Английский для экономистов: обсуждаем вопросы макроэкономики

D. B. Izmailyan
О. I. Oparina

English for Students 
of Economics: 
Macroeconomics Issues 
to Discuss

An Academic English Course Book

Д. Б. Измаилян
О. И. Опарина

Английский 
для экономистов: 
обсуждаем вопросы 
макроэкономики

Учебное пособие

| И  ДЕЛО |

Москва | 2023

УДК 811.111
УДК 811.111
ББК 81.432.1
ББК 81.432.1
         И37
         И37

Авторы:
Авторы:

Измаилян Д. Б. — канд. филол. наук; доцент кафедры политико-правовых дисциплин и социальных ком-
Измаилян Д. Б. — канд. филол. наук; доцент кафедры политико-правовых дисциплин и социальных ком-

муникаций Института ЭМИТ РАНХиГС 
муникаций Института ЭМИТ РАНХиГС 

Опарина О. И. — канд. филол. наук, доцент кафедры политико-правовых дисциплин и социальных ком-
Опарина О. И. — канд. филол. наук, доцент кафедры политико-правовых дисциплин и социальных ком-

муникаций Института ЭМИТ РАНХиГС, старший преподаватель кафедры английского языка факультета вы-
муникаций Института ЭМИТ РАНХиГС, старший преподаватель кафедры английского языка факультета вычислительной 
математики и кибернетики МГУ имени М. В. Ломоносова
числительной математики и кибернетики МГУ имени М. В. Ломоносова

Рецензенты:
Рецензенты:

Преснухина Ирина Александровна — канд. филол. наук, доцент кафедры политико-правовых дисциплин 
Преснухина Ирина Александровна — канд. филол. наук, доцент кафедры политико-правовых дисциплин 

и социальных коммуникаций Института ЭМИТ РАНХиГС
и социальных коммуникаций Института ЭМИТ РАНХиГС

Ашмарина Ирина Леонидовна — канд. филол. наук, доцент кафедры английского языка № 1 факультета 
Ашмарина Ирина Леонидовна — канд. филол. наук, доцент кафедры английского языка № 1 факультета 

международных отношений МГИМО
международных отношений МГИМО

Пособие одобрено экономическим факультетом Института ЭМИТ и рекомендовано в качестве учебного по-
Пособие одобрено экономическим факультетом Института ЭМИТ и рекомендовано в качестве учебного по-

собия для направлений бакалавриата и магистратуры «Экономика» и «Менеджмент».
собия для направлений бакалавриата и магистратуры «Экономика» и «Менеджмент».

Измаилян, Д. Б., Опарина, О. И.
Измаилян, Д. Б., Опарина, О. И.

Английский для экономистов: обсуждаем вопросы макроэкономики: учебное пособие / Д. Б. Измаилян, 
Английский для экономистов: обсуждаем вопросы макроэкономики: учебное пособие / Д. Б. Измаилян, 

О. И. Опарина. — Москва : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2023. — 80 с. — ISBN 978-5-85006-541-6
О. И. Опарина. — Москва : Издательский дом «Дело» РАНХиГС, 2023. — 80 с. — ISBN 978-5-85006-541-6

Данное учебное пособие представляет собой  курс англий ского языка для экономистов в рамках направле-
Данное учебное пособие представляет собой курс англий ского языка для экономистов в рамках направления 
ESAP (англий ский  язык для специальных академических целей ), в частности в области макроэкономики. 
ния ESAP (англий ский  язык для специальных академических целей ), в частности в области макроэкономики. 
Выбранные темы соответствуют содержанию программ по экономическим дисциплинам в вузах Россий ской 
Выбранные темы соответствуют содержанию программ по экономическим дисциплинам в вузах Россий ской 
Федерации, поэтому данное учебное пособие может успешно использоваться при обучении специалистов 
Федерации, поэтому данное учебное пособие может успешно использоваться при обучении специалистов 
в сфере экономики. Издание предназначено для студентов, владеющих общеупотребительным англий ским 
в сфере экономики. Издание предназначено для студентов, владеющих общеупотребительным англий ским 
языком (General English) на уровне Intermediate и Upper-Intermediate. Учебное пособие включает 12 разделов, 
языком (General English) на уровне Intermediate и Upper-Intermediate. Учебное пособие включает 12 разделов, 
объединенных единой  структурой  и посвященных одной  из экономических проблем или понятий . Каждый  
объединенных единой структурой и посвященных одной из экономических проблем или понятий . Каждый 
раздел состоит из аутентичного текста и упражнений , нацеленных на разъяснение понимания прочитанного 
раздел состоит из аутентичного текста и упражнений , нацеленных на разъяснение понимания прочитанного 
текста, отработку и запоминание профессиональной  лексики, уточнение терминов, а также на усовершенство-
текста, отработку и запоминание профессиональной лексики, уточнение терминов, а также на усовершенствование 
переводческих навыков с учетом грамматических тем англий ского языка и профессиональных ком-
вание переводческих навыков с учетом грамматических тем англий ского языка и профессиональных коммуникационных 
компетенций . В качестве заданий  уделяется внимание развитию навыков Academic Writing: 
муникационных компетенций . В качестве заданий уделяется внимание развитию навыков Academic Writing: 
выделение основных положений  текста, реферирование, сообщение по изучаемой  тематике и написание 
выделение основных положений текста, реферирование, сообщение по изучаемой тематике и написание 
Summary. Приложение содержит пошаговые рекомендации, помогающие в написании Summary и описании 
Summary. Приложение содержит пошаговые рекомендации, помогающие в написании Summary и описании 
графиков, что является важным навыком профессионального общения для экономистов. 
графиков, что является важным навыком профессионального общения для экономистов. 

Учебное пособие может быть использовано как для аудиторной  работы под руководством преподавателя, 
Учебное пособие может быть использовано как для аудиторной работы под руководством преподавателя, 

так и для самостоятельного изучения студентами и преподавателями экономических специальностей , а также 
так и для самостоятельного изучения студентами и преподавателями экономических специальностей , а также 
всеми, кого интересует экономика.
всеми, кого интересует экономика.

УДК 811.111
УДК 811.111
ББК 81.432.1
ББК 81.432.1

ISBN 
ISBN 978-5-85006-541-6

© ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы 
© ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства и государственной службы 
при Президенте Российской Федерации», 2023
при Президенте Российской Федерации», 2023

И37
И37

 / 

Введение  ...........................................................................................................................................................

Unit I. Introduction to Macroeconomics  .......................................................................................................

Unit II. The National Accounts  ................................................................................................................... 

Unit III. Gross Domestic Product. Part   ..................................................................................................... 

Unit IV. Gross Domestic Product. Part  ...................................................................................................... 

Unit V. The Meaning and Calculation of Unemployment  ............................................................................

Unit VI. Infl ation .........................................................................................................................................

Unit VII. Aggregate Demand  .......................................................................................................................

Unit VIII. Aggregate Supply  ........................................................................................................................

Unit IX. Fiscal Policy ....................................................................................................................................

Unit X. The Meaning of Money ....................................................................................................................

Unit XI. The Keynesian Cross ......................................................................................................................

Unit XII. Balance of Payments Accounts  ....................................................................................................

Appendix ......................................................................................................................................................

Библиография .............................................................................................................................................



В современном мире по мере нарастания процессов глобализации и создания общего 
экономического пространства и взаимосвязей изучение экономики как науки становится 
все более актуальным. Как результат целого ряда факторов, английский язык выполняет 
функцию lingua franca, став средством коммуникации людей из различных регионов 
и стран. Взаимодействие в научном дискурсе, и в экономическом дискурсе в 
частности, базируется на английском языке. Английский язык стал терминологической 
базой экономической теории. При этом многие термины не имеют соответствий в национальных 
языках, а переводятся транслитерацией и транскрипцией. Все вышесказанное 
подтверждает важность изучения английского языка не только как средства коммуникации, 
но и как терминологической и понятийной базы экономической науки.
Данное учебное пособие представляет собой логическое продолжение курса английского 
языка для экономистов в области микроэкономики, в частности в области макроэкономики. 
Выбранные темы соответствуют содержанию программ по экономическим 
дисциплинам на Отделении экономики Института ЭМИТ, структурного подразделения 
РАНХиГС. Однако в силу схожести рабочих программ по экономическим дисциплинам 
в вузах Российской Федерации данное учебное пособие может успешно использоваться 
при обучении специалистов в сфере экономики в целом.
Учебное пособие English for Students of Economics: Macroeconomics Issues to Discuss 
(«Английский для экономистов: обсуждаем вопросы макроэкономики») предназначено 
для студентов экономических специальностей, владеющих языком на уровне Intermedi-
ate и Upper-Intermediate. Структура курса включает  разделов. Каждый раздел посвящен 
одной из экономических проблем или понятий и состоит из аутентичного текста с 
последующими упражнениями. Упражнения нацелены на разъяснение понимания прочитанного 
текста, отработку и запоминание профессиональной лексики, уточнение терминов, 
а также на усовершенствование переводческих навыков с учетом грамматических 
тем английского языка. Упражнения на перевод способствуют отработке навыка соотнесения 
экономических понятий и терминологии в русском и английском языках. Особое 
внимание уделяется развитию навыка устной и письменной коммуникации по специальности. 
Важным аспектом, включенным в качестве задания в каждый раздел, является 
внедрение элементов Academic Speaking и Writing, а именно умение выделить основные 
положения в тексте, сделать реферирование, создать сообщение по обсужденной 
тематике и написать на его основе Summary.
Учебное пособие содержит Приложение (Appendix), где даны дидактические материалы, 
развивающие навыки профессионального общения.  Приложение содержит пошаговые 
рекомендации, объясняющие принципы и лингвистические особенности Summa-
ry, что актуально для самостоятельной работы. Одна из частей приложения посвящена 
описанию графиков, которое вызывает трудности при подготовке презентаций и является 
важным навыком профессиональной коммуникации для экономистов и специалистов 
в области менеджмента.
Данное учебное пособие может использоваться как для аудиторной работы под руководством 
преподавателя, так и для самостоятельного изучения. Авторы постарались выбрать 
самые важные экономические темы и создать удобные и эффективные способы 



                                 :                                 

отработки лексического, грамматического материала и развития устных и письменных 
коммуникативных навыков, опираясь на практический опыт преподавания. Ряд разделов 
и методические наработки были апробированы и скорректированы, учитывая отзывы 
и рекомендации студентов и коллег, что подтверждает теоретическую и практическую 
значимость данного учебного пособия, его актуальность как элемента курса профессионального 
и делового английского языка.
Авторы надеются, что учебное пособие English for Students of Economics: Macroeconomics 
Issues to Discuss («Английский для экономистов: обсуждаем вопросы макроэкономики») 
поможет студентам в обучении английскому языку по экономической специальности, а 
для преподавателей станет удобным, структурированным и системно организованным 
учебным материалом. 
Авторы выражают благодарность рецензентам за замечания и советы, которые помогли 
внести коррективы и дополнения в данное учебное пособие.
Авторы



 
 
   

[10:5–11]

Macroeconomics, unlike microeconomics which is concerned with individuals’ and fi rms’ deci-
sion making, focuses on the bigger picture—the overall ups and downs of the economy. When 
you study macroeconomics, you learn how economists explain these fl uctuations and how gov-
ernments can use economic policy to minimize the damage they cause. Macroeconomics fo-
cuses on economic aggregates—economic measures such as the unemployment rate, the infl a-
tion rate, and gross domestic product—that summarize data across many diff erent markets. 
The alternation between economic downturns and upturns in the macroeconomy is known 
as the business cycle. A depression is a very deep and prolonged downturn such as the Great 
Depression of the s in the United States. All too often, though, we experience less pro-
longed economic downturns known as recessions, periods in which output and employment 
are falling. These are followed by economic upturns—periods in which output and employment 
are rising—known as expansions (sometimes called recoveries).
Some readers may be wondering exactly how recessions and expansions are defi ned. The an-
swer is that there is no exact defi nition! In many countries, economists adopt the rule that a re-
cession is a period of at least two consecutive quarters (a quarter is three months), during which 
aggregate output falls. The two-consecutive-quarter requirement is designed to avoid classifying 
brief hiccups in the economy’s performance, with no lasting signifi cance, as recessions. 
Sometimes, however, this defi nition seems too strict. For example, an economy that has 
three months of sharply declining output, then three months of slightly positive growth, then 
another three months of rapid decline, should surely be considered to have endured a nine-
month recession. In the United States, for instance, they try to avoid such misclassifi cations 
by assigning the task of determining when a recession begins and ends to an independent pan-
el of experts at the National Bureau of Economic Research (NBER). This panel looks at a vari-
ety of economic indicators, with the main focus on employment and production, but ultimate-
ly, the panel makes a judgment call. Sometimes this judgment is controversial. In fact, there 
is lingering controversy over the  recession. According to the NBER, that recession began 
in March  and ended in November , when output began rising. Some critics argue, 
however, that the recession really began several months earlier, when industrial production 
began falling. Other critics argue that the recession didn’t really end in  because employ-
ment continued to fall and the job market remained weak for another year and a half. 
Overall, the NBER states that there have been  recessions in the United States since World 
War II. During that period the average recession has lasted  months, and the average 
expansion has lasted  months. The average length of a business cycle, from the beginning 
of a recession to the beginning of the next recession, has been  years and  months. The 
shortest business cycle was  months, and the longest was  years and  months. 
The business cycle is an enduring feature of the economy. But even though ups and downs 
seem to be inevitable, most people believe that macroeconomic analysis has guided policies 
that help smooth out the business cycle and stabilize the economy. 













 

                                 :                                 

Exercise . Answer the questions.

.  What is the diff erence between micro and macroeconomics? Illustrate the diff erence with examples.
.  What is a business cycle? Why do you think we talk about business cycles for the economy as a 
whole, rather than just talking about the ups and downs of particular industries? 
.  Who in Russia is responsible for determining when a recession begins and ends?
.  Which indicators are considered when analyzing economic downturns and upturns in Russia?
.  How many recessions has Russia endured since the collapse of the Soviet Union and how long 
has each lasted? What is the average length of a business cycle in Russia?

Exercise . Scan the text to develop vocabulary.

a) Find words and word combinations in the text and translate them from English into Russian.

Overall ups and downs of the economy, unemployment rate, infl ation rate, gross domestic 
product, depression, recession, employment, expansion, recovery, economy’s performance.

b) Find words and word combinations in the text and translate them from Russian into English.

Причинять ущерб, экономические показатели, чередование экономических спадов и 
подъемов, принять за правило, кратковременные отклонения, резкое падение совокупного 
выпуска, поставить задачу, устойчивое свойство в экономике, выравнивать экономический 
цикл, стабилизировать экономику.

Exercise . Find the synonym to the words in bold type in the text.

.  In this lecture I shall concentrate on the early years of Charles’s reign.
.  Done in black and white, the image refl ects the continuing importance of graphic arts.
.  The tourism industry suff ered a setback last year due to poor summer weather.
.  The government plan to build a new road is likely to cause public disagreements.
5.  Recession looks unavoidable now.

Exercise . Match the notion and its explanation.

Fluctuations
the economy’s total production of goods and services for a 
given time period, usually a year

Economic policy
composite values measuring the result of economic activity

Economic 
aggregates
a course of action that is intended to infl uence or control the 
behavior of the economy

Business cycle
how successful a company, economy, etc. is and how much 
profi t it makes

Aggregate output
changes in size, amount, quality, etc. that happen frequently, 
especially from one extreme to another

Performance
a period during which a country’s economy goes from growth 
to recession and back to growth

      .                               

Exercise . Match the phrases.

lingering
decline

a judgment
feature of the economy

prolonged
economic indicators

rapid
controversy

a variety of 
downturn

an enduring
call

Exercise . Translate from Russian into English. Mind Tenses and Modal Verbs.

.  Если посмотреть на общую картину, то можно увидеть, что спрос на золото стремительно растет.
.  Несмотря на экономические взлеты и падения, люди всегда будут покупать еду и другие 
предметы первой необходимости.
.  Каталония регистрирует три квартала подряд положительный экономический рост.
.  Необходимо выяснить требования рынка и реализовывать их в работе предприятия.
.  Сторонники биткойна ожидают, что законодательство не позволит классифицировать 
криптовалюты как ценные бумаги.
.  Задача ученых заключается в том, чтобы избежать неправильной классификации заболевания 
и обнаружить прогрессирование до того, как будет поздно.
.  Ввиду того что правила были неясные, официальные лица вынесли свое независимое решение 
по этому вопросу.
.  Несмотря на затяжные споры, соевое молоко считается более полезной альтернативой 
обычному.
.  На китайском рынке труда сохранялось напряжение, о чем свидетельствует остающийся 
достаточно высоким уровень безработицы.
.  Прошло двадцать лет с тех пор, как наши предшественники собрались для принятия первого 
всемирного документа, определяющего политические направления деятельности в области 
старения.

Exercise . Give the main statements of the text in the logical order.

Exercise . Give the Summary of the text.

Exercise .  For additional study and practice refer to pp. — of Krugman’s Macroeconomics 
by M. Ray and D. Anderson and give the Summary of the part on The Business Cycle and 
Economic Growth.