Физика

ВВЕДЕНИЕ В СПЕЦИАЛЬНОСТЬ

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ

Л.В. Калашникова

ФИЗИКА

Учебное пособие

5-е издание, стереотипное

Москва
Издательство «ФЛИНТА
2024

УДК 53+811.161.1(0.054.6)
ББК 22.3+81.411.2-99я73
К17

Ре це нзе нт
зав. кафедрой медицинской и биологической физики
Саратовского государственного медицинского университета
им. В.И. Разумовского канд. физ.-мат. наук, доц. В.И. Дубровский

Калашникова Л.В.
К17 
Физика : учеб. пособие / Л.В. Калашникова ; под ред. проф.
Л.П. Прокофьевой. — 5-е изд., стер. — Москва : ФЛИНТА, 
2024. — 60 с. — (Введение в специальность.)

ISBN 978-5-9765-2698-3

Учебное пособие представляет собой комплексное издание, 
объединяющее русско-английский объяснительный терминологический
словарь со словообразовательным и грамматическим комментарием
и упражнения по курсу «Введение в специальность. Физика» для
подготовительных отделений вузов РФ. Включает базовую лексику, 
необходимую для прохождения основного курса по физике, 
вступительных испытаний и продолжения обучения в российском
учебном заведении любого уровня.
Для иностранных учащихся, начинающих изучать русский язык.

УДК 53+811.161.1(0.054.6)
ББК 22.3+81.411.2-99я73

ISBN 978-5-9765-2698-3                          © Калашникова Л.В., 2017
                                                        
© Издательство «ФЛИНТА», 2017

ПРЕДИСЛОВИЕ

Русско-английский объяснительный терминологический 
словарь по физике со словообразовательным и грамматическим 
комментарием и упражнениями к курсу «Введение в 
специальность» является второй частью комплекса учебных 
пособий для иностранных слушателей подготовительного отделения, 
готовящихся к обучению в вузах Российской Федерации. 
Курс «Введение в специальность» традиционно рассчитан 
на 80 часов аудиторных занятий, при этом на раздел «Физика» 
отводится от 18 до 30 часов в зависимости от будущей специальности.

Порядок следования разделов в настоящем комплексе соответствует 
методическому принципу постепенного расширения 
лексикона от предмета к предмету, от темы к теме: Математика → 
Физика → Химия → Биология.
Настоящее учебное пособие состоит из 8 занятий, каждое 
из которых включает словарные статьи с новыми словами и выражениями, 
расширенными за счет словообразовательного и 
грам матического комментария. Специально выделенная колонка 
«Родной язык» может быть заполнена обучающимся для актуа-
ли зации имеющихся знаний на родном языке и использована 
как полноценный трёхъязычный словарь по предмету.
После словарика следует модель (на начальном этапе) и задания (
на всех последующих этапах), по которым усваивается 
научная синонимия и антонимия в данной предметной области, 
а затем даются упражнения, формирующие необходимые компетенции. 
Приводимые в рамках занятия таблицы предназначены 
для самостоятельного повторения и обобщения грамматики, 
изучаемой в рамках основного курса русского языка как иностранного 
соответствующего уровня. Домашние задания может 
выделить ведущий преподаватель из имеющихся в разделе в зависимости 
от уровня подготовки учебной группы. В конце пособия 
приводятся варианты самостоятельных работ по основным 
темам занятий.

Учебное пособие может быть использовано в группах учащихся 
из дальнего и ближнего зарубежья подготовительных отделений 
вузов, а также на занятиях по научному стилю речи в 
рамках дисциплины «Русский язык как иностранный» в группах 
студентов 1 курса, обучающихся при помощи языка-посредника.
Автор выражает искреннюю благодарность заведующему 
кафедрой медицинской и биологической физики имени профессора 
В.Д. Зёрнова ГБОУ ВПО «Саратовский государственный 
медицинский университет им. В.И. Разумовского» Минздрава 
России кандидату физико-математических наук доценту 
В.А. Дубровскому.

МÉСТО ФИ́ЗИКИ СРЕДИ́ НАУ́К О ПРИРÓДЕ

Фи́зика! ...Э́то сло́во зна́ет ка́ждый шко́льник в любо́й 
стране́ ми́ра. Ведь э́то оди́н из основны́х предме́тов в програ́мме 
шко́лы. Мно́гие ученики́ с интере́сом занима́ются фи́зикой. Но 
есть лю́ди, кото́рым фи́зика ка́жется ску́чной и неинтере́сной. Не 
бу́дем спо́рить с ни́ми: ведь для того́, что́бы говори́ть о како́м-
нибудь предме́те, ну́жно его́ хорошо́ знать.
Не все зна́ют, как многообра́зна фи́зика, како́е коли́чество 
явлéний приро́ды изуча́ет э́та нау́ка. Как в не́скольких слова́х 
определи́ть, что изуча́ет фи́зика? Вот, наприме́р, астронóмия 
исслéдует Со́лнце, звёзды; биоло́гия — нау́ка о живо́м ми́ре; 
геогра́фия изуча́ет пове́рхность Земли́. А фи́зика?
Зада́ча фи́зики состои́т в том, что́бы найти́ о́бщие зако́ны 
приро́ды. Без зна́ния э́тих зако́нов челове́к не мо́жет управля́ть 
приро́дой.
Ме́тоды 
исслèдования, 
кото́рые 
применя́ют 
фи́зики, 
о́чень важны́ для таки́х нау́к, как биоло́гия, хи́мия, геоло́гия. 
Физи́ческие и математи́ческие ме́тоды иссле́дования позволя́ют 
учёным реша́ть мно́гие зада́чи биоло́гии.
В на́ше вре́мя родила́сь да́же но́вая нау́ка — биофи́зика. 
А геофи́зика даёт отве́ты на ра́зные вопро́сы, кото́рые возника́ют 
при изуче́нии недр Земли́, океа́нов, море́й, атмосфе́ры. 
Хими́ческая фи́зика иссле́дует хими́ческие реа́кции (с то́чки 
зре́ния о́бщих зако́нов приро́ды).
В фи́зике применя́ются два ме́тода: экспериментáльный и 
теорети́ческий. Óпытная фи́зика прово́дит физи́ческие о́пыты, 
систематизи́рует результа́ты свои́х исслéдований. Теорети́ческая 
фи́зика устанáвливает о́бщие зако́ны приро́ды.

Слова к тексту:
1. Исслéдовать = изуча́ть.
2. Исслéдование = изуче́ние.
3. Эсперимéнт = óпыт.
4. Систéма → систематизи́ровать.

Вопросы к тексту:
1. Что изучает физика?
2. Что изучает биофизика?
3. Что изучает геофизика?
4. Сколько и какие методы применяются в физике?

ЗАНЯТИЕ № 1

Тема: ЧТО´ ИЗУЧА´ЕТ ФИ´ЗИКА?

Нó вы е с ловá

Русский язык
Английский язык
Родной язык

1. Чýвство (ср.р., ед.ч.)
 
↓ 
 чýвствовать (инф.)

Feeling
 ↓
to feel

2. Движéние
(ср.р., ед.ч.)
 
↓
дви́гаться (инф.)

Motion

 ↓
to be in motion

3. Изменéние (ср.р., ед.ч.)
 
↓
изменя́ться (инф.)

Change
 ↓
to change

4. Матéрия (ж.р., ед.ч.)
 
↓
материáльный, -ая, -ое, -ые

Matter
 ↓
material

5. Веществó (ср.р., ед.ч.)
(вещ-во)
Substance, material
matter

6. Свет (м.р.)
Light

7. Прострáнство (ср.р.)
Space

8. Врéмя (ср.р.)
Time

9. Прирóда (ж.р.)
Nature

10. Предмéт = объéкт
Object

11. Микрообъéкт ≠
 
↓
       макрообъéкт

Microobject ≠
 ↓
macroobject

Нóвы е с ловá (продолжение)

Русский язык
Английский язык
Родной язык

12. Тéло (ср.р., ед.ч.)
 
↓
физи́ческое тéло

Body
 ↓
physical body

13. Любóй — (какой?)
-áя — (какая?)
-óе — (какое?)
-ие — (какие?)

Any

14. Наýка (ж.р.)
Science

15. Размéр (м.р.)
Dimension, size

СИНÓНИМЫ
АНТÓНИМЫ
макрообъект = физическое тело
нет

КОНСТРУКЦИИ НСР:

ЧТО такое ЧТО
ЧТО изучает ЧТО
ЧТО э т о наука о чём
ЧТО и м е е т ЧТО

Задание 1. Слушайте, повторяйте, читайте.

чýвствовать чýвствую 
чýвствуешь 
чýвствует 
чýвствуем

дви́гаться 
дви́жусь 
дви́жешься 
дви́жется 
дви́жемся

изменя́ться 
изменя́юсь 
изменя́ешься изменя́ется
изменя́емся

врéмя 
во врéмени 
изменя́ться во 
врéмени 
изменя́ется во 
врéмени

прострáнство 
в прострáнстве 
изменяться в 
прострáнстве 
изменя́ется в 
прострáнстве

изменя́ется в простра́нстве и во вре́мени

Задание 2. Проспрягайте следующие глаголы, запишите их в 
глагольную тетрадь.

 
нсв 
св
1. Чýвствовать 
почýвствовать
 
кого? (что?) — В.п.

Я чýвствую
Ты чýвствуешь 
 
ты  
ешь?
Он/а чýвствует 
Как 
 
себя чýвству
Мы чýвствуем 
 
вы  
ете?
Вы чýвствуете
Они чýвствуют

 
нсв
2. Двигаться — (как?) — быстро, медленно ...

Он движется
Она ... 

Например: 
Земля́ дви́жется вокру́г Со́лнца.
 
Маши́на дви́жется по доро́ге.
 
По́езд дви́жется со ско́ростью 100 км/час

 
нсв 
св
3. Изменя́ться — измени́ться

Он
Она 

 

 
изменя́ется

Наприме́р: 
Матéрия всегдá дви´жется,
 
всегдá изменя́ется
 
в прострáнстве и во врéмени.

Задание 3. Вспомните, какие существительные можно образовать 
от следующих глаголов:

чу́вствовать — .......................................
дви́гаться 
— .......................................
изменя́ться — .......................................

 
 

 
 

Задание 4. Прочитайте слова. Определите, какое слово не 
принадлежит данному тематическому ряду.

фи́зика, мате́рия, свет, движе́ние, измене́ние, студе́нт

Задание 5. Ответьте на вопросы, используя сочетание слов.

В пространстве и во времени

1) Луна́ дви́жется? Да, Луна дви́жется. Где она́ дви́жется?
2) Земля́ дви́жется? Да, Земля́ дви́жется. Где она́ дви́жется?
3) Со́лнце дви́жется? Да, Со́лнце дви́жется. Где оно́ дви́-
жется?
4) Мате́рия дви́жется? Да, мате́рия дви́жется. Где она́ дви́-
жется?

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ!

 Это Луна́. 
Это Земля́. 
Это Со́лнце.

Задание 6. Прочитайте текст.

Текст № 1

Мате́рия — э́то всё, что мы ви́дим, слы́шим, чу́вствуем. 
Наприме́р, вода́ — э́то вещество́, вода́ — мате́рия. Свет — 
э́то не вещество́, но свет — то́же мате́рия: свет мы ви́дим, 
чу́вствуем.
Движе́ние — э́то измене́ние мате́рии. Мате́рия всегда́ 
дви́жется, всегда́ изменя́ется в простра́нстве и во вре́мени.