География. 10-11 классы (базовый уровень)

·11 классы

Учебник 

Допущено 
Министерством просвещения 
Российской Федерации

4-е издание, стереотипное

Москва 
«Просвещение» 
2023

Д. Л. Лопатников

ГЕОГРАФИЯ

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

УДК 373.167.1:91+91(075.3)
ББК 26.8я721
 
Л77

Серия «Сферы» основана в 2003 году

Линия учебнометодических комплексов «Сферы» по географии
Научный руководитель: чл.корр. РАО, д-р геогр. наук В. П. Дронов 
Научный редактор: канд. геогр. наук Л. Е. Савельева

Автор: д-р геогр. наук Д. Л. Лопатников

На учебник получены положительные заключения научной (заключение РАО  
№ 1170 от 18.11.2016 г.), педагогической (заключение РАО № 1061 от 21.11.2016 г.) и 
общественной (заключение РКС № 421-ОЭ от 22.12.2016 г.) экспертиз.

Лопатников, Димитрий Леонидович.

Л77  
География : 10–11-е классы : базовый уровень : учебник / 

Д. Л. Лопатников. — 4-е изд., стер. — Москва : Просвещение, 
2023. — 175, [1] с. : ил., карты. — (Сферы).

 
 
ISBN 978-5-09-110480-6. 

 
Учебник представляет линию учебно-методических комплексов «Сферы» 
по географии для средней (полной) школы. Издание подготовлено в соответствии 
с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта. 
Материал учебника направлен на формирование у учащихся на базовом 
уровне представлений о политической карте мира, об особенностях 
населения и хозяйства отдельных стран, регионов и мира в целом. Главными 
особенностями данного учебника являются фиксированный в тематических 
разворотах формат, лаконичная структурированность текста, обширный и 
разнообразный иллюстративный ряд.
 
Политическое устройство мира отражено на картах по состоянию на 

октябрь 2022 г. Статистические данные и справочная информация в учебнике 
даны на 2019–2023 гг. 
УДК 373.167.1:91+91(075.3)
ББК 26.8я721

© АО «Издательство «Просвещение», 2019, 2023
© Художественное оформление.
АО «Издательство «Просвещение», 2019, 2023
Все права защищены 
 
 

ISBN 978-5-09-110480-6

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Работаем с учебником  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6

 
I. ВВЕДЕНИЕ В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ И СОЦИАЛЬНУЮ             

 
ГЕОГРАФИЮ МИРА                                                   

 
1. 
Что изучает экономическая 

 
 
и социальная география мира  . . . . . . . . . 8

 
2.  
Классификация стран мира  . . . . . . . . . . 10

 
3. 
Политико-экономическая 

 
 
типология стран . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12

 
4. 
Государственное устройство  

 
 
стран мира  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16

 
5. 
Геополитическая панорама мира . . . . . . 20

 
6. 
Очаги геополитической нестабильности  . . . 22

 
7. 
Демографические характеристики 

 
 
населения мира  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24

 
8. 
Расовый и национальный 

 
 
состав населения  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

 
9. 
Религиозный состав населения мира . . . .  32

 
10. 
Размещение населения мира  . . . . . . . . . 34

 
Подведём итоги  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38

 
II. РЕГИОНЫ И СТРАНЫ МИРА                                    

 
Зарубежная Европа

 
11. 
Общая характеристика  . . . . . . . . . . . . . . 40

 
12. 
Германия  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44

 
13. 
Франция  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

 
14. 
Великобритания  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52

 
15. 
Италия . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

 
16. 
Малые страны Европы  . . . . . . . . . . . . . . 58

 
17. 
Страны Восточной Европы  . . . . . . . . . . . 60

 
18. 
Польша  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

 
19. 
Европейский союз  . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

 
Северная Америка

 
20. 
Общая характеристика  . . . . . . . . . . . . . . 68

 
21. 
Географическое положение  

 
 
и население США . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

 
22. 
Хозяйство США  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

 
23. 
Районы США  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76 

 
24. 
Канада  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

 
Латинская Америка

 
25. 
Общая характеристика  . . . . . . . . . . . . . . 80

 
26. 
Аргентина. Бразилия. Мексика . . . . . . . 82

 
27. 
Андские страны  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

 
28. 
Страны Центральной Америки 

 
 
и Вест-Индии  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

Австралия и Океания

 
29 
Австралийский Союз  . . . . . . . . . . . . . . . . 90

 
30. 
Океания . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92

 
Зарубежная Азия

 
31. 
Общая характеристика  . . . . . . . . . . . . . . 94

 
32. 
Китай. Общая характеристика . . . . . . . . 96

 
33. 
Китай. Хозяйство . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

 
34. 
Япония. Общая характеристика  . . . . . 102

 
35. 
Япония. Хозяйство  . . . . . . . . . . . . . . . . 104

 
36. 
Индия. Общая характеристика  . . . . . . 108

 
37. 
Индия. Хозяйство  . . . . . . . . . . . . . . . . . 110

 
38. 
Юго-Восточная Азия  . . . . . . . . . . . . . . . 112

 
39. 
Юго-Западная Азия  . . . . . . . . . . . . . . . . 116

 
Африка

 
40. 
Общая характеристика  . . . . . . . . . . . . . 118

 
41. 
Северная Африка  . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

 
42. 
Западная, Центральная и Восточная 

 
 
Африка  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

 
43. 
Южная Африка  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124

 
44. 
Арктика и Антарктика . . . . . . . . . . . . . 126

 
Подведём итоги  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

 
III. ГЕОГРАФИЯ МИРОВОГО ХОЗЯЙСТВА                         

 
45. 
Этапы развития мирового хозяйства  . . . 130

 
46. 
Территориальная организация

 
 
мирового хозяйства  . . . . . . . . . . . . . . . . 132

 
47. 
Природные условия и ресурсы 

 
 
мирового развития . . . . . . . . . . . . . . . . . 134

 
48. 
Трудовые ресурсы мирового 

 
 
развития  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138

 
49. 
Трудовые миграции в мире  . . . . . . . . . 140

 
50. 
Мировой финансовый капитал . . . . . . . 142

 
51. 
Мировой транспорт  . . . . . . . . . . . . . . . . 144

 
52. 
Мировое сельское хозяйство . . . . . . . . . 148

 
53. 
Мировая базовая промышленность  . . . 152

 
54. 
Мировая обрабатывающая 

 
 
промышленость . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156

 
55. 
Мировое нематериальное 

 
 
производство  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

 
56. 
Экологические проблемы мирового 

 
 
развития  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

 
57. 
Россия в современном мировом 

 
 
хозяйстве . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162

 
Подведём итоги  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 166

 
Словарь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

 
Заключение  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

Дорогие старшеклассники!
Вы начинаете новый курс «Экономическая и социальная 
география мира». Он завершает изучение 
школьной географии. Курс опирается на уже немалые 
знания, которые вы получили в предыдущие годы. Он 
позволит обобщить и углубить знания, умения и навыки, 
которые у вас, надеемся, уже есть. 
Вы познакомитесь с современной политической картой 
мира, различными характеристиками населения 
нашей планеты, устройством мирового хозяйства, глобальными 
проблемами человечества. Вы узнаете главные 
особенности хозяйства и жизни людей в отдельных 
регионах и странах мира. 
Желаем успеха!

Уважаемые учителя!
Учебник обеспечивает базовое содержание курса 
«Экономическая и социальная география мира» для 
10–11 классов, определённое в Федеральном государственном 
образовательном стандарте.  
Концепция учебника опирается на несколько положений. 

В основу курса легла идея диалектического единства 
человека и природы. Это единство отражается в 
территориальной организации хозяйственной жизни 
людей. Поэтому экологические проблемы не только 
рассматриваются в отдельном параграфе, но и освещаются 
на протяжении всего курса. 
Экономико-географические характеристики регионов, 
стран и мирового хозяйства в целом даются с опорой на 
современные научные представления о функционировании 
социально-экономических систем различного масштаба. 
В учебнике отражены новейшие изменения в 
отраслевой и территориальной организации хозяйства 
регионов мира и стран различного уровня социально-
экономического развития.    
Политические и экономические характеристики регионов 
мира и отдельных государств сочетаются с социальными. 
Изложение материала ориентировано на осмысление 
главного интегрального результата политической и 
экономической жизни — качества жизни людей.  
Основной блок учебника — страноведческий. По 
убеждению автора, возрождение отечественной традиции 
комплексного страноведческого анализа — одно из 
главных направлений совершенствования курса географии 
в средней общеобразовательной школе.
Усиление культурологической направленности курса 
позволяет гармонично сочетать образовательную и воспитательную 
функции географии. 

ВВЕДЕНИЕ

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

РАБОТАЕМ С УЧЕБНИКОМ

Данный учебник состоит из трёх глав. Главы от- 
крываются рубрикой «Самое… Самое…», которая включает 
наиболее яркие факты, касающиеся содержания 
главы. Главы состоят из параграфов. Каждый пара- 
граф начинается с вводных рубрик: «Вы узнаете...», 
«Вспомните...» — и вступительного текста, содержащего 
его главную идею. Рубрика «Вы узнаете...» по- 
знакомит вас с основными вопросами, которые пред- 
стоит изучить. Рубрика «Вспомните...» позволит повторить 
предыдущие уроки и освежить в памяти материал, 
необходимый для изучения нового. 
Основной текст параграфа сопровождают рубрики 
«Географический блокнот» и «Мои географические 
исследования».
Рубрика «Географический блокнот» содержит интересные 
факты и другую дополнительную информацию. 
Выполнение заданий рубрики «Мои географические 
исследования» поможет вам научиться самостоятельно 
работать с разными источниками знаний.
В основном тексте параграфов можно встретить 
рубрику «Геофокус». Она иллюстрирует основной текст 
конкретными примерами.
Если рядом с основным текстом вы встретите ссылку 
в виде значка — стрелки с буквой А, то это будет 
означать, что при изучении данного материала вам 
потребуется географический атлас.
Завершает каждый параграф рубрика «Вопросы и задания». 
Ответив на вопросы и выполнив задания, вы определите, 
насколько хорошо усвоили материал нового урока. 
Последняя страница каждой главы содержит рубрики «
Подведём итоги», «Вопросы для обсуждения» и 
«Подробнее…». В первой выделены самые важные идеи 
и выводы темы, которые нужно знать почти наизусть. 
«Вопросы для обсуждения» носят, как правило, проблемный 
характер, для ответа на них нужно использовать 
дополнительные источники информации. 
Перечень литературы и сайтов в Интернете показывает, 
где вы можете получить дополнительную информацию 
для углубления знаний и развития навыков 
самостоятельной работы.
Таким образом, перед вами необычный учебник. Он 
содержит не только учебный текст, но и дополнительную 
информацию, ориентирует на работу с другими источниками 
знаний. Но географию невозможно изучить, пользуясь 
только учебником. Учебник, атлас, контурные 
карты, тетрадьтренажёр, тетрадьпрактикум и тетрадь 
экзаменатор — это единый учебный комплекс, который 
раскроет перед вами удивительный мир такого необыкновенного 
предмета, как «География».

Географический

блокнот

МОИ ГЕОГРАФИЧЕСКИЕ 

ИССЛЕДОВАНИЯ

ГЕОФОКУС

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

СА МОЕ… СА МОЕ…

 Страна с самым высоким ВВП по 

ППС на душу населения — Люксембург, 
с самым низким — Бурунди.

 Страна с максимальной численностью 
населения — Индия, с минимальной — 
Науру.

 Самая высокая ожидаемая продолжительность 
жизни — в Сан-
Марино, самая низкая — в ЦАР.

 Страна с наибольшей плотностью 

населения — Монако, с наименьшей — 
Монголия.

ЧТО ИЗУЧАЕТ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ 
И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕОГРАФИЯ МИРА

КЛАССИФИКАЦИЯ СТРАН МИРА

ПОЛИТИКО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ 
ТИПОЛОГИЯ СТРАН

ГОСУДАРСТВЕННОЕ УСТРОЙСТВО  
СТРАН МИРА

ГЕОПОЛИТИЧЕСКАЯ ПАНОРАМА МИРА

ОЧАГИ ГЕОПОЛИТИЧЕСКОЙ  
НЕСТАБИЛЬНОСТИ

ДЕМОГРАФИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ 
НАСЕЛЕНИЯ МИРА

РАСОВЫЙ И НАЦИОНАЛЬНЫЙ 
СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ

РЕЛИГИОЗНЫЙ СОСТАВ НАСЕЛЕНИЯ МИРА

РАЗМЕЩЕНИЕ НАСЕЛЕНИЯ МИРА

I. ВВЕДЕНИЕ  
В ЭКОНОМИЧЕСКУЮ  
И СОЦИАЛЬНУЮ  
ГЕОГРАФИЮ МИРА

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

Экономическая и социальная география мира — важный раздел 
географической науки. Она изучает законы и закономерности 
территориальной организации всех общественных явлений 
и процессов на Земле.

 ЧТО И КАК ИЗУЧАЕТ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ И СОЦИАЛЬНАЯ ГЕО-  
 ГРАФИЯ МИРА  Экономическая география как наука 
имеет две трактовки — узкую и широкую. В узком 
смысле это наука, изучающая географию хозяйства. 
С помощью традиционного метода географического 
описания можно узнать о размещении самых разных 
хозяйственных объектов (посевных площадей, заводов, 
научных или туристских центров и т. п.). Описание 
можно делать в разных масштабах: административного 
района, страны или всего мира. Но современная география 
не только описывает хозяйство тех или иных 
территорий. Кроме географического описания, для изучения 
хозяйства географы давно используют различные 
количественные и качественные методы научных 
исследований. 

В последние десятилетия к ним прибавились новые 
методы: геоинформационный и аэрокосмический, которые 
существенно расширили возможности для детальных 
географических исследований территорий.

ВЫ УЗ НА Е ТЕ

 Какое положение занимает экономическая 
и социальная география в 
системе географических наук

 Какие существуют методы географических 
исследований

ВСПОМ НИ ТЕ

 Какие источники географической 

информации вы знаете? 

 Какие методы используют географы 
для познания окружающей действительности? 

 
Чем отличается физическая география 
от экономической и социальной 
географии? 

ЧТО ИЗУЧАЕТ 
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ  
И СОЦИАЛЬНАЯ 
ГЕОГРАФИЯ МИРА

1

География — наука, изучающая закономерности 
пространственной организации 
всех явлений и процессов на 
поверхности Земли.

Геоинформационная система (ГИС) — 
географическая система, способная к 
анализу, хранению, обработке, предоставлению 
доступа и визуализации пространственных 
данных. Она хранит информацию о реальном мире в 
виде набора тематических слоёв, которые объединены 
на основе географического положения. В Интернете 
использование ГИС воплощено в электронных картах 
местности. На такие карты можно нанести не только 
географические, но и статистические, демографические 
и многие другие виды данных. ГИС даёт возможность 
выявлять скрытые взаимосвязи и тенденции, 
которые трудно или невозможно заметить, 
используя привычные бумажные карты.

Некоторые методы 
географических исследований

МЕТОДЫ 

ГЕОГРАФИЧЕСКИХ 
ИССЛЕДОВАНИЙ

ОПИСАТЕЛЬНЫЙ

СТАТИСТИЧЕСКИЙ

КАРТОГРАФИЧЕСКИЙ

ГЕОИНФОРМАЦИОННЫЙ

СРАВНИТЕЛЬНЫЙ

МОДЕЛИРОВАНИЕ

ПРОГНОЗИРОВАНИЕ

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

КАК РАЗВИВАЛАСЬ ГЕОГРАФИЯ  География — одна из 
древнейших наук. Древнегреческий географ и историк 
Страбон в своей книге «География» более двух тысяч лет 
назад писал о жизни народов Средиземноморья, особенностях 
ведения хозяйства в разных странах, политическом 
устройстве государств того времени. Полноценные 
научные экономико-географические исследования мира 
начались примерно три столетия назад. В XVIII в. большой 
вклад в географический анализ хозяйства разных 
стран внёс Иммануил Кант. В XIX в. жизнь народов 
планеты исследовали немецкие учёные-географы Карл 
Риттер и Фридрих Ратцель. Последний стал одним из 
основателей этногеографии. Французский географ Элизе 
Реклю доказывал неразрывную связь жизни природы и 
людей на каждой конкретной территории. Его труды 
легли в основу экологической географии. 
Мировую известность получили российские учёные. 
М.В. Ломоносов участвовал в составлении первого «Атласа 
Российского», Д.И. Менделеев определил географический 
центр Российской империи, стал одним из авторов 
экономического районирования Российской империи 
середины XIX столетия. В советский период ведущим 
экономикогеографом был Н.Н. Баранский. Его учебники 
по экономической географии СССР стали классическими. 
Сегодня правильнее было бы называть экономическую 
географию «географией человека». Некоторые 
российские географы предлагают переименовать экономическую 
и социальную географию в общественную.  
В рамках последней выделяют экономическую (географию 
хозяйства), социальную, политическую, историческую 
географию и др. 

 РОЛЬ ГЕОГРАФИИ В РЕШЕНИИ СОВРЕМЕННЫХ ПРОБЛЕМ ЧЕЛО- 
 ВЕЧЕСТВА  География — не только учебный предмет, 
формирующий географическую картину сложнейшего 
мира, в котором мы все живём. Современная география — 
это наука, которая изучает сложнейшие пространственные 
взаимосвязи природных и общественных 
явлений и процессов, участвует в открытии новых географических 
закономерностей в природе и в обществе. 
Географическая наука всегда имела большое практическое 
значение. В наше время практическая роль географии 
определяется прежде всего её участием в решении 
глобальных проблем человечества. Глобальные 
проблемы — это совокупность социально-природных 
проблем, от решения которых зависит дальнейшее 
существование человечества и сохранение мировой 
цивилизации. К ним относят, в частности, демографическую, 
экологическую проблемы, проблему международного 
терроризма. Их решение возможно с опорой на 
фундаментальные географические знания.

ВОПРОСЫ И ЗА ДА НИЯ:

 Что изучает экономическая и 

социальная география? 

 Приведите 
примеры 
частных 

общественно-географических наук и 
расскажите о том, что они изучают.

 Что такое геоинформационная 

система? Как она может быть использована 
в повседневной жизни?

Использование технологий 
ГИС

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

10

Главный субъект политической карты мира — страна. Общее 
число государств и территорий в мире — более 230. Для изучения 
карты мира экономикогеографы уже давно пользуются 
проверенным и удобным методом: проводят классификацию, 
т.е. группируют страны по каким-либо признакам и изучают 
типичных представителей этих групп.

 КОЛИЧЕСТВО СТРАН  За ушедшее столетие число суверенных 
государств, обладающих самостоятельностью во внутренних 
и внешних делах, увеличилось более чем в три 
раза. Назвать точное число государств на карте мира 
нельзя. В настоящее время 193 государства — члены 
ООН и ещё два государства — наблюдатели в этой организации — 
Ватикан и Палестина. Есть государства, которые 
реально существуют, но которых юридически нет, 
так как они не имеют признания Организации Объединённых 
Наций по каким-либо политическим причинам.

Есть на карте и зависимые государства, 
находящиеся под управлением суверенных 
государств.

 ГРУППИРОВКА СТРАН  Группировать (классифицировать) 
страны возможно по количественным 
и по качественным показателям. 

ВЫ УЗ НА Е ТЕ

 Сколько государств на карте мира 

и какой статус они имеют

 По каким показателям классифицируют 
страны

ВСПОМ НИ ТЕ

 Что включает в себя понятие 

«государственная территория»?

 Какой показатель используется 

для оценки хозяйства страны?

 Какой показатель используется 

для примерной оценки качества 
населения страны?

КЛАССИФИКАЦИЯ СТРАН 
МИРА
2

ООН — международная организация, 
созданная в 1945 году для 
поддержания и укрепления международного 
мира и безопасности, 
развития сотрудничества между 
государствами.

Самопровозглашённые государства, не 
имеющие международного признания, 
называют непризнанными. Например, 
Приднестровская Молдавская Республика, провозгласившая 
свою независимость от Республики 
Молдова в 1990 г. На карте мира таких государств 
в начале века было около двадцати. К списку субъектов 
современной политической карты мира можно 
добавить и так называемые несамоуправляющиеся 
территории, которые подчиняются метрополиям — 
«материнским» странам бывших колониальных 
империй (например, Французская Полинезия). 

Классификация стран

КАЧЕСТВЕННЫЕ
КОЛИЧЕСТВЕННЫЕ

по величине валового 
внутреннего продукта

по индексу человеческого 

развития

по площади

по географическому 

положению

по политической 

системе

по государственному 

устройству

по численности  
населения

по административно-

территориальному 

устройству

ПОКАЗАТЕЛИ

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

Экономисты используют классификации 
стран на основе расчёта валового внутреннего 
продукта (ВВП). Показатель ВВП нужно сопоставлять 
с масштабами страны, её населением. 
Существуют различные методы расчётов доходов 
людей в разных странах. В ООН используют показатель 
душевого дохода, исчисляемый в долларах США за год. 

Ещё один из используемых 
показателей, на базе которых 
группируют страны, — индекс 
человеческого развития (ИЧР). 
Он учитывает уровень душевого 
дохода населения, продолжительность 
жизни, качество 
образования и отражает 
общее качество жизни в стране, 
используется ООН для межстрано-
вых сравнений. Среднемировой 
показатель ИЧР — 0,732.

ВОПРОСЫ И ЗА ДА НИЯ:

 Почему нельзя назвать точное 

число стран на политической карте 
мира? 

 Укажите по три страны с наиболее 

высоким и низким показателями 
ВВП по ППС на душу населения.

 Что такое индекс человеческого 

развития? На основе каких параметров 
он вычисляется?

По показателю ВВП на душу населения 
первые места в мире обычно занимают 
богатые малые страны или микрогосу-
дарства. Очень низкие душевые показатели ВВП 
имеют наиболее отсталые страны, в которых душевой 
показатель ВВП не превышает тысячи долларов на 
человека в год. Больше всего таких стран в Африке.

Индекс человеческого развития 
некоторых стран, ед. ИЧР, 2022 г.

ВВП по ППС 
десяти 
крупнейших 
стран мира,  
в трлн долл., 
2022 г.

Швейцария

Норвегия

Исландия

 Нигер 

Чад

Южный 
Судан

0,962

0,961

0,939

0,400

0,394

0,385

Китай

США

Индия

Япония

Россия

Германия

Индонезия

Бразилия

Франция

Великобритания

30,30

25,46

11,87

5,70

5,33

5,31

4,04

3,84

3,77

3,66

ВВП по ППС на душу 

населения, 2022 г. 

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.

12

Страны часто объединяют в группы (типы) не по одному 
показателю, а по набору различных количественных и качественных 
признаков. Существуют самые разные типологии 
стран мира. Есть типологии, которыми пользуются историки, 
этнологи, политики, экономисты, социологи.

 ТИПОЛОГИЯ СТРАН  В основе типологии стран лежат важные 
качественные и количественные критерии, определяющие 
место той или иной страны в мире. Они могут 
учитывать уровень социально-экономического развития 
стран, их политическую ориентацию, степень демократичности 
власти, включённости в мировую экономику.
В 1950-х гг. сложилась и широко использовалась 
до 1990-х гг. политико-экономическая 
типология стран, в которой все страны делились 
на три группы: развитые капиталистические, 
социалистические и развивающиеся. 
После фактического распада мировой социалистической 
системы на смену этой типологии 
пришли другие. В ООН в настоящее время 
приняты две классификации стран. По одной 
из них все государства подразделяют на экономически 
высокоразвитые, развивающиеся и 
с переходной экономикой, т.е. осуществляющие 
переход от планово-централизованной к 
рыночной экономике. В основном к последней 
группе относятся страны Восточной Европы и 
бывшие республики СССР.

ВЫ УЗНАЕТЕ

 Какие существуют типы стран

 Что значит «экономически высокоразвитые 
страны»

 Какие типологические признаки 

имеют развивающиеся страны

ВСПОМНИТЕ

 Что изучают социологи?

 Какие события происходили в 

России и в странах Европы в конце 
1980-х — начале 1990-х гг.?

 От каких показателей зависит ВВП 

страны?

ПОЛИТИКО-
ЭКОНОМИЧЕСКАЯ 
ТИПОЛОГИЯ СТРАН 

3

На карте мира ещё остались страны, имеющие 
статус социалистических. Главная из 
них — Китайская Народная Республика, 
которая формально не отказалась от коммунистических 
идей. Поняв бесперспективность развития хозяйства 
на основе монополии государственной собственности 
и жёстких плановых механизмов регулирования 
экономики, коммунистическое руководство Китая в 
1980-х гг. круто повернуло всю экономическую политику 
и само начало рыночные реформы. До сих пор 
не отказались от ключевых идей марксизма и продолжают 
строить социализм и коммунизм «с национальной 
спецификой» в Корейской Народно-Демократиче- 
ской Республике. В начале XXI в. росла популярность 
социалистических и коммунистических идей в странах 
Латинской Америки.

Базовая типология стран

СОЦИАЛИСТИЧЕСКИЕ  

(второй мир)

Капиталистический 

путь развития

Социалистический 

путь развития

РАЗВИВАЮЩИЕСЯ 

(третий мир)

СТРАНЫ 

МИРА

Ведущие капиталистические 

(империалистические) 

страны G7

Малые высокоразвитые 

капиталистические страны

Страны переселенческого 

капитализма

Страны со средним уровнем 

развития капитализма

РАЗВИТЫЕ КАПИТАЛИСТИЧЕСКИЕ  

(первый мир)

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

.