Английский экзамен. Тренажер по письму

© Роман Кранц, 2023
© КАРО, 2023

УДК 372.811.111
ББК 81.2 Англ-922
 
К78

Кранц, Роман

Английский экзамен. Тренажер по письму / Р. Кранц. — Санкт-Петербург : 

КАРО, 2023. — 128 с. ― (Английский экзамен: экспресс-подготовка).

ISBN 978-5-9925-1645-6.

Перед вами эффективный тренажер для подготовки к различным экзаменам по 

английскому языку, и прежде всего к ЕГЭ. С его помощью вы основательно прокачаете 
навыки и умения, необходимые для успешного выполнения заданий раздела «Письмо».

Автор с двадцатилетним опытом преподавания английского языка предлагает 

уникальные задания. Они не копируют задания ЕГЭ, как в большинстве пособий, и не 
заставляют повторять одно и то же. В качестве разминки даются задания, подобные вариантам 
ЕГЭ. За ними следуют разнообразные многоуровневые упражнения, намеренно 
составленные чуть сложнее тех, которые ожидают на экзамене. Справившись с такими 
заданиями, вы легко справитесь и с итоговым испытанием.

Темы в заданиях подобраны так, чтобы выполнять их было не только полезно, но 

и интересно. Перед заданиями автор делится советами и алгоритмами выполнения заданий, 
которые пригодятся на экзамене. В пособии дается современная живая английская 
лексика, рассматриваются последние тенденции в грамматике.

Тренажер удобен в использовании: многие задания можно делать прямо в книге. 

В конце даны ключи для самопроверки.

Пособие подойдет для старших школьников и преподавателей, готовящих абитури-

ентов к ЕГЭ по английскому языку. А также для всех, кто готовится к другим экзаменам 
по английскому языку — IELTS, TOEFL, FCE — на уровне B1-B2.

УДК 372.811.111 

ББК 81.2 Англ-922

К78

ISBN 978-5-9925-1645-6

Введение

Дорогие ученики! 
Если вы читаете эти строки, скорее всего, вам предстоит пройти испытание 

по английскому языку в обозримом будущем. Очевидно, вы в 10 или 11 классе и 
вас ждет достаточно непростой экзамен в рамках ЕГЭ. Вы выбрали английский 
язык, и это правильное решение! Даже не сомневайтесь!

Я сделал этот тренажер специально для вас. Темы в заданиях подобраны 

таким образом, чтобы сделать их выполнение не только полезным, но и интересным. 
С помощью этого тренажера вы прокачаете свои навыки и умения 
для успешного выполнения заданий раздела «Письмо». Я постарался сделать 
задания таким образом, чтобы вам не было скучно — задания не однообразные, 
из юнита в юнит вам не придется делать одно и то же. Упражнения и задания 
намеренно составлены немного сложнее тех, которые ожидают вас на 
экзамене. Справившись с такими заданиями, вы легко справитесь и с итоговым 
испытанием.

Чем отличается мой тренажер от большого числа подобных?
Во-первых, тематикой материала. Человеку вашего уникального возраста 

присущ определенный круг интересов, который я учитывал при составлении 
тренажера.

Во-вторых, задания тренажера во многом отличаются от тех, что вы при-

выкли выполнять на уроках или дополнительных занятиях. Во многих заданиях 
тренажера одноуровневые задачи я заменил на двух- и трехуровневые. 
Кроме того, часть заданий могут иметь несколько правильных ответов или не 
иметь ни одного. Поэтому дремать при выполнении заданий тренажера вам 
не придется! Такой формат заданий заставит вас приложить дополнительные 
усилия, что пойдет на пользу нашей с вами общей конечной цели.

В-третьих, в тренажере есть удобный каталог ответов, который станет на-

дежным помощником при самостоятельной работе с материалом.

В-четвертых, я постарался включить в задания современный язык и све-

жие грамматические тенденции, ознакомление с которыми полезно и необходимо 
в условиях быстро меняющегося современного мира.

Структура тренажера удобна и совпадает с заданиями ЕГЭ по английскому 

языку раздела «Письмо».

Приятной работы и успеха на экзамене!

Дорогой (-ая) коллега-преподаватель!
Если вы читаете эти строки, вы рассматриваете мой тренажер в качестве 

пособия по подготовке учеников к ЕГЭ по английскому языку. Уверен, вы не 
ошиблись с выбором. С данным тренажером ваша работа будет интересной 
и познавательной для ваших подопечных. Большинство заданий в тренажере 
отличаются от множества аналогов, где задания в основном полностью 
копируют задания ЕГЭ, при этом меняется только их содержательная часть. 
А в нашей с вами работе рутина и обыденность — не самые лучшие помощники. 


В данном пособии предлагаются четкие и понятные алгоритмы для выпол-

нения заданий 39 и 40; устойчивые модели для соблюдения структуры и требуемых 
языковых и стилистических аспектов написания электронного письма 
и описания таблиц/графиков; упражнения по отработке необходимых лекси-
ко-грамматических и композиционно-структурных навыков; упражнения на 
выстраивание логических цепочек, аргументирование и составление правильных 
выводов и заключений; упражнения на работу с цифровыми показателями 
и их сравнение; задания на классификацию типичных ошибок, их исправление 
и недопущение во время экзамена. 

Для удобства в тренажере имеются ключи к заданиям. В некоторых случа-

ях — с пояснениями.

Перед заданиями тренажера предлагаются советы и алгоритмы выполне-

ния соответствующих заданий. Это советы будут эффективным дополнением к 
вашему опыту и экспертному мнению.

Для удобства в тренажере приведены некоторые последние требования 

ФИПИ* в части выполнения заданий раздела «Письмо».

Дорогой (-ая) коллега! Уверен, данный тренажер будет серьезным подспорь-

ем в подготовке учеников к успешному преодолению итогового экзамена по 
английскому языку.

Продуктивной и интересной работы!

Помимо подготовки к ЕГЭ по английскому языку, данный тренажер подходит 
для подготовки и развития навыков, необходимых для успешного выполнения 
аналогичных заданий в рамках других испытаний по английскому 
языку, например, IELTS, TOEFL, FCE и т. п.

 * Федеральное государственное бюджетное научное учреждение «Федеральный институт педа-

гогических измерений», занимается исследованиями в области оценки качества образования. 
Учредителем института является Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки 
Российской Федерации (Рособрнадзор).

СТРУКТУРА ПОСОБИЯ

Тренажер состоит из четырех частей (parts). В первой части рассматри-

вается задание 39 ЕГЭ раздела «Письмо» («личное электронное письмо»), во 
второй — задание 40 («развернутое письменное высказывание с элементами 
рассуждения на основе таблицы/диаграммы»). 

Первая часть (задание 39 — «личное электронное письмо») состоит из че-

тырех глав (units). Три главы посвящены отработке навыков и умений по критериям:


К1 — «Решение коммуникативной задачи»
К2 — «Организация текста»
К3 — «Языковое оформление текста»
В Главе 4 (Unit 4) уделяется внимание классификации типичных ошибок, 

лексико-грамматическому аспекту и стилистике написания современного 
электронного письма.

Во второй части тренажера рассматривается задание 40 ЕГЭ раздела «Пись-

мо» (40.1 и 40.2 — «развернутое письменное высказывание с элементами рассуждения 
на основе таблицы/диаграммы»). Оно состоит из шести глав (units). 
Пять глав посвящены написанию пяти основных компонентов письменного 
высказывания. Глава 6 (Unit 6) посвящена разбору типичных ошибок при написании 
развернутого письменного высказывания. 

В третьей части предлагаются ответы на упражнения и задания из частей 

1 и 2.

В четвертой части тренажера имеются Приложения с информацией, необ-

ходимой для успешного выполнения упражнений данного пособия в ходе подготовки 
и заданий 39 и 40 непосредственно в ходе ЕГЭ.

PART 1
ЗАДАНИЕ 39. Personal Email. 
Электронное письмо личного характера

▷ Задание 39 «Электронное письмо» является заданием базового уровня сложности; 

▷ Несмотря на схожесть с аналогичным заданием в экзамене ОГЭ, в письме на ЕГЭ не-

обходимо написать три вопроса другу на заданную тему;

▷ Рекомендованное время на выполнение — не более 20 минут;

▷ За данное задание можно получить максимум 6 баллов.

Пример задания 39:

You have received an email from your English-speaking friend Sam:

From: samclarke@gmail.com

To: sasha@mail.ru

Subject: Summer

…I’m so happy that summer has come and we are going to have a long holiday. What’s 
the weather like in Russia in summer? What’s your favourite season and why? What 
are your plans for the summer?

My uncle Bruce is coming to visit us next week...

Write an email to Sam. In your message:
 
– answer his questions;

 
– ask 3 questions about his uncle.

 
Write 100-140 words.

 
Remember the rules of email writing.

Критерии оценивания выполнения задания 39 
базового уровня сложности (максимум 6 баллов):

Баллы

Решение  

коммуникативной 

задачи

Организация  

текста

Языковое  

оформление  

текста

К1
К2
K3

2
Задание выполнено 
полностью: содержание 
отражает все аспекты, 
указанные в задании 
(даны полные и точные 
ответы на все вопросы, 
заданы правильно 3 
вопроса по указанной 
теме); стилевое оформление 
речи выбрано 
правильно с учетом цели 
высказывания и адресата; 
соблюдены принятые 
в языке нормы вежливости (
допускается 1 
неполный или неточный 
аспект)

Высказывание логично; 
средства логической 
связи использованы 
правильно; текст 
верно разделен на 
абзацы; структурное 
оформление текста 
соответствует нормам, 
принятым в стране 
изучаемого языка (допускается 
1 ошибка в 
организации текста)

Используемый словарный 
запас и грамматические 
структуры 
соответствуют базовому 
уровню сложности задания, 
орфографические и 
пунктуационные ошибки 
практически отсутствуют (
допускаются 1-2 
лексико-грамматические 
ошибки и/или 1-2 орфографические 
и пунктуационные 
ошибки)

1
Задание выполнено не 
полностью: содержание 
отражает не все аспекты, 
указанные в задании 
(все случаи, не указанные 
в оценивании на 2 
балла и 0 баллов)

Имеются 2-3 ошибки в 
организации текста

Используемый словарный 
запас и грамматические 
структуры не полностью 
соответствуют 
базовому уровню сложности 
задания (имеются 
3-4 лексико-грамматические 
ошибки и/или 
имеются 3-4 орфографические 
и пунктуационные 
ошибки

0*
Задание не выполнено: 
3 и более аспекта содержания 
отсутствуют или 
6 аспектов раскрыты 
неполно/неточно или 
1 аспект не раскрыт и 
4-5 раскрыты неполно/ 
неточно или ответ не 
соответствует требуемому 
объему

Имеются 4 и более 
ошибки в организации 
текста

Используемый словарный 
запас и грамматические 
структуры не 
соответствуют базовому 
уровню сложности задания (
имеются 5 и более 
лексико-грамматических 
ошибок и/или имеются 
5 и более орфографических 
и пунктуационных 
ошибок

 *  При получении экзаменуемым 0 баллов по критерию «Решения коммуникативной задачи» ответ 

на задание оценивается в 0 баллов по всем критериям оценивания выполнения этого задания. ― 
По материалам ФИПИ.

Unit 1
Решение коммуникативной задачи (2 балла)

ВАЖНО!  Обратите внимание на примечание под критериями оценки письма. 0 баллов за 

решение коммуникативной задачи автоматически означает 0 баллов за выполнения 
задания.

 
Для успешного решения коммуникативной задачи необходимо:

1.  Дать ответы на 3 вопроса.

 
В нашем примере задания 39 выше это:

a)  What is the weather like in Russia in summer?

b)  What is your favourite season and why?

c)  What are your plans for the summer?

2. Задать 3 вопроса по теме (смотрим в задание — ask 3 questions about his uncle)

3.  Придерживаться неофициального стиля письма:

a)  использовать сокращения, например:

 
they do not like → they don’t like

 
he has not arrived yet → he hasn’t arrived yet

 
we will come → we’ll come

b)  использовать разговорные фразы и выражения, например:

 
it’s awesome to hear from you again («круто», «здорово»)

 
hey! («приветики»!)

 
sort of / kind of («что-то типа»; «типа»)

4.  Корректно оформить электронное письмо — обязательно со вступлением и 

заключением.

5.  Придерживаться указанного объема письма: в соответствии с заданием до-

пустимый объем письма — 100-140 слов. Однако официально допускается 
отклонение на 10 % в любую сторону, то есть фактически можно написать 
письмо объемом 90-154 слов.

ВАЖНО!  Eсли будет написано меньше 90 слов, то письмо не будут даже проверять! Это 

автоматически означает 0 баллов за данный вид работы.

 
 
Если написано больше 154 слов, проверяющий эксперт ЕГЭ отчеркнет 140 слов, 
и все, что написано ниже, проверяться не будет. Таким образом, если в этих 140 
словах эксперт не обнаружит заключения или ссылку на дальнейшие контакты, 
по этим критериям будут выставлены минусы.

Practice 
Communication Skills. Коммуникативная задача

Task 1.  Which sentences are written in an informal style?

1.  I would like to finish this assignment as soon as possible.

2.  We don’t think it’s a good idea to start off without delay.

3.  It is suggested that no steps should be made until further notice.

4.  Guess what, I’ve bought this thing at last.

5.  You look sort of upset. What’s up?

6.  When are we to commence the project?

7.  It’s not gonna help, believe you me.

8.  In my humble opinion, they are not acting on our behalf.

9.  I gotcha, little smarthead!

10.  Isn’t it cute?

Task 2. Which questions do you think would be appropriate to ask? Underline YES or 

NO. Explain your choice.

My cousin Bella is coming to visit us...
Ask questions about Bella.

1.  Who is Bella? (Yes/No)

2.  What is Bella? (Yes/No)

3.  What’s your cousin’s name? (Yes/No)

4. Why does Bella come to you? (Yes/No)

5.  Who’s Bella’s husband? (Yes/No)

6.  Do you like Bella? (Yes/No)

7.  Does Bella like you? (Yes/No)

8.  Who comes to visit you? (Yes/No)

9.  How old is Bella? (Yes/No) 

10.  Do you have a cousin? (Yes/No)

Task 3. You have a friend named Fred. Ask 3 questions about the following:

Fred’s house.

1.  

2.  

3.  

Fred’s plans for this summer.

1.  

2.  

3.  

Fred’s friend Bob.

1.  

2.  

3.  

Fred’s past school year.

1.  

2.  

3.  

Fred’s dog.

1.  

2.  

3.  

Fred’s plan to go to Spain.

1.  

2.  

3.  

Fred’s computer courses.

1.  

2.  

3.