложения 
119
 
 

Введение 
 
Сфера современного спорта характеризуется исключительно 
интенсивным развитием и непрекращающимся ростом  достижений, 
что служит конкретным отражением одного из самых существенных 
и наименее изученных социальных явлений – нарастания темпов, 
ускорения общественного прогресса. 
Для спортивной деятельности характерна противоречивость 
интенсификации ее развития. С одной стороны, резко возросли и 
продолжают повышаться параметры задаваемых нагрузок, что 
приводит к значительным тратам времени на тренировки и 
восстановление, угрозе энергетического истощения; усиливается 
антропогенное и не всегда положительное воздействие человека на 
природу, 
совершенствуется 
управленческое, 
материальнотехническое, 
кадровое, 
финансовое 
и 
научно-методическое 
обеспечение в области спорта. Все это отражает ускоренновозрастающие 
тенденции 
в 
интенсификации 
спортивной 
тренировки. 
С 
другой 
стороны, 
прирост 
максимальных 
индивидуальных результатов и достижений мирового уровня дается 
спортсменам каждый раз всё  более трудно, наблюдается замедление  
тенденции 
в 
повышении 
максимальной 
спортивной 
результативности. 
Разрешение противоречия между замедлением темпов прироста 
максимальных 
спортивных 
достижений 
и 
значительным 
увеличением затрат времени и средств на обеспечение постоянного 
повышения представляется возможным, в первую очередь, путем 
оптимизации управления тренировочным процессом. 
Современная тренировка квалифицированных боксеров – 
сложный, многогранный и быстро прогрессирующий процесс. В 
настоящее время особое значение приобретает своевременная 
компетентность тренеров и спортсменов в новых направлениях  
подготовки  мастеров кожаной перчатки. Недостаточное количество 
специальной 
литературы 
по 
боксу, 
ее 
разноплановость 
и 
несистематичность ставят в затруднительное положение тренеровпрактиков. 
 
 

ГЛАВА 1.  СРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ 
СОРЕВНОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 
В БОКСЕ  

1.1. Общая характеристика соревновательной деятельности 

Современные данные теории и методики спорта рассматривают 
соревнование с двух точек зрения. Первая отмечает его значение для 
развития тренированности, являясь важной формой тренировки; 
вторая – считает соревнование венцом больших циклов или всего 
процесса многолетней тренировки. 
Столь важное значение соревнований определяется рядом 
причин. 
В 
условиях 
тренировок 
удается 
создать 
лишь 
приблизительную соревновательную обстановку, тогда как в 
соревнованиях обычно значительно полнее используются рабочие 
потенциалы организма. Отсюда возникают особенно эффективные 
стимулы адаптации к максимальным нагрузкам. Только в условиях 
соревнований возможно полностью развить способность до конца, 
мобилизовать собственные силы и целесообразно использовать их. 
Л.П. Матвеев [168] пишет, что особый физиологический и 
эмоциональный 
фон 
состязания 
усиливается 
воздействием 
физических упражнений и способствует высшему проявлению 
возможностей организма за счет резервов, которые трудно 
полностью мобилизовать в условиях обычных тренировочных 
занятий. 
Значительна 
роль 
соревнований 
и 
как 
фактора 
совершенствования спортивно-технического мастерства, накопления 
опыта, воспитания специальных качеств и психологической  
устойчивости. Поэтому после приобретения спортивной формы 
соревнования 
становятся 
ведущим 
средством 
и 
методом 
дальнейшего совершенствования. 
Сегодня спортивные соревнования как род деятельности 
спортсменов изучены  недостаточно. Основное внимание уделяется 
изучению отдельных сторон спортивного совершенствования –   
технической, физической и т.д. 
Вместе с тем изучение системы спортивных соревнований как 
социально-педагогического явления необходимо с различных точек 
зрения. 

Во-первых, системе соревнований принадлежит ведущая роль в 
управлении тренировочным процессом. Желание усовершенствовать 
учебно-тренировочный процесс спортсменов побуждает тренеров и 
специалистов 
более 
внимательно 
изучать 
соревновательную 
деятельность  и использовать все ее возможности. 
Во-вторых, спортивные соревнования являются эффективным 
средством  нравственного воздействия, а в отдельных случаях –   
средством межкультурного воспитания. 
В-третьих, система спортивных соревнований в целом  –  
объект управления. Эффективность управления этой системой 
зависит от большого числа факторов, что делает управление 
системой соревнований сложным процессом. 
С.В. Калмыков [120] отмечает, что многие авторы в своих 
работах в основном констатируют наличие соревнований как 
социально-педагогического явления, к которому ведется подготовка 
с использованием современных средств и методов тренировки. 
В данной экономической и политической ситуации, в которой 
находится страна, и спорт в частности, система подготовки 
спортсменов-единоборцев 
не 
соответствует 
огромным 
материальным, 
социально-педагогическим 
и 
общественным 
задачам. Поэтому крайне необходимы поиски эффективных путей 
спортивного 
совершенствования 
 
на 
базе 
нетрадиционной 
методологии научных исследований и внедрения их результатов в 
практику. 
В этом плане представляет несомненный интерес работа, в 
которой рассматриваются методологические вопросы исследования 
спорта с позиции теории деятельности. Так, В.А. Демин пришел к 
выводу, что спортивное состязание старше спортивной тренировки, 
так что можно сказать: “В развитии человеческой культуры 
состязание 
(противоборство, 
игра) 
является 
первичным, 
а 
спортивная тренировка (специальные упражнения, их отработка и 
т.д.) – вторичным” [88]. 
А.А. Новиков и Р.А. Пилоян [204] отмечают, что в спортивной 
науке исторически сложилось так, что на передний план выступали 
вопросы, связанные с теорией спортивной тренировки, иногда без 
учета специфики  соревновательной деятельности спортсмена. 
Совершенно очевидно, что прежде чем готовить спортсмена к 
достижению конкретного результата,  необходимо узнать условия 

протекания единоборства, требования к отдельным функциям 
организма, его энерготраты и особенности работы нервномышечного аппарата в условиях соревнований, а затем уже, исходя 
из этого, строить процесс тренировки. 
Нельзя не согласиться с авторами, которые считают, что 
изучение соревновательной деятельности спортсмена, познание 
закономерностей этого процесса позволяют внести более весомый 
вклад в его подготовку к высшим достижениям, нежели подход к 
спорту через исследование тренировочного процесса. 
В то же время анализ спортивной деятельности с позиции 
тренировки 
дает 
представление 
о 
расчлененности 
высшего 
мастерства 
на 
отдельные 
стороны 
его 
подготовленности 
(физическую, техническую и т. д.). В соревнованиях все эти 
компоненты проявляются в диалектическом единстве и носят 
интегральный характер. 
В этой связи чрезвычайно важно раскрыть сущность самого 
процесса 
соревнования, 
т.е. 
на 
чем 
основываются 
соревновательность и состязательность спортсмена, из каких 
компонентов они  состоят. 
Соревновательная 
деятельность 
в 
боксе 
протекает 
в 
нестандартной среде, в условиях жесткого лимита времени, при 
необходимости принимать решение в ответ на неожиданные 
изменения обстановки. Здесь имеет место непосредственная  борьба 
между соперниками, а достижение результата выражается в 
преодолении  активного сопротивления конкретного противника. 
Деятельность спортсмена  в таких случаях складывается из 
отдельных 
операций 
(приемов), 
выполняемых 
своевременно 
(оперативно), что и позволяет рассматривать эту деятельность в 
единоборствах как типичный пример оперативной деятельности. 
Анализ соревновательной деятельности в единоборствах: 
борьбе, боксе, фехтовании – представляет собой значительную 
трудность [88, 114,  212, 227, 270]. Основная причина этого, на наш 
взгляд, кроется в сложности анализа категории деятельности, 
являющейся 
центральным, 
стержневым 
компонентом 
соревновательного противоборства. 
Совершенно 
естественно, 
что 
имеются 
расхождения 
и 
трудности в трактовке самого понятия деятельности, в т.ч. и 
соревновательной, в выборе оснований для классификации ее видов, 

в создании таксономии единиц, предназначенных для ее анализа, в 
установлении типов связи между ними, в выборе адекватных 
методов ее исследования, сопоставления результатов, полученных 
разными методами как в одном виде спортивных единоборств, так и 
в группе видов. Все это влечет за собой новые трудности, а порой 
переоценку или недооценку значения полученных результатов в 
научном исследовании и использовании их на практике. Для 
иллюстрации этих трудностей следует  привести перечень различий 
между формами и видами деятельности,  существующими в 
современной науке: внешняя и внутренняя, непосредственная  и 
опосредованная, сознательная и бессознательная, произвольная и 
непроизвольная, индивидуальная, групповая и командная. Имеются 
также различия деятельности другого рода: спортивная, игровая, 
соревновательная, 
тренировочная, 
учебная. 
Наконец, 
можно 
добавить дифференциацию деятельности по мотивам, целям, 
предметному содержанию, способам осуществления, конечному 
результату, выбору средств и определению вида и характера 
результата [304]. 
Как видно из вышеприведенного перечня, каждый отдельный 
вид деятельности может быть исследован с помощью многих систем 
отчета, которыми она реально характеризуется.  В то же время 
принято полагать, что прикладные исследовательские задачи 
решаются значительно легче, когда используется одна, но четко 
определенная размерность. На этом основании, например, для 
анализа 
соревновательной 
деятельности 
часто 
используются 
внешние по отношению к ней характеристики (объем техникотактических действий, их эффективность и др.). Несмотря на 
высокую достоверность и информативность отмечаемых в таких 
исследованиях результатов, это создает серьезные трудности по их 
переносу в условия тренировочного процесса, в решении задач его 
оптимизации и моделирования. Главная причина этого заключается 
в том, что живые двигательные действия, операции деятельности 
заменяются фактическим материалом, в котором деятельность как 
таковая исчезает, отражаясь только в результатах. 
Таким 
образом, 
задача 
педагогического 
исследования 
деятельности состоит в теоретическом и методическом обеспечении 
сохранности ее основных черт, специфики, природы, выявления ее 
собственных свойств, законов развития и движения. Другими 

словами, необходимо не только изучение действий, операций, 
способов, условий, результатов деятельности, но и построение 
реальной модели изучаемой деятельности. К тому же такая модель 
должна обладать свойством  динамичности, воспроизводимости и 
саморазвития. 
Следовательно, в современном спорте соревновательная 
деятельность может изучаться  в различных аспектах: как 
объяснительный принцип, как предмет исследования, как предмет 
оценки, как предмет организации, управления, прогнозирования и 
моделирования [304]. 
 В настоящее время анализ соревновательной деятельности 
производится 
на 
основе 
различных 
подходов, 
зачастую 
базирующихся 
на 
сугубо 
эмпирическом 
уровне 
и 
предусматривающих определение множества как простых, так и 
довольно сложных количественных и качественных показателей [67, 
88, 205, 212, 121, 270]. 
По мнению М.А. Годика [67], методы и объекты контроля, 
используемые в соревнованиях по боксу, борьбе, фехтованию, 
касаются оценки объема, разносторонности и эффективности 
атакующих и защитных действий. Их значения в единоборствах 
варьируют в широких пределах, и поэтому надежность повторных 
измерений обычно не бывает высокой. Тем не менее, использовать 
результаты 
контроля 
соревновательной 
деятельности 
в 
единоборствах можно в следующих направлениях: 
- как количественные  ориентиры, на основе которых 
нормируется 
тренировочная 
нагрузка. 
Так, 
например, 
если 
соотношение действий, проведенных борцами в партере и стойке, в 
соревнованиях составляет в среднем 53 и 47 %, а частный объем  
приемов  в партере,  выполняемых спортсменами различных 
весовых категорий, колеблется от 38 до 72 %, то, по-видимому, в 
этих же пределах должны варьировать и тренировочные объемы 
специализированных упражнений; 
- по результатам контроля  можно оценивать эффективность 
соревновательных 
действий 
спортсменов. 
Так, 
например, 
контролируя соревновательную деятельность фехтовальщиков, в 
частности  рапиристов, было установлено, что 68,5 % атак 
завершается уколом прямо и только 12,5 % –  переворотом кнаружи 
[270]. Такое соотношение атакующих действий нельзя признать