Практикум научной письменной речи для переводчиков

Д.С. Зигмантович
          Е.Д. Леоненкова




ПРАКТИКУМ
НАУЧНОЙ ПИСЬМЕННОЙ РЕЧИ ДЛЯ ПЕРЕВОДЧИКОВ




Учебное пособие













Москва Издательство «ФЛИНТА» 2023

УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.411.2-99я73
     З-59







    Зигмантович Д.С.
З-59   Практикум научной письменной речи для переводчиков : учеб.
     пособие /Д .С. Зигмантович, Е.Д. Леоненкова. —Москва : ФЛИНТА, 2023. — 320 с.
    электронный.



         Цель пособия — ознакомление студентов с особенностями научной речи, её стилистическим, жанровым, языковым, грамматиче-ским своеобразием, формирование языковой компетенции в данной области и развитие практических навыков для организации научного дискурса. Пособие разработано в соответствии с рабочей програм-мой по направлению «Лингвистика» для иностранных бакалавров дисциплины «Практикум научной письменной речи».
         Данное учебное пособие предназначено для иностранных студен-тов, владеющих русским языком в объёме второго сертификационно-го уровня ТРКИ-2 (В2), будущих переводчиков, изучающих русский язык и обучающихся на гуманитарных факультетах университетов по программе бакалавриата, иностранных специалистов, желающих повысить свой уровень владения языком науки. Для усвоения мате-риала данного учебного пособия требуется 72 часа.
УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.411.2-99я73




ISBN 978-5-9765-5375-0

   © Зигмантович Д.С., Леоненкова Е.Д., 2023
   © Издательство «ФЛИНТА», 2023

ОГЛАВЛЕНИЕ



Введение ....................................................4

ТЕМА 1. Научный стиль речи как функциональная разновидность литературного языка .........................................6
ТЕМА 2.   Средства научного стиля речи .....................26
ТЕМА 3.   Текст. Свойства текста ...........................48
ТЕМА 4.   Типология научных текстов ........................67
ТЕМА 5.   Библиографический список. Особенности оформления
          библиографического списка ....................... 85
ТЕМА 6.   Компрессия текста. Виды компрессии текста ...... 109
ТЕМА 7.   План как жанр научного стиля речи .............. 123
ТЕМА 8.   Тезисы как жанр научного стиля речи ............ 141
ТЕМА 9.   Реферат как жанр научного стиля речи ........... 167
ТЕМА 10.  Аннотация как жанр научного стиля речи ......... 199
ТЕМА 11. Выпускная квалификационная работа как жанр научного стиля речи ..............................222
ТЕМА 12. Процедура защиты выпускной квалификационной работы ....................................................250

Ключи .....................................................271
Список литературы .........................................309

ВВЕДЕНИЕ


   Содержательной особенностью пособия является выбор учебного материала, в котором представлены темы, обладающие не только теоретической, но и практической значимостью. Данное учебное пособие построено на материале научных публикаций, относящихся к гуманитарной области знания, что позволяет комплексно представить основные аспекты формирования научного дискурса в устной и письменной формах. Умение интерпретации научных текстов, навыки понимания сущности научного дискурса и составления собственных текстов научного характера тесно связаны с областью будущей профессиональной деятельностью учащихся.
   Пособие состоит из следующих тем:
   1. Научный стиль речи как функциональная разновидность литературного языка.
   2. Средства научного стиля речи.
   3. Текст. Свойства текста.
   4. Типология научных текстов.
   5. Библиографический список. Особенности оформления библиографического списка.
   6. Компрессия текста. Виды компрессии текста.
   7. План как жанр научного стиля речи.
   8. Тезисы как жанр научного стиля речи.
   9. Реферат как жанр научного стиля речи.
   10. Аннотация как жанр научного стиля речи.
   11. Выпускная квалификационная работа как жанр научного стиля речи.
   12. Процедура защиты выпускной квалификационной работы.
   Первые две темы посвящены основным характеристикам научного стиля речи как функциональной разновидности языка. В третьей и четвёртой темах рассмотрен научный текст как единица языка и речи. В пятой теме представлены особенности составления библиографического списка при подготовке научных

4

трудов. В шестой теме освещены основные способы компрессии текстов. Следующие темы посвящены основным письменным жанрам научной речи, подробно рассмотрены структура и требования к оформлению этих научных текстов. В последней теме дана характеристика процедуры защиты выпускной квалификационной работы и приведены правила составления электронной презентации, а также вступительного и заключительного слова.
   Пособие снабжено ключами и списком литературы.

                ТЕМА 1. НАУЧНЫЙ СТИЛЬ РЕЧИ КАК ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ РАЗНОВИДНОСТЬ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА





Задание 1. Правильно прочитайте данные ниже слова и словосочетания. Найдите значения незнакомых слов в словаре.

Научная деятельность, исследовательская деятельность, научное сообщение, аннотация, дипломная работа (диплом), курсовая работа, диссертационная работа (диссертация), конференция, форум, монография, научная статья, реферат, рецензия, справочник, тезисы, энциклопедия, выступление, доклад, функциональный стиль речи, научный стиль речи, официально-деловой стиль речи, публицистический стиль речи, разговорный стиль речи, художественный стиль речи, абстрактная лексика, абстрактность изложения, научная терминология, терминологичность изложения, аргументированность изложения, безличность изложения, экспрессивноэмоциональная лексика, лаконичность изложения, интернациональные слова (интернационализмы), аббревиатура, клише, отглагольные имена существительные.

Задание 2. Прочитайте данный текст, обращая внимание на слова и выражения из задания 1. Ответьте на вопросы после текста.

   Научный стиль речи — это язык науки. Научный стиль речи тесно связан с научной деятельностью человека и используется для того, чтобы точно выражать процесс и результаты исследовательской деятельности человека. Цель любого научного сообщения — точно и полно определить, описать и объяснить факты; вывести и передать новое знание о предмете или явлении.


6

   Научный стиль существует в двух формах: письменной и устной.

Письменная форма                Устная форма
аннотация                       выступление 
дипломная работа (диплом)       доклад      
диссертационная работа (диссер- лекция      
тация)                                      
информационное сообщение о                  
научном мероприятии (конферен-              
ции, форуме)                                
конспект                                    
курсовая работа                             
монография                                  
научная статья                              
реферат                                     
рецензия                                    
словарь                                     
справочник                                  
тезисы                                      
учебник                                     
учебное пособие                             
энциклопедия                                

   Научный стиль речи имеет ряд особенностей, которые отличают его от других стилей речи (официально-делового, публицистического, разговорного и художественного¹).


    ¹ Научный, официально-деловой, публицистический, разговорный и художественный стили — это разновидности функциональных стилей речи. Функциональный стиль речи — это разновидность литературного языка, которая выполняет определённую функцию в общении. Это влияет на выбор средств языкового выражения (подробнее см.: Виноградов В.В. Проблемы русской стилистики / В.В. Виноградов. М.: Высшая школа, 1981. 320 с.; Гальперин И.Р. О понятиях «стиль» и «стилистика» / И.Р. Гальперин // Вопросы языкознания. М.: Наука, 1973. № 3. С. 14—25).

7

   Особенности научного стиля речи:
   —   точность изложения — тщательный выбор слов;
   —      логичность и последовательность изложения — наличие связных высказываний и чёткого плана;
   —      обобщённость и абстрактность изложения — указание на общие понятия и широкое использование абстрактной лексики;
   —      терминологичность изложения — преобладание научной терминологии;
   —      аргументированность (обоснованность) изложения — описание и доказательство достоверных теорий, законов, экспериментов, наблюдений через цитирование;
   —      объективность (безличность) изложения — использование сухого «мы» (например, «предполагаем», «считаем», «определяем» и др .) и отсутствие экспрессивно-эмоциональной лексики;
   —      краткость (сжатость, лаконичность) изложения — отсутствие повторов и второстепенных деталей, выделение первостепенной информации;
   —      однозначность изложения — использование слов в их прямом значении;
   —      монологичность изложения — использование развёрнутого высказывания от одного лица.
   Выделяют три основных подстиля (подвида) научного стиля речи:

   Подстиль            Цели                 Жанры         
  Собственно   Выявление и описа-   дипломная работа,     
   научный     ние научных фактов,  диссертационная       
               закономерностей,     работа, доклад, курсо-
               явлений, открытий.   вая работа, моногра-  
                                    фия, статья           
Научно-учебный Описание фактов,     аннотация, конспект,  
               которые необходимы   словарь, учебник,     
               для обучения уча-    учебное пособие,      
               щихся (школьников,   лекция                
               студентов) и овладе-                       
               ния материалом.                            

8

Окончание таблицы

    Подстиль              Цели                 Жанры        
Научно-популярный Ознакомление с       книга, статья, лекция
                  фактами, закономер-                       
                  ностями, явлениями и                      
                  открытиями.                               

   Научный стиль речи имеет свои лексические, морфологические и синтаксические особенности, которые отличают его от других функциональных стилей речи. Активно используются термины, интернациональные слова (интернационализ-мы), аббревиатуры, клише. Широко распространены префиксы древнегреческого и латинского происхождения (анти- , интер-, контр-, транс-, экс- и др.) и суффиксы (-ист, -ость, -изм и др.).
   В научном стиле широко используется абстрактная лексика. Абстрактная лексика — совокупность слов с отвлечённым значением качества, свойства, состояния, действия (например, фактор, развитие, движение, выражение и т.д.). В научных текстах также преобладают имена существительные, причастия и деепричастия. Из синтаксических особенностей можно отметить использование вводных слов и вводных конструкций, а также наличие сложных предложений.


Вопросы:

   1. Что такое научный стиль речи? Какие у него основные цели?
   2. В каких двух формах существует научный стиль речи? Какая форма преобладает? Приведите примеры.
   3. Какие особенности научного стиля речи отличают его от официально-делового, публицистического, разговорного и художественного стилей речи?
   4. Какие основные подстили выделяют в рамках научного стиля речи? Приведите примеры соответствующих жанров.


9

   5. Что понимается под абстрактной лексикой? Приведите примеры абстрактной лексики.
   6. Какие выделяют лексические, морфологические и синтаксические особенности научного стиля речи? Приведите примеры.


            ВСПОМНИТЕ


   Одной из основных особенностей научного стиля речи является преобладание имён существительных над другими частями речи. Особенно распространены отглагольные имена существи тельные — это имена существительные, которые образуются от глаголов.

   Существует несколько способов образования отглагольных существительных: бессуффиксный (анализировать ^ анализ) и суффиксальный (исследовать ^ исследование).

   Одним из часто используемых суффиксов является суффикс -ение (-ание). Отглагольные существительные образуются по следующей модели:

   исследовать + суффикс -ание ^ исследование применять + суффикс -ение ^ применение

Задание 3. Образуйте от данных ниже глаголов существительные при помощи суффикса -ение (-ание). Найдите значения незнакомых слов в словаре. Составьте с полученными словами словосочетания, которые используются в текстах научного стиля, по образцу.
Образец: исследовать ^ исследование (чего?) вопроса

   1. выделять ->_______________________________________
   2. выражать ->_______________________________________
   3. выявлять -> ______________________________________


10

   4. использовать ->__________________________________
   5. наблюдать ->_____________________________________
   6. объяснять -> ____________________________________
   7. определять -> ___________________________________
   8. осмыслять ->_____________________________________
   9. перечислять -> __________________________________
   10. сообщать ->_____________________________________
   11. употреблять -> _________________________________
   12. цитировать -> __________________________________

ВСПОМНИТЕ


   В научном стиле широко используются абстрактные имена существительные — это имена существительные c отвлечённым значением качества, свойства, состояния, действия, которые зачастую образуются от прилагательных при помощи суффикса -ость (-есть).

   Абстрактные существительные образуются по следующей модели:

   точный + суффикс -ость^ точность схожий + суффикс -есть^ схожесть


Задание 4. Определите, от каких прилагательных образованы следующие существительные с суффиксом -ость. Что объединяет эти слова? Найдите значения незнакомых слов в словаре. Составьте с полученными словами словосочетания, которые используются в текстах научного стиля, по образцу.
Образец: точность ^ точный; точные науки

   1. абстрактность ^ _____________________________________
   2.  безличность ^_______________________________________
   3. достоверность ^ _____________________________________


11