Основы формальной композиции

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» 
 
 
 
 
А.Г. Герцева 
 
 
 
 
 
ОСНОВЫ ФОРМАЛЬНОЙ КОМПОЗИЦИИ 

 

Учебно-методическое пособие 
 
для выполнения заданий в 1-ом семестре I курса 
студентам ННГАСУ, 
обучающихся по дисциплине Академический рисунок по направлениям 
07.03.01 «Архитектура» и 07.03.03 «Дизайн архитектурной среды» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Нижний Новгород  
2023 
 
 

 

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 

«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» 
 
 
 
 
А.Г. Герцева 
 
 
 
 
 
ОСНОВЫ ФОРМАЛЬНОЙ КОМПОЗИЦИИ 

Учебно-методическое пособие 
 
для выполнения заданий в 1-ом семестре I курса 
студентам ННГАСУ, 
обучающихся по дисциплине Академический рисунок по направлениям 
07.03.01 «Архитектура» и 07.03.03 «Дизайн архитектурной среды» 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Нижний Новгород 
ННГАСУ 
2023 

УДК 72. 011 
 
 
 
Герцева А.Г. Основы формальной композиции [Текст]: учебно-метод. пос. / А.Г. Герцева; 
Нижегор. гос. архитектур.-строит. ун-т - Н. Новгород: ННГАСУ, 2023. – 36 с. 

 
 
 
Ключевые слова: беспредметные изображения, абстрактность содержания, анализ 
композиционных 
структур, 
точка, 
линия, 
пятно, 
плоскость, 
целостность 
и 
соподчиненность, гармония и выразительность форм, закономерность развития, 
композиция плоскости листа, иерархия, силуэт, центр, метр, ритм, нюанс, контраст. 
 
 
 
В данном методическом пособии даётся четкая структура выполнения курсовых 
заданий 1-ого семестра I курса. В нём представлен анализ композиционных структур 
студенческих работ, с разбором достоинств и ошибок. Курс был апробирован в очном и 
дистанционном формате обучения в 2019-2021 годах. Пособие нацелено на возможность 
организации самостоятельной работы студентов в условиях дистанционного обучения и 
формированию у них навыков самоконтроля. Данное методическое пособие дополняет 
ранее выпущенное учебно-методическое пособие «Курс формальной композиции в 
системе художественно-графической подготовки архитектора», авторы зав. каф. Г.И. 
Панксенов, И.Л. Левин. 

Предназначено для обучающихся в ННГАСУ студентов I курса по дисциплине 
Академический рисунок, по направлениям подготовки 07.03.01 «Архитектура» и 07.03.03 
«Дизайн архитектурной среды». 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
© А.Г. Герцева, 2023 
© ННГАСУ, 2023

Введение 

Основная задача подготовки студентов-архитекторов, которую ставит 
перед собой кафедра Рисунка и живописи, научить мыслить с карандашом в 
руке. С самых первых натурных работ упор делается на выявление 
конструктивных основ, начинается осмысление принципов композиционного 
структурирования. Обучение ведётся в двух направлениях: освоение 
академической грамоты выполнения рисунка с натуры и освоение 
композиционных неизобразительных и ассоциативных задач. Для студента- 
архитектора крайне важно как можно быстрее приобщиться к абстрактным 
принципам 
построения 
изображения, 
преодолеть 
репродуцированное 
сознание, научиться переосмыслять, обобщать и преобразовывать. 

Курс формальной композиции является связующим звеном всех 
учебных дисциплин кафедры. В каждом семестре часть заданий нацелена на 
решения композиционных задач. Они могут быть связаны с цветом, со 
скульптурно-пластическим моделированием, с плоскостными или объемными 
формами. Такое разнообразие задач и постоянная смена направлений приучает 
студентов к творческому нестандартному поиску и вариативности. 
Постепенно студенты переходят к архитектурным фантазиям, где происходит 
слияние ассоциативных принципов и композиционных закономерностей. 

На кафедре рисунка и живописи ННГАСУ в ходе многолетней учебной 
практики разработан курс «Основы формальной композиции» (автор – 
заведующий кафедрой, кандидат архитектуры, профессор Г.И. Панксенов). С 
2000-ых годов ведётся апробация различных заданий курса, методик 
преподавания, подготовлено научно-методическое обеспечение. В 2011 г. 
издано учебно-методическое пособие «Курс формальной композиции в 
системе художественно-графической подготовки архитектора», авторы зав. 
каф. Г.И. Панксенов, И.Л. Левин. С 2016 г. преподавателями кафедры 
О.Н.Чеберевой и А.Г. Герцевой элементы курса были введены в раннюю 
систему подготовки абитуриентов. В 2020 г. в условиях дистанционного 
обучения А.Г. Герцевой разработана презентация «Формальная композиция». 

Данное методическое пособие является дополнением к ранее 
изданному учебно-методическому пособию, в котором представлена вся 
теоретическая основа, и к презентации «Формальная композиция», в которой 
даётся также исторический и современный экскурс данного аспекта обучения. 
Основная задача этого методического пособия помочь студентам наглядно 
разобраться с первым опытом освоения формальной (неизобразительной) 
композиции, последовательно проанализировать на примерах студенческих 
работ от простейших заданий к более сложным все композиционные ошибки 
и достоинства. Методика выполнения базовых пропедевтических заданий 1-
ого семестра I курса – это фундамент всей обширной композиционной 
деятельности, которая сопровождает обучение студентов-архитекторов. 

1. Основы формальной композиции, основные положения. 

Формальная композиция - это композиция, построенная на сочетании 
абстрактных 
элементов 
(точка, 
линия, 
пятно, 
цвет). 
Она 
лишена 
изобразительности, т.е. предметного содержания. 

Основная задача: организовать используемые элементы (упорядочить, 
соподчинить, выстроить связи) в выразительную и гармоничную (слаженную, 
соразмерную, 
стройную) 
композицию, 
эмоционально 
и 
эстетически 
воздействующую на зрителя. 

 

Цель: опытным путём настроить рецепторы творческой интуиции. 

В процессе изучения основных средств композиции (ритм, метр, контраст, 
нюанс, тождества, пропорции, масштаб, силуэтность и пластичность, 
структура композиционных осей) развивается логика построения внутри 
композиционных связей. Следуя трём основным законам композиции, можно 
контролировать развитие композиционных решений. 

Ещё раз вспомним композиционные законы. Это стержень любой 
композиции. 

Закон целостности 

• Объединение элементов (частей) в единое целое. Цельное произведение – 
это законченное произведение, в нем не хочется ничего ни добавить, ни 
убавить. Благодаря соблюдению этого закона произведение воспринимается 
как единое неделимое целое, а не как сумма разрозненных элементов. 

Закон равновесия 

• Баланс между элементами ведёт к гармонии 

Закон соподчинения 

• Подчинение всех элементов изображения доминанте (главному элементу в 
композиции). Второстепенные элементы должны направлять взгляд к 
смысловому центру композиции. «Короля играет свита». 

Если нарушается один из законов — нарушается гармония. 

2. ЗАДАНИЯ КУРСА 

Первый этап погружения в неизобразительную композицию начинается с 
выполнения 
простейших 
ученических 
упражнений, 
задача 
которых 
исследовать 
композиционные 
возможности 
с 
помощью 
первоформ 
(геометрические фигуры: квадрат/прямоугольник, круг/дуга, треугольник, пр.) 
и линий (прямых/криволинейных). 

 
№
Название работы 
Формат Кол-во 
композиций 
на листе 

Графические особенности

1. 
Композиционные 
приёмы 
А-4 
1 ЛИСТ 
6 
разрешается: 
разная 
толщина 
линий, 
штриховки при пересечениях
/сдвижках 

2. 
Организация 
плоскости листа геом. 
фигурами 

А-4 
1 ЛИСТ 
1 
аппликация 
из 
цветного 
картона (3 цвета) 

3- 
4. 
Организация 
заданного 
пространства 

А-4 
2 ЛИСТА 
6 + 6 
применяются: 
заливки, 
различные 
штриховки 
и 
толщина линий 

5. 
Статика 
А-4 
1 ЛИСТ 
1 
(16х21) 
применяются: 
заливки, 
различные 
штриховки 
и 
толщина линий 

6. 
Динамика 
А-4 
1 ЛИСТ 
1 
(16х21) 
применяются: 
заливки, 
различные 
штриховки 
и 
толщина линий 

 
Все работы выполняются на белой или тонированной плотной бумаге 
формата А-4, с помощью линейки и рапидографа/линера. Предварительно 
рекомендуется сделать несколько карандашных поисковых эскизов в 
масштабе оригинальной композиции. Одна работа выполняется в технике 
аппликации. 

При оформлении работ необходимо задумываться о композиции всего 
листа: выполнить общую рамку, подобрать графический шрифт и 
соответствующий размер надписей и подписей. Шрифт должен быть читаем и 
не доминировать над композицией. Каждая работа подписана автором с 
титульной стороны в правом нижнем углу, либо с задней стороны листа в 
случае с аппликацией. 

 

2.1 КОМПОЗИЦИОННЫЕ ПРИЁМЫ 

На листе формата А4 выполнить 6 композиций одного размера на различные 
приёмы компоновки геометрических фигур / ГФ /: группировка ГФ, примыкание 
ГФ, пересечение ГФ, наложение ГФ, смещение / сдвижка ГФ, удаление / сближение / пауза 
ГФ. 

Для выполнения композиций нужно самим определить и начертить семь 
различных ГФ, отличающихся размерами и формами: треугольники, круги, 
прямоугольники, квадраты на выбор. Во всех 6-ти композициях используются 
одни и те же ГФ, выбранных пропорций. 

Данная работа ставит две задачи: изучить возможности композиционных 
приёмов и найти местоположение скомпонованных фигур в плоскости 
композиции. 

 

 
 
6. 
Удаление/сближение/пауза: 
поиск 
взаимодействия масс ГФ, их взаимного 
притяжения 
и 
отталкивания; 
воздействие пустот как связующего 
композиционного элемента. 

1. Группировка: 
 
организовать 
взаимодействие 
всех 
фигур 
через 
пространственные связи, выстроить 
систему соподчинения и движения к 
главному 
элементу, 
найти 
расположение 
всех 
элементов 
в 
композиционном поле. 

2. Примыкание: такая организация даёт 
единое пятно, связанных между собой 
элементов, 
необходимо 
найти 
красивый ритмичный силуэт. 

3. Пересечение: ГФ воспринимаются как 
прозрачные (стеклянные) плоскости, 
которые в местах пересечения создают 
преломление (видоизменение) формы. 

4. Наложение: ГФ воспринимаются как 
непрозрачные плоскости, которые при 
наложении создают эффект глубины. 

5. Сдвижка: 
все 
ГФ 
подвергаются 
рассечению в любых направлениях и 
смещению образовавшихся элементов 
относительно 
друг 
друга, 
образующиеся 
 дополнительные 
элементы необходимо соподчинить 
композиционной структуре. 

Разберём более подробно основные структурные моменты. 

1. 
Группировка: 

 

 
 
Первая  
 композиция 
имеет уравновешенную 
сложно-осевую 
компоновку; 
ритмические  движения 
от 
одного   осевого 
направления к другому 
задают взаимосвязанную 
игру; пропорциональное 
изменение    размеров 
фигур   
выстраивает 
иерархическую систему; 
общая  компоновка на 
плоскости      имеет 
выразительный силуэт. 

 
 
Вторая 
композиция 
не 
имеет 
взаимосвязанной 
осевой структуры, каждая 
фигура в ней сама по себе; 
нет 
ритмической 
модуляции; 
отсутствует 
взаимодействие 
фигур, 
силуэтная объединённость. 

Задание 
не 
выполнено, 
сгруппировать 
геом. 
фигуры не удалось. 

 
 
Третья 
композиция 
имеет 
простую 
центрально-осевую 
компоновку; 
в 
ней 
присутствует 
силуэтное 
взаимодействие 
 
фигур, 
иерархическая 
соподчиненность элементов. 

Но 
задание  
 выполнено 
частично: 
  
отсутствует 
композиционная 
уравновешенность.    
Левый 
узкий  
 прямоугольник 
разрушает 
баланс 
 левой 
половины 
  
  плоскости 
композиции и «расшатывает» 
устойчивость центральной оси. 

Итак, для успешного выполнения данного задания необходимо учитывать 
баланс всех элементов относительно плоскости листа, выразительность силуэта 
объединённых 
фигур, 
ритмическую 
активность 
и 
пропорциональную 
подобранность элементов. 

2. 
Примыкание: 

 

 
 
 

Эта 
композиция 
 из 
представленных 
трёх 
является 
  
     самой 
уравновешенной 
относительно  
 плоскости 
листа: 
  
   найдено 
взаимодействие   масс 
и 
пустоты. 
 Диагональное 
расположение 
     фигур 
придаёт 
легкости  
и 
изящности   
красивому 
динамичному  
   силуэту. 
Сложносочинённая  осевая 
структура 
  
      
и 
соподчиненность 
фигур 
работают 
 
на 
композиционное единство. 
Горизонтальная   ось  
в 
основании   
большого 
прямоугольника, 
образующаяся 
  прямым 
углом 
равнобедренного 
треугольника, 
 является 
точкой 
 опоры   
всей 
композиции. Все элементы 
расположены 
пропорционально грамотно 
и взаимосвязано. 

Данная 
композиция 
интересна попыткой найти 
устойчивость 
балансирующих фигур. И 
если 
равновесие 
общей 
формы 
найдено, 
то 
равновесие листа в целом 
нарушено перевесом правой 
части 
относительно 
вертикальной  
оси. 
Отказываемся  
 
от 
центральной оси, заменяем 
параллельное 
движение 
нижних 
треугольников 
большому параллелограмму 
на 
противоположное. 
В 
результате 
 
получаем 
искомое равновесие. 

 

Красивая с точки зрения 
противопоставления 
масс 
композиция  
буквально 
распирает поле листа. Это 
могло 
бы  
быть 
композиционным 
плюсом, 
если бы ставилась такая 
задача 
(как 
«Демон» 
в 
картине Врубеля). Но в 
данном случае это является 
ошибкой.