Продюсирование. Кино, телевидение и видеопроекты в Интернете

Т. В. Эль-Бакри

ПРОДЮСИРОВАНИЕ
КИНО, ТЕЛЕВИДЕНИЕ 
И ВИДЕОПРОЕКТЫ 
В ИНТЕРНЕТЕ

У Ч Е Б Н О Е  П О С О Б И Е

2-е издание, исправленное 
и дополненное

Москва
2024

УДК 070
ББК  70.01
Э53

Рецензенты

кандидат филологических наук, доцент С.С. Смирнов
кандидат филологических наук, доцент А.В. Толоконникова

Эль-Бакри Т. В.
Э53 
 
Продюсирование. Кино, телевидение ивидеопроекты вИнтернете: 
Учеб. пособие/ Т. В. Эль-Бакри. — 2-е изд., испр. и доп. — М.: Издательство «
Аспект Пресс», 2024.— 352с.

ISBN 978-5-7567-1306-0

В учебном пособии подробно рассмотрены компетенции продюсера 
аудиовизуального проекта с учетом текущих тенденций производства 
контента на телевидении, в кинематографе, онлайн и в социальных медиа. 
Автор выявляет существенные особенности современной аудиовизуальной 
индустрии, в которой на фоне развития цифровых технологий 
растет значение профессии журналиста, осуществляющего деятельность 
на стыках разных областей знаний — от идеи и контента до продюсиро-
вания и продвижения проекта.
Для студентов и преподавателей факультетов и отделений журналистики, 
журналистов-практиков, а также широкого круга читателей.

УДК 070
ББК 70.01

ISBN 978-5-7567-1306-0 
© Эль-Бакри Т. В., 2024
 
© ООО Издательство «Аспект Пресс», 2024

Все учебники издательства «Аспект Пресс» 
на сайте и в интернет-магазине https://www.aspectpress.ru

Оглавление

Предисловие  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Ра з д ел I
БАЗОВЫЕ ПОНЯТИЯ В СФЕРЕ 
АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОИЗВОДСТВА

Глава 1. Введение впродюсирование  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.1. Компетенции продюсера  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
1.2. Характеристика современного этапа развития медиаиндустрии. . 13
1.3. Продукция медиаиндустрии  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
1.4. Медиаиндустрия в России . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

Глава 2. Основы драматургии  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .21
2.1. Понятия и законы драматургии  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
2.2. Драматургия кинематографа. Практические кейсы . . . . . . . . . . . . 28

Глава 3. Способы организации медиапроекта  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
3.1. Проект на нескольких платформах. Проект с продолжением  . . . 33
3.2. Монетизация успешного медиапроекта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
3.3. Трансмедиа, кроссмедиа и медиафраншизы. 
Практические кейсы  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Ра з д ел II
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РЫНКОВ 
АУДИОВИЗУАЛЬНОЙ ПРОДУКЦИИ

Глава 4. Индустрия кино исериалов . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
4.1. Американский кинематограф . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
4.2. Комикс в современной медиаиндустрии  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
4.3. Американская индустрия сериалов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
4.4. Российская киноотрасль  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
4.5. Российское производство сериалов  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Глава 5. Телевизионная индустрия. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .91
5.1. Формирование телевизионного рынка вРоссии. . . . . . . . . . . . . . . 91
5.2. Современный телевизионный контент  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
5.3. Формат и суперформат программы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Глава 6. Индустрия онлайн-видео  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
6.1. Основные понятия в сегменте онлайн-видео. . . . . . . . . . . . . . . . . 106
6.2. Российский рынок легальных видеосервисов  . . . . . . . . . . . . . . . . 110

6.3. Мировое производство оригинального контента 
для онлайн-сервисов  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
6.4. Российское производство контента дляонлайн-сервисов . . . . . 120

Глава 7. Социальные медиа  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .125
7.1. Блог и блогер. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125
7.2. Ландшафт социальных медиа  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
7.3. Феномен YouTube  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129
7.4. Telegram . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

Ра з д ел III
ПРОИЗВОДСТВО АУДИОВИЗУАЛЬНОГО ПРОЕКТА 

Глава 8.  Продюсирование кинофильмов, сериалов 
икоммерческого видео  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .138
8.1. Этапы работ над аудиовизуальным проектом  . . . . . . . . . . . . . . . . 138
8.2. Постановочный проект фильма и сериала  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
8.3. Основные работы в препродакшн, продакшн 
и постпродакшн  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152
8.4. Дистрибуция кинофильмов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
8.5. Производство и дистрибуция сериалов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
8.6. Производство и дистрибуция коммерческого видео . . . . . . . . . . 174
8.7. Фестивали, рынки, премии  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178

Глава 9.  Продюсирование ТВ-проекта. 
Продюсерство в условиях широкой специализации. . . . . . . .187
9.1. Продюсирование телевизионных программ  . . . . . . . . . . . . . . . . . 187
9.2. Телевизионное ток-шоу  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197
9.3. Телевизионное реалити-шоу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201
9.4. Продюсирование масштабного телепроекта 
с прямой трансляцией. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 205
9.5. Продюсирование телеканала  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
9.6. Диверсификация деятельности медиакомпаний . . . . . . . . . . . . . . 215

Глава 10. Продюсирование медиапроекта в Интернете. . . . . . . . . . . . . 222
10.1. Интернет-сайт и закон о СМИ  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 222
10.2. Открытие и продвижение сайта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225
10.3. Основные показатели статистики сайта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
10.4. Монетизация сайта и сетевого издания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 233
10.5. Масштабный медиапроект на основе сайта. 
Практические кейсы  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
10.6. Работа блогера и медиакомпании всоциальных сетях  . . . . . . . . 240
10.7. Контентная политика социальных платформ. . . . . . . . . . . . . . . . . 245

Ра з д ел IV
КЛЮЧЕВЫЕ АСПЕКТЫ ОРГАНИЗАЦИИ 
И УПРАВЛЕНИЯ АУДИОВИЗУАЛЬНЫМ ПРОЕКТОМ

Глава 11.  Регистрация деятельности. Налоги и проверки 
контролирующих органов  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
11.1. Регистрация деятельности продюсера. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254
11.2. Налоговая система России. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257
11.3. Налоги продюсера и производящей компании  . . . . . . . . . . . . . . . 260
11.4. Страховые взносы  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 263
11.5. Регистрация деятельности и налоги блогера  . . . . . . . . . . . . . . . . . 265
11.6. Проверки контролирующих органов  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267

Глава 12. Право. Договоры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
12.1. Договорные правоотношения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270
12.2. Интеллектуальные права. Авторское законодательство. . . . . . . 271
12.3. Гражданские договоры в сфере деятельности блогера  . . . . . . . . 277
12.4. Трудовые договоры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279

Глава 13. Организационно-экономические основы  . . . . . . . . . . . . . . . . 283
13.1. Экономика медиапроекта и производящей компании. . . . . . . . . 283
13.2. Маркетинг медиапроекта и работа продюсера 
смедиаизмерениями . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290
13.3. Риск-менеджмент. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310
13.4. Инфраструктура и организация производства  . . . . . . . . . . . . . . . 314

Глава 14. Управление персоналом  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320
14.1. Надпрофессиональные навыки в работе продюсера  . . . . . . . . . . 320
14.2. Стимулирование трудовой деятельности  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 328
14.3. Управление конфликтами в коллективе. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 332

Заключение. Напутствие начинающим продюсерам  . . . . . . . . . . . . . . . 339
Литература  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 341
Рекомендуем прочесть  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 351

Предисловие

Н

а фоне технологического прогресса и развития информационных 
технологий (ИТ) резко выросли мировые объемы производства 
информации, включая все виды видео- и аудиоконтента, 
такие как кинофильмы, телепродукция, радиопередачи и подка-
сты, сериалы и фильмы для онлайн-сервисов, профессиональный 
и любительский контент на социальных платформах.
Конвергенция информационно-коммуникационных технологий 
обусловила трансформацию медиапроизводства, которое 
становится все более унифицированным. В прежние времена 
стандарты и специфика кино- и телеиндустрии имели значительные 
различия, в каждой сфере существовали свои профессионалы. 
Невозможно было представить, чтобы кинорежиссер 
с мировым именем занялся съемками телесериала, точно так же 
кинозвезды приходили в телеиндустрию лишь на закате карьеры.
Современное кино- и телепроизводство существуют как единая 
видеоиндустрия, при этом телесериал можно параллельно 
выпустить в виде кинофильма для большого экрана, а кинопродукцию 
снимать специально для видеосервиса в Интернете, минуя 
большой экран. Журналист, пишущий для газеты, часто становится 
популярным блогером в социальных медиа. Известные 
теле- и радиоведущие открывают собственные шоу на каналах 
и страницах социальных платформ.
Прогресс ИТ приводит к тому, что технологическое оборудование, 
электронные приборы, цифровые программы на фоне 
усложнения внутренней архитектуры становятся все более простыми, 
доступными и удобными в употреблении, высокая дружественность 
интерфейса интерактивных систем и программ 
открывает доступ к медиапроизводству людям, не имеющим 
специального профессионального образования. Сегодня есть 
возможность снять видеоконтент или фотоизображение вы-

сокого качества на смартфон. На смену крупным киностудиям 
и телеобъединениям пришли небольшие продюсерские центры, 
не отягощенные значительными материальными активами 
и эксплуатационными расходами. Таким образом, современная 
медиа индустрия требует иных компетенций и знаний, чем это 
было необходимо совсем недавно.
Мир стремительно меняется, двигаясь от специализированной 
индустриальной модели в сторону потребности в широком 
образовании, возможности работы на стыках разных областей 
знаний. В современном продюсерстве требуется обширный 
культурный багаж, неустанное стремление учиться, желание создавать 
принципиально новые проекты и развивать свой предпринимательский 
талант.
В условиях цифровых медиа растет значение профессии 
журналиста, поскольку он может самостоятельно производить, 
публиковать и продвигать свой контент, быть одновременно пишущим 
и снимающим корреспондентом, а заодно и продюсером 
собственного проекта, а также руководителем компании, производящей 
множество аудиовизуальных проектов. Компетенции 
продюсера становятся важными в профессиональной деятельности 
журналиста.
Данное пособие нацелено на то, чтобы дать будущим журналистам 
общее представление о современных компетенциях 
продюсера. Первый раздел посвящен характеристике современной 
медиаиндустрии, основам сценарной работы, способам организации 
и монетизации проекта. Научной основой первого 
раздела стали работы П. Друкера (2012) об информационном 
обществе, К. Келли (2017) о сетевой экономике, Р. Макки (2012) 
и Л. Н. Нехорошева (2009) о понятиях и законах драматургии 
и работе кинодраматурга. Способы организации и монетизации 
медиапроекта в виде медиафраншизы анализируют Г. Дженкинс 
(2003), А. Филлипс (2012), Р. Праттен (2015), К. Молони (2014).
Во втором разделе пособия дается исторический обзор и характеристика 
текущих тенденций производства контента в кинематографии, 
на телевидении, онлайн и в социальных медиа. 
Историю кино и телевидения подробно рассматривают Дж.Лью-

ис (2002), Г. Р. Эдгертон (2009), С. Мюррей и Л. Уэллетт (2009), 
Б. Альба (2005), Б. Ф. Дик (2018), П. Крамер и Я. Циумакис (2018).
Исследование социальных медиа проводят Я. Китцманн, 
К.Хермкенс, Й. П. Маккарти, Б. С. Сильвестр (2011), Дж. Павлик 
и Ш. Макинтош (2015).
В третьем разделе рассматривается продюсирование аудиовизуального 
проекта. Специфика работы, нюансы профессионального 
мастерства продюсера изложены в пособии «Мастерство 
продюсера кино и телевидения» под ред. П. К. Огурчикова 
(2012), монографии Б. Криштула «Кинопродюсер» (2000), работах 
Л. Турман (2005), Е. Л. Хонтанер (2010), мастер-классах 
ведущих американских продюсеров, собранных в издании 
А.Дж.Макнаба и Ш. Суорта (2014).
Четвертый раздел содержит практическую информацию 
в сфере права, налогов, экономики предприятия, управления 
персоналом медиапроекта, технологической базы аудиовизуальной 
индустрии. Общие проблемы менеджмента и экономики 
медиаиндустрии рассмотрены в пособии «Основы медиа-
бизнеса» под ред. Е. Л. Вартановой (2014), в работах А. Айрис 
и Ж.Бюгена (2010), А. Б. Альбаррана (2006). Отдельные виды 
менеджмента, такие как бренд-менеджмент, исследуют К. Л. Келлер (
2005), Л. Чернатони, Ф. Далл’Олмо Райли (1998), Д. Огилви, 
(2003), риск-менеджмент — В. Н. Вяткин, В. А. Гамза, Ф. В. Маевский (
2019), HR-менеджмент — Д. Макклелланд (2007), С. Хол-
лифорд, С. Уиддет (2008). Авторскому праву посвящена работа 
И.А. Близнеца и К. Б. Леонтьева (2015), исследования в области 
маркетинга представлены в работах Ф. Котлера (2010), А. Элбес 
(2015), А. Артюх (2012).
Часть учебного материала изложена в виде практических 
кейсов. Теоретико-прикладной характер пособия, сочетание 
краткого теоретического курса с рассмотрением реального фактического 
материала в кейсах позволят будущим журналистам 
увидеть проблематику медиаиндустрии в продюсерском ракурсе 
и использовать практический продюсерский опыт при принятии 
управленческих решений в работе над медиапроектами.

Раздел I

БАЗОВЫЕ 
ПОНЯТИЯ В СФЕРЕ 
АУДИОВИЗУАЛЬНОГО 
ПРОИЗВОДСТВА

Глава 1
Введение 
в продюсирование

1.1. Компетенции продюсера

Понятия «продюсер», «продакшн», «продюсирование» 
пришли из английского языка (producer, production, producing), 
из американской киноиндустрии. Термин «продюсер» используется 
в современном российском законодательстве. В соответствии 
с Гражданским кодексом РФ (ГК, ст. 1263) продюсер — 
изготовитель и организатор создания аудиовизуального 
произведения (кино-, теле- и видеофильмов).
В медиаотрасли термин «продюсирование» применяется более 
широко — в отношении производства многих других видов 
медиаконтента. Например, продюсирование театральных зрелищ, 
видеоигр, музыкальных дисков с классическими симфониями 
и операми, альбомов, синглов и живых концертов музыкальных 
групп, показов haute couture и prêt-à-porter в индустрии моды, 
пресс-туров известных артистов и участников популярных телесериалов 
и т.д. Наконец, существует множество типов производства 
и продвижения информации, которые не связаны с голливудским 
термином «продюсирование»,— книгоиздательство, 
организация отраслевых выставок, производство бизнес-информации, 
а также технологическое производство — разработка 
и внедрение ИТ, компьютерного софта или технологии Big Data.
Продюсирование большого медиапроекта может включать 
все перечисленные платформы и виды технологического производства — 
проект может продвигаться на кино- и телеэкранах, 
на веб-сайте, в виде печатных изданий, видеоигр, мобильных 
приложений, саундтреков, подкаста, концертов и гастрольных 
туров. В данное пособие включены разделы, посвященные 

1.1. Компетенции продюсера

11

продюсированию кинофильмов и сериалов, телепередач, коммерческого 
видео, созданию сайта СМИ, продвижению медиа-
проекта в социальных сетях и организации проекта на нескольких 
медиаплатформах.
Продюсирование аудиовизуального проекта требует организации 
довольно сложного производства. В нем задействовано 
множество людей, выполняющих совершенно различные функции. 
Некий автор придумает фильм или телепередачу, напишет 
сценарий — это творчество, затем необходимо найти финансирование 
и все время считать денежные средства, которые расходуются 
на проект, — это экономика; нанять персонал, ведущих, 
артистов и подписать с ними контракты — это юридическое право; 
далее — обеспечить видеокамеры, освещение на съемочной 
площадке, звуковое оборудование: пульты, микшеры, микрофоны, 
компьютеры для монтажа, — это технологии, и наконец, 
так организовывать работу, что в нужном месте в нужное время 
собирается съемочная группа и снимает фильм или программу, — 
это менеджмент, после чего готовый проект с помощью 
инструментов маркетинга продвигается на экраны кинотеатров, 
телевизоров, компьютеров и смартфонов. И в результате может 
получиться искусство. Вот те системы знаний и сферы деятельности, 
где продюсер должен иметь компетенции, — искусствоведение 
и драматургия, экономика, менеджмент, право, технологии, 
маркетинг. 
Поскольку деятельность продюсера столь многогранна, происходит 
специализация: существуют генеральный, креативный, 
исполнительный, линейный продюсеры, каждый из них вносит 
свой вклад в работу над проектом. В общем случае всех продюсеров 
можно условно разделить на две категории — это продюсеры 
креативные, которые отвечают за художественную составляющую 
продукта — кино, сериала, программы, и исполнительные, 
линейные, контролирующие бюджет (средства на постановку 
проекта) и организующие производство.
Современное продюсерство возникло в России вместе с рыночными 
преобразованиями в начале 1990-х годов, причем основное 
количество продюсеров перекочевали из директоров ки-

Глава 1. Введение в продюсирование

нокартин, киноменеджеров и экономистов. В настоящий период 
в эту профессию часто приходят люди творческих профессий — 
сценаристы, режиссеры, актеры, телеведущие. Вообще это сильнейшее 
сочетание — когда человек способен рождать идеи, писать 
сценарий, при этом умеет режиссировать и продюсировать 
собственный контент. В американском производстве телесериалов 
в конце ХХв. возникла профессия шоураннера — исполнительного 
продюсера, осуществляющего как общее руководство 
проектом, так и творческие задачи — создание идеи, персонажей, 
контроль за написанием сценария, работой режиссеров серий 
(эпизодов) и в целом художественным уровнем проекта. В последние 
годы с развитием сериального производства в российской 
медиаотрасли также появились шоураннеры.
Продюсер может выполнять обязанности по определенной 
части проекта — полевой продюсер (локейшн-менеджер), 
продюсер визуальных эффектов, продюсер спецпроекта, продюсер 
сегмента. В телеиндустрии трудится множество продюсеров 
с локальной специализацией: продюсер репортажей, продюсер 
по подбору гостей на телешоу, продюсер службы программ телеканала, 
оперативный продюсер новостей на новостном телеканале, 
снимающий продюсер в новостной программе, продюсер-
корреспондент на ток-шоу и т.п.
Наконец, существует продюсер как глава медиакомпа-
нии. Такая должность имеет различные названия: генеральный 
продюсер, генеральный директор, CEO, главный редактор 
и т.д. Руководитель компании, как капитан корабля, направляет 
свою компанию к новым берегам. О своей компании или своем 
проекте руководитель знает все. В каком месте и в каком объеме 
можно получить финансирование проекта, как оценить его 
рентабельность, в каком направлении развивать компанию, какие 
снимать фильмы, сериалы и программы, где их продвигать, 
через какие площадки — это все вопросы для продюсера, возглавляющего 
медиакомпанию.
В продюсерской работе необходимо сопоставлять большое 
число разнообразных, часто не связанных между собой факторов. 
Опытный продюсер умеет читать сценарии и видеть, ка-

1.2. Характеристика современного этапа развития медиаиндустрии

13

ким в реальности получится фильм или сериал, как снять телепередачу 
интересно для зрителей. Продюсер оценивает контент 
как профессионал, а не рядовой потребитель и имеет ответы 
на самые разные вопросы. Почему телеведущий так кричит, почему 
в телепередаче три блока, зачем ведущая теленовостей держит 
ручку — она же ничего не пишет, почему у телеведущего ток-
шоу папка в руке? Почему герой фильма погибает в конце? Зачем 
автор подкаста просит написать отзыв о его подкасте? Что дает 
телеканалу открытие видеоканала на YouTube? По какой причине 
ведущий радиостанции в стриме радиопрограммы на YouTube 
постоянно просит ставить лайки? Почему число серий в российских 
мини-сериалах четное и часто кратно четырем? Тяжелое 
натуралистичное социальное кино — как и где его показывать, 
какой зритель на него придет? Как песня попадает в ротацию 
на радиостанции? Куда обратиться за финансированием производства 
документального фильма? Где проводится презентация 
кинопроектов? Как предложить свой фильм отборщикам кинофестиваля 
или глобального онлайн-сервиса?

1.2. Характеристика современного этапа 
развития медиаиндустрии

Продюсер осуществляет деятельность в медиаотрасли. 
Понятие медиаотрасли включает целый набор индустрий медиа — 
электронные СМИ, кинематограф, печатную прессу, 
производство и дистрибуцию контента в Интернете, видеоигры, 
книгоиздательский бизнес и т.д. Все эти индустрии связаны 
с производством информации и творческой деятельностью. 
Медиаиндустрия входит в число креативных индустрий и резко 
ускоряется в рамках сетевой экономики.

Креативные индустрии — производство и продвижение продукта в областях, 
связанных с интеллектуальной творческой деятельностью и возникновением 
объектов интеллектуальной собственности — медиаиндустрия, 
архитектура, культура, ИТ, искусство, мода и т.д.

Сетевая экономика — это бизнес, встроенный в информационные сети.