Русский язык без преград = 俄语无障碍 : Уровень В1

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ 
 
 
О. М. Щербакова 
М. А. Брагина 
В. Н. Левина 
 
 
 
РУССКИЙ ЯЗЫК БЕЗ ПРЕГРАД 
 
 

俄语无障碍 
 
Уровень В1 
 
 
Учебное пособие  
с переводом на китайский язык 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Москва 
Издательство «ФЛИНТА» 
2024 
 
 

УДК 811.161.1(0.054.6) 
ББК 81.411.2-99я73 
        Щ61 
 
 
Пособие подготовлено на кафедре русского языка № 1  
Института русского языка 
Российского университета дружбы народов 
 
 
П е р е в о д   в ы п о л н и л и  
Лян Цили (Китай) 
Чжао Шучжи (Китай) 
 
 
 
 
 
Щербакова О. М. 
Щ61         Русский язык без преград = 俄语无障碍: учеб. пособие с перево- 
дом на китайский язык. Уровень В1 / О. М. Щербакова, М. А. Брагина, 
В. Н. Левина. – Москва : ФЛИНТА, 2024. – 372 с. : ил. – (Русский 
язык как иностранный). – ISBN 978-5-9765-5432-0. – Текст : 
непосредственный. 
 
Учебный комплекс включает пособие и рабочую тетрадь, содержащие 
материал базового уровня владения русским языком как иностранным (В1). В 
пособии предлагается особая нестандартная организация учебного материала, 
позволяющая в сжатые сроки усвоить лексику и грамматику и способствующая 
активизации речевой деятельности учащихся. В пособии реализованы 
современные подходы к обучению русскому языку иностранцев: интенсивность, 
коммуникативность, практическая направленность и учёт родного языка. 
Грамматические комментарии, диалоги, упражнения сопровождаются переводом 
на китайский язык. По пособию можно работать как с преподавателем, так 
и самостоятельно. 
Для студентов, говорящих по-китайски, достигших уровня А2 и желающих 
продолжить изучение русского языка. 
УДК 811.161.1(0.054.6) 
ББК 81.411.2-99я73 
 
 
 
ISBN 978-5-9765-5432-0                                    © Щербакова О. М., Брагина М. А., 
                                                                               Левина В. Н., 2024 
                                                                            © Издательство «ФЛИНТА», 2024 
 
 

СОДЕРЖАНИЕ 
 
 
Урок 45 ....................................................................................................................
Грамматика 

1. Степень сравнения / 形容词的比较级. 

2. Глаголы движения с приставками НСВ (передвижение без помощи 
транспорта). 
3. Активные и пассивные конструкции. 
4. Прямая / косвенная речь. 
Речевой этикет: Как выразить несогласие. 
Глаголы: мочь – смочь / 能 夠 , 能 够 ; начинаться – начаться / 开 始 ; 

заканчиваться – закончиться / 结束，完成; продолжаться – продолжиться / 

继续，持续. 

Текст: «Концерт Паганини». 

 
8 

 
Урок 46 ....................................................................................................................
Грамматика 
Глаголы движения с приставками НСВ / СВ (передвижение при помощи 
транспорта). 
Речевой этикет: Как выразить сожаление. 

Глаголы: уметь / 会做，善于，能够. 

Текст: «Наш первый день в Москве». 

 
22 
 
 
 
 
 
 

 
Урок 47 ....................................................................................................................
Грамматика 
Глаголы движения. 

Глаголы: носить – нести / 抱, 穿着; возить – везти / 携带 приносить – 

принести / 带上, 带来; относить – отнести / 拿去; привозить – привезти / 带

来; отвозить – отвезти / 拿走; водить – вести / 领, 开车; приводить – 

привести / 带来. 

Текст: «Новый друг». 

 
33 

 
Урок 48 ....................................................................................................................
Грамматика 
1. Суффикс -ТЕЛЬ. 
2. Глаголы движения. 
3. Употребление видов глагола со словом нельзя. 
Речевой этикет: Как выразить запрет. 

 
45 

Глаголы: летать, лететь, полететь / 飞行, 起飞; прилетать – прилететь / 

到达目的地, 飞来, 乘飞机来; путешествовать / 旅游; мечтать / 梦想; 

посещать – посетить / 参观. 

Текст: «Романтическое путешествие». 
Тема: «Моя родная страна». 
 
Урок 49 ....................................................................................................................
Грамматика 
1. Существительный мужского рода на -ЫЙ (учёный). 
2. Сложноподчинённые предложения с условной придаточной частью (союзы 
ЕСЛИ и ЕСЛИ БЫ). 

Глаголы: умываться – умыться / 洗脸; одеваться – одеться / 穿衣服; 

надевать – надеть / 穿上, 戴; просыпаться – проснуться / 睡醒. 
Текст: «Экспериментальная конфета». 

 
57 

 
Урок 50 ....................................................................................................................
Грамматика 
Активные причастия настоящего и прошедшего времени. 
Глаголы: поднимать – поднять / 抬高, 抬起. 
Текст: «Родственные души». 

 
67 

 
Урок 51 ....................................................................................................................
Грамматика 
1. Существительные с суффиксом -ОСТЬ. 
2. Пассивные причастия настоящего и прошедшего времени (полная форма).
3. Творительный падеж (значение: инструмент, средство действия). 
Речевой этикет: Как сообщить о собственной точке зрения. Как 
подтвердить информацию. 

Глаголы: готовиться – подготовиться / 预 备 ; выздоравливать – 

выздороветь / 恢复; умирать – умереть / 死. 
Текст: «Последний лист». 
Тема: «Погода. Времена года». 

 
77 

 
Урок 52 ....................................................................................................................
Грамматика 
Пассивные причастия (краткая форма). 

Глаголы: строить – построить / 建成; собирать – собрать / 收集, 收集资料; 

выбирать – выбрать / 选择. 

Текст: «Третьяковская галерея». 

 
93 

 
 

Урок 53 ....................................................................................................................
Грамматика 
Существительные с суффиксом -ИСТ. 

Глаголы: продавать – продать / 卖出; задавать – задать / 问; сдавать – 

сдать / 应考, 交出, 交出来; терять – потерять / 遗失, 失去. 

Текст: «Как Гоша нашёл работу». 
Тема: «Роль иностранных языков в жизни». 

106 

 
Урок 54 ....................................................................................................................
Грамматика 
1. Существительные с суффиксом -НИК. 
2. Глаголы движения. 
3. Пассивные глаголы НСВ с частицей -СЯ/-СЬ. Активные и пассивные 
конструкции. 

Глаголы: звать – позвать / 呼唤; называть – назвать / 起名; мыть – 

вымыть / 洗; плавать – плыть / 游泳; платить – заплатить / 支付. 
Текст: «Рождение Москвы». 
Тема: «Мой родной город». 

 
114 

 
Урок 55 ....................................................................................................................
Грамматика 
Употребление видов глагола со словом успеть. 
Глаголы: переставать – перестать / 停止; успевать – успеть / 来得及; 

посылать – послать / 发送. 

Текст: «Маленький музыкант». 

 
127 

 
Урок 56 ....................................................................................................................
Грамматика 
1. Деепричастие. 
2. Краткие прилагательные. 
Речевой этикет: Как выразить просьбу. 
Глагол: мешать – помешать / 妨碍; молчать – замолчать / 保持沉默, 沉默. 
Текст: «На даче». 

 
135 

 
Урок 57 ....................................................................................................................
Грамматика 
1. Обозначение времени в простом предложении. 
2. Конструкции времени с предлогами ЗА ... ДО, ЧЕРЕЗ ... ПОСЛЕ. 
3. Употребление видов глагола со словами надеяться и желать. 
Речевой этикет: Как дать обещание. 

 
147 

Глаголы: исполниться / 满; надеяться / 希望; поздравлять – поздравить / 

祝贺你. 

Текст: «Минарет и Аист». 
Тема: «Самый лучший день». 
 
Урок 58 ....................................................................................................................
Грамматика 
1. Употребление видов глагола со словами собираться – собраться. 
2. Выражение времени в сложном предложении (союзы: когда, пока, в то 
время как, до тех пор пока не, после того как). 
Речевой этикет: Как выразить отрицание. 

Глаголы: поступать – поступить / 进; оканчивать – окончить / 完成; 

собираться – собраться / 打算. 
Текст: «Новогодняя история». 
Тема: «Система образования в моей стране». 

 
160 

 
Урок 59 ....................................................................................................................
Грамматика 
1. Выражение времени в сложном предложении (союзы: до того как, перед 
тем как, прежде чем как, с тех пор как, как только). 
2. Виды глагола. 
Речевой этикет: Как выразить предположение. 
Глаголы: бояться / 害怕. 
Текст: «Малыш». 

 
174 

 
Урок 60 ....................................................................................................................
Грамматика 
1. Глаголы движения. 
2. Выражение причины. 
Глаголы: бежать, бегать, побежать / 跑; убежать / 逃跑; принадлежать / 属
于; лечить – вылечить / 治愈; спасать – спасти / 拯救; бросать – бросить / 

投掷; плакать – заплакать / 哭吧. 

Текст: «Поступок». 
Тема: «Известный человек в моей стране». 

 
186 

 
Урок 61 ....................................................................................................................
Грамматика 
1. Отрицательные местоимения и наречия. 
2. Неопределённые местоимения. 
3. Виды глагола. 
4. Выражение уступки. 
5. Пространственные наречия (наверх / наверху, вниз / внизу). 

 
199 

Глаголы: соглашаться – согласиться / 同意; повторять – повторить / 

重复– 遍; привыкать – привыкнуть / 看惯; наступать – наступить / 降临; 

шутить – пошутить / 开玩笑. 
Текст: «Шутка». 
 
Урок 62 ....................................................................................................................
Речевой этикет: Как выразить неуверенность. 

Глаголы: увлекаться / 感兴趣; интересоваться / 感兴趣; пользоваться / 用; 

гордиться / 骄傲; изменять – изменить / 改变; ссориться – поссориться / 

吵架; заботиться / 照顾照顾自家. 

Текст: «Виктор начал новую жизнь». 
Тема: «Интересы. Увлечения. Хобби. Свободное время. Отдых». 

 
212 

 
Рабочая тетрадь 
Урок 45 ....................................................................................................................

 
 
222 
Урок 46 ....................................................................................................................
228 
Урок 47 ....................................................................................................................
234 
Урок 48 ....................................................................................................................
240 
Урок 49 ....................................................................................................................
246 
Урок 50 ....................................................................................................................
254 
Урок 51 ....................................................................................................................
262 
Урок 52 ....................................................................................................................
272 
Урок 53 ....................................................................................................................
280 
Урок 54 ....................................................................................................................
287 
Урок 55 ....................................................................................................................
297 
Урок 56 ....................................................................................................................
304 
Урок 57 ....................................................................................................................
313 
Урок 58 ....................................................................................................................
321 
Урок 59 ....................................................................................................................
329 
Урок 60 ....................................................................................................................
337 
Урок 61 ....................................................................................................................
345 
Урок 62 ....................................................................................................................
355 
 
Приложение 
1. Русские падежи .................................................................................................. 

 
 
364 
2. Русские глаголы ................................................................................................. 
369 
 

 
 

Урок 45 
 
ПОВТОРЕНИЕ 
 
Задание 1. Ответьте на вопросы. 
 
1) Вы помните, когда вы приехали в Москву? 2) Вы всё поняли, о чём 
говорил преподаватель на первом уроке? Почему? 3) Вы сразу запомнили 
русский алфавит? За сколько дней? 4) Вы часто вспоминаете старых 
друзей? 
 
Задание 2. Выполните упражнение по образцу. 
 
Образец: 
 
– Вы поблагодарили своего друга? 
– Я поблагодарил всех своих друзей. 
 
 
1) Вы позвонили своему другу? 2) Доктор рассказал о своём 
пациенте? 3) Мама купила подарки своему ребёнку? 4) Антон купил 
подарки для своего брата? 5) Вера купила билеты в цирк своей сестре? 
6) Вам нравится ваш преподаватель? 7) Вы встретились со своим 
другом? 8) Вы осмотрели музей Москвы? 9) Вы запомнили телефон 
своего преподавателя? 
 
Задание 3. Придумайте рассказ по картинкам. Дайте своё 
название истории. Напишите рассказ в тетради. 
 
1. 
2. 

 

3. 
4. 

 
 
5. 
6. 

 
 
ПРЕЗЕНТАЦИЯ 
Запомните! 
 
старый (человек, текст) 老的，旧的

старший (брат) 年长的 

старше 年长（比较级） 

молодой (человек, город) 年轻的 

младший (брат) 年纪小的 

младше 年纪小的（比较级） 

 

Степень сравнения прилагательных / 形容词的比较级 

+ Родительный падеж 2 
 
Кто? старше / младше + кого? Р. п. 2 
Брат старше / младше сестры. 

 
На сколько лет брат старше / младше сестры? 
Брат старше / младше сестры на 2 года. 

Задание 4. А) Ответьте на вопросы. 
 
 
1) У вас есть брат (сестра)? 2) Когда он родился? 3) Сколько ему / 
ей лет? 4) На сколько лет брат (сестра) старше / младше вас? 
 
 
Б) Расскажите о своей семье, используя информацию пункта А). 
 
Задание 5. Замените прилагательное старый антонимами новый 
или молодой. 
 
 
1) На уроке студенты читали старый текст. 2) В парке гуляет старая 
женщина. 3) Мы гуляли по старой улице. 4) Она ездит на старой машине. 
5) Этот человек очень старый. 6) Я хочу посмотреть старый фильм. 7) За 
столом сидел старый мужчина. 
 
Глаголы движения с приставками 
(передвижение без помощи транспорта) 
Сравните: 
 
Несовершенный вид 
НСВ 
 
 

Совершенный вид 
СВ 
 

Значение 

входить (я вхожу,  
ты входишь,  
... они входят // 
входил, -а,-и // я буду 
входить) в/на 

войти (я войду, -ёшь... 
// вошёл, вошла, -и) 

进入，进来，走入 

выходить из/с 
выйти 
走出，出去，出来 

заходить в/на, к, за 5 
зайти 
顺路.....去（某地，拜访

某人），接某人 

доходить до 
дойти 
走到，到达 

переходить (через) 
перейти 
转到，通过，渡过 

подходить к  
подойти 
走近，走到跟前，接近 

отходить от 
отойти 
离开，走开（片刻，若
干距离） 

уходить из/с; в/на 
уйти 
离开（某地，某人） 

приходить из/с; в/на 
прийти 
到来，来到，回到 

проходить (мимо +  
Р. п. 2) 
пройти 
走过去，经过，通过 

 
Задание 6. Ответьте на вопросы. 
 
 
1) Во сколько вы вышли вчера из дома? (Всегда? Каждый день?) 
2) Когда они вошли в здание университета? 3) Куда вы и Лена зашли по 
дороге в университет? 4) К кому вы зашли по дороге в университет? 5) За 
кем он зашёл по дороге в университет? 6) Она перешла через дорогу?  
7) Они прошли мимо аптеки? 8) Вы обошли стадион справа? 9) Во сколько 
автобус подошёл к остановке? 9) Во сколько автобус отошёл от 
остановки? 10) Во сколько вы пришли в университет? 11) За сколько 
минут вы и Лена дошли до университета? 12) Во сколько вы ушли из 
университета? 13) О чём (о ком) вы думали, когда шли домой? 
 
Задание 7. Ответьте на вопросы по образцам. 
 
Образец 1: 
 
– Антон сейчас входит в автобус? 
– Нет, он уже вошёл. 
 
 
1) Вы сейчас выходите из дома? 2) Они сейчас подходят к 

остановке? 
3) 
Вы 
и 
Ира 
сейчас 
уходите 
из 
университета?  

4) Преподаватель сейчас заходит на факультет? 5) Лена сейчас проходит 
мимо банка? 6) Автобус сейчас отходит от остановки? 
 
Образец 2: 
 
– Виктор уже пришёл? 
– Нет, он ещё не приходил. 
 
1) Студенты уже вышли из аудитории? 2) Гости уже пришли? 3) Вы 

уже подошли к кассе? 4) Алёна уже прошла аптеку? 
 
 

Образец 3: 
 
– Виктор придёт в 9? 
– Да, он всегда приходит в 9. 
 
 
1) Ольга уйдёт домой в 7? 2) Они зайдут за Мариной в час? 3) Вы 

дойдёте до метро за 10 минут? 4) Ребёнок перейдёт сам через дорогу?  
5) Вы придёте в театр вовремя? 6) Вы и Анна выйдете из дома в 7?  
7) Студенты сначала подойдут к расписанию? 8) Лена зайдёт к вам 
вечером? 
 
Образец 4: 
 
1. – Во сколько Виктор вышел вчера из дома? 
2. – Он вышел в 8 часов. 
1. – Всегда? 
2. – Да, он всегда выходит из дома в 8 часов. 
1. – А завтра? 
2. – Завтра он тоже выйдет из дома в 8 часов. 
 
 
1) Во сколько вы вышли вчера из дома? (9, час) 2) Когда ваш друг 
зашёл за вами? (9, час; 10, минута) 3) За сколько минут вы и ваш друг 
дошли до остановки автобуса? (15, минута) 4) Во сколько автобус 
подошёл к остановке? (9, час; 22, минута) 5) Когда автобус отошёл от 
остановки? (9, час; 25, минута) 6) Во сколько вы ушли вчера из 
университета? (4, час) 7) Когда вы пришли вчера домой? (5, час; 30, 
минута) 
 
Задание 8. Опишите картинку. Используйте глаголы движения с 
приставками. Начните со слов: 
 
Каждый день ... 
 

МОЧЬ – СМОЧЬ 能夠, 能够 
 
НСВ  
СВ 

Мочь 
 
Настоящее время 
Я могу 
Ты можешь 
Он может 
Мы можем 
Вы можете 
Они могут 
Прошедшее время 
Он мог 
Она могла 
Мы, вы, они могли 

Смочь 
 
Будущее время 
Я смогу 
Ты сможешь 
Он сможет 
Мы сможем 
Вы сможете 
Они смогут 
Прошедшее время 
Он смог 
Она смогла 
Мы, вы, они смогли 

 
Задание 9. Заполните пропуски глаголами мочь – смочь. 
 
1) Студенты хотели пойти на экскурсию в субботу, но ... только в 
воскресенье. 2) Я не ... каждый день учить новый текст. 3) Профессор 

хотел включить свет, но не .... 4) Сейчас вы ... отвечать текст. 5) Завтра 
вы ... взять книги в библиотеке. 6) Сейчас уже 8 часов 55 минут. Вы ... 
опоздать на урок. 
 
Задание 10. Ответьте на вопросы. 
 
1) Во сколько вы начали готовить обед? (Всегда? / А завтра?) 2) Во 
сколько вы закончили готовить обед вчера? (Всегда? / А завтра?) 3) Когда 
вы начали делать домашнее задание вчера? 4) Во сколько вы закончили 
делать домашнее задание? 5) Во сколько вы начали смотреть фильм?  
6) Когда вы закончили смотреть фильм? 
 
Запомните! 
 
Начинать – начать 
Заканчивать – закончить 
Продолжать – продолжить 
 
Кто? 
И. 
п. 
1 
начинает 
/ 
заканчивает / продолжает + что? 
В. п. 4 

Начинаться – начаться 
Заканчиваться – закончиться 
Продолжаться – продолжиться 
 
Что? 
И. 
п. 
1 
начинается 
/ 

заканчивается / продолжается. 

Преподаватель начинает / 
заканчивает / продолжает 
урок. 
 
     Здесь 
субъект 
действует 
на 

объект. / 这里主体（主语）作用于客体

（客观对象，物体）. 

这里的句子主语作用于宾语动词这里的

作用以影响的意义起作用 

Урок начинается / заканчивается / 
продолжается. 
 
Здесь не важно, кто действует. Важно, что 
происходит с объектом. Эти глаголы 
обычно 
употребляются 
с 
существительными, 
обозначающими 

событие (концерт, урок, экзамен...). /谁在这

里表演（动词）并不重要。 重要的是对象（动

词修饰对象）会发生什么。 这些动词通常与表

示事件 

（音乐会，课程，考试）的名词一起使用...). 

 
Задание 11. Выполните задание по образцу. 
 
Образец: Преподаватель начал урок. – Урок начался. 
 

1) Отец продолжил разговор. 2) Президент закончил встречу. 3) Они 
открыли посольство. 4) Они закрыли аптеку. 5) Преподаватель 
продолжает 
занятия. 
6) 
Профессор 
заканчивает 
лекцию.  
7) Администрация города открывает парк в воскресенье. 8) Декан 
начинает собрание. 
 
НАЧИНАТЬСЯ – НАЧАТЬСЯ 开始 
 

НСВ 
СВ 

Начинаться (I) 
 
Настоящее время 
Он, она начинается 
Они начинаются 
Прошедшее время 
начинался (-лась, -лись) 
Будущее время 
Он, она будет начинаться 
Они будут начинаться 

Начаться (I) 
 
Будущее время 
Он, она начнётся 
Они начнутся 
Прошедшее время 
начался (-лась, -лись) 
 

 
Задание 12. Заполните пропуски глаголами начинаться – 
начаться и начинать – начать. 
 
1. – Лекция уже ...? 
2. – Нет, лекция ... через час. Лекция всегда ... в 12 часов. Преподаватель 
... лекцию через час. Преподаватель обычно ... лекцию в 12 часов. 
 
Задание 
13. 
Трансформируйте 
предложения. 
Замените 
выделенные глаголы глаголами начать и начаться. Ответьте на 
вопросы. 
 
1) В каком месяце будет весна? 2) Когда будут экзамены? 3) Когда 

вы будете смотреть этот фильм? 4) Когда они будут делать домашнее 
задание? 5) Во сколько была консультация вчера? 6) Когда студенты 
будут учиться на первом курсе? 7) Во сколько был концерт? 8) Когда Марк 
будет говорить по-русски?