Английский язык, доступный каждому

И.А. Скрипунова

АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК,
ДОСТУПНЫЙ КАЖДОМУ

Изучение языка  
по традиционной российской методике

Учебное пособие

Москва
Издательство «ФЛИНТА»
2024

2-е издание, стереотипное

УДК 811.111(075.8)
ББК  81.432.1я73
         С45

Скрипунова И.А.
С45          Английский язык, доступный каждому : учеб. пособие / И.А. Скри-
пунова. — 2-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 2024. — 328 с.

ISBN 978-5-9765-4746-9

Данное пособие рекомендовано для широкого круга лиц, как 
изучающих английский язык с нулевого уровня, так и желающих 
улучшить свои знания. Пособие построено по принципу «от простого 
к сложному»: оно начинается с элементарной грамматики и лексики 
и последовательно подводит учащихся к хорошему среднему уровню 
владения языком. Пособие состоит из 20 уроков и охватывает 
практически все аспекты бытовой лексики. Каждый урок работает с 
определенной лексико-грамматической темой и постоянно повторяет 
материал предыдущих уроков.
Пособие может быть использовано и для аудиторных занятий и 
для самостоятельной работы учащихся.

УДК 811.111(075.8)
ББК  81.432.1я73

ISBN 978-5-9765-4746-9 
© Скрипунова И.А., 2022

 
© Издательство «ФЛИНТА», 2022

СОДЕРЖАНИЕ

От автора ............................................................................................................................ 8

УРОК 1 ...............................................................................................................................10

УРОК 2 ...............................................................................................................................17

УРОК 3 .............................................................................................................................. 27

УРОК 4 ...............................................................................................................................33

УРОК 5 .............................................................................................................................. 42

УРОК 6 ...............................................................................................................................52

УРОК 7 .............................................................................................................................. 65

УРОК 8 ...............................................................................................................................78

УРОК 9 .............................................................................................................................. 89

УРОК 10 ............................................................................................................................ 98

УРОК 11 ...........................................................................................................................109

УРОК 12 ...........................................................................................................................120

УРОК 13 ...........................................................................................................................133

УРОК 14 ...........................................................................................................................147

УРОК 15 ...........................................................................................................................158

УРОК 16 ...........................................................................................................................168

УРОК 17 ...........................................................................................................................178

УРОК 18 ...........................................................................................................................189

УРОК 19 ...........................................................................................................................201

УРОК 20 ...........................................................................................................................212

ФОНЕТИКА

УРОК 1
Фонетический строй английского языка, алфавит, транскрипция, ударение ......10
Правила чтения согласных .......................................................................................11
Правила чтения гласных ...........................................................................................12
Английский алфавит .................................................................................................16

УРОК 2
Правила чтения букв и буквосочетаний .................................................................17
Буквы ...........................................................................................................................17
Буквосочетания согласных .......................................................................................17
Буквосочетания гласных .......................................................................................... 20
Сводная таблица буквосочетаний .......................................................................... 23
Непроизносимые согласные .................................................................................... 23

ГРАММАТИКА

УРОК 3
Порядок слов в простом повествовательном предложении .............................. 226
Подлежащее ............................................................................................................. 226
Сказуемое ................................................................................................................. 230
Спряжение глагола to be......................................................................................... 230
Повествовательные предложения с глаголом to be .............................................231
Вопросительные предложения с глаголом to be ..................................................231
Отрицательные предложения с глаголом to be ....................................................232

УРОК 4
Время Present Simple (настоящее простое) ...........................................................233
Притяжательные местоимения ..............................................................................235
Предлоги направления движения ......................................................................... 236

УРОК 5
Простое предложение с существительными в единственном числе  
или местоимениями he, she, it на месте подлежащего ........................................238
Числительные .......................................................................................................... 240
Количественные числительные ........................................................................ 240
Порядковые числительные .................................................................................243
Дроби .....................................................................................................................243
Предлоги времени ................................................................................................... 244

УРОК 6
Специальные вопросы .............................................................................................247
Родительный падеж существительных ................................................................ 250
Конструкция it takes.................................................................................................251
Вопрос .......................................................................................................................252
Общий вопрос .......................................................................................................252
Специальный вопрос ...........................................................................................252
Отрицание .............................................................................................................253
Время по часам .........................................................................................................253

УРОК 7
Оборот there is (are) ................................................................................................ 256
Отрицание .............................................................................................................257
Вопрос ....................................................................................................................257
Объектный падеж местоимений ............................................................................259
Указательные местоимения this, that (these, those) ............................................. 260
Предлоги места .........................................................................................................261

УРОК 8
Побудительные предложения ............................................................................... 263
Слова много, мало ................................................................................................... 264
Неопределенные местоимения some, any  
и отрицательное местоимение no ......................................................................... 266

УРОК 9
Причастие I (Participle I) ........................................................................................ 269
Время Present Continuous (настоящее продолжающееся) ...................................270
Отрицание .............................................................................................................271
Вопрос ....................................................................................................................272
Глагол to have и оборот have (has) got ...................................................................273
Вопросительная и отрицательная формы оборота  
have (has) got .........................................................................................................273
Оборот to be going to ................................................................................................274

УРОК 10
Правильные и неправильные глаголы ..................................................................276
Причастие II (Participle II).......................................................................................277
Прошедшее время: Past Simple (простое прошедшее)  
и Past Continuous (прошедшее продолжающееся) ................................................278
Вопрос ....................................................................................................................279
Отрицание ............................................................................................................ 280
Вопрос ....................................................................................................................281
Отрицание .............................................................................................................281

УРОК 11
Будущее время: Future Simple (будущее простое)  
и Future Continuous (будущее продолжающееся) ................................................ 283
Вопрос ................................................................................................................... 284
Отрицание ............................................................................................................ 285

УРОК 12
Модальные глаголы can и must ............................................................................. 286
Глагол can — мочь, уметь ..................................................................................... 286
Отрицание ............................................................................................................ 288
Вопрос ................................................................................................................... 288
Глагол must — должен, обязан ............................................................................. 289
Отрицание ............................................................................................................ 290
Вопрос ....................................................................................................................291
Глаголы говорения to speak, to talk, to say, to tell ................................................ 292

УРОК 13
Модальные глаголы may и should ......................................................................... 295
Глагол may — можно, может быть ................................................................ 295
Отрицание ............................................................................................................ 296
Вопрос ................................................................................................................... 296
Глагол should — следует .................................................................................... 297
Отрицание ............................................................................................................ 297
Вопрос ................................................................................................................... 297
Инфинитив и ing-форма после некоторых глаголов ...........................................298

УРОК 14
Время Present Perfect (настоящее совершенное) ................................................. 299
Образование времени Present Perfect .................................................................... 300
Отрицание ............................................................................................................ 300
Вопрос ....................................................................................................................301
Фразы, рекомендуемые для заучивания наизусть .............................................. 302

УРОК 15
Страдательный залог (The Passive Voice) ............................................................. 305
Вопрос ................................................................................................................... 306
Отрицание ............................................................................................................ 307
Время Present Perfect страдательного залога ....................................................... 307
Вопрос ................................................................................................................... 308
Отрицание ............................................................................................................ 308
Страдательный залог в группе Continuous .......................................................... 308
Вопрос ................................................................................................................... 309
Отрицание ............................................................................................................ 309

УРОК 16
Степени сравнения прилагательных (Degrees of Comparison) ...........................311
Сравнительная степень .......................................................................................311
Превосходная степень .........................................................................................312
Сравнительные конструкции .................................................................................313
Абсолютная форма притяжательных местоимений ............................................314

УРОК 17
Согласование времен (Sequence of Tenses) ............................................................315

УРОК 18
Придаточные условия (Conditionals) ......................................................................319

УРОК 19
Сложное дополнение (Complex Object) .................................................................322

УРОК 20
Сложное подлежащее (Complex Subject) ...............................................................325

ОТ АВТОРА

Данное пособие — для тех, кто считает себя «неспособным к языкам», 
кому «языки плохо даются» и кто не любит «зубрить» английскую 
лексику. 
Что же позволяет выучить английский язык без особых усилий? 
Ответ — наша российская методика, к сожалению, почти совсем забытая. 
Каждый урок работает с определенной грамматической темой, используя 
только лексику урока. Методично выполняя разнообразные упражнения 
на одну грамматическую тему с использованием одной и той же 
лексики, учащийся незаметно для самого себя осваивает и новую грамматику 
и запоминает новые слова.
Грамматика в конце пособия дана на русском языке и может быть 
использована в качестве грамматического справочника теми учащимися, 
которые хотят просто повторить грамматику.
В течение многих лет я работала с этим пособием как в группах студентов, 
так и индивидуально; и всегда с неизменным успехом: не было 
случая, чтобы кто-то не заговорил на английском языке.
Мой опыт позволяет предположить, что английский доступен всем!

Желаю успехов!

ФОНЕТИКА

УРОК 1

ФОНЕТИЧЕСКИЙ СТРОЙ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА,  
АЛФАВИТ, ТРАНСКРИПЦИЯ, УДАРЕНИЕ

Фонетический строй английского языка сильно отличается от 
русского и представляет определенные трудности для русских учащихся. 
Очень часто количество звуков, составляющих слово, не совпадает 
с количеством входящих в него букв; например, слово “daughter”  
[ꞌdɔ:tə] — «дочь», содержит восемь букв, но только четыре звука.
Правильное чтение и произношение слов необходимо для того, чтобы 
понимать и быть понятым в процессе общения.

Английский алфавит состоит из 26 букв, передающих на письме 
44 английских звука (20 гласных и 24 согласных). Шесть гласных букв 
передают 20 гласных звуков, а 20 согласных букв передают 24 согласных 
звука. Такое несоответствие в количестве букв и звуков речи вызвано 
необходимостью обозначать различные звуки одними и теми же буквами 
или сочетаниями букв. Это особенно характерно для гласных. 
Каждая гласная буква в английском языке имеет не менее четырех 
вариантов чтения.

Транскрипция. Для английского языка исключительно важна транскрипция (
письменная передача звуков языка при помощи специальных 
знаков). С помощью транскрипции можно записать звучание любого 
слова любого языка. Английский язык пользуется международной транскрипцией, 
в основу которой положен латинский алфавит. Транскрипция 
дается в квадратных скобках. Латинские буквы транскрипции позволяют 
свободно читать слова, следует только запомнить значение некоторых 
специфичных знаков.

Ударение. В словах, состоящих из двух слогов, ударение, как правило, 
падает на первый слог (если первый слог не является приставкой). 

В многосложных словах в большинстве случаев ударным является третий 
слог от конца слова, и гласная в нем имеет краткое чтение. Знак 
ударения в английском языке ставится не на ударный гласный (как в 
русском языке), а перед согласной, с которой начинается ударный слог.

ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ СОГЛАСНЫХ

Восемь английских согласных букв обозначают звуки, которые соответствуют 
звукам аналогичных русских букв, но произносятся более 
энергично:

б — B b [b] 
к — K k [k]
п — P p [p] 
c — C c [s]
в — V v [v] 
м — M m [m]
ф — F f [f] 
з — Z z [z]

Четыре согласные буквы называются альвеолярными и передают 
звуки, соответствующие русским, однако разница между английскими 
и русскими звуками заключается в том, что при произнесении английских 
звуков кончик языка упирается не в верхние зубы, как при произнесении 
русских звуков, а в бугорки за верхними зубами, называемые 
альвеолами:

д — D d [d] 
н — N n [n]
т — T t [t] 
л — L l [ l ]

Буква H h [eɪʧ] передает глухой согласный звук [h], похожий на русский 
звук [x], но произносимый почти без голоса, одним придыханием.

Буква C c [si:] может обозначать 2 разных звука:
1. [s] — перед буквами e [i:], i [ɑɪ], y [wɑɪ] — centre, cell, cigar
2. [k] — перед остальными буквами — cup, cap, cut, cat

Буква G g [ʤi:] может обозначать 2 звука:
1. двойной слитный звук [ʤ], состоящий из английских звуков [d]  
и [ʒ] и соответствующий русскому сочетанию звуков [дж] — перед 
буквами: e [i:], i [ɑɪ], y [wɑɪ] — gem, gin, general
2. [g] — перед остальными буквами — got, bag, gas, gang

ПРАВИЛА ЧТЕНИЯ ГЛАСНЫХ

В английском языке есть шесть гласных букв: a [eɪ], e [i:], i [ɑɪ],  
o [əu], u [ju:], y [wɑɪ]. Чтение гласных букв зависит от типа слога, в котором 
они стоят:

Типы слогов:

I
II
III
Открытый
Условно-открытый
Закрытый

слог оканчивается 
на гласную

слог оканчивается на согласную 
букву, за которой следует 
непроизносимый звук [ə] (как 
правило, в словах из двух слогов)

слог оканчивается на 
одну или несколько 
согласных

гласная читается 
как в алфавите
гласная читается как в алфавите гласная читается не 
как в алфавите
be [bi:], no [nəu], 
my [mɑɪ]
take [teɪk], cute [kju:t], note [nəut] big [big], not [nɔt], 
make [meɪk] 

Чтение гласных:

A a [eɪ]
открытый слог 
[eɪ]
закрытый слог 
[æ]
звук, обозначаемый [eɪ], читается как 
дифтонг, похожий на русский [эй]
знак [æ] обозначает звук, соответствия 
которому в русском языке нет.
Для его произнесения нужно 
сильно опустить нижнюю челюсть, 
кончиком языка коснуться нижних 
зубов и произнести звук, похожий 
на русский [э]. Челюсть при этом 
должна быть опущена.
Примеры:
make, plate, name, take, stay, place, 
same
plan, bad, man, stand, lamp, fact, act, 
bat, cat, land, band

I i [ɑɪ]
Y y [wɑɪ]

Обе буквы читаются по одним и тем же правилам:

открытый слог 
[ɑɪ]
закрытый слог 
[i]
знак [ɑɪ] передает звук, который 
напоминает русское [ай]
знак [i] передает звук, соответствующий 
в русском языке звуку среднему 
между [и] и [ы]
Примеры:
time, lime, dine, fine, size, bite, my, 
cry, fly, dry, type, sky
did, disk, lift, sit, it, big, him, pin, 
gift, system, mister

E e [i:]
открытый слог 
[i:]
закрытый слог 
[e]
знак [i:] передает звук, средний 
между русскими звуками [и] и [ы]; 
звук долгий. Предшествующая ему 
согласная никогда не смягчается

звук [e] передает звук, соответствующий 
русскому краткому звуку [э]

Примеры:
me, be, Pete, eve, he
get, men, ten, let, pen, tent, met, bed,  
test

O o [əu]
открытый слог 
[əu]
закрытый слог 
[ɔ]
знак [əu] передает звук, который 
похож на русское сочетание [оу]. 
При произнесении этого звука губы 
остаются неподвижными (не округляются, 
как при произнесении русского 
сочетания)

знак [ɔ] передает краткий звук, похожий 
на русское [о], но губы при этом 
не округляются

Примеры:
note, Rome, spoke, tone, hotel,  
vole, go
not, pot, lot, dot, Tom, from

U u [ju:]
открытый слог 
[ju:]
закрытый слог 
[ʌ]
знак [ju:]] передает звук, похожий 
на русское сочетание [ью] в русском 
слове «пью». Губы при этом 
не выпячиваются

знак [ʌ] передает краткий русский 
звук [а]

Примеры:
tune, tube, mute, cute, lure, cure
us, dust, must, up, sum, sun, bun, 
fun, gun

ТРЕНИРОВОЧНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

I.

[i:]
[e]
[l]

dee — deed — deep
ten — pen
let — tell

bee — been — beet
den — men
led — dell

mee — meed — meet
Ted — bet
Lend — bell

fee — feed — feet
net — vent
mend — sell

II.

[i]
[i: — i]
[ɑɪ]
[ɑɪ]

tin
bee — bid
time — tie
my — mine — type

pit
Pete — pit
pine — pie
by — five — style

in
teen — tin
life — lie
fly — fine — file

it
feet — fit
dine — die
cry — sky — lie

III.

[æ]
[æ — e]
[eɪ]
[e — eɪ]

am — Ann
man — men
main — may
men — main

man — flat
tan — ten
pain — pay
pen — pain

map — bad
pan — pen
name — nay
let — late

lamp — plan
bad — bed
date — day
met — mate

IV.

[k]
[g]
[k—g]

can — cake
gap — bag
back — bag

came — make
gave — beg
lack — lag

keep — peak
game — big
sick — big

V.

[ʤ]

gin

age

page

gem

УПРАЖНЕНИЕ 1

Назовите по порядку буквы в следующих словах:

meet, tell, bed, Ted, feet, pen, Ben, type, sees, vine, fine, tie, test, spell, life, 
sad, made, stale fit, deep, film, fail, cent, game, keep, place, nice.

УПРАЖНЕНИЕ 2

Определите сколько букв и звуков в каждом из следующих слов:

Ben, meet, tell, be, ten, feet, tent, bad, bed, bee, life, spell, tie, seven, nine, 
seen, name, day, please, nice, fine, deep, beat, Spain, page, clean. 

УПРАЖНЕНИЕ 3

Напишите в орфографии следующие слова:

[mi:t, tel, test, ben, mi:, ten, bi:, pi:t, pen, let, nɑɪn, fɑɪv, fɑɪn, tɑɪ, tin, ten, 
neɪm, geɪm, pleɪn, meɪn, plæn, flæt, læmp, fɑɪn, bæd, bed, men, mæn,  
pli:z, nɑɪs]