География

Министерство образования и науки России 

Федеральное государственное бюджетное образовательное  

учреждение высшего профессионального образования  

«Казанский национальный исследовательский  

технологический университет» 

 
 
 
 
 
 

Г. В. Сулейманова 

 
 

ГЕОГРАФИЯ 

 
 

Учебно-методическое пособие 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Казань 

Издательство КНИТУ 

2014 

УДК  338.48:075.8 
ББК  65.433 
 
Сулейманова Г.В. 
География : учебно-методическое пособие / Г.В. Сулейманова; 

М-во образ. и науки России, Казан. нац. исслед. технол. ун-т.- Казань : 
Изд-во КНИТУ, 2014. – 240 с. 

ISBN 978-5-7882-1685-0 
 
Рассмотрены сущность, принципы, функции и практическое 

значение социально-экономической географии современного мира, 
страноведения,  туристского  ресурсоведения  и  районирования. 

Актуальность 
издания 
заключается 
в 
использовании 

оригинального авторского материала, в предоставлении различного 
материала по дисциплине «География туризма» в одном источнике.  

Предназначено для  преподавателей географических дисциплин 

вузов и общеобразовательных учебных заведений, слушателей 
образовательной системы сферы туризма, а также для руководителей 
туристского бизнеса.   

Подготовлено на кафедре моды и технологии.  
 
Печатается по решению  редакционно-издательского совета 

Казанского 
национального 
исследовательского 
технологического 

университета  

 
 
Рецензенты:
д-р пед. наук,  проф. КФУ, академик РАЕ
И.Т. Гайсин 
канд. географ. наук, доц. КФУ 
Н.М. Биктимиров 

 

 
 

ISBN 978-5-7882-1685-0
©
Сулейманова Г.В., 2014

©
Казанский национальный исследовательский 
технологический университет, 2014

 
 
 

Содержание 

ВВЕДЕНИЕ ............................................................................................... 8  

ГЛАВА 1. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ 

СОВРЕМЕННОГО МИРА ................................................................................. 9 

1.1. Эволюция экономической географии ............................................... 9 

1.2. Цивилизационные регионы мира: понятия, масштабы, критерии; 

культуры и цивилизации в формировании регионов ........................... 13 

1.3. Генезис и формирование региональных цивилизаций ................. 16  

1.4. Империи и религии при раннем капитализме, экспансия 

цивилизаций, промышленный переворот и апогей евроцентризма ............ 20 

1.5. Борьба за мировое господство. Кульминация и конец империй: 

современная НТР и начало постиндустриального развития ............... 27 

1.6. Сфера услуг - главное направление постиндустриальных сдвигов .... 30 

1.7. Рыночные проблемы региональной интеграции, мировой рынок: 

результат и фактор географического разделения труда ...................... 32 

ГЛАВА 2. СТРАНОВЕДЕНИЕ ............................................................ 36 

2.1. Страноведение - сердцевина географии ......................................... 36 

2.2. Предмет, задачи и методы страноведения ..................................... 37 

2.3. Экологические и гуманистические принципы страноведения ..... 39 

2.4. Описательно-познавательная и информационная функции 

страноведения .......................................................................................... 40 

2.5. Просветительское, мировоззренческое и практическое значение 

страноведения .......................................................................................... 41 

2.6. Интегрирующее свойство страноведения в системе 

географических наук ............................................................................... 45 

2.7. Содержание страноведческого исследования ................................ 47 

2.8. Особенности и методы изучения территории, экономико-

географического положения, природных условий и ресурсов, 

расселения, хозяйства и их территориальных структур в страноведении

 ................................................................................................................... 49 

2.9. Современные пространственные структуры мира ........................ 51 

2.10. Процессы пространственной дифференциации и интеграции ... 54 

2.11. Глобальные пространственные структуры .................................. 58 

2.12. Подходы к выделению крупных регионов мира ......................... 60 

2.13. Факторы регионализма .................................................................. 61 

2.14. Природная среда ............................................................................. 64 

2.15. Этнические факторы регионализма .............................................. 66 

2.16. Демографический фактор регионализма ...................................... 67 

2.17. Расселение ....................................................................................... 70 

2.18. Конфессиональный фактор регионализма ................................... 71 

2.19. Политико-географический фактор (геополитика) ....................... 75 

2.20. Современные цивилизационные макрорегионы мира ................ 81 

2.21. Неравномерность социально-экономического развития и ее 

проявление в типологии стран ............................................................... 89 

2.22. Политическая карта мира............................................................... 93 

2.23. Типология стран мира: показатели, методология,                    

группировка стран ................................................................................... 97 

2.24. Понятие образа страны ................................................................ 104 

2.25. Туристское ресурсоведение как составная часть                   

комплексного страноведения ............................................................... 107 

2.26. Предмет и задачи туристского ресурсоведения ........................ 108 

2.27. Туристическое и практическое значение туристского 

ресурсоведения ...................................................................................... 109 

2.28. Классификация и принципы выделения туристских ресурсов ........ 110 

2.29. Природные туристские ресурсы, методический подход                                 

к их оценке ............................................................................................................. 113 

2.30. Культурно-исторические ресурсы туризма, методы                       

их оценки и исследования ..................................................................... 124 

2.31. Экономические ресурсы туризма ................................................ 126 

2.32. Подходы к сопряженной оценки туристского потенциала 

территории и экономико-географических условий развития                  

туризма на ней ....................................................................................... 128 

ГЛАВА 3. ГЕОГРАФИЯ ТУРИЗМА ................................................ 130 

3.1. География туризма как социально-географическая наука.......... 130 

3.2. Предмет географии туризма, его социальный характер ............. 133 

3.3. Методы исследования в географии туризма ................................ 135 

3.4. Основные справочные материалы по географии туризма .......... 140 

 3.5. Туристские территории мира, их иерархия и типология ........... 140 

3.6. Туристский регион ......................................................................... 147 

3.7. Туристские регионы мира (по Всемирной туристской 

организации), их краткая характеристика ........................................... 154 

3.8. Туристские районы как результат туристского                       

районирования. ...................................................................................... 162 

3.9. Туристские центры ......................................................................... 163 

ГЛАВА 4. ТУРИСТСКОЕ РАЙОНИРОВАНИЕ ........................... 165  

4.1. Сущность, принципы, методы ....................................................... 165 

4.2. Комплексное туристское районирование в границах 

административного деления страны. ................................................... 178 

4.3. Типология туристских районов исходя из туристского потенциала 

территории ............................................................................................. 180 

4.4. Типологическое районирование по степени освоенности 

туристского потенциала ........................................................................ 181 

4.5. Туристское районирование России ............................................... 191 

4.6. Функционально-пространственное зонирование туристских 

территорий ............................................................................................. 193 

4.7. Выделение зон оздоровительного, познавательного, спортивного 

видов туризма ........................................................................................ 198 

4.8. Туристские центры и их роль в формировании туристских 

регионов .................................................................................................. 205 

4.9. Условия и факторы формирования туристских центров ............ 209 

4.10. Жизненный цикл туристского центра ........................................ 215 

4.11. География туристских центров мира .......................................... 217 

4.12. География международных туристских потоков ...................... 220 

4.13. Особенности и тенденции международных туристских                  

потоков .................................................................................................................... 223 

4.14. Внутрирегиональные и межконтинентальные туристские                         

потоки ...................................................................................................................... 227 

4.15. Основные географические закономерности функционирования 

туристских потоков ............................................................................... 231 

4.16. Важнейшие туристские потоки в мире ....................................... 234 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................... 236 

Библиографический список .............................................................. 237 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ВВЕДЕНИЕ 

 

География туризма ориентируется на изучение географической 

специфики туристской деятельности, т.е. ее пространственных 
аспектов и размещения туристских объектов. 

География туризма представляет собой науку, которая изучает 

пространственное размещение туристских ресурсов, факторы, 
воздействующие 
на 
развитие 
туризма 
и 
формирование 

территориальных единиц туризма — зон, районов, центров. 

Известно, что международный туризм принадлежит к числу 

наиболее активных форм общения людей, и находится в тесной 
связи с различными отраслями географии. Такими отраслями 
географии 
являются 
рекреационная 
география, 
изучающая 

природно-географические, культурные, исторические и другие 
условия, способствующие развитию туризма. 

В данном учебно-методическом пособии «География туризма» 

внимание будет сконцентрировано на таких направлениях как 
социально-экономическая география, туристское ресурсоведение и 
страноведение. 

В дисциплину «География туризма» включена характеристика 

рекреационных ресурсов отдельных стран и регионов, на базе 
которых развивается как международный, так и внутренний 
туризм и происходит формирование основных туристских потоков, 
анализируются континентальные, национальные и региональные 
особенности развития туризма. 

Географическая наука занимается изучением пространства. 

Существует 
много 
отраслевых 
географий 
— 
география 

промышленности, 
населения, 
сферы 
обслуживания 
и 
т.д. 

География туризма — одна из рода географических наук. 

География туризма относится к социально-экономическим 

наукам 
и 
опирается 
на 
следующие 
разделы 
географии: 

• Демографию — знания об эволюции демографического и 
экономико-социального статуса населения; 

• Экономическую географию — знания об экономических 

ресурсах в различных регионах мира; 

• Страноведение — знания о хозяйстве континентов и регионов 

Земли; 

• Физическую географию — знания о естественных ресурсах, 

выступающих 
фундаментом 
для 
развития 
туризма 
— 

климатического, оздоровительного и др.; 

• Историческую географию — знания о культуре, истории, 

являющиеся 
важным 
фактором 
развития 
культурно-

познавательного туризма; 

• Рекреационную географию — знания о природных ресурсах, 

которые можно использовать для отдыха населения. 

География туризма сравнительно недавно оформилась как 

самостоятельная географическая дисциплина с собственными 
объектом и предметом исследования. 
 
Глава 1. СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ГЕОГРАФИЯ 
СОВРЕМЕННОГО МИРА 
 

1.1. Эволюция экономической географии 
 
Экономическая и социальная география мира  (СЭГ) – это 

общественная географическая наука. Она изучает развитие и 
размещение населения и хозяйства в мире, как в целом, так и  в 
отдельных 
регионах 
и 
странах. 
Затрагивая 
вопросы 

международных отношений, глобальных проблем человечества и 
взаимодействия общества и природы, социально-экономическая 
география позволяет лучше понять современный этап мирового 
развития. 

Предметом 
изучения 
социально-экономической 
географии 

являются процессы формирования, функционирования и развития 
территориальных 
социально-экономических 
систем, 
а 
также 

способы управления ими. 

Методологической основой экономической географии является 

системный подход. Методы – это пути исследования, способы 
изучения объекта. Общенаучные методы применяются в науках, 
имеющих родственный (или близкий) объект или предмет. Такими 
являются 
математические 
методы, 
прогностические 
методы, 

статистические методы и некоторые другие. 

Специфические 
методы 
выработала 
и 
применяет 
сама 

география. В экономической географии при использовании любого 
метода учитываются два аспекта: 

1) пространственный – любой объект закреплен на территории, 

которая определяет ее свойства, условия, пути развития. 

2) временной – с течением времени любой объект изменяется, 

как и территория на которой он закреплен. При изучении объекта 
учитываются оба аспекта. 

 

Рис. 1. Иммануил Кант 

Для понимания сущности любой науки, в том числе и 

социально-экономической 
географии, 
важно 
определение 
ее 

соотношения с другими науками, выделение особого поля ее 
исследований, отличающего ее от других наук и оправдывающего 
ее 
существование, 
а 
также 
наличие 
собственного 
предмета 

исследований и комплекса специфических методов. Сложность 

проблемы разграничения предметов исследования и соответственно 
классификации 
наук 
заключается 
в 
том, 
что 
в 
реальной 

действительности не существует четких разделительных линий, из-за 
чего один и тот же объект может быть предметом изучения разных 
наук, иногда работающих в кооперации. К тому же не существует 
единственно возможной классификации наук [1] .  

Наиболее упрощенным является разделение наук на естественные и 

общественные. СЭГ при таком разделении попадает в число 
общественных наук, но географическая система наук включает в себя 
и науки о природных объектах, из-за чего география в целом относится 
и к естественным, и к общественным наукам. 

Оригинальная классификация наук была предложена в XVIII в. 

Иммануилом Кантом (рисунок 1). Он разделил все знания на 
формальную и реальную эрудицию.  

Формальная эрудиция— это владение языком, используемым для 

хранения и передачи информации. Сюда входят естественные языки — 
английский, русский, китайский и другие, возможно, математический 
и отсутствовавшие во времена Канта языки программирования. Все 
эти языки обеспечивают доступ к реальному знанию. 

К реальной эрудиции относятся три группы наук. Во-первых, науки 

систематические. Они содержат информацию об общих свойствах 
объекта, о законах, которые не зависят от времени и положения 
объекта в пространстве (прежде всего в земном пространстве).  

Закон всемирного тяготения действовал и в период зарождения 

человечества, и в наши дни одинаково. Состав молекулы углекислого 
газа одинаков в любом месте земного шара. При изучении своих 
объектов систематические науки могут и должны абстрагироваться от 
обстоятельств времени и места действия.  

Им противостоят науки хронологические (к примеру, история) и 

хорологические (география). Для первой важно изучение именно 
времени действия, последовательность изменений объекта во времени.  

Речь идет как об истории общества (гражданской, экономической), так и 

об естественной истории, например геологической. Естественно, что при 
историческом изучении нельзя абстрагироваться от места действия. К 
примеру, 
Европейская 
экономическая 
история 
отличается 
от 

экономической истории Китая. 

Для хронологических наук, в свою очередь, основное – это 

изучение реальных объектов в пространстве, находящихся в 

первую очередь в пределах земной поверхности, их различия от 
места к месту и взаимосвязанности в одном месте в каждый из 
промежутков времени.  

Но в отличие от хронологических наук, в которых внимание 

акцентируется в первую очередь на изменениях во времени, в 
хорологических науках главное внимание уделяется размещению и 
сосуществованию объектов в каждом месте одновременно на 
каждом временном срезе.  

Географов более всего интересует современное состояние 

объектов, а исторические срезы имеют значение для объяснения 
динамики процессов и современного состояния объектов.  

Если говорить об эволюции экономической географии, то ее 

история 
начинается 
с 
экспедиционных 
исследований 
и 

землеописания. 
Это 
старейшие 
парадигмы 
экономической 

географии, которые существуют уже около 2,5 тыс. лет. К ним 
относятся различные древнегреческие источники, работа Страбона 
«География» и другие.   

Проблемы экономического пространства привлекали внимание 

еще античных философов, таких как Аристотель и Платон, и 
создателей социальных утопий (Т. Мор, Т. Компанелла, Ш. Фурье, 
Р. 
Оуэн). 
Особая 
роль 
в 
развитии 
теоретических 
основ 

экономической географии принадлежит Д. Риккардо, который 
обосновал 
принцип 
сравнительных 
преимуществ 
в 

межрегиональной торговле и разработал теорию ренты по 
местоположению. 

В XIX в. в экономической географии развиваются две 

противоположные парадигмы: географический детерминизм и 
географический 
поссибилизм. 
Первая 
утверждала 
жесткую 

обусловленность развития экономики и общества природными 
условиями; 
вторая 
признавала 
наряду 
с 
природной 

обусловленностью 
активную 
роль 
социально-экономической 

деятельности. 

Становление 
теории 
размещения 
(локализации) 
принято 

связывать с публикацией в 1826 г. книги немецкого экономиста 
Иоганна 
Генриха 
Тюнена 
(1783–1850) 
«Изолированное 

государство 
в 
его 
отношении 
к 
сельскому 
хозяйству 
и 

национальной 
экономии». 
Главным 
содержанием 
этого 

фундаментального 
труда 
было 
выявление 
закономерностей 

размещения 
сельскохозяйственного 
производства. 
В 
работе 

впервые 
в 
развитии 
экономической 
мысли 
объективно 

доказывается влияние размещения производительных сил на их 
развитие [2]. 

 Исследование Й. Тюнена отличал высокий уровень абстракции. 

Он 
предполагал 
наличие 
экономически 
изолированного 
от 

остального мира государства, в пределах которого имеется 
центральный город, являющийся единственным рынком сбыта 
сельскохозяйственной продукции и источником обеспечения 
промышленными товарами. Государство не имеет внешних 
экономических связей и имеет аграрную специализацию.  

Цена каждого продукта в любой точке пространства отличается 

от его цены в городе на величину транспортных затрат, которые 
принимаются прямо пропорциональными весу груза и дальности 
перевозки. 

Наука развивалась, и в 50-е годы XX в. в зарубежном мире 

сформировалась региональная наука, идеологом и организатором 
которой стал У. Изард, инициировавший в 1954 г. создание 
Ассоциации региональной науки (Regional Science Association), 
которая в 1960 г. получает международный статус. В 1956 г. 
вышла первая монография У. Изарда «Размещение и экономика 
пространства», 
в 
которой 
он 
ставит 
задачу 
ликвидации 

существующих расхождений между классическими теориями 
размещения и ведущими школами общей экономической теории.  

 
1.2. Цивилизационные регионы мира: понятия, масштабы, 

критерии; культуры и цивилизации в формировании регионов 

 

Всякая параллель уверена,  

что могла бы стать экватором,  

если б ее не ущемляли в правах.  

Марк Твен 

Цивилизационные регионы мира также довольно часто называют 

культурными регионами. «Культура» и «цивилизация» – понятия, 
широко употребляемые и в научно-публицистической литературе, и в 
обиходной жизни.  

В самом широком смысле под культурой понимают все то, что 

создано людьми в процессе физического и умственного труда (с 
подразделением на материальную и духовную культуру).  

Понятие «цивилизация» иногда считают синонимом понятия 

«культура», но, пожалуй, чаще в него вкладывают несколько более 
широкий смысл. 

Но такая терминологическая незавершенность не помешала тому, 

что в географии в качестве особого направления стала складываться 
география 
культуры, 
которая 
изучает 
территориальную 

дифференциацию культуры и отдельных ее компонентов – образа 
жизни и традиций населения, элементов материальной и духовной 
культуры, культурного наследства предшествовавших поколений.       
Поскольку же культура отражает не только связь времен, но и 
огромное 
современное 
национально-этническое 
разнообразие 
и 

своеобразие мира, то, вполне естественно, возникает и вопрос о 
подразделении мира на культурные регионы. 

Из-за упомянутой терминологической незавершенности такие 

культурные регионы часто называют и классифицируют по-разному. К 
примеру, видный отечественный экономико-географ В. В. Вольский 
выделил в современном мире 12 цивилизованных макрорегионов. Эти 
макрорегионы, по В. В. Вольскому, обладают как чертами сходства, 
так и чертами различия. Например, регионы Западной Европы, 
Восточной Азии и Российско-Евразийский регион, по его мнению, в 
основном 
«варились» 
в 
собственных 
региональных 
«котлах». 

Североамериканский 
и 
Австралийский 
регионы 
являются 

преимущественно 
переселенческими, 
они 
«отпочковались» 
от 

Западной Европы и стали в значительной (Северная Америка) или в 
очень большой степени (Австралия) разновидностями и продуктами 
британской цивилизации. Регион Латинской Америки сформировался 
в результате сложного и неравномерного сплава нескольких культур – 
традиционных индейских, европейских, африканских, современных 
североамериканских [3].  

Два азиатских региона – Южная и Юго-Восточная Азия – 

продолжают развивать свою самобытность, проистекающую от 
мощных древних очагов. Средний Восток и Северная Африка – это 
регионы зарождения и абсолютного господства мусульманства, 
сформировавшийся 
в 
основном 
благодаря 
внутрирегиональным 

процессам.  

А Африка южнее Сахары – это самый бедный и отсталый 

регион 
мира, 
наиболее 
опустошенный 
колониализмом 
на 

протяжении последних пяти веков. В качестве отдельного 

макрорегиона 
В. 
В. 
Вольский 
выделяет 
и 
недавно 

сформировавшуюся 
в 
этом 
качестве 
Центрально-Восточную 

Европу. 

Примером еще более дробного культурно-цивилизационного 

районирования может служить районирование, которое предложил 
английский историк и социолог Арнольд Тойнби. Он выдвинул 
теорию 
сменяющих 
друг 
друга 
локальных 
цивилизаций, 

проходящих последовательные стадии возникновения, роста, 
надлома и разложения. 

 Всего А. Тойнби выделил 21 развившуюся цивилизацию, среди, 

которых западная, византийская, русская, китайская, арабская, 
индийская, мексиканская и некоторые другие.  

Кроме того, он обозначил еще четыре цивилизации, которые, по 

его 
мнению, 
остановились 
в 
своем 
развитии, 
и 
пять 

«мертворожденных» цивилизаций. 

В отечественной учебной литературе к выделению культурных 

регионов мира прибегают довольно редко, предпочитая обычное 
его 
членение 
на 
части 
света, 
материки, 
природные 
и 

экономические регионы и субрегионы. Но в западной учебной 
литературе 
выделение 
культурных 
регионов 
является 

общепризнанным.  

Во 
всех 
страноведческих 
учебниках 
географии 
мир 

подразделяется 
именно 
на 
такие 
регионы: 
Англо-Америку, 

Латинскую Америку, Африку к югу от Сахары, а Северную 
Африку объединяют в один культурный регион с Юго-Западной 
Азией. Но в районировании Европы и остальной Азии разночтений 
остается еще много. 

Вопрос о границах российского культурного региона и в 

отечественных источниках остается одним из самых сложных. Так, 
в 
районировании 
В. 
В. 
Вольского 
выделен 
Российско-

Евроазиатский макрорегион в границах бывшего СССР.  

В. Л. Крищюнас подразделил цивилизационный мир России на 

три геоисторических региона.  

Р. Ф. Туровский ввел понятие российского культурного 

пространства, черты которого проявляются от Балтийского моря 
до Тихого океана и от Северного Ледовитого океана до Черного 
моря, Кавказа, тюркских и монгольских степей.