Итальянский язык. Второй иностранный язык. 10 класс. Базовый уровень

З © АО «Издательство «Просвещение» для коллекции ООО «ЗНАНИУМ »

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УДК 373.167.1:811.131.1+811.131.1(075.3)
ББК 81.473.1я721
 
Д69

© АО «Издательство «Просвещение», 2021
©  Художественное оформление. 
АО «Издательство «Просвещение», 2021 
Все права защищены

ISBN 978-5-09-103589-6

Дорофеева, Надежда Сергеевна.
Итальянский язык : второй иностранный язык : 10-й класс : базовый 
уровень : учебник / Н. С. Дорофеева, Г. А. Кра сова. — 
7-е изд., стер. — Москва : Просвещение, 2023. — 173, [3] с. : ил.
ISBN 978-5-09-103589-6.
Учебник является частью УМК по итальянскому языку для 10 класса 
общеобразовательных организаций и входит в линию учебников, обеспечивающую 
преемственность обучения италь янскому языку как второму 
иностранному с 5 по 11 класс.
Учебно-методический комплект для 10 класса включает учеб ник, аудио-
приложение к учебнику, рабочую тетрадь и мето дическое пособие для 
учителя. 
Учебник соответствует Федеральному государственному образователь-

ному стандарту среднего общего образования.
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Esprimiamo la nostra gratitudine a 
Pasquale Basile, Marisa Dal Maso, Carlo Davoli, 
Cristina Giuliano, Claudio Salvalaggio.

Учебник допущен к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию 
образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования 
организациями, осуществляющими образовательную деятельность, в соответствии с Приказом 
Министерства просвещения Российской Федерации № 254 от 20.05.2020 (в редакции приказа № 766  
от 23.12.2020).

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UNITÀ UNO 
PRIMA UNITÀ
Benvenuti alle superiori!
Lezione uno 
Prima lezione

La tua scuola è sempre la stessa?

1 
Un breve ripasso sulla scuola italiana.  
Rispondi alle domande.
1) A che età comincia la scuola in Italia? 
2) In quanti cicli è suddivisa la scuola  
dell’obbligo in Italia?
3) Quanto dura la scuola elementare?
4) Quanto dura la scuola media inferiore?
5) Quanto dura la scuola dell’obbligo? 
6) Che tipo di scuola viene dopo la scuola  
dell’obbligo?
7) Come si chiamano i diversi tipi di  
scuola secondaria in Italia?
8) Quanti anni dura la scuola secondaria? 

2 
Lessico tematico: Scuola. Leggi e impara. 

frequentare la scuola, il liceo — учиться в школе, в лицее
frequentare il primo anno del liceo — учиться на первом курсе 
в лицее
indirizzo 
naturalistico, scientifico, classico, linguistico, 
umanistico, professionale — естественнонаучное, научное, 
классическое, лингвистическое, гуманитарное, профессионально-
техническое направление 
sede principale — главное здание
una lezione di 50 minuti — урок продолжительностью  
50 минут 
servizi igienici — санузлы
formare gli studenti, gli alunni — готовить студентов, учеников 

corso di guida — курсы вождения 
attività extrascolastica — внеклассная работа
curare il giornalino — выпускать школьную газету

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Unità uno 
Lezione uno

4

3 
 Abbiamo intervistato alcuni studenti liceali di Bergamo e di Bari. 
Ascolta l’intervista. 

Giornalista: 
 Perché hai scelto questa scuola? Che orientamento ha? 
Luca: 
 Frequento il primo anno del Liceo Scientifico di Bergamo.  
Ho scelto questa scuola perché mi piaceva, soprattutto il 
suo indirizzo naturalistico. 
Giovanni: 
 Il Liceo Classico “Paolo Sarpi” è la scuola più antica della 
città, ormai ha 206 anni. Ho scelto questa scuola dopo 
esser andato all’open day, durante il quale i professori ed 
alcuni studenti hanno presentato l’Istituto. È l’unica scuola 
dove oltre al latino viene insegnato anche il greco antico. 
Alessia: 
 Io ho scelto il Liceo Classico. Nel Liceo Classico i primi due  
anni hanno un nome (quarto e quinto ginnasio) diverso  
da quello degli ultimi tre (primo, secondo e terzo liceo).  
Io faccio il quinto ginnasio, quindi frequento questa scuola 
da due anni. 

Giornalista:  Dov’è il tuo liceo? È vicino a casa tua? Come ci vai?
Luca: 
 L’Istituto è nella parte nuova della città, vicino alla  
stazione ferroviaria, uso l’autobus di città che ci mette 
circa 10 minuti. 
Giovanni: 
 Il Liceo Sarpi ha due sedi: la sede principale si trova in 
Città Alta, mentre la seconda è in Città Bassa. Quando ho 
lezione nella sede principale, tre giorni alla settimana, ci 
vado a piedi, mentre per andare nell’altra sede uso la moto.
Alessia: 
 La mia scuola si trova a poca distanza da casa mia, quindi 
ci vado sempre a piedi. 

Giornalista:  Che orario fate? 

Bergamo: Liceo Scientifico
Bergamo: Liceo Classico

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Unità uno 
Lezione uno

5

Luca: 
 Orario: tutti i giorni dalle 8 alle 13; sabato dalle 8 alle 12.  
Le prime due ore di lezione sono di 60 minuti, le ultime tre 
sono di 55 minuti. 
Giovanni: 
 Facciamo lezioni di 50 minuti, cinque o sei al giorno, in  
tutto 32 ore settimanali. 
Alessia: 
 Gli studenti che frequentano il ginnasio hanno ventotto ore 
settimanali, vanno a scuola tutti i giorni tranne la domenica. 
L’ingresso a scuola è dalle 8.10 alle 8.20.

Giornalista:  Che materie avete? Quali materie ti piacciono di più?
Luca: 
 Le materie scolastiche sono: italiano, matematica, scienze,  
inglese, latino, storia, geografia, educazione fisica, religione, 
storia dell’arte. La materia che preferisco è scienze.
Giovanni: 
  Le materie studiate sono latino, greco, italiano, storia, 
geografia, matematica, storia dell’arte, educazione fisica, 
inglese. In prima liceo si aggiungono filosofia, letteratura  
italiana, in seconda chimica, biologia, fisica, geografia  
astronomica. Non ho delle materie che preferisco perché  
l’interesse cambia secondo gli argomenti. 
Alessia: 
 Abbiamo queste materie: greco (quattro ore); latino (cinque 
ore); italiano (cinque ore); storia (due ore); geografia (due 
ore); inglese (tre ore); matematica (quattro ore); educazione 
fisica (due ore); religione (un’ora). Le ultime due materie 
sono facoltative. 

Giornalista:  Cosa ti piace e cosa non ti piace della tua scuola? Cosa 
cambieresti? 
Luca: 
 Mi piace l’edificio, la struttura è molto grande con tanti  
laboratori e spazi per le attività. Non mi piace la situazione 
dei servizi igienici.
Giovanni: 
 Mi piace tutto tranne la mensa che è troppo piccola e si  
mangia male.
Alessia: 
 Io cambierei gli orari delle lezioni pomeridiane. Finiscono 
troppo tardi. Per il resto non ho niente da dire. 

Giornalista:  Come sono i vostri professori? Che voti danno?
Luca: 
 I prof sono molto severi ed esigenti. I voti vanno dal  
2 al 7 o all’8.
Giovanni: 
  Fortunatamente ho dei professori molto preparati e 
disponibili ad ascoltarmi, i voti che danno vanno dal minimo 
di 3 al massimo di 8, il voto massimo (10) non l’ho mai visto. 
Alessia: 
 Nella mia scuola durante il semestre si fanno solitamente tre 
compiti scritti e due interrogazioni orali per ogni materia. 

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Unità uno 
Lezione uno

6

Giornalista: 
 Quanti siete in classe? Quanti maschi? Quante femmine?
Luca: 
 Siamo 28 alunni in classe di cui 14 maschi e 14 femmine.
Giovanni: 
 In classe siamo in 22: 6 maschi e 16 femmine. Abbiamo  
perso ben 10 dei primi compagni perché hanno preferito  
cambiare scuola. 
Alessia: 
 Noi siamo 18 di cui 12 femmine e 6 maschi. 
Giornalista: 
 Come sono i rapporti tra i compagni di classe? E con gli 
altri ragazzi della scuola? 
Luca: 
 I rapporti fra i compagni sono buoni. Ancora non ho molti  
contatti con altri ragazzi della scuola.
Giovanni: 
 I rapporti tra gli studenti sono buoni, sia in classe che 
fuori. Tutti i “sarpini” sanno che è una scuola che chiede 
molto, ma forma gli studenti molto capaci. 
Giornalista: 
 Quali altre attività avete? Fate delle escursioni o delle gite 
insieme? Avete un giornalino della scuola? 
Luca: 
 Abbiamo fatto una gita di tipo naturalistico all’inizio  
dell’anno (siamo andati in montagna per studiare le piante). 
Esiste un giornalino dell’Istituto, il corso di guida 
(motocicli) e il coro della scuola.
Giovanni: 
 Le attività extrascolastiche non sono molte, c’è la  
possibilità di curare il giornalino oppure partecipare ai 
tornei sportivi. Purtroppo però pochi possono farlo perché 
ci sono troppi compiti. Le gite spesso vengono fatte insieme 
ad un’altra classe. 
Giornalista: 
 Cosa vuoi fare dopo la scuola?
Luca: 
 Non ho ancora le idee chiare sul futuro.
Giovanni: 
 Purtroppo anche se frequento il quarto anno non ho ancora 
deciso cosa fare dopo la fine del liceo.
Alessia: 
 Penso di andare all’università. 

4 
Ora tocca a te rispondere alle stesse domande. Leggi le domande  
e rispondi usando il lessico tematico. 
1) Perché hai scelto la tua scuola? Che orientamento ha? 
2) Dov’è il tuo liceo? È vicino a casa tua? Come ci vai? 
3) Che orario fate? 
4) Che materie avete? Quali materie ti piacciono di più?
5) Cosa ti piace e cosa non ti piace della tua scuola? Cosa cambieresti?
6) Come sono i vostri professori? Che voti danno? 
7) Quanti siete in classe? Quanti maschi? Quante femmine?
8)  Come sono i rapporti tra i compagni di classe? E con gli altri  
ragazzi della scuola? 

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Unità uno 
Lezione uno

7

9)  Quali altre attività avete? Fate delle escursioni o delle gite  
insieme? Avete un giornalino della scuola?
10) Cosa vuoi fare dopo la scuola?

5 
Cosa vuol dire? Segna con una × la risposta giusta. 
Ho scelto questa scuola dopo esser andato all’open day.
  dopo l’open day 

 prima dell’open day
 mentre andavo all’open day

Infinito Passato
Nella lingua italiana l’Infinito ha due tempi: semplice (il Presente) 
e composto (il Passato).

Infinito Presente
Infinito Passato

andare 
fare
Es. Devo andare a casa.
(Я должен идти домой.)
Bisogna fare i compiti.
(Нужно делать уроки.)

esser andato
aver fatto
Es. Maria ha scelto questa scuola dopo  
esser andata all’open day. (Мария вы-
бра ла эту школу после того, как она сходила 
на день открытых дверей.)
Ti telefonerò dopo aver fatto i compiti. 
(Я тебе позвоню после того, как сделаю 
уроки.) 

L’Infinito Passato è formato dai verbi ausiliari essere o avere + il 
Participio Passato del verbo che esprime l’azione. All’Infinito  
Passato gli ausiliari essere e avere perdono la -e finale.

6 
Forma l’Infinito Passato. 
1) prendere, scrivere, leggere, fare, dire, aprire, chiudere
2) tornare, essere, venire, arrivare, partire, uscire, entrare
3) vestirsi, lavarsi, divertirsi, annoiarsi

Infinito Passato con la preposizione dopo
Nella lingua italiana l’Infinito Passato è usato spesso con la  
preposizione dopo come un costrutto implicito che equivale alla  
proposizione temporale dell’anteriorità. Per esempio:
Maria ha scelto questa scuola dopo esser andata all’open day. = 
Maria ha scelto questa scuola dopo che era andata all’open day.
La proposizione principale e quella subordinata devono avere lo 
stesso soggetto.

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Unità uno 
Lezione uno

8

Примечание. Participio Passato смыслового глагола, спрягающегося с essere, согласуется 
в роде и числе с подлежащим главного предложения. Например: Мaria ha scelto 
questa scuola dopo esser andata all’open day. Частицы mi, ti, ci, vi, si возвратных 
глаголов стоят после вспомогательного глагола essere и пишутся с ним слитно. 
Например: Maria ha scelto questa scuola dopo essersi informata su Internet.
Participio Passato смыслового глагола, спрягающегося с avere, согласуется в роде  
и числе с безударными личными местоимениями lo, la, li, le, которые стоят после 
вспомогательного глагола и пишутся с ним слитно. Например: Maria ha scelto questa 
scuola dopo averla visitata all’open day.

7 
Leggi le frasi e rileva il costrutto infinitivo con la preposizione dopo.
1) Dopo aver superato gli esami gli studenti vengono promossi.  
2) Dopo aver finito le superiori molti ragazzi vanno all’università.  
3) Dopo aver curato il giornalino di classe per un anno Giovanni ha deciso 
di fare il giornalista. 4) Dopo esser entrata in classe, la prof ha cominciato 
subito l’interrogazione. 5) Gli amici mi chiameranno dopo esser arrivati 
alla stazione. 

8 
Sostituisci ai nomi sottolineati un pronome personale atono. Attenzione  
all’accordo del Participio Passato con il pronome atono!
1) Dopo aver superato gli esami gli studenti vengono promossi.  
2) Dopo aver finito le superiori molti ragazzi vanno all’università.  
3) Dopo aver curato il giornalino di classe per un anno Giovanni ha deciso 
di diventare giornalista. 4) Dopo aver interrogato gli studenti, la prof ha 
messo i voti. 5) Dopo aver salutato la prof, i ragazzi sono andati a casa. 

9 
Cosa fai prima e cosa fai dopo? Unisci le frasi in una secondo il senso  
logico. Usa l’Infinito Passato con la preposizione dopo. 

Prima
Dopo

1) Arriveremo a Roma.
2) Farò i compiti.
3) La prof è entrata in aula.
4) Finiamo le superiori.
5) I ragazzi hanno salutato la prof.

a) La prof ha cominciato la lezione.
b) Ti chiameremo.
c) Uscirò.
d) I ragazzi sono andati a casa.
e) Entriamo all’università.

10 
Domande e risposte a catena. Seguite il modello. 
Modello: 
— Cosa fai dopo esser tornato (-a) a casa? 
— Dopo esser tornato (-a) a casa mangio. 
— Cosa fai dopo aver mangiato? 
— Dopo aver mangiato ... .

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Lezione due 
Seconda lezione

Una scuola ideale

1 
Parliamo della scuola in Russia.
1) A che età comincia? 
2) Come è suddivisa?
3) Quanto dura la scuola elementare?
4) Quanto dura la scuola media inferiore?
5) Quanto dura la scuola dell’obbligo? 
6) Che tipo di scuola viene dopo la scuola dell’obbligo?
7) Come si chiamano i diversi tipi di scuola secondaria in Russia?

scuola media superiore; liceo linguistico; ginnasio; college; istituto  
tecnico; istituto professionale; istituto medico; istituto magistrale;  
scuola alberghiera
8) Quanti anni durano? 

2 
Leggi le opinioni dei ragazzi italiani sulle scuole che frequentano. 
Giovanni:

Punti di forza della scuola: E` una scuola immensa,  
i professori sono molto bravi. Voti e giudizi severi ssimi, 
ma che soddisfazione!
Punti de boli della scuola: La palestra `e   troppo pi ccola, 
spesso dobbiamo fare ginna stica nel corrido io. 

soddisfazione f — удовлетворение
Marta: 

Punti di forza della scuola: I docenti sono molto 
competenti. La sede `e spaziosa, moderna; o ttima  
gente che crea o ttimo ambiente.
Punti de boli della scuola: I campi sportivi distrutti.

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Unità uno 
Lezione due

10

Luca: 

Punti di forza: I prof molto bravi pero` un po, severi, 
preparazione culturale e me todo di stu dio, struttura 
ben attrezzata.
Punti de boli: Poche ore di laborato rio e poche attivita` 
extrascola stiche.

аttrezzato agg — оборудованный

Margherita: 

Punti di forza: E`  bella e molto accogliente, gli  
insegnanti sono pazienti e molto attenti. Io sono 
solo una matri cola ma adoro il mio liceo e non lo 
cambierei mai. 
Punti de boli: Il latino e il greco sono a volte... una 
no ia! Spesso alcuni insegnanti vo gliono troppo da noi 
studenti.

adorare vt — обожать
matricola f — первокурсник (в лицее или университете)

Marco:

Punti di forza: Serieta` nell,insegnamento, i professori 
interessati a quello che insegnano e presenti nei 
problemi degli alunni.
Punti de boli: Quasi nessuno, forse i laboratori e  
i servizi igie nici potre bbero e ssere piu` puliti.

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