Этносоциология

МИНИCTEPCTBO НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 

РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ  
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«СЕВЕРО-КАВКАЗСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

ЭТНОСОЦИОЛОГИЯ

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ
(ПРАКТИКУМ) 

Направление подготовки 
39.03.01 Социология

Профиль подготовки 
«Социальная структура, 
социальные институты и изменения»

Бакалавриат

Ставрополь
2021

УДК  316.3 (075.8)
ББК  60.54 я73

Э 91

Печатается по решению 
редакционно-издательского совета 
Северо-Кавказского 
федерального университета

© ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский 
федеральный университет», 2021

Э 91 
Этносоциология: учебное пособие / авт.-сост. А. В. Шаповалов. – 
Ставрополь: Изд-во СКФУ, 2021. – 122 с.

Пособие составлено в соответствии с образовательным стандартом 
высшего образования СКФУ, учебным планом и программой дисциплины «
Этносоциология», и представляет курс практических занятий, 
в который включены материалы, отражающие теоретические и практические 
основы изучения актуальных вопросов, касающихся разработки 
и реализации социальных проектов в профессиональной сфере 
этносоциологии. 

Предназначено для бакалавров, обучающихся по специальности 
39.03.01 Социология, направленности подготовки «Социальная 
структура, социальные институты и изменения».

УДК 316.3 (075.8)
ББК 60.54 я73

Автор-составитель
канд. социол. наук, доцент А. В. Шаповалов 

Рецензенты:
д-р социол. наук, профессор Д. А. Лушников,

д-р социол. наук, профессор Т. Н. Духина

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие ........................................................................................................5

 
1.  Объект и предмет дисциплины «Этносоциология»  .................8

 
2.  Проектный подход в этносоциологии: 

 
 
понятия и особенности  .................................................................11

 
3.  Проектная идея  ...............................................................................15

 
4.  SWOT-анализ проектной идеи (риски проекта)  .....................17

 
5.  Профессиональная сфера этносоциолога как область 

 
 
применения проектного подхода  ................................................19

 
6.  Социологическое сопровождение 

 
 
(при разработке и реализации) социального проекта  ..........24

 
7.  Этапы реализации социального проекта  .................................29

 
8.  Название и аннотация социального проекта  ..........................32

 
9.  Социальная значимость (социальная проблема) 

 
 
социального проекта  ......................................................................35

 
10.  География социального проекта  .................................................39

 
11.  Сроки реализации социального проекта. 

 
 
Диаграмма Ганта  ..............................................................................41

 
12.  Цель социального проекта  ...........................................................45

 
13.  Целевые группы социального проекта  ......................................48

 
14.  Задачи социального проекта  ........................................................53

 
15.  Планирование социального проекта. Календарный 

 
 
план реализации социального проекта  .....................................61

 
16.  Методическое обеспечение социального проекта  .................65

- 4 -

Этносоциология

 
17.  Коммуникативный ресурс социального проекта. 

 
 
Команда проекта  .............................................................................68

 
18.  Коммуникативный ресурс социального проекта. 

 
 
Добровольцы проекта  ...................................................................72

 
19.  Коммуникативный ресурс социального проекта. 

 
 
Партнёры проекта  ..........................................................................78

 
20.  Информационное сопровождение социального проекта  ....80

 
21.  Ожидаемые результаты социального проекта  ........................84

 
22.  Оценка стоимости социального проекта. 

 
 
Бюджет проекта ...............................................................................86

 
23.  Мультипликативность социального проекта  ..........................90

 
24.  Основные понятия, принципы и рамки правового 

 
 
регулирования разработки и реализации социальных 

 
 
проектов, их оценивания и оценки  ............................................92

Приложения  .....................................................................................................96

Рекомендуемая литература ..........................................................................119

Заключение ......................................................................................................120

- 5 -

Предисловие

ПРЕДИСЛОВИЕ 

Формируемые в процессе обучения практические умения 

социолога, будущего специалиста в сфере работы в этносфере 
(консалтинг, исследовательская деятельность, социологическое 
сопровождение проектной деятельности, разработка и реализация 
собственных социальных, исследовательских проектов  
и т. д.) ориентироваться в социальных системах, определять наиболее 
актуальные социальные проблемы, выявлять их причины 
и прогнозировать последствия, применять социологический инструментарий 
для анализа и последующего решения социальных 
проблем, возникающих в процессе функционирования и 
развития общества, некоммерческого сектора, во многом определяют 
успешность его профессиональной деятельности. 

Дисциплина «Этносоциология» призвана помочь студентам 

понять сущность социальных явлений, происходящих в обществе, 
познать объективные зависимости между политическими, 
экономическими, социальными и духовными процессами.

Учебное пособие (практикум) предназначено для проведе-

ния практических занятий с бакалаврами специальности «Социология» 
направления подготовки «Социальная структура, социальные 
институты и изменения», а также для теоретической, 
информационной и методической поддержки работы социологов-
практиков, осуществляющих социологическое сопровождение 
социальных проектов, реализуемых некоммерческими 
организациями, а также руководителей и представителей социально-
ориентированных некоммерческих организаций и общественных 
объединений. 

Предлагаемые в пособии занятия основаны на использова-

нии интерактивных методов обучения магистрантов. 

Данное пособие ориентировано на формирование у обучаю-

щихся комплексной картины восприятия социальных проектов 
– от причин (социальных проблем), влияющих на их разработку 
до оценки социального эффекта от их реализации, посредством 
повышения уровня практических навыков в сферах:

• 
обоснования социальной значимости исследовательских 
и социальных проектов в области этносоциологии;

- 6 -

Этносоциология

• 
разработки социально-значимых / исследовательских 
проектов;

• 
реализации социального проекта;

• 
социологического сопровождения реализации социальных 
проектов;

• 
экспертной оценки социального проекта;

• 
оценки социального эффекта реализации социальных 
проектов.

Цель освоения дисциплины «Этносоциология», посредством 

изучения инструментов, изложенных в данном пособии – создать 
условия для овладения бакалаврами, обучающимися по профилю 
подготовки «Социальная структура, социальные институты 
и изменения» общетеоретическими знаниями в области социологического 
изучения глобальных процессов современности, 
локализованных в региональном сообществе и находящих своё 
отражение в современных практиках – социальных проектах, 
разрабатываемых профессионально (согласно существующим 
требованиям, предъявляемым к проектным заявкам в рамках 
грантовых конкурсов), профессионалами и в профессиональной 
сфере, – носителями которых является современный некоммерческий 
сектор, а также практическими навыками проведения 
социологического анализа социальных процессов, являющихся 
как предпосылками создания (разработки) социальных проектов, 
так и их результатами протекающих в некоммерческом 
секторе (некоммерческие организации и общественные объединения) 
и в современном обществе.

В результате изучения дисциплины у студентов должны 

сформироваться следующие универсальные и профессиональные 
компетенции:

• 
способность применять в научно-исследовательской, научно-
аналитической деятельности методологию социологической 
теории и современные методы социологических 
исследований (ПК-1); 

• 
владение профессиональной научной терминологией 
(ПК-3).

- 7 -

В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
• 
базовые понятия этносоциологии для участия в научных 
исследованиях; 

• 
базовые теоретические знания для участия в научных исследованиях;

• 

методологические основы проектного метода.

уметь: 
• 
обрабатывать данные для подготовки аналитических решений;

• 

анализировать данные для подготовки аналитических решений;

• 

разрабатывать социальный проект, как совокупность этапов 
деятельности по достижению цели.

владеть: 
• 
навыками научного анализа этносоциальных проблем и 
процессов; 

• 
навыками практического использования результатов эмпирических 
исследований в практике управления системой 
этнонациональных отношений;

• 
способностью управлять проектом на всех этапах его 
жизненного цикла.

По структуре и содержанию пособие соответствует програм-

ме курса, темы практических занятий соотносятся с темами 
лекций, а содержательная часть практических занятий (вопросы 
базового и повышенного уровня, кейсы) дополняет и углубляет 
лекционный материал.

Данное пособие выступает в качестве информационного, ме-

тодического и практического инструмента в области изучения 
проектного метода и может быть использовано для очного, заочного 
и дистанционного обучения.

Предисловие

- 8 -

Этносоциология

1.  ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ ДИСЦИПЛИНЫ 
 
«ЭТНОСОЦИОЛОГИЯ»

Цель – повысить уровень знаний обучающихся о структуре 

предмета (дисциплины) «Этносоциология»

Знания, умения и владения, приобретаемые обучающимися 

в результате освоения темы, в рамках формируемых компетенций: 
ПК-1, ПК-3.

Актуальность темы (семинара) связана с тем, что совре-

менный специалист-социолог должен быть знаком с предметом 
и методами, базовыми понятиями, используемыми в области 
проектного подхода, что является информационной базой, необходимой 
для изучения всей дисциплины.

Организационная форма практического занятия: прак-

тическое занятие проводится в форме интерактивной работы с 
аудиторией (информационный теоретический блок, кейс-стади, 
выступление 1-5 студентов по вопросу с последующей групповой 
дискуссией).

Теоретическая часть
Актуальность внедрения данной дисциплины в магистер-

скую программу 39.03.01. Социология, направленность (профиль) «
Социальная структура, социальные институты и изменения» 
обусловлена положительной динамикой численности НКО 
в России, их возрастающей социально-экономической (гранто-
вой) активности1  и, как следствие, формирующейся в настоящее 
время тенденцией применения инструментов анализа эффективности 
деятельности коммерческих организаций и предприятий 
к некоммерческим организациям (НКО) – организациям, деятельность 
которых не направлена на извлечение прибыли.

Востребованность социологических методик в проектах 

НКО возрастает, ввиду формирования тренда методической 
оснащённости некоммерческого сектора. Ответом на данный  

1 
В 2019 году Фондом президентских грантов (президентскиегранты.рф) в рамках 
1 конкурса 2019 года было поддержано 1 644 социально-значимых проекта (3,3 
млрд. рублей), поданных некоммерческими организациями, во 2 конкурс 2019 
года – 2 128 социально-значимых проектов (4,35 млрд. рублей).

- 9 -

Практическое занятие 1

прикладной запрос может стать интеграция прикладной социологической 
науки и некоммерческого сектора, в результате 
которой, одной стороной будут получены актуальные статистические 
данные об НКО, другой – методики социологического 
изучения процессов, происходящих в некоммерческих организациях 
и управления ими.

Объектом данной дисциплины является общество и социаль-

ные процессы и явления в разных этнических средах и этнические 
процессы в социальных группах. 

Предметом данной дисциплины является изучение социаль-

ных аспектов развития и функционирования этнических групп, 
их идентичности, интересов и форм самоорганизации, закономерностей 
их коллективного поведения, взаимодействий этнических 
групп, взаимосвязей личности, включенной в эти группы, 
и социальной среды

Вопросы и задания

Базовый уровень:
1.  Заполните приведённые ниже формы:

- 10 -

Этносоциология

Повышенный уровень
1.  Ознакомиться с содержанием сайта президентскиегран-

ты.рф, выбрать проектные направления, которые наиболее 
Вам интересны.

2.  Подготовить доклад о данных проектных направлениях.

Рекомендуемая литература

Основная: 1-3
Дополнительная: 1-2
Интернет-ресурсы: 1-5

- 11 -

Практическое занятие 2

2.  ПРОЕКТНЫЙ ПОДХОД В ЭТНОСОЦИОЛОГИИ: 
 
ПОНЯТИЯ И ОСОБЕННОСТИ

Цель – повысить уровень знаний обучающихся о проектном 

подходе.

Знания, умения и владения, приобретаемые обучающимися 

в результате освоения темы, в рамках формируемых компетенций: 
ПК-1, ПК-3.

Актуальность темы (семинара) связана с тем, что совре-

менный специалист-социолог должен быть знаком с предметом 
и методами, базовыми понятиями, используемыми в области 
проектного подхода, что является информационной базой, необходимой 
для изучения всей дисциплины.

Организационная форма практического занятия: прак-

тическое занятие проводится в форме интерактивной работы с 
аудиторией (информационный теоретический блок, кейс-стади, 
выступление 1-5 студентов по вопросу с последующей групповой 
дискуссией).

Теоретическая часть

Социальный проект (от лат. projectus – «брошенный вперед, 

выступающий, выдающийся вперёд, торчащий») – это специализированная 
активная социальная деятельность физического 
лица либо юридического лица (НКО) в виде уникальной последовательности 
действий, имеющей общую целевую установку, 
направленной на получение заранее определённого и установленного 
результата, предполагающей создание определённого, 
уникального социального продукта или услуги, и предусматривающей 
целенаправленное улучшение проблемной социальной 
ситуации, при заданных ограничениях по ресурсам и срокам (то 
есть имеющая начало и конец во времени), а также требованиях 
к качеству и допустимому уровню риска. 

- 12 -

Этносоциология

Отличительные особенности проектной деятельности
1.  Наличие социальной проблемы (потребности), для ре-

шения которой предпринимается какая-либо последовательная 
деятельность. При этом важно понимать, что социальная 
проблема, как правило, шире организационных 
проблем, которые рождаются внутри организации или 
группы физических лиц. Она относится к разряду социально-
экономических или гражданских проблем, таких, 
как, например, проблемы доступа к информации, обеспечение 
равных прав и равных возможностей для разных 
категорий социальных групп населения, снижение уровня 
бедности определенных социальных групп, необходимости 
развития определенных услуг и т. п.

2.  Чётко определенная и выделенная цель проекта. Основной 

целью проектов является разрешение какой-либо социальной 
проблемы, что предполагает тщательный и предварительный 
анализ. Предлагая проектное решение проблемы, проект 
всегда нацелен на прочные изменения в социальной сфере.

3.  Определённые сроки начала и окончания работ. Проекты 

всегда ограничены во времени и пространстве (территориально): 
у них всегда есть начало и конец, место реализации. 
Проект всегда реализуется в определенном месте 
и определенном контексте.

4.  Специально выделенные для осуществления проекта 

ресурсы. Проекты реалистичны: их цели должны быть 
достижимы, что подразумевает сопоставление условий 
реализации проекта с необходимыми финансовыми и человеческими 
ресурсами.

5.  Уникальная последовательность действий и /или ме-

роприятий, которые логически взаимосвязаны и вза-
имоувязаны, которые однозначно должны привести к 
конкретному социальному результату, который можно 
количественно представить и качественно описать.

6.  Привлечение многих участников и партнеров.
7.  Предсказуемые количественные и качественные резуль-

таты, определяемые до начала работ.

8.  Целевое, а не опосредованное финансирование мероприятий.