Философия: учебно-методическое пособие по работе над рефератом

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации 
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования 
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет» 
 
 
 
 
 
 
 

В.С. Лапшина 

 

 

 
Философия 
 
Учебно-методическое пособие по работе над рефератом 
для обучающихся по дисциплине «Философия» 

направлению подготовки / специальности 08.03.01 «Строительство», 

08.05.01 «Строительство уникальных зданий и сооружений» 
Направленность (профиль) / специализация «Автомобильные  
дороги», «Строительство высотных и большепролётных зданий  
и сооружений»; направлению подготовки / специальности 27.03.05 
«Инноватика», Направленность (профиль) / специализация  
«Управление инновациями» и др. 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Нижний Новгород 

ННГАСУ  

2023 

УДК 101 
ББК 87 
 
 
 

 
 
 
Лапшина В.С. Философия: материалы по работе над рефератом [Текст]: учеб.-
метод. пос. / В.С. Лапшина; Нижегор. гос. архитектур.- строит. ун-т.- Н.Новгород: 
ННГАСУ, 2023. – 34 с. 
 
 
 
 
 
 
 
В учебно-методическом пособии приводятся рекомендации по работе над рефератом 
по философии. Пособие подготовлено на кафедре истории, философии, педагогики 
и психологии ННГАСУ и соответствует рабочей программе дисциплины.  
Пособие предназначено для обучающихся в ННГАСУ по дисциплине «Филосо-

фия», направлению подготовки / специальности 08.03.01 «Строительство», 08.05.01 
«Строительство уникальных зданий и сооружений». Направленность (профиль) / специализация «
Автомобильные дороги», «Строительство высотных и большепролётных 
зданий и сооружений»; направлению подготовки / специальности 27.03.05 «Инновати-
ка», Направленность (профиль) / специализация «Управление инновациями» и др. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
     
 
  
 
 
 
 
       © В.С. Лапшина, 2023 
 
 
 
 
 
 
 
© ННГАСУ, 2023 

Оглавление  
 
 
Предисловие  
4 

1. Методические рекомендации по работе над рефератом 
 

 
1.1. Структура и оформление реферата 
7 

 
1.2. Важное во введении 
8 

 
1.3. О цитировании 
10 

 
1.4. Процесс работы над рефератом 
11 

 
1.5. Критерии оценивания реферата  
14 

 
1.6. Защита реферата 
15 

2. Печатные, электронные издания и методические 
материалы, используемые для написания реферата 
18 

3. Примерная тематика рефератов 
24 

 
Приложение 
 

 
Приложение 1. Пример оформления титульного листа  
30 

 
Приложение 2.  Пример оформления оглавления  
31 

 
Приложение 3.  Пример оформления введения 
32 

 
Приложение 4.  Пример оформления списка литературы 
 
34 

 
 
 
 
 

Предисловие 
 

Философия – система знания, способ познания и оценивания 

действительности, особый тип мышления, мировоззрения. 

Целью освоения дисциплины «Философия» является формирование у 

студентов предметного представления о философии как о духовной 

области человеческой деятельности, особом типе мышления и науке, 

направленной на всестороннее познание мира, человека и общества; 

освоение 
базовых 
разделов 
философии 
– 
онтологии, 
гносеологии, 

антропологии, 
социальной 
философии, 
а 
также 
знание 
истории 

становления 
и 
развития 
философского 
знания: 
Античности, 

Средневековья, Нового и Новейшего времени.  

Это позволит обучающимся овладеть универсальными законами и 

методами философии, выработать важнейшее умение абстрактного мышления, 

а также объективно оценивать действительность и способы её преобразования, 

связанные 
с 
будущей 
профессиональной 
деятельностью; 
кроме 
того, 

приобрести 
навыки 
работы 
с 
оригинальными 
и 
адаптированными 

философскими текстами. Изучение «Философии» направлено на привитие 

установок диалектического восприятия реальности, критического оценивания 

источников информации, умения логически мыслить, формулировать, излагать 

и аргументированно отстаивать собственное видение проблем и способов их 

разрешения. 

Задачи изучения дисциплины: 

 
сформировать 
у 
студентов 
представление 
о 
своеобразии 

философии, её месте в культуре; о научных, философских и религиозных 

картинах мира; раскрыть опыт мировой философской мысли в исследовании 

всеобщих проблем бытия природы, человека и его культуры; 

 
привить любовь к философским размышлениям, помочь человеку в 

его жизненном самоопределении, в придании своему бытию подлинного 

смысла; 

 
познакомить студентов с различными представлениями о личности, 

её совершенстве, о её свободе и ответственности; 

 
сформировать у студентов культуру рационального мышления: 

умение свободно оперировать понятиями, обосновывать или подвергать 

критике те или иные суждения, отделять существенное от второстепенного, 

раскрывать взаимосвязи, выявлять и анализировать противоречия; 

 
сформировать у студентов понимание важной роли науки в жизни 

человеческого общества и её тесной связи с другими сферами жизни; 

выработать понимание структуры, форм и методов научного познания и 

знания; 

 
обучить приемам ведения дискуссии, полемики, диалога; 

 
воспитание у студентов гражданской ответственности, стремления 

к 
постоянному 
профессиональному 
росту, 
к 
высокой 
нравственной, 

эстетической культуре;  

 
способствовать 
формированию 
у 
студентов 
целостного 

мировоззренческого подхода в оценке жизненных ситуаций, включающего как 

научный аспект, так и этические, эстетические ценности общества, с целью 

совершенствования человека. 

В результате успешного освоения дисциплины студенты будут: 

Знать: основные философские понятия и категории, раскрывающие 

стимулы, интерес к непрерывному обучению и самообучению, постоянному 

повышению квалификации; законы профессиональной этики для развития 

высокой мотивации эффективной и гуманистической профессиональной 

деятельности; закономерности развития природы, общества и мышления; 

основы исторических, философских и культурологических знаний для 

формирования мировоззренческой позиции. 

Уметь: 
воспринимать 
межкультурное 
разнообразие 
общества; 

аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам 

философии; терпимо воспринимать социальные и культурные различия; уметь 

принять на себя нравственные обязательства по отношению к природе, 

обществу, другим людям и к самому себе. Уметь использовать философские 

идеи для проектирования нравственного, физического и интеллектуального 

идеала как цели самосовершенствования. 

Владеть: навыками публичной речи и письменного аргументированного 

изложения собственной точки зрения по различным проблемам в области 

философии; навыками философского мышления для анализа актуальных 

проблем общества; навыками восприятия и анализа текстов, имеющих 

философское содержание; приёмами ведения дискуссии и полемики; навыками 

публичных, деловых и научных коммуникаций; навыками использования 

философских категорий для постоянного развития мотивационного механизма 

совершенствования профессиональной деятельности. 

Одним 
из 
главных 
критериев 
успешного 
освоения 
курса 

«Философия» является выполнение задания реферат. Сообщения по 

материалам реферата делаются на семинарских занятиях, конференциях и т.д. 

Рефераты различаются по форме и содержанию, но общее у них то, что они 

излагают в сокращенном, сжатом виде выводы и аргументы информации по 

интересующей проблеме. Реферат пишется в процессе изучения одной из 

важных проблем курса. 

 
 

  
 

1. Методические рекомендации по работе над рефератом 

1.1. Структура и оформление реферата 

 

Слово «реферат» (от лат. refero) означает докладывать, сообщать, 

пересказывать. Под рефератом понимается краткое изложение содержания 

книги, обзор материала по какой-то проблеме. Рефератом ещё называют доклад 

с обзором существующих источников по какой-либо проблеме.  

Цель реферата – показать, как осмыслена эта проблема. Реферат 

предполагает выработку навыков самостоятельной, учебно-исследовательской 

работы, обучение методике анализа, обобщения, осмысления информации и 

проверку знаний студента по прочитанному курсу. 

Работа над рефератом – дело творческое. В целях уточнения названия 

темы и структуры её содержания целесообразно проконсультироваться с 

ведущим преподавателем.  

Реферат включает: 

• титульный лист (логотип ННГАСУ, факультет, кафедра, тема реферата, 

Ф.И.О. автора и № группы, Ф.И.О. и учёная степень, учёное звание 

преподавателя) – Приложение 1;   

• содержание (структура работы с выделением глав, параграфов, 

подпунктов) – Приложение 2;  

• введение (замысел работы, актуальность темы, цель, задачи, объект и 

предмет, методы исследования) – Приложение 3; 

• главы и параграфы (структура и логика соответствуют цели и задачам); 

• заключение (выводы и обобщения); 

• список литературы (оформленный по правилам, с которыми можно 

ознакомиться в читальном зале библиотеки ННГАСУ) – Приложение 4.  

Реферат выполняется на стандартных листах формата А4, которые 

сшиваются и помещаются в папку, обложку. 

Шрифт – Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5, поля – 2,5 см, 

объём 20-25 страниц, отступ слева вначале абзаца обязателен (красная 

строка, по стандарту 1,25). 

Страницы реферата должны быть пронумерованы внизу (или сверху) на 

середине страницы, на титульном листе номер страницы не указывается, но 

он учитывается в общем числе страниц. Обратная сторона каждого листа 

остается чистой. 

После заголовков (глав, пунктов) точки не ставятся. 

Главы начитаются с новой страницы, пункты в тексте могут идти друг за 

другом.  

Реферат 
сдается 
преподавателю 
в 
электронном 
и 
печатном 

вариантах в установленные преподавателем сроки. 

 

 

1.2. Важное во введении 

 

Введение – это вступительная часть реферата, предваряющая текст. Оно 

должно содержать следующие элементы: а) очень краткий обзор научных, 

философских достижений в той области, которой посвящен реферат; б) общий 

обзор опубликованных работ, рассматриваемых в реферате; в) цель данной 

работы; г) задачи, требующие решения. Так же во введении следует выделить 

объект и предмет исследования, методы исследования.  

Объем введения – 1,2 страницы. 

Актуальность темы – это обоснование, которое показывает, почему 

студент выбрал именно эту научно-исследовательскую тематику работы. 

Первое, с чего Вы начинаете реферат – это актуальность. Здесь Вы приводите 

описание актуальности темы 
в 
7-8 
предложениях. 
Когда 
оформляете 

актуальность в реферате, помните, что она должна отвечать на два вопроса: 

Почему данная тема интересует научное сообщество? Почему сам студент 

решил сосредоточиться на этой теме? Можно привести цитаты из научных 

трудов, можно сослаться на авторов и указать статистические данные, или 

данные рассуждения и обсуждения этой темы. 

Цель реферата – итог или результат предстоящих исследований, 

который необходимо достичь путем изучения и анализа теории. Другими 

словами, цель – это основная идея, направление, ради которого пишется этот 

реферат. В дальнейшем Вы отразите в заключении и выводе: удалось ли Вам 

достичь Вашу цель в реферате. 

Задачи в реферате – шаги, которые студент сделает на пути к цели. 

Количество задач в реферате обычно составляет три: изучить, сравнить и 

узнать. Можно добавить ещё 2-3 промежуточные задачи, например: 

классифицировать, рассмотреть свойства, рассмотреть с различных позиций, 

привести примеры, оценить перспективность. Задача в реферате = действие, 

т.е. глагол. 

Объект исследования обычно представляет собой определенную область 

реальности или социальное явление. Предмет – это значимые для научного 

исследования стороны или свойства объекта. В случае если объект 

представляет собой какую-либо область деятельности, предмет – это процесс, 

который изучается в рамках этой деятельности. 

Один объект, как правило, включает в себя несколько предметов, 

нужно лишь выбрать один – важный для данного исследования. 

 

1.3. О цитировании 

 

Важным условием успешной работы над рефератом является умение 

пользоваться 
рекомендованной 
и 
дополнительной 
литературой. 
Это 

характеризует познавательную заинтересованность студента над рефератом и 

его стремление развивать свой интеллектуальный потенциал.  

Реферат снабжается предметными ссылками на используемые 

источники информации: словари, учебники, пособия, монографии, статьи, 

хрестоматии, используемые в реферате. В них указываются выходные 

данные – автор, название работы, город, издательство, год издания. 

Цитирование должны быть краткими. Не стоит употреблять несколько цитат 

подряд.  

Смысл цитирования – подтверждение рассуждений автора работы.  

Ссылки на использованную литературу обязательны, ибо в этом 

проявляется культура отношения к чужой мысли чужому тексту. Существуют 

правила цитирования: чужой текст заключать в кавычки, а внизу страницы под 

чертой делать точную ссылку на издание, из которого взята цитата; ссылка 

необходима и в случае, если чужая идея дана в пересказе своими словами, в 

этом случае она предваряется пометкой СМ. 

Цитата должна быть законченным по содержанию обрывком текста, если 

фраза сокращена, то опущенные слова заменяются многоточием. 

Пример оформления ссылки:  

Практические вопросы философии / В. П. Петров, А. Д. Балика, 

Л. Н. Гусева [и др.] ; Нижегородский государственный архитектурно-

строительный 
университет. 
– 
Нижний 
Новгород 
: 
Нижегородский 

государственный архитектурно-строительный университет, 2014. – С.111-121.  

1.4. Процесс работы над рефератом 

 

Реферат – это первая попытка самостоятельной работы студента, 

носящая научный характер. Реферат отражает знания и способности студента, 

его умение осмыслить выбранную тему по философии.  

Необходимо дать своё видение, заинтересовавшей Вас проблемы, и 

возможности её практического применения.  

Интересный по замыслу, глубокий по содержанию и осмыслению 

действительности реферат является показателем творческого подхода автора к 

учебной дисциплине.  

Необходимо представлять последовательность работы над рефератом. 

План составляется самостоятельно.  

План следует соотносить с литературой, имеющейся в библиотеке 

университета и в личном пользовании. Не стоит начинать работу над 

рефератом с написания введения. К введению целесообразно приступать тогда, 

когда осмыслена рекомендованная литература, сделаны выписки, составлен 

черновик и ясна поставленная цель. Содержание параграфов реферата должно 

соответствовать выбранной теме и заканчиваться выводами.  

В процессе работы над рефератом студент использует методы 

конспектирования и выписок. Метод конспектирования применяют в том 

случае, если по теме реферата имеется одна или две монографии, которые 

следует изучить полностью. 

Конспект – это краткое изложение основного содержания книги или 

статьи, главного смысла, пересказанного своими словами или в виде цитат. 

Конспекты по своему виду различаются на тематические, свободные, 

плановые, текстуальные.  

Тематические конспекты предполагают подбор цитат из разных 

источников или пересказ чужих мыслей, разнесенных по рубрикам, по пунктам 

плана, раскрывающим содержание темы. Свободные или комбинированные 

конспекты сочетают цитаты с пересказом своими словами содержания