Этническая культура, 2023, том 5, № 2

ГЛАВНЫЙ РЕДАКТОР:
Баскакова Наталья Ивановна, канд. филос. наук, доцент, 
ректор, Чувашский государственный институт культуры и 
искусств Министерства культуры, по делам национальностей 
и архивного дела Чувашской Республики, член-корреспондент 
Международной академии культуры и искусства, г. Чебоксары, 
Российская Федерация

ЗАМЕСТИТЕЛИ ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА:
Фомин Эдуард Валентинович, канд. филол. наук, 
доцент, заведующий кафедрой гуманитарных и социально-
экономических дисциплин, Чувашский государственный 
институт культуры и искусств Министерства культуры, 
по делам национальностей и архивного дела Чувашской 
Республики, г. Чебоксары, Российская Федерация 
Арестова Вероника Юрьевна, канд. пед. наук, доцент, 
ведущий научный сотрудник, Чувашский государственный 
институт культуры и искусств Министерства культуры, 
по делам национальностей и архивного дела Чувашской 
Республики, г. Чебоксары, Российская Федерация

ОТВЕТСТВЕННЫЙ СЕКРЕТАРЬ:
Фомин Эдуард Валентинович, канд. филол. наук, 
доцент, заведующий кафедрой гуманитарных и социально-
экономических дисциплин, Чувашский государственный 
институт культуры и искусств Министерства культуры, 
по делам национальностей и архивного дела Чувашской 
Республики, г. Чебоксары, Российская Федерация

КОРРЕКТОР:
Фомин Эдуард Валентинович, канд. филол. наук, 
доцент, заведующий кафедрой гуманитарных и социально-
экономических дисциплин, Чувашский государственный 
институт культуры и искусств Министерства культуры, 
по делам национальностей и архивного дела Чувашской 
Республики, г. Чебоксары, Российская Федерация 

КОМПЬЮТЕРНАЯ ВЕРСТКА:
Камчаткина Мария Сергеевна

Предназначено для детей старше 16 лет 

Этническая культура
Международный научный журнал

Том 5, № 2 | 2023

«Этническая культура» – междисциплинарный научно-практический рецензируемый журнал, представляющий результаты 

исследований в области этнических процессов и явлений. На страницах журнала публикуются статьи, проводятся дискуссии по 
широкому кругу проблем, касающихся методологических подходов к изучению этнических культур и их роли в истории человеческой 
цивилизации; различных аспектов межъязыковой и межкультурной коммуникации; вопросов сохранения культурных традиций в 
условиях глобализации и передачи этнокультурного опыта будущим поколениям.

Миссия журнала – предоставить возможность авторам ознакомить со своими идеями широкий круг профессионалов, а 

читателям – быть в курсе актуальных вопросов изучения, сохранения и развития этнических культур в современном мире.

Наименование органа, 
зарегистрировавшего издание

Журнал зарегистрирован Федеральной службой по надзору в сфере связи, информационных технологий 
и массовых коммуникаций 09 октября 2019 года 
(Свидетельство о регистрации ПИ №ФС77-76946 от 09 октября 2019 г.)

DOI
10.31483/a-10495

Год основания
2019

Периодичность
4 раза в год

Учредители журнала
БОУ ВО «Чувашский государственный институт культуры и искусств» Министерства культуры, по делам 
национальностей и архивного дела Чувашской Республики; ООО «Издательский дом «Среда»

Издатель журнала
ООО «Издательский дом «Среда»

Адрес редакции и издателя
428023, Россия, Чувашская Республика, г. Чебоксары, ул. Гражданская, д. 75, офис 12

Сайт
https://journalec.com

E-mail
info@journalec.com

Телефон
+7 (8352) 655-731

Подписка и распроcтранение
Подписка на журнал осуществляется через систему электронной редакции на сайте,  
а также по e-mail info@journalec.com. Свободная цена.

Типография
Студия печати «Максимум», 428023, Чебоксары, Гражданская, д. 75, тел.: +7 (8352) 655-047 
Печать цифровая. Бумага офсетная. Формат 60×84 ⅛. Усл. печ. л. 8,37. Заказ К-1149. Тираж 100 экз.

Подписано в печать
09.06.2023

Дата выхода в свет
15.06.2023

ОСНОВНЫЕ РАЗДЕЛЫ ЖУРНАЛА:

Этнография, этнология и антропология:

• 
5.6.4. Этнология, антропология и этнография

• 
5.6.1. Отечественная история

Языки и литературы народов мира:

• 
5.9.1. Русская литература и литературы народов  
Российской Федерации 

• 
5.9.2. Литературы народов мира 

• 
5.9.4. Фольклористика

• 
5.9.5. Русский язык. Языки народов России 

• 
5.9.8. Теоретическая, прикладная и сравнительно- 
сопоставительная лингвистика 

Этнокультурные проблемы образования:

•   5.8.1. Общая педагогика, истоия педагогики  

и образования

•   5.8.7. Методология и технология профессионального 

образования

Обзоры и рецензии

CHIEF EDITOR:
Natalya I. Baskakova, candidate of philolosophic sciences, 
associate professor, rector, Chuvash State Institute of Culture and 
Arts of the Ministry of Culture, Ethnic Affairs and Archival Affairs  
of the Chuvash Republic, associate fellow of International 
Academy of Culture and Art, Cheboksary, Russian Federation

DEPUTY CHIEF EDITORS:
Eduard V. Fomin, candidate of philological sciences, associate 
professor, head of the Humanities and Socio-Economic 
Disciplines Department, Chuvash State Institute  
of Culture and Arts of the Ministry of Culture, Ethnic Affairs  
and Archival Affairs of the Chuvash Republic, Cheboksary, 
Russian Federation
Veronika Yu. Arestova, candidate of pedagogical sciences, 
associate professor, leading research fellow, Chuvash State 
Institute of Culture and Arts of the Ministry of Culture, Ethnic Affairs 
and Archival Affairs of the Chuvash Republic, Cheboksary, Russian 
Federation

EXECUTIVE SECRETARY:
Eduard V. Fomin, candidate of philological sciences, associate 
professor, head of the Humanities and Socio-Economic 
Disciplines Department, Chuvash State Institute of Culture and 
Arts of the Ministry of Culture, Ethnic Affairs and Archival Affairs of 
the Chuvash Republic, Cheboksary, Russian Federation

PROOF-READER:
Eduard V. Fomin, candidate of philological sciences, associate 
professor, head of the Humanities and Socio-Economic 
Disciplines Department, Chuvash State Institute  
of Culture and Arts of the Ministry of Culture, Ethnic Affairs  
and Archival Affairs of the Chuvash Republic, Cheboksary, 
Russian Federation

COMPUTER LAYOUT:
Mariia S. Kamchatkina

Designed for children over 16 years old

Ethnic Culture

International academic journal

Vol. 5 No. 2 | 2023

Ethnic Culture is an interdisciplinary scientific and practical peer-reviewed journal that presents the results of studies in the field 

of ethnic processes and phenomena. The journal publishes articles and debates on a wide range of issues related to methodological 
approaches to the study of ethnic cultures and their role in the history of human civilization; various aspects of crosslinguistic and 
intercultural communication; issues of cultural traditions preservation in the context of globalization and the transfer of ethnocultural 
experience to future generations.

The mission of the journal is to provide an opportunity for authors to familiarize a wide range of professionals with their ideas, and for 

readers to be aware of current issues of studying, preserving and developing ethnic cultures in the modern world.

Authority registered
Journal was registered by the Federal Service for Supervision of Communications, Information Technology, 
and Mass Media on October 9th, 2019  (The certificate of printed edition registration: ПИ №ФС77-76946 
of 9 October 2019)

DOI
10.31483/a-10495

Year of Foundation
2019

Publication Frequency
Quarterly

Founders
BEI of HE "Chuvash State Institute of Culture and Arts" of the Ministry of Culture, Ethnic Affairs and Archival Affairs; 
LLC "Publishing house "Sreda"

Publisher
LLC "Publishing house "Sreda"

Postal adress
75 Grazhdanskaya St., office12, Cheboksary, 428023, Russian Federation

Web-site
https://journalec.com

E-mail
info@journalec.com

Tel.
+7 (8352) 655-731

Subscription and distribution
The journal content is free. Subscribe form on the web-site and via e-mail: info@journalec.com

Printing House
Print Studio «Maximum», 75 Grazhdanskaya St., Cheboksary, 428023, Russian Federation,  
tel.: +7 (8352) 655-047. Digital print. Offset paper. Format 60×84 ⅛. Conditional printed pages 8,37. 
Order K-1149. Circulation 100 copies.

Signed in the print
09 June 2023

Date of publication
15 June 2023

Ethnography, Ethnology and Anthropology:

• 
5.6.4. Ethnology, anthropology and ethnography

• 
5.6.1. Russian history

World languages and literature:

• 
5.9.1 Russian literature and literature of peoples of the 
Russian Federation

• 
5.9.2 Literature of the peoples of the world

• 
5.9.4 Folklore studies

• 
5.9.5 Russian language. Languages of peoples of Russia

• 
5.9.8 Theoretical, applied and comparative-contrastive 
linguistics 

Ethno-Cultural Problems of Education:

•   5.8.1. General pedagogy, history of pedagogy  

and education

•   5.8.7. Methodology and technology of professional 

education

Reviews and Peer-Reviews

SECTIONS:

РЕДАКЦИОННЫЙ СОВЕТ:
Данильченко Галина Дмитриевна, д-р ист. наук, доцент, 
профессор кафедры рекламы и связи с общественностью, 
Кыргызско-Российский Славянский университет им. Б.Н. Ельцина, 
г. Бишкек, Кыргызская Республика
Журавлева Евгения Александровна, д-р филол. наук, 
профессор, заведующая кафедрой теоретической и прикладной 
лингвистики, Евразийский национальный университет  
им. Л.Н. Гумилева, г. Нур-Султан, Республика Казахстан
Иноятов Сулейман Иноятович, д-р ист. наук, профессор 
кафедры национальной идеологии, основ духовности и правового 
воспитания, Бухарский государственный университет,  
г. Бухара, Республика Узбекистан
Королева Вера Владимировна, д-р филол. наук, профессор, 
заведующая кафедрой «Второй иностранный язык и методика 
обучения иностранным языкам», Педагогический институт  
Владимирского государственного университета  
им. А. Г. и Н. Г. Столетовых, г. Владимир, Российская Федерация
Лобачевская Ольга Александровна, д-р искусствоведения, 
профессор кафедры культурологии, Белорусский 
государственный университет культуры и искусств,  
г. Минск, Республика Беларусь
Масанори Гото, доктор гуманитарных наук (Ph.D., Human 
Science, Osaka University, 2003), профессор, научный сотрудник 
Центра славянских исследований Хоккайдского университета,  
г. Хоккайдо, Япония
Салмин Антон Кириллович, д-р ист. наук, ведущий научный 
сотрудник Музея антропологии и этнографии им. Петра Великого 
(Кунсткамера) Российской академии наук, 
г. Санкт-Петербург, Российская Федерация
Соегов Мурадгелди, д-р филол. наук, профессор, 
действительный член – академик Академии наук Туркменистана, 
внештатный научный консультант Института языка, литературы 
и национальных рукописей имени Махтумкули Академии наук 
Туркменистана, г. Ашхабад, Туркменистан
Стрелец Михаил Васильевич, д-р ист. наук, профессор 
кафедры гуманитарных наук, Брестский государственный 
технический университет, г. Брест, Республика Беларусь
Хамидова Марфуа Азизовна, д-р искусствоведения, профессор 
кафедры академического пения и оперной подготовки 
Государственной консерватории Узбекистана,  
г. Ташкент, Республика Узбекистан
Шарифов Рахмонали Ятимович, д-р ист. наук, доцент,  
и. о. профессора кафедры истории древнего мира, средневековья  
и археологии, декан факультета истории Таджикского 
национального университета, г.Душанбе, Республика Таджикистан
Яниогло Мария Александровна, д-р пед. наук, доцент 
кафедры педагогики и психологии, Комратский государственный 
университет, г. Комрат, Республика Молдова

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ:
Алдошина Марина Ивановна, д-р пед. наук, профессор, 
директор центра по взаимодействию с Российской академией 
образования, Орловский государственный университет  
имени И. С. Тургенева,  
г. Орёл, Российская Федерация
Бакула Виктория Борисовна, д-р филол. наук, профессор, 
заведующая кафедрой филологии и медиакоммуникаций,  
Мурманский арктический государственный университет,  
г. Мурманск, Российская Федерация
Берман Андрей Геннадьевич, канд. ист. наук, заведующий 
кафедрой отечественной и всеобщей истории, Чувашский 
государственный педагогический университет им. И. Я. Яковлева,  
г. Чебоксары, Российская Федерация
Брагина Дария Григорьевна, д-р ист. наук, главный научный 
сотрудник отдела этносоциальных и этноэкономических 
исследований, Академия наук Республики Саха (Якутия),  
г. Якутск, Российская Федерация
Бушуева Любовь Ивановна, канд. искусствоведения, старший 
научный сотрудник искусствоведческого направления, Чувашский 
государственный институт гуманитарных наук Министерства 
образования и молодежной политики Чувашской Республики,  
г. Чебоксары, Российская Федерация
Владыкина Татьяна Григорьевна, д-р филол. наук, 
профессор, ведущий научный сотрудник отдела филологических 
исследований, Удмуртский федеральный исследовательский 
центр Уральского отделения Российской академии наук,  
г. Ижевск, Российская Федерация
Годовова Елена Викторовна, д-р ист. наук, профессор кафедры 
истории России, Оренбургский государственный педагогический 
университет, г. Оренбург, Российская Федерация
Давлетшина Лейла Хасановна – д-р филол. наук, ученый 
секретарь Института языка, литературы и искусства им. 
Г. Ибрагимова Академии наук Республики Татарстан, 
г. Казань, Российская Федерация
Давыдов Денис Владимирович, д-р ист. наук, профессор 
кафедры социологии, политологии и менеджмента, Казанский 
национальный исследовательский технический университет  
им. А. Н. Туполева – КАИ, г. Казань, Российская Федерация
Джунджузов Степан Викторович, д-р ист. наук, доцент, 
профессор кафедры истории России, Оренбургский 
государственный педагогический университет,  
г. Оренбург, Российская Федерация
Иванова Алена Михайловна, д-р филол. наук, декан факультета 
русской и чувашской филологии и журналистики, Чувашский 
государственный университет им. И. Н. Ульянова,  
г. Чебоксары, Российская Федерация
Карпушина Лариса Павловна, д-р пед. наук, профессор 
кафедры художественного и музыкального образования, 
Мордовский государственный педагогический университет  
им. М. Е. Евсевьева, г. Саранск, Российская Федерация
Китинов Баатр Учаевич, д-р ист. наук, ведущий научный 
сотрудник Отдела истории Востока, Институт востоковедения 
Российской академии наук,  
г. Москва, Российская Федерация

Краюшкина Татьяна Владимировна, д-р филол. наук, главный 
научный сотрудник, заведующая Центром истории культуры  
и межкультурных коммуникаций Института истории, археологии и 
этнографии народов Дальнего Востока ДВО Российской академии 
наук, г. Владивосток, Российская Федерация
Куцаева Марина Васильевна, канд. филол. наук, научный 
сотрудник отдела урало-алтайских языков, Институт языкознания 
Российской академии наук, г. Москва, Российская Федерация
Лиходкина Ирина Александровна, д-р филол. наук, доцент 
кафедры французского языка, Военный университет имени 
князя Александра Невского Министерства обороны Российской 
Федерации, г. Москва, Российская Федерация
Матлин Михаил Гершонович, д-р филол. наук, профессор 
кафедры русского языка, литературы и журналистики,  
Ульяновский государственный педагогический университет  
им. И. Н. Ульянова, г. Ульяновск, Российская Федерация
Мосина Наталья Михайловна, д-р филол. наук, профессор 
кафедры английского языка для профессиональной 
коммуникации, Национальный исследовательский Мордовский 
государственный университет им. Н. П. Огарева, г. Саранск, 
Российская Федерация
Напольнова Елена Марковна, д-р филол. наук, старший 
преподаватель кафедры тюркской филологии Института стран 
Азии и Африки, Московский государственный университет  
им. М. В. Ломоносова, г. Москва, Российская Федерация
Ооржак Байлак Чаш-ооловна, д-р филол. наук, главный научный 
сотрудник Тувинского института гуманитарных и прикладных 
социально-экономических исследований при Правительстве 
Республики Тыва (Кызыл)
Панькин Аркадий Борисович, д-р пед. наук, профессор, 
заведующий кафедрой педагогики, Калмыцкий государственный 
университет им. Б. Б. Городовикова,  
г. Элиста, Российская Федерация
Прохоров Дмитрий Анатольевич, д-р ист. наук, старший 
научный сотрудник, доцент кафедры документоведения и 
архивоведения, Крымский федеральный университет  
им. В. И. Вернадского, г. Симферополь, Российская Федерация
Рахманов Бахтиёр Рузикулович, д-р филол. наук, профессор 
кафедры мировой литературы Российско-Таджикского 
(Славянского) университета, г. Душанбе, Республика Таджикистан
Сапожникова Юлия Львовна, д-р филол. наук, доцент, 
профессор кафедры английского языка, Смоленский 
государственный университет, г. Смоленск, Российская Федерация
Сарбашева Алена Мустафаевна, д-р филол. наук, доцент, 
заведующая сектором карачаево-балкарской литературы 
Института гуманитарных исследований – Филиала Кабардино-
Балкарского научного центра Российской академии наук,  
г. Нальчик, Российская Федерация
Сафина Лилиана Михайловна, канд. филол. наук, доцент, 
заведующая кафедрой русистики, Московский автомобильно-
дорожный государственный технический университет (МАДИ),  
г. Москва, Российская Федерация
Сивкина Наталья Юрьевна, д-р ист. наук, доцент 
кафедры истории древнего мира и средних веков Института 
международных отношений и мировой истории, Национальный 
исследовательский Нижегородский государственный университет  
им. Н. И. Лобачевского,  
г. Нижний Новгород, Российская Федерация
Султанбаева Клавдия Ивановна, д-р пед. наук, профессор 
кафедры дошкольного и специального образования,  
Хакасский государственный университет им. Н. Ф. Катанова,  
г. Абакан, Российская Федерация
Темербекова Альбина Алексеевна, д-р пед. наук, доцент, 
профессор кафедры педагогики, психологии и социальной 
работы, Горно-Алтайский государственный университет,  
г. Горно-Алтайск, Российская Федерация
Узденова Фатима Таулановна, д-р филол. наук, старший 
научный сотрудник Института гуманитарных исследований – 
Филиала Кабардино-Балкарского научного центра Российской 
академии наук, г. Нальчик, Российская Федерация
Ульмасова Замирахон Хабибуллоевна, д-р филол. наук, 
профессор, заведующая кафедрой современной таджикской 
литературы, Худжандский государственный университет  
имени академика Б. Гафурова,  
г. Худжанд, Республика Таджикистан
Федорова Светлана Николаевна, д-р пед. наук, профессор 
кафедры методологии и управления образовательными 
системами, Марийский государственный университет,  
г. Йошкар-Ола, Российская Федерация
Фомин Эдуард Валентинович – кандидат филологических 
наук, доцент, заведующий кафедрой гуманитарных и социально-
экономических дисциплин, Чувашский государственный 
институт культуры и искусств Министерства культуры, по делам 
национальностей и архивного дела Чувашской Республики,  
г. Чебоксары, Российская Федерация 
Цаллагова Зарифа Борисовна, д-р пед. наук, ведущий научный 
сотрудник отдела Кавказа Ордена Дружбы народов Института 
этнологии и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая Российской 
академии наук, г. Москва, Российская Федерация
Эльбуздукаева Тамара Умаровна, д-р ист. наук, первый 
заместитель генерального директора, Музей Чеченской 
Республики, заведующая отделом истории народов Северного 
Кавказа Института гуманитарных исследований Академии наук 
Чеченской Республики, г. Грозный, Российская Федерация
Юсупова Альфия Шавкетовна, д-р филол. наук, профессор 
кафедры общего языкознания и тюркологии, Институт филологии  
и межкультурной коммуникации Казанского (Приволжского) 
федерального университета, г. Казань, Российская Федерация
Юша Жанна Монгеевна, д-р филол. наук, ведущий научный 
сотрудник лаборатории вербальных культур народов Сибири  
и Дальнего Востока Института филологии СО Российской 
академии наук, г. Новосибирск, Российская Федерация
Ягафова Екатерина Андреевна, д-р ист. наук, заведующая 
кафедрой философии, истории и теории мировой культуры,  
Самарский государственный социально-педагогический 
университет, г. Самара, Российская Федерация

EDITORIAL COUNCIL:
Galina D. Danilchenko, doctor of historical sciences, associate professor, 
professor of the department of advertising and public relations of the 
Kyrgyz-Russian Slavic University, Bishkek, Republic of Kyrgyzstan
Evgenia A. Zhuravleva, doctor of philological sciences, professor, head 
of the department of theoretical and applied linguistics, L. N. Gumilyov 
Eurasian National University,  
Nur-Sultan, Republic of Kazakhstan
Sulaymon I. Inoyatov, doctor of historical sciences, professor  
of the department of national ideology, fundamentals of spirituality  
and legal education at Bukhara State University (Uzbekistan), academician 
at Turon Academy of sciences, academician at "International Teacher's 
Training Academy of Science", Bukhara, Republic of Uzbekistan
Vera V. Koroleva, doctor of philological sciences, associate professor, 
head of the department "Second foreign language and methods of teaching 
foreign languages", Vladimir State University named after Alexander and 
Nikolay Stoletovs, Vladimir, Russian Federation 
Olga A. Lobachevskaya, doctor of art history, professor  
of the department of cultural studies of The Belarusian State University of 
Culture and Arts, Minsk, Republic of Belarus
Goto Masanori, doctor of humanities (Ph.D., Human Science, Osaka 
University, 2003), professor, research fellow of Hokkaido University, 
Hokkaido, Japan 
Anton K. Salmin, doctor of historical sciences, leading research scientist 
Peter the Great Museum of Anthropology and Ethnography (Kunstkamera) 
of Russian Academy of Sciences, Saint Petersburg, Russian Federation 
Myratgeldi Soyegov, doctor of philological sciences, professor, full 
member-academician of the Academy of Sciences of Turkmenistan, 
visiting research adviser at Makhtumkuli Institute of Language, Literature 
and National Manuscripts of the Academy of Sciences of Turkmenistan, 
Ashgabat, Turkmenistan 
Mikhail V. Strelets, doctor of historical sciences, professor  
of the department of humanities of Brest State Technical University, Brest, 
Republic of Belarus
Marfua A. Khamidova, doctor of art history, professor  
of the department of academic singing and opera training at The State 
Conservatory of Uzbekistan, Tashkent, Republic of Uzbekistan
Rakhmonali Ya. Sharifov, doctor of historical sciences, associate 
professor, acting professor of the department of history of the ancient 
world, the middle ages and archaeology, dean of the faculty of history of 
the Tajik National University, Dushanbe, Republic of Tajikistan 
Mariya A. Yanioglo, doctor of pedagogical sciences, associate professor 
of the department of pedagogy and psychology of State University of 
Comrat, Comrat, Republic of Moldova

EDITORIAL BOARD:
Marina I. Aldoshina, doctor of pedagogic sciences, professor, director of 
the Center for Interaction with the Russian Academy of Education of the 
Orel State University named after I. S. Turgenev, Orel, Russian Federation 
Viktoria B. Bakula, doctor of philological sciences, professor, head of the 
department of philology and media communications, Murmansk Arctic State 
University, Murmansk, Russian Federation 
Andrey G. Berman, candidate of historical sciences, head of the 
department of national and universal history, Chuvash I. Yа. Yakovlev State 
Pedagogical University, Cheboksary, Russian Federation 
Daria G. Bragina, doctor of historical sciences, chief research fellow of 
the department of ethnosocial and ethnoeconomical research, Academy of 
Sciences of the Republic of Sakha (Yakutia), Yakutsk, Russian Federation 
Lyubov I. Bushueva, candidate of art history, senior research fellow of art 
history, Chuvash State Institute of Humanities of the Ministry of Education 
and Youth of the Chuvash Republic, Cheboksary, Russian Federation 
Tatyana G. Vladykina, doctor of philological sciences, professor, leading 
research fellow of Philological Research Department, Udmurt Federal 
Research Center of the Ural Branch of RAS,  
Izhevsk, Russian Federation 
Elena V. Godovova, doctor of historical sciences, professor  
of the department of Russian History, Orenburg State Pedagogical 
University, Orenburg, Russian Federation 
Leila K. Davletshina, doctor of philological sciences, academic secretary 
of the G. Ibragimov Institute of Language, Literature and Art Tatarstan 
Academy of Sciences, Kazan, Russian Federation 
Denis V. Davydov, doctor of historical sciences, professor  
of the department of sociology, political science and management, Kazan 
National Research Technical University named after A. N. Tupolev – KAI, 
Kazan, Russian Federation 
Stepan V. Dzhunjuzov, doctor of historical sciences, associate 
professor, professor of the department of Russian history, Orenburg State 
Pedagogical University, Orenburg, Russian Federation 
Alena M. Ivanova, doctor of philological sciences, dean of the faculty of 
Russian and Chuvash Philology and Journalism, I. N. Ulianov Chuvash 
State University,  
Cheboksary, Russian Federation 
Larisa P. Karpushina, doctor of pedagogical sciences, professor of the 
department of art and music education, Mordovian State Pedagogical 
Institute named after M. E. Evsevyev, Saransk, Russian Federation 
Baatr U. Kitinov, doctor of historical sciences, leading research fellow 
of the department of Oriental History, Institute of Oriental Studies of the 
Russian Academy of Sciences, Moscow, Russian Federation 
Tatiana V. Krayushkina, doctor of philological sciences, leading 
research fellow, head the Center for the Cultural History and Intercultural 
Communications of the Institute of History, Archeology and Ethnography of 
the Peoples of the Far-East FEB RAS, Vladivostok, Russian Federation 

Marina V. Kutsaeva, candidate of philological sciences, research fellow 
of the Ural-Altaic languages department, Institute of Linguistics of Russian 
Academy of Sciences,  
Moscow, Russian Federation 
Irina A. Likhodkina, doctor of philological sciences, associate professor of 
the Department of French, Prince Alexander Nevsky Military University of 
the Ministry of Defense of the Russian Federation,  
Moscow, Russian Federation 
Mikhail G. Matlin, doctor of philological sciences, professor  
of Russian language, literature and journalism department, Ilya Ulyanov 
State Pedagogical University,  
Ulyanovsk, Russian Federation 
Natalya M. Mosina, doctor of philological sciences, professor  
of the department of English for professional communication, National 
Research Ogarev Mordovia State University, Saransk, Russian Federation 
Elena M. Napolnova, doctor of philological sciences, senior lecturer of 
the departments of Turkic philology of the Institute of Asian and African 
countries, Moscow Stаte Lomonosov University,  
Moscow, Russian Federation 
Bailak Ch. Oorzhak, doctor of philological sciences, leading research 
fellow at the Tuva Institute for Humanities and Applied Social and Economic 
Research under the Government of the Republic of Tuva (Kyzyl)
Arkadiy B. Pankin, doctor of pedagogical sciences, professor, head of 
chair, Kalmyk State University named after B. B. Gorodovikov,  
Elista, Russian Federation 
Dmitriy A. Prokhorov, doctor of historical sciences, senior research fellow, 
associate professor of the department of documentation  
and archival science, V.I. Vernadsky Crimean Federal University, 
Simferopol, Russian Federation 
Bahtiyor R. Rakhmanov, doctor of philological sciences, professor of the 
Department of World Literature of the Russian-Tajik Slavonic University of 
Dushanbe, Dushanbe, Republic of Tajikistan
Yulia L. Sapozhnikova, doctor of philological sciences, associate 
professor, professor of the Department of English Language, Smolensk 
State University, Smolensk, Russian Federation 
Alena M. Sarbasheva, doctor of philological sciences, associate professor, 
head of the sector of Karachay-Balkar Literature  
of the Institute of Humanitarian Studies – Branch of the Kabardino-Balkar 
Scientific Center of the Russian Academy of Sciences, Nalchik, Russian 
Federation 
Liliana M. Safina, candidate of philological sciences, associate professor, 
head of the department of Russian Studies, Moscow Automobile and Road 
Construction State Technical University (MADI),  
Moscow, Russian Federation 
Natalia Yu. Sivkina, doctor of historical sciences, associate professor  
of the department of history of the ancient world and the middle ages of the 
Institute of International Relations and World History, National Research 
Lobachevsky State University of Nizhny Novgorod,  
Nizhny Novgorod, Russian Federation 
Klavdiya I. Sultanbaeva, doctor of pedagogical sciences, professor  
of the department of preschool and special education, N.F. Katanov Khakas 
State University, Abakan, Russian Federation 
Albina A. Temerbekova, doctor of pedagogical sciences, associate 
professor, professor of the department of Pedagogy, Psychology  
and Social Work, Gorno-Altaisk State University,  
Gorno-Altaisk, Russian Federation 
Fatima T. Uzdenova, doctor of philological sciences, senior research 
fellow at the Institute of Humanitarian Studies – Branch of the Kabardino-
Balkarian Scientific Center of the Russian Academy of Sciences,  
Nalchik, Russian Federation
Zamirakhon Kh. Ulmasova, doctor of philological sciences, professor, 
head of chair of Modern Tajik Literature, Khujand State University named 
after Academician B. Gafurov, Khujand, Republic of Tajikistan
Svetlana N. Fyodorova, doctor of pedagogical sciences, professor of the 
department of methodology and management of educational systems,  
Mari State University, honoured educator of the Mary-El Republic,  
Yoshkar-Ola, Russian Federation 
Eduard V. Fomin, candidate of philological sciences, associate professor, 
head of the department of humanities and socio-economic disciplines, 
Chuvash State Institute of Culture and Arts of the Ministry of Culture, Ethnic 
Affairs and Archival Affairs of the Chuvash Republic,  
Cheboksary, Russian Federation
Zarifa B. Tsallagova, doctor of pedagogical sciences, leading research 
fellow of the Caucasus Department of FPFIS Order of Peoples' Friendship 
"The Russian Academy of Sciences N. N. Miklouho-Maklay Institute of 
Ethnology and Anthropology (IEA)", Moscow, Russian Federation
Tamara U. Elbuzdukaeva, doctor of historical sciences, first deputy 
general director, Museum of the Chechen Republic, head  
of department of the history of the peoples of the North Caucasus  
of the Institute of Humanitarian Studies of the Academy of Sciences  
of the Chechen Republic, Grozny, Russian Federation 
Alfiya Sh. Yusupova, doctor of philological sciences, professor  
of the department of general linguistics and turkology, Institute  
of philology and Intercultural Communication of the Kazan (Volga Region) 
Federal University, Kazan, Russian Federation
Zhanna M. Yusha, doctor of philological sciences, lead research fellow of 
Laboratory of Verbal Cultures of the Peoples of Siberia  
and the Far East of the Institute of Philology of the SB of the Russian 
Academy of Sciences, Novosibirsk, Russian Federation 
Ekaterina A. Yagafova, doctor of historical sciences, head  
of the department of philosophy, history and theory of world culture,  
Samara State University of Social Sciences and Education,  
Samara, Russian Federation 

СОДЕРЖАНИЕ

От редактора .....................................................................................................................................................................7

Этнография, этнология и антропология

Научные статьи

Социальная автономия в тувинском этносе  
(экспериментальный подход социальной оценки малых сообществ) ...................................................................8 
В. А. Гневашева
Обряд сĕрен в чувашских селениях Республики Башкортостан:  
традиции и современные локальные особенности ..................................................................................................15 
И. Г. Петров

Обзорная статья

Краеведческие организации в изучении и сохранении родного языка 
и этнокультуры чувашей в 1920 годы ........................................................................................................................22  
Т. С. Сергеев, Е. В. Агаева

Языки и литературы народов мира

Научные статьи

Лингвостилистическая и литературоведческая интерпретация новеллы  
С. Цвейга «Гувернантка» на сюжетно-персонажном уровне ................................................................................30 
И. Б. Акиншина, С. В. Слепцова, О. В. Кузьмина

Онтологические модели пословиц как прецедентных текстов  
(на материале разноструктурных моделей в русском и чувашском языках) ....................................................38  
А. Р. Губанов, Е. А. Кожемякова, Г. Ф. Губанова

Обзорная статья

Языковая репрезентация концепта «market» в атрибутивных конструкциях 
(на материале британского публицистического текста) ........................................................................................43  
В. В. Королева, М. С. Румянцева

Научные статьи

Времена года в русской поэзии удмуртского поэта В. Ар-Серги ..........................................................................48 
Е. В. Пантелеева

Чувашские былички: содержательный компонент ................................................................................................53  
Е. В. Федотова

Общие экстралингвистические факторы, усиливающие специфику  
чебоксарского региолекта русского языка ...............................................................................................................61  
Э. В. Фомин

Этнокультурные проблемы образования

Обзорная статья

Метапредметный подход к преподаванию географии на примере изучения быта эскимосов .......................66 
Г. С. Самигуллина

CONTENTS

From the editor-in-chief ....................................................................................................................................................7

Ethnography, Ethnology and Anthropology

Research Articles
 

Social autonomy in the Tuvan ethnic group  
(experimental approach of social assessment of small communities)............................................................................8 
Vera A. Gnevasheva

The rite seren in the Chuvash villages of the Republic of Bashkortostan: 
traditions and modern local features .............................................................................................................................15 
Igor G. Petrov

Review Article

Local history organizations in the study and preservation 
of the native language and ethnoculture of the Chuvash in the 1920s ........................................................................22 
Tikhon S. Sergeev, Ekaterina V. Agaeva

World languages and literature

Research Articles
 

Linguistic-stylistic and literary interpretation of S. Zweig’s short story 
“Governess” at the plot and character level ..................................................................................................................30 
Inna B. Akinshina, Svetlana V. Sleptsova, Oxana V. Kuzmina

Ontological Models of Proverbs as Precedent Texts (on the Material  
of Different Structural Models in the Russian and Chuvash Languages) ..................................................................38 
Aleksei R. Gubanov, Ekaterina A. Kozhemiakova, Galina F. Gubanova

Review Article

Linguistic representation of the concept “market” in attributive structures  
(based on the British publicistic text) .............................................................................................................................43 
Vera V. Koroleva, Marina S. Rumyantseva

Research Articles

Seasons in the Russian-language writing of the Udmurt poet V. Ar-Sergi .................................................................48 
Evgeniia V. Panteleeva

Chuvash mystical stories: content component ..............................................................................................................53 
Elena V. Fedotova

General extralinguistic factors reinforcing specific ideas  
about the Cheboksary regiolect of the Russian language .............................................................................................61 
Eduard V. Fomin

Ethno-Cultural Problems of Education

Review Article
 

Metasubject approach to teaching geography on the example of studying the life of the Eskimos ................................66 
Galina S. Samigullina

ОТ РЕДАКТОРА

Дорогие авторы и читатели!
В новом выпуске нашего журнала опубликованы статьи, посвященные 

различным вопросам истории, языка и культуры: фольклорному наследию 
этносов, историко-лингвистическим и этнокультурным аспектам функционирования 
этнических языков. 

Традиционно мы публикуем результаты исследований, основанных на 

междисциплинарных связях с социологией, демографией, политологией, 
культурологией, психологией и образованием. Так, статья В. А. Гневашевой 
посвящена выявлению характера социальной автономии в контексте тувинского 
этноса – национального сообщества, обладающего собственной социальной 
историей, специфическими традиционными ценностями и особенными 
национальными культами.

В этом номере целый ряд статей так или иначе связан с историей и культу-

рой чувашского народа. Например, в статье И. Г. Петрова приводятся интересные 
результаты полевых материалов автора, собранных в чувашских селениях 
Республики Башкортостан. Статья Т. С. Сергеева и Е. В. Агаевой знакомит с 
ролью краеведческих организаций в изучении и сохранении языка и культуры 

чувашей. В статье Е. В. Федотовой анализируются тексты чувашских быличек, записанных с конца XIX по начало 
XXI вв. в чувашских селениях Волго-Уралья. Э. В. Фомин приводит интересные факты влияния чувашского языка 
на звучание речи жителей города Чебоксары. Особенностью работы, в которой авторы А. Р. Губанов, Г. Ф. Губанова, 
Е. А. Кожемякова анализируют русские и чувашские пословицы, является междисциплинарный подход, применяемый 
авторами на стыке лингвокультурологии и лингвокогнитологии.

Анализу художественных текстов национальных авторов посвящены работы И. Б. Акиньшиной, С. В. Слеп-

цовой, О. В. Кузьминой, Е. В. Пантелеевой.

Интересные идеи по применению метапредметного подхода к преподаванию географии на примере изуче-

ния жизни эскимосов предлагает Г. С. Самигуллина.

Редакция и редколлегия выражают искреннюю благодарность всем внешним экспертам журнала «Этниче-

ская культура», которые поделились своим профессиональным мнением о публикуемых материалах. Редакционный 
совет, научный коллектив и руководство Чувашского государственного института культуры и искусств 
желают авторам и читателям крепкого здоровья, новых научных открытий и творческих свершений! Пусть трудолюбие, 
искренность, профессионализм позволяют решать самые сложные задачи, покорять любые вершины! 

С искренними пожеланиями

Баскакова Н. И.,

ректор Чувашского государственного института культуры и искусств, 

кандидат философских наук

Дорогие авторы и читатели!

In the new issue of our journal we publish articles devoted to various issues of history, language and culture: the 

folklore heritage of ethnic groups, historical, linguistic and ethno-cultural aspects of the functioning of ethnic languages. 

Traditionally, we publish the results of studies based on interdisciplinary connections with sociology, demography, 

political science, cultural studies, psychology, and education. For example, V. A. Gnevasheva’s article is devoted to 
identifying the nature of social autonomy in the context of the Tuvan ethnos - a national community with its own social 
history, specific traditional values, and particular national cults.

In this issue a number of articles are in some way related to the history and culture of the Chuvash people. For example, the 

article by I. G. Petrov provides interesting results of the author’s field materials collected in the Chuvash villages of the Republic 
of Bashkortostan. An article by T. S. Sergeev and E. V. Agaeva present the role of local history organizations in the study and 
preservation of the Chuvash language and culture. The article by E. V. Fedotova analyzes texts of Chuvash bylichkas that 
were written down in Chuvash villages of the Volga-Ural region from the late 19th century till early 21st century. E. V. Fomin 
provides interesting facts of the influence of the Chuvash language on the speech of the citizens of Cheboksary. The peculiarity 
of the work, in which the authors A. R. Gubanov, G. F. Gubanova, E. A. Kozhemyakova analyze Russian and Chuvash proverbs, 
is the interdisciplinary approach, which the authors apply at the interface of linguoculturology and linguocognitology.

The works of I. B. Akinshina, S. V. Sleptsova, O. V. Kuzmina, and E. V. Panteleeva are devoted to the analysis of the 

fiction texts of national authors.

G. S. Samigullina offers interesting ideas on the application of a meta-disciplinary approach to teaching geography by 

studying the life of Eskimos.

Editorial staff and editorial board express our sincere gratitude to all external experts of the “Ethnic culture” journal, who 

shared their professional opinion on published materials. Editorial council, academic staff and Chuvash State Institute of Culture 
and Arts’ authorities wish the authors and the readers good health, new scientific discoveries and creative achievements! May 
industriousness, sincerity and professionalism aid you in solving the hardest tasks and to conquer any summits!

With sincere wishes

Natalia I. Baskakova, 

rector of the Chuvash State Institute of Culture and Arts,

candidate of philosophical sciences

Dear authors and readers!

A FOREWORD FROM THE EDITOR-IN-CHIEF

Этническая культура / Ethnic Culture

(2023) Vol. 5 No. 2, 8-14

www.journalec.com
8

ЭТНОГРАФИЯ, ЭТНОЛОГИЯ И АНТРОПОЛОГИЯ

https://doi.org/10.31483/r-105827 

УДК 316.6:347.61:311(571.52)
Социальная автономия в тувинском этносе  
(экспериментальный подход  
социальной оценки малых сообществ)

Резюме. В работе на тувинском материале рассматривается проблема одиночества. Цель исследования – выявле-

ние общественных аспектов социальной автономии. В исследовании ставятся задачи детерминации общественных 
предпосылок социальной автономии в контексте роли семьи как малой социальной группы и ее социальной функции 
в формировании социальной включенности индивида с последующим становлением собственных социальных взаимосвязей, 
семейных ориентиров и семейных конструктов. Ставится научно-исследовательская задача определить 
специфику, степень и характер выраженности социальной автономии в контексте тувинского этноса как примера национального 
сообщества, обладающего собственной социальной историей, специфическими традиционными ценностями, 
особенными национальными культами семьи, детей, спецификой понимания социальных ролей членов семьи. В 
результате полученных данных, были проведены статистические оценки зависимости основных переменных, которые 
способствуют одиночеству либо наоборот – снижают его риски. При изучении корреляционных оценок причин одиночества 
в выборе респондентов и их ответов на вопрос о ближайшем круге общения видно, что при отсутствии собственной 
семьи респонденты часто видят причины одиночества в отсутствии любимого дела либо в самом человеке, тогда как 
наличие семьи формирует для респондентов сферу занятости и побуждает их быть максимально вовлеченными в вопросы 
семьи и детей, тем самым нивелируя все возможные причины ощущения одиночества. Исследование позволяет 
сделать вывод о значимости собственной семьи и детей в тувинском этносе. Присутствие родового, культурного, исторического 
понимания семьи, детей в жизни респондентов отражает общественную направленность и социальную цен-
трированность на присутствие именно данного социального поля как определяющего для большинства респондентов.

Ключевые слова:  тувинский этнос, социальная автономия, социальное одиночество, семья, социальные сети.

Social autonomy in the Tuvan  

ethnic group (experimental approach  

of social assessment of small communities)

Abstract. In the work on the Tuvan material, the problem of loneliness is considered. The purpose of the study is to 

identify the social aspects of social autonomy. The study sets the task of determining the social prerequisites for social 
autonomy in the context of the role of the family as a small social group and its social function in the formation of the social 
inclusion of the individual with the subsequent formation of their own social relationships, family guidelines and family 
constructs. The research task is to determine the specifics, degree and nature of the manifestation of social autonomy in 
the context of the Tuvan ethnos as an example of a national community that has its own social history, specific traditional 
values, special national cults of the family, children, specific understanding of the social roles of family members. As a 
result of the data obtained, statistical estimates were made of the dependence of the main variables that contribute to 
loneliness or vice versa – reduce its risks. When studying the correlation estimates of the causes of loneliness in the choice 
of respondents and their answers to the question about the closest social circle, it can be seen that in the absence of their 
own family, respondents often see the causes of loneliness in the absence of a favorite thing or in the person himself, while 
the presence of a family forms for the respondents the sphere of employment and encourages them to be as involved as 
possible in the issues of family and children, thereby leveling all possible causes of feeling of loneliness. The study allows 
us to draw a conclusion about the importance of one’s own family and children in the Tuvan ethnic group. The presence of a 
generic, cultural, historical understanding of the family, children in the lives of the respondents reflects the social orientation 
and social focus on the presence of this particular social field as defining for the majority of the respondents.

Keywords: Tuvan ethnos, social autonomy, social loneliness, family, social networks.

Гневашева В. А.
Институт демографических исследований – обособленное подразделение Федерального  
научно-исследовательского социологического центра Российской академии наук (ИДИ ФНИСЦ РАН) 
г. Москва, Российская Федерация.

 https://orcid.org/0000-0002-3596-661X, e-mail: vera_cos@rambler.ru

Для цитирования: Гневашева В.А. Социальная автономия в тувинском этносе (экспериментальный подход 

социальной оценки малых сообществ) // Этническая культура. 2023. Т. 5, № 2. С. 8-14. DOI 10.31483/r-105827. EDN 
KVTSXB

Vera A. Gnevasheva  

  Federal Center of Theoretical and Applied Sociology of the Russian Academy of Sciences

Moscow, Russian Federation.

 https://orcid.org/0000-0002-3596-661X, e-mail: vera_cos@rambler.ru

For citation: Gnevasheva V.A. (2023). Social autonomy in the Tuvan ethnic group (experimental approach of 

social assessment of small communities). Etnicheskaya kultura = Ethnic Culture, 5(2), 8-14. EDN: KVTSXB. https://doi.
org/10.31483/r-105827.

Научная статья

Research Article

Финансирование. Исследование выполнено при финансовой поддержке Российского научного фонда в рамках науч-

но-исследовательского проекта №22–28–01980 «Социальное одиночество: моделирование новых семейных конструктов».

Funding. The study was carried out with the financial support of the Russian science foun-dation as part of the research 

project No 22-28-01980 “Social loneliness: model-ing new family constructs”. 

www.journalec.com
Этническая культура / Ethnic Culture

(2023) Vol. 5 No. 2, 8-14

9

ETHNOGRAPHY, ETHNOLOGY AND ANTHROPOLOGY

Введение
Социальное одиночество (социальная автономия) 

определяется в исследовании как степень и характер 
включенности индивида в общественные взаимосвязи 
разного социального уровня.

Проблемы построения социальных сетей и опреде-

ления социальной автономии сводятся к характеристике 
особенностей межличностных социальных взаимодействий 
и в первую очередь в семье, как малой социальной 
группе. Изменение сущности такого социального явления, 
как социальная автономия, ведет к трансформации 
сетевых взаимодействий субъектов, в том числе и в рамках 
малой социальной группы, к трансформации понимания 
семьи как социальной группы и ее значения в социальном 
становлении индивида, к изменению конструкта 
семейных и межличностных отношений.

В соответствии с целью в исследовании на примере 

отдельного сообщества решаются задачи эмпирической 
оценки понятий социального одиночества и социальной 
автономии, структурно определяется социальная 
автономия на примере этноса, характеризуется 
степень и характер социальной включенности, а также 
детерминируются социальные уровни максимального 
включения, делаются выводы о значимости семьи 
в конструкте социального формирования индивида и 
развития социальных взаимосвязей. Цель исследования – 
выявить национальные особенности социальной 
автономии в тувинском сообществе.

Материал и методы исследования
Исследование основано на накопленном теоретиче-

ском опыте в части определения понятия социальной 
включенности, социальной автономии, социального 
конструирования.

Многие исследователи сходятся в утверждении, что 

одиночество как социально-философский феномен в 
самом общем приближении связано с переживанием человека 
степени его вовлеченности в сообщество людей, 
семью, социальную реальность, макросоциальные пространства [
Alwin, Converse, Martin, 1988; Putnam, 2000, 
с. 58; Klinenberg, 2012, с. 36]. В связи с этим возникает 
необходимость понять, оценить, описать и проанализировать 
степень вовлеченности, нарушение которой приведет 
к поведенческому отклонению, вызванному повышенным 
чувством социальной автономии, к побуждению 
внутренне, а в исключительных случаях и внешне вступать 
в социальный диссонанс с социальным окружением 
в том числе и на базовом социальном уровне – на уровне 
семьи, пытаясь трансформировать традиционный конструкт 
семьи в адаптивные формы.

Введенный в 1950 гг. американскими социологами 

термин «одинокая толпа» стал признаком и нашего 
времени [Riesman, Glazer, Denney, Sennett, 2020]. Социальное 
одиночество отражает социальное противление 
индивида, развитие индивидуального конфликта с 
социальной традицией, трансформацию социального 
позиционирования «я», изменение социальных полей 
и собственной включенности в них, трансформацию 
собственно социальной идентификации и как следствие 
построение собственных, новых социальных 

конструктов, начиная с базовых социальных уровней: 
уровня семьи и ближайшего социального окружения.

Исследования показывают, что социальное одино-

чество отличается от социальной изоляции и отражает 
субъективное восприятие индивидом недостатков в его 
или ее сети социальных отношений1 . Эти недостатки 
могут быть количественными (например, отсутствие 
достаточного количества друзей) или качественными 
(например, отсутствие близости с другими).

Согласно 
отдельным 
исследованиям 
[Hughes, 

Walter, 1981], существует общее ядро социальных переживаний, 
представляющих социальное одиночество. 
То есть важно определить, что общего в социальных 
трансформациях, которые формируют общую конструкцию 
социальной автономии.

Альтернативная точка зрения, заключается в том, 

что существуют два или более качественно различных 
типа одиночества [Keming, 2019, c. 64]. Согласно этой 
точке зрения, конструкция одиночества исключительно 
субъективна, и субъективные переживания одиночества 
у разных людей будут совершенно разными.

В исследовании предполагается перейти на уровень 

социальных взаимосвязей, определив степень включенности 
индивида в социальные поля, актуальность 
трансформации социальной роли семьи и предпосылки 
изменения традиционной модели семьи в силу возможной 
утраты устойчивых социальных связей с данным 
социальным институтом формирования социальной 
причастности и социальной включенности индивида.

Эмпирической базой выступают результаты иссле-

дования тувинского этноса (N = 154, выборка случайная, 
генеральная совокупность 332,5 тыс. человек, уровень 
репрезентативности при доверительном интервале 
0,95–384 человека, метод исследования – электронное 
анкетирование на платформе Yandex form). Исследование 
проведено при поддержке национальной общины «Тувинское 
землячество в Казани», а также Центра семьи и 
демографии Академии наук Республики Татарстан.

Основные методы, использованные в исследова-

нии, – эконометрические и методы социологического 
анализа, метод детерминационного анализа, факторный 
анализ, методы регрессионного моделирования: 
построение парных и множественных линейных регрессий 
нормального и логнормального распределения 
на основе панельных данных с оценкой описательной 
статистики. Использование комплекса методов должно 
позволить системно выявить и описать эконометрические 
взаимосвязи между переменными, выявить зависимые 
и независимые переменные, детерминировать 
характер и степень их взаимодействия.

Научно-исследовательской новизной определяется 

применение методологии построения социальных сетей 
на примере отдельного этноса и выявление особенностей 
формирования социальной автономии.

Результаты исследования и их анализ
По оценкам исследователей, семья и семейно-род-

ственные отношения являются крайне важной ценно-

1 Cacioppo J. T., William P. Loneliness: Human nature and the need for 
social connection. New York : W. W. Norton & company. 2008. 264 p.

Этническая культура / Ethnic Culture

(2023) Vol. 5 No. 2, 8-14

www.journalec.com
10

ЭТНОГРАФИЯ, ЭТНОЛОГИЯ И АНТРОПОЛОГИЯ

стью тувинского сообщества. Однако демографические 
изменения последних лет, связанные с ухудшением 
основных демографических показателей, а именно: 
снижение показателей рождаемости, увеличение показателей 
смертности, уменьшение количества регистри-

руемых браков и рост количества разводов, определяют 
необходимость эмпирической оценки института 
семьи, выявление влияния существующих внешних 
изменений, изменений социальных полей на формирование 
и структуру семьи (табл. 1, диаграмма 1).

Таблица 1. Показатели естественного движения в Республике Тыва (2003–2020)

Table 1. Indicators of natural movement in the Republic of Tyva (2003–2020)

Показатели естественного 

движения
населения

2010
2011
2012
2013
2014
2015
2016
2017
2018
2019
2020

Число родившихся, человек
8262
8478
8266
8111
7921
7492
7372
7009
6537
6046
6654

Число умерших, человек
3566
3403
3471
3399
3419
3252
3116
2782
2856
2704
3084

Естественный прирост, убыль (-) 
населения, человек
4696
5075
4795
4712
4502
4240
4256
4227
3681
3342
3570

Общий коэффициент 
рождаемости, на 1000 человек 
населения

26,8
27,5
26,7
26,1
25,3
23,8
23,2
21,9
20,2
18,6
20,2

Общий коэффициент смертности, 
на 1000 человек населения
11,6
11,0
11,2
10,9
10,9
10,3
9,8
8,7
8,8
8,3
9,4

Общий коэффициент 
естественного прироста, 
убыли (-), на 1000 человек
населения

15,2
16,5
15,5
15,2
14,4
13,5
13,4
13,2
11,4
10,3
10,8

Суммарный коэффициент 
рождаемости
3,03
3,25
3,35
3,42
3,49
3,39
3,35
3,19
2,97
2,72
2,97

Тенденции естественного движения населения также 
хорошо видны на диаграмме 1: с 2000 по 2020 гг. чис-

ло родившихся и умерших в республике сохраняется 
на неизменном уровне.

Диаграмма 1. Показатели естественного движения в Республике Тыва (2003–2020) 2

Diagram 1. Indicators of natural movement in the Republic of Tyva (2003–2020)

2 Диаграмма основана на данных Управление федеральной службы государственной статистики по Красноярскому краю, Республике Хакасия 
и Республике Тыва, см.: https://krasstat.gks.ru/folder/45814.

Как отмечается в ряде исследований на современ-

ном этапе развития общества «в семьях этноса тыва 
выделяются те же проблемы, что и в большинстве других 
регионов России. Среди них противоречие между 
потребностями и реальными доходами членов семьи; 

необходимость улучшения своего материального положения; 
возможность (точнее, невозможность) дать детям 
хорошее образование; усложнение моральных проблем 
семьи, связанных с совмещением женщиной профессиональных 
интересов и ролей жены и матери; высокий 

www.journalec.com
Этническая культура / Ethnic Culture

(2023) Vol. 5 No. 2, 8-14

11

ETHNOGRAPHY, ETHNOLOGY AND ANTHROPOLOGY

уровень разводов, растущее число неполных семей, матерей-
одиночек; распространение алкоголизма и, наконец, 
проблема выбора системы ценностей, на которой должна 
базироваться семья, особенно в условиях социально-экономической 
нестабильности» [Товуу, 2001, с. 8].

Исследователь З. Ю. Доржу отмечает, что совре-

менная тувинская семья сталкивается с кризисами, в 
частности, он выделает проблему матерей-одиночек, 
пишет о непрочности современных браков, отмечает 
отчасти утрату культурных и нравственных семейных 
традиций [Доржу, 2008].

По данным социолога В. С. Кана в период 2007–

2009 гг. доля детей, родившихся у матерей, которые не 
состояли в зарегистрированном браке, составляла 61 
процент, а значит в тот период была значима проблема 
увеличения матерей-одиночек, а также количества незарегистрированных 
браков. Сегодня, спустя 10–15 лет 
дети того поколения будут формировать собственное 
понимание семьи, будут строить собственные модели 
семей, и, конечно, период их социального взросления, 
социальное окружение скажется и на моделировании 
собственных брачных отношений, что на самом деле 
не является детерминированным трендом, и может 
быть обращено как за, так и против современного им 
социального конструкта семьи и брака.

Психолог Н. О. Товуу пишет: «Среди тувинцев ста-

ли появляться неполные семьи, чего прежде не могло 
быть в принципе. В отсутствие мужа женщина стала 
одна заниматься воспитанием детей… Изменились и 

роли в семье, а бразды правления в свои руки взяли 
женщины»3. Одной из причин автор называет социальную 
глобализацию, инициированную и усиленную в 
том числе и средствами массовой информации.

Другой исследователь, Б. А. Мышлявцев, отмечает 

внутреннюю трансформацию тувинской семьи, в особенности 
городской, свидетельствует об изменении поведенческих 
ролей супругов и границ их обязанностей, 
при этом он подчеркивает разрушение системы традиционных 
семейных ролей, утрату четких представлений 
о роли и статусе мужа и жены. На смену традиционным 
гендерным ролевым представлениям приходят личностные 
различия и особенности [Мышлявцев, 2002].

Исходя из представленных позиций, исследование 

ставит своей задачей описание феномена социального 
одиночества в тувинском обществе на основе проведенного 
опроса, выявление особенностей понимания 
данного феномена в рамках рассматриваемой национальной 
группы и определение сетевой модели представленного 
сообщества.

Результаты исследования позволяют получить ряд 

оценок комплексного характера для более полного 
понимания сетевого социального взаимодействия в 
тувинском этносе. Отвечая на вопрос о своем ближайшем 
окружении (вопрос предполагал множественный 
выбор), респонденты наиболее популярными позициями 
определили: я, мой муж / моя жена и дети (40%); я 
и мои друзья (43%) (диаграмма 2).

3 Товуу Н. О. Жить в семье – это наука // Новые исследования Тувы. 
URL : http://www.tuva.asia/news/ tuva/4172-semya-nauka.html (дата 
обращения : 05.09.2021).

Диаграмма 2. Ваше ближайшее окружение (в %)

Diagram 2. Your immediate environment (in %)

Корреляционные оценки выбора ближайшего окру-

жения (табл. 2) отражают высокую степень корреляции 
между позициями «я и мои родители» и «я и мои друзья» 
и наименьшую степень корреляции позиций «я, 
мой муж / моя жена и дети» и «я и мои дети». Тем самым 
подчеркивается, что при отсутствии собственной 
семьи респонденты активно взаимодействуют прежде 

всего с родителями, но наравне с ними и со своими 
друзьями, расширяя социальное поле активных коммуникаций. 
Между тем при наличии семьи опрашиваемые, 
как правило, стремятся к рождению детей, определяя 
свою семью как неразрывную связь родителей 
(себя и своего мужа / жены) и своих детей.

Этническая культура / Ethnic Culture

(2023) Vol. 5 No. 2, 8-14

www.journalec.com
12

ЭТНОГРАФИЯ, ЭТНОЛОГИЯ И АНТРОПОЛОГИЯ

Таблица 2. Корреляционные оценки респондентами их ближайшего окружения

Table 2. Correlation estimates by respondents of their immediate environment

Варианты ответов
я и мои дети
я и мой муж 
/ моя жена

я, мой муж / 

моя жена и дети

я и мои 
родители

я и прочие 
одственники

я и мои 
друзья

я и мои дети
1

я и мой муж / моя 
жена
-0,13741
1

я, мой муж / моя 
жена и дети
-0,42283
-0,18741
1

 я и мои родители
-0,09704
0,139818
-0,02076
1

я и прочие 
родственники
0,120938
0,082209
-0,18716
0,2049
1

я и мои друзья
-0,03156
0,248229
0,004415
0,50784
0,281216
1

При рассмотрении ответов на вопрос «Чувствуют 

ли респонденты себя одиноко?» при выборе позиции 
«нет, никогда» в регрессионной взаимосвязи с ответами 
на вопрос о ближайшем окружении (табл. 3) важно 
иметь в виду, что наличие у респондентов собственной 
семьи, включающей жену / мужа и детей, многократно 

снижает ощущение одиночества ими в своей повседневной 
жизни. При этом подчеркнем, что для рассматриваемого 
этноса понятие, наличие и присутствие 
семьи как единства родителей и детей является крайне 
важным в целях обеспечения их социальной устойчивости 
и социального благополучия.

Таблица 3. Регрессионные оценки выбора позиции «нет, никогда» при ответе на вопрос  

«Чувствуете ли Вы себя одиноким?» и позиций выбора при ответе на вопрос «Ваш ближайших круг общения»

Table 3. Regression estimates of the choice of the position “no, never” when answering the question  

“Do you feel lonely?” and the choice positions when answering the question “Your closest social circle”

Описательная статистика
Y (Чувствуете ли Вы себя одиноким? –Нет, никогда)

R2
0,21

Radj
0,11

Fзнач
0,093

Ваш ближайший круг общения:

Х1 (я и мой муж / моя жена)
0,220 (0,350)

Х2 (я и мой муж / моя жена и дети)
0,402** (0,149)

Х3 (я и мои родители)
0,278 (0,195)

Х4 (я и прочие родственники)
0,110 (1,610)

Х5 (я и мои друзья)
0,205 (0,174)

В таблице 3 представлены статистические оценки зна-

чимости выбираемых позиций респондентов. Переменными 
Х1-Х5 представлены соответствующие ответы выбора, 
отмеченные в скобках при каждой переменной. Переменная 
Y является определяемой. В корреляционных оценках 
мы пытаемся оценить, насколько ощущение одиночества 
зависит от ближайшего окружения респондента. Переменная 
Y задается одним из ответов на вопрос «Чувствуете ли 
Вы себя одиноким?» при выборе позиции: «Нет, никогда». 
Показатели R2, Radj, Fзнач позволяют определить степень 
значимости рассчитанной корреляционной зависимости. 
В частности, мы можем сказать, что позиция «Чувствуете 
ли Вы себя одиноким? при ответе «Нет, никогда» в 20  ро-
центах случаев определяется ближайшим окружением респондентов, 
т. е. теми позициями, которые представлены 
переменными Х1-Х5. Для каждой переменной рассчитан 
коэффициент зависимости соответствующей позиции 
ближайшего окружения, в скобках при каждом коэффициенте 
представлены показатели стандартной ошибки 

для каждого коэффициента, что позволяет оценить степень 
их значимости. Отдельно символом (**) отмечается 
наиболее значимый коэффициент, при уровне значимости 
95 процентов, что в частности позволяет утверждать, что 
респонденты, проживающие в полной семье, представленной 
мужем / женой и детьми, в гораздо меньшей степени 
ощущают одиночество, нежели респонденты, имеющие 
иное близкое окружение, и подобная зависимость будет 
выполняться в 95 процентах случаев.

Изучение корреляционных оценок причин одино-

чества в выборе респондентов и их ответов на вопрос 
о ближайшем круге общения свидетельствует, что в 
отсутствии собственной семьи респонденты часто видят 
причины одиночества в отсутствии любимого дела 
либо в самом человеке, тогда как наличие семьи формирует 
для респондентов сферу занятости и побуждает 
их быть максимально вовлеченными в вопросы семьи 
и детей, тем самым нивелируя все возможные причины 
ощущения одиночества (табл. 4).