Особенности многонациональной России и туризм

УДК 323:338.48
ББК 63.38:338.48
 
Т76

Р е ц е н з е н т ы

Михайлов В.А., доктор исторических наук, профессор,  
завкафедрой национальных и федеративных отношений  
Российской академии народного хозяйства и государственной  
службы при Президенте Российской Федерации;
Зорин В.Ю., доктор политических наук, профессор,  
заместитель директора по науке Института этнологии  
и антропологии им. Н.Н. Миклухо-Маклая

Т76
Трофимов Е.Н.
Особенности многонациональной России и туризм : 
учебно-методическое пособие; курс лекций / Е.Н. Трофимов ; 
Российская международная академия туриз- 
ма. – 3-е изд., перераб. – М. : Университетская книга, 
2023. – 226, [2] с. 
ISBN 978-5-98699-402-4

Учебное издание «Особенности многонациональной России 
и туризм» содержит учебно-методические материалы, определяющие 
содержание, объем дисциплины, средства обучения 
и контроля освоения компетенций. Включает методические рекомендации, 
глоссарий, рабочую программу, курс лекций и другие 
материалы. 
Для студентов и преподавателей вузов, готовящих кадры для 
туристской сферы деятельности. 

 
УДК 323:338.48
  
ББК 63.38:338.48

ISBN 978-5-98699-402-4
© Трофимов Е.Н., 2014, 2015, 2023
© Российская международная академия  
    туризма, 2014, 2015, 2023
© Оформление. РМАТ,  
    Университетская книга, 2023

Содержание

Введение .......................................................................................5

Учебно-методическое пособие

Методические рекомендации по изучению  
дисциплины ............................................................................... 11
Методические рекомендации для преподавателей ............ 11
Рекомендации по организации и методическому  
обеспечению самостоятельной работы студентов .............17
Методические рекомендации, устанавливающие  
содержание и порядок текущего контроля  
успеваемости и промежуточной аттестации  
по дисциплине .......................................................................22
Рейтинговая оценка знаний по дисциплине .......................26
Глоссарий ...............................................................................28

Рабочая программа учебной дисциплины ..........................33
Цели и задачи дисциплины ..................................................33
Место дисциплины в структуре основной  
образовательной программы ................................................34
Перечень планируемых результатов обучения  
по дисциплине, соотнесенных с планируемыми  
результатами освоения образовательной программы ........35
Объем дисциплины и виды учебной работы ......................36
Содержание тем дисциплины ..............................................37
Разделы дисциплины и виды занятий .................................40
Занятия семинарского типа (семинары, практические  
занятия, практикумы, лабораторные работы,  
коллоквиумы и др.) ...............................................................42
Самостоятельная работа обучающихся ..............................48
Методические рекомендации по самостоятельной  
работе обучающихся и подготовке к промежуточной  
аттестации ..............................................................................53
Темы для рефератов и эссе ...................................................54

Содержание

Примерные вопросы к зачету ..............................................57
Практические задания ..........................................................59
Учебно-методическое и информационное обеспечение  
дисциплины ...........................................................................60
Методические рекомендации преподавателям  
по организации изучения дисциплины ...............................64

Курс лекций

Тема 1. Патриотизм и российская нация .................................69

Тема 2. Стратегия государственной национальной  
политики России. Взаимное влияние туризма  
и государственной национальной политики ...........................82

Тема 3. Становление и развитие многонационального  
Российского государства. Влияние туристского рынка  
на происходящие процессы .......................................................97

Тема 4. Формирование представительной власти  
в России: традиции и современность. Общественные  
туристские объединения и социальный туризм .................... 115

Тема 5. Национально-культурная автономия (НКА)  
как форма этнокультурного самоопределения народов  
России. Диаспоры ....................................................................138

Тема 6. Русский народ. Коренные малочисленные  
народы. Национальные меньшинства. Их роль  
в формировании туристского рынка ......................................155

Тема 7. Миграционная политика и ее влияние  
на развитие туристского рынка ...............................................171

Тема 8. Северный Кавказ – средоточие национальных  
проблем и центр развития туризма ........................................190

Тема 9. Российская нация как стержневая основа  
в области сохранения единого государства ...........................208

Заключение ..............................................................................224

 

ВВЕДЕНИЕ

Место и роль дисциплины  
в образовательных программах

Назначение учебного курса «Особенности многонациональной 
России и туризм» определяется задачей формирования 
квалифицированного работника, который должен иметь 
не только хорошие профессиональные знания, но и уметь 
творчески подходить к решению профессиональных вопросов, 
решать нестандартные задачи, уметь видеть проблему 
в широком содержательном контексте, обладать культурой 
мышления и широкой эрудицией, разбираться в сложных 
проблемах межэтнических отношений, знать свою страну – 
Россию.
Учебно-методическое пособие и курс лекций по дисциплине «
Особенности многонациональной России и туризм» 
составлены в соответствии с требованиями Федеральных государственных 
образовательных стандартов высшего образования (
ФГОС ВО), обязательными при реализации основных 
профессиональных образовательных программ (ОПОП) по 
направлениям подготовки 43.03.02 «Туризм», 38.03.02 «Менеджмент», 
43.03.03 «Гостиничное дело», 38.03.03 «Управление 
персоналом», 38.03.04 «Государственное и муниципальное 
управление», а также другими нормативными доку- 
ментами.
Введение этой дисциплины в учебный план подготовки 
студентов обусловлено возрастающей ролью гуманитарного 
образования в современных условиях.
Российская Федерация является одним из крупнейших 
многонациональных государств мира. Ее территорию населяют 
представители 193 национальностей. Большинство на-

Введение

родов на протяжении многих веков проживают на территории 
современного Российского государства, внося свой вклад  
в развитие российской государственности и культуры. Российское 
государство объединяет основанный на сохранении  
и развитии русской культуры и языка, историко-культурного 
наследия всех народов России единый культурный код, который 
характеризуется особым стремлением к правде и справедливости, 
уважением самобытных традиций населяющих 
Россию народов и способностью интегрировать их лучшие 
достижения в единую российскую культуру.
В многонациональной России исторически вопросы национального 
развития выступали важным фактором общественного 
развития, согласия или же социальных противоречий. 
В настоящее время в условиях возникновения в России национально-
этнических проблем, с учетом и международных 
тенденций, они не перестают быть существенными и даже 
острыми.
Этим обусловливается потребность теоретического осмысления 
стоящих перед страной проблем. Студенты должны активно 
участвовать в этом процессе. Несмотря на динамичное 
развитие рекреационно-туристской индустрии, рост ее инвестиционной 
привлекательности, вклад сферы туризма в ВВП 
России составляет 4%, что в несколько раз ниже, чем в странах 
Западной Европы. Важная роль в решении этой проблемы 
принадлежит и выпускникам Академии. В связи с этим следует 
значительно повышать уровень знаний и практических навыков 
студентов.
В качестве цели изучения дисциплины ставится формирование 
у студентов основных компетенций, необходимых 
для выполнения должностных обязанностей, установленных 
ФГОС ВО с учетом квалификационных требований (профессиональных 
стандартов). Главное – чтобы выпускники 
Академии способствовали упрочнению общероссийского 
гражданского самосознания и духовной общности многонационального 
народа России, сохранению и развитию этнокультурного 
многообразия народов, гармонизации национальных 
и межэтнических отношений в Российской  
Федерации.   

 
Введение 
7

Требования к знаниям студентов и уровню  
их подготовки по завершении учебного курса

В результате изучения курса студент должен:

а) знать:
• Стратегию государственной национальной политики до 
2025 года;
• актуальные направления патриотического воспитания  
в профессиональном образовании;
• особенности становления и развития многонационального 
Российского государства, этапы формирования государства 
и представительной власти в России;
• современные трактовки понятий «нация», «российская 
нация», «национально-культурная автономия», «национальные 
меньшинства» и «диаспора»;
• Федеральный закон «О государственном языке Российской 
Федерации»;
• основы формирования уникального культурного многообразия 
и духовной общности различных народов; особенности 
русского народа;
• негативные факторы, влияющие на развитие национальных 
и межнациональных отношений; проблемы социальной  
и культурной адаптации и интеграции эмигрантов;
• проблемы, связанные с проявлениями ксенофобии, меж- 
этнической нетерпимости, этнического и религиозного экстремизма;
• 
перспективу развития туристского рынка страны в сравнении 
с рынками европейских государств;
• проблемы развития социального туризма в России;
• федеральную структуру управления туризмом;
• роль международных и российских общественных объединений 
в развитии туристского рынка;

б) уметь:
♦ оценивать явления и процессы, происходящие в России  
в сфере межэтнических отношений;
♦ понимать, что формирование российской нации является 
стержневой основой единства нашего государства, укрепляет 
российскую государственность;

Введение

♦ анализировать экономические, политические, социальные 
и духовные явления, влияющие на состояние и развитие 
национальных отношений и туристского рынка;

в) владеть:
• навыками целостного подхода к анализу национально-
этнических проблем общества в рамках Стратегии государственной 
национальной политики Российской Федерации.