Химия: олимпиады и вступительные экзамены по химии в МГУ

ОЛИМПИАДЫ
и вступительные экзамены
по химии в МГУ

Москва
Лаборатория знаний
2024

Электронное издание

УДК 54 (076)
ББК 24я721
Х46

А в т о р ы:
О. Н. Рыжова, В. И. Теренин, Н. Е. Кузьменко,
Р. Л. Антипин, М. И. Афанасов, Д. Г. Гулевич,
Е. Д. Демидова, О. В. Дорофеева, В. В. Еремин,
С. И. Каргов, Е. В. Карпова, Е. А. Карпюк, С. Б. Осин,
Д. А. Пичугина
Рыжова О. Н.
Х46
Химия:
олимпиады
и
вступительные
экзамены
по
химии
в
МГУ
/
О. Н. Рыжова
и др.— Электрон. 
изд. — М. : Лаборатория знаний, 2024. — 645 с. —
Систем. требования: Adobe Reader XI ; экран 10". —
Загл. с титул. экрана. — Текст : электронный.
ISBN 978-5-93208-669-8
В этом пособии крупнейший отечественный вуз — Московский 
государственный университет имени М. В. Ломоносова — 
представляет все варианты экзаменационных и олимпиадных 
заданий по химии, предлагавшиеся на университетских 
олимпиадах и вступительных экзаменах на факультетах
МГУ в период за 2017–2022 годы. Для каждого варианта
приведены подробные решения заданий или же ответы и указания 
к решению. При разборе задач учтен опыт и замечания
предыдущих поколений абитуриентов и конкурсантов.
Пособие предназначено для абитуриентов, поступающих
в
вузы
на
химические,
медицинские
и
биологические
специальности, а также для школьников старших классов
и учителей химии.
УДК 54 (076)
ББК 24я721

Деривативное издание на основе печатного аналога: Химия:
олимпиады и вступительные экзамены по химии в МГУ /
О. Н. Рыжова
и др.— М.
:
Лаборатория
знаний,
2024. —
642 с. : ил. — ISBN 978-5-93208-323-9.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений,
установленных
техническими
средствами
защиты
авторских
прав,
правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков
или выплаты компенсации

ISBN 978-5-93208-669-8
© Лаборатория знаний, 2024

ОТ АВТОРОВ

Вы держите в руках пособие, подготовленное сотрудниками химического 
факультета Московского государственного университета 
имени М. В. Ломоносова, которые в течение многих лет занимаются 
организацией, проведением и проверкой работ участников письменных 
вступительных экзаменов и олимпиад по химии. 
Традиция проведения вступительных испытаний по химии в 
письменной форме существует в МГУ уже более тридцати лет — 
с 1990 г. И все это время коллектив сотрудников химического факультета 
ежегодно публикует все варианты вступительных экзаменов 
и задания университетских олимпиад (таких, как функционировавшая 
в 90-е гг. олимпиада «Абитуриент МГУ» и сменившие ее 
«Покори Воробьевы горы!» и «Ломоносов»). Данное издание — это 
уже пятая книга серии1, где приводятся материалы вступительных 
экзаменов и олимпиад по химии МГУ, она содержит все задания за 
шесть лет, с 2017 по 2022 г. Мы считаем работу по подготовке подобных 
пособий чрезвычайно важной и полезной для школьников 
и абитуриентов, поскольку задачи уже прошедших испытаний ориентируют 
читателей на уровень сложности, круг возможных тем, 
типы задач, знакомят с компоновкой экзаменационного билета или 
олимпиадного задания. Кроме того, опубликованные задачи химических 
олимпиад и вступительных экзаменов обладают большим 
обучающим потенциалом. Известно, что каждая конкурсная задача 
проживает две жизни. Во-первых, задача работает на экзамене или 
на олимпиаде, для которых она составляется, реализуя свою основную 
функцию — отбор достойнейших и сильнейших. Затем, будучи 
опубликованной с подробным решением в сборниках и пособиях для 
подготовки к олимпиадам и экзаменам, задача служит обучению, 
подготовке и мотивации к изучению химии многих поколений старшеклассников. 


1 См.: Кузьменко Н. Е., Еремин В. В., Чуранов С. С. Сборник конкурсных задач по 
химии. — М.: Экзамен, 2001.
 Кузьменко Н. Е., Теренин В. И., Рыжова О. Н. и др. Химия: формулы успеха на 
вступительных экзаменах / Под ред. Н. Е. Кузьменко, В. И. Теренина. — М.: 
Изд-во Моск. ун-та: Наука, 2006.
 Кузьменко Н. Е., Теренин В. И., Рыжова О. Н. и др. Вступительные экзамены и 
олимпиады по химии: опыт Московского университета / Под ред. Н. Е. Кузьменко, 
О. Н. Рыжовой, В. И. Теренина. — М.: Изд-во Моск. ун-та, 2011–2019.
 Кузьменко Н. Е., Рыжова О. Н., Теренин В. И. и др. Олимпиады и конкурсные 
экзамены по химии в МГУ. — М.: Лаборатория знаний, 2019.

От  авторов

В первой части предлагаемой вашему вниманию книги представлены 
задания письменных вступительных испытаний, к которым относятся 
так называемые дополнительные или внутренние экзамены 
(ДВИ), а также заместительные экзамены, которые сдают в стенах 
МГУ иностранные граждане, желающие стать студентами университета, 
но не имеющие необходимых оценок ЕГЭ. Кроме того, первая 
часть содержит задания отборочных и заключительных туров университетской 
олимпиады школьников «Ломоносов» по химии. Все задания 
приведены именно в том виде (в форме экзаменационных билетов 
или олимпиадных комплектов), в каком они предлагались школьникам, 
и сгруппированы по годам.
Вторая часть содержит развернутые решения или же ответы к заданиям 
в том случае, если задание предлагалось в нескольких вариантах. 
Как правило, решение приведено к одному или двум вариантам, 
к остальным вариантам даны ответы.
Наша книга адресована школьникам старших классов — будущим 
абитуриентам. Она также будет, безусловно, полезна школьным учителям 
и преподавателям, углубленно занимающимся со школьниками, 
интересующимися химией, подготовкой для поступления в вузы, 
к предметным олимпиадам по химии или к ЕГЭ. 
Искренне желаем успеха всем школьникам и абитуриентам, приглашаем 
попробовать свои силы на вступительном экзамене или на 
олимпиаде «Ломоносов» по химии в МГУ!

НЕСКОЛЬКО ПОЛЕЗНЫХ СОВЕТОВ

Общее название «Письменные испытания по химии в Московском 
университете» объединяет два разных экзамена и два тура олимпиады. 
Во-первых, это дополнительный или так называемый внутренний 
вступительный экзамен по химии (ДВИ), который проводится в 
МГУ для абитуриентов химического и медицинского факультетов, 
а также факультета фундаментальной физико-химической инженерии. 
Результаты этого экзамена суммируются с баллами ЕГЭ по 
четырем предметам, которые необходимы для поступления на выбранный 
факультет. Во-вторых, это так называемый заместительный 
экзамен, который предназначен для абитуриентов-иностранцев, поступающих 
в МГУ в общем конкурсе, но не сдававших ЕГЭ по химии. 
В отличие от российского ЕГЭ этот экзамен обычно включает десять 
письменных заданий; по сложности он соответствует требованиям 
ЕГЭ, а по структуре похож на ДВИ. Абитуриенты сдают этот экзамен 
в стенах МГУ в ходе приемной кампании. И наконец, это задания отборочных 
и заключительных туров университетской олимпиады «Ломоносов» 
по химии. В настоящее время химическая олимпиада «Ломоносов» — 
одна из наиболее массовых: в ее дистанционном отборочном 
туре участвуют порядка четырех тысяч школьников. В олимпиаде 
могут принимать участие и младшие школьники (5–9 классы), для 
них на отборочных и заключительных турах предлагаются специальные 
комплекты заданий. Старшеклассникам предлагается задание, в 
целом схожее по структуре и сложности с заданием ДВИ, хотя некоторые 
из олимпиадных задач требуют для решения химической эрудиции 
и навыков выполнения нестандартных заданий.
Экзаменационный билет ДВИ и задание заключительного тура 
олимпиады «Ломоносов» по химии для старшеклассников до 2020 г. 
включали десять задач, среди которых были как расчетные, так и качественные 
задания, не подразумевающие проведения вычислений. К 
качественным заданиям можно отнести, например, такие, где требуется 
записать уравнение реакции, изобразить структурную формулу 
определенного соединения, нарисовать возможные изомеры. Более 
сложный вариант качественного задания — традиционные цепочки 
превращений, включающие до шести реакций. Каждый билет компонуется 
так, чтобы охватить значительную часть разделов «Программы 
по химии для поступающих в МГУ», которая приведена в 
книге. В билетах, предлагаемых на экзамене или олимпиаде, указана 
максимальная оценка (в баллах) за каждый из десяти вопро-

Несколько полезных советов 

сов. Как и на ЕГЭ, максимальная оценка на вступительном экзамене 
или олимпиаде «Ломоносов» по химии составляет 100 баллов. Точно 
так же по аналогии с ЕГЭ определена минимальная положительная 
оценка за экзамен — по химии это 36 баллов. Отличительная особенность 
олимпиад — отсутствие неудовлетворительных оценок, 
каждый школьник получает именно ту сумму баллов, которую он 
набрал (даже если этих баллов, к примеру, менее десяти). Время на 
написание экзамена и заключительного тура олимпиады составляло 
четыре астрономических часа.
Предлагаемые в экзаменационных билетах вопросы и задачи оцениваются 
дифференцированно в зависимости от уровня сложности, 
т. е. числа операций, необходимых для получения ответа, и от их характера. 
В рамках каждого варианта задания расположены по возрастанию 
сложности и соответственно возрастает максимальная оценка 
за них. Кратко охарактеризуем задания ДВИ и заключительного тура 
олимпиады «Ломоносов» до 2020 г.
Первое задание требовало простого воспроизведения материала, 
содержащегося в школьных учебниках. Как правило, оно оценивалось 
в четыре балла. 
Следующие четыре типовые расчетные или качественные задания 
билета имели максимальную оценку от шести до десяти баллов. По 
уровню сложности они совпадают с теми вопросами, которые предлагаются 
учащимся в школьных учебниках после усвоения материала, 
изложенного в том или ином параграфе.
Шестая, расчетная задача, состоящая из двух-трех логических 
операций, оценивалась максимально в 12 баллов.
Два следующих задания (седьмое и восьмое) — это, как правило, 
неорганическая и органическая цепочки превращений, каждая включает 
шесть реакций. Эти задания имели такую же оценку, как и шестая 
задача, — 12 баллов. Особенностью качественных задач (чаще 
всего это относится именно к цепочкам превращений и задачам на 
распознавание веществ или разделение смесей) является то, что решить 
их можно не одним, а несколькими различными, однако вполне 
верными, способами. Экзаменационная комиссия ежегодно получает 
неожиданные, но совершенно правильные варианты решений в работах 
абитуриентов, и мы их с удовольствием публикуем.
Два последних задания экзаменационного билета являлись комбинированными 
задачами по неорганической и органической химии, 
как бы состоящими из нескольких типовых задач. Максимальная 
оценка за эти задачи достигала 16 баллов. 
К сожалению, 2020 г. привнес в нашу повседневную жизнь множество 
ограничений, связанных с пандемией. И эти ограничения не могли 
не коснуться таких массовых мероприятий, как ДВИ или очный 
заключительный тур олимпиады. В течение трех лет (2020–2022 гг.) 

Несколько полезных советов 

вступительные испытания и заключительный тур олимпиады «Ломоносов» 
проводились в дистанционном формате. Время на написание 
работ было сокращено с четырех до трех часов, соответственно число 
заданий также сократилось: на олимпиаде «Ломоносов» учащимся 
обеих возрастных групп предлагалось по шесть задач, на ДВИ и 
заместительном экзамене — семь. Для того чтобы экзаменационные 
билеты по возможности охватывали все разделы Программы для поступающих, 
было решено отказаться от простых заданий, которые 
ранее были приведены в начале билета. Теперь задачи в большей 
степени имеют комплексный характер. Так, например, неорганическая 
и органическая задачи в конце билета часто включают в себя 
цепочку превращений, заданную не привычным образом, а в форме 
описания в тексте задания. Для получения максимального балла за 
такую задачу надо не только провести все вычисления, но и записать 
уравнения всех упомянутых реакций. Максимальная сумма баллов 
за экзамены и туры олимпиады не изменилась, она по-прежнему составляет 
100 баллов.
Теперь несколько практических советов, относящихся непосредственно 
к написанию олимпиадной или экзаменационной работы.
Для успешного выполнения олимпиадных и экзаменационных заданий 
по химии необходима хорошая теоретическая база, получить 
которую можно, работая с учебными пособиями, энциклопедиями и 
справочниками по химии. Наши рекомендации приведены в конце 
книги.
Одной из особенностей заданий университетских вступительных 
экзаменов и олимпиад по химии является их ощутимая насыщенность 
математикой. Знакомясь с материалами книги, вы можете 
сами убедиться, что половина (а иногда и больше) задач в билете 
являются расчетными. Это неудивительно: многие отрасли современных 
естественных наук неразрывно связаны с математикой, поскольку 
для описания свойств веществ и химических реакций сейчас 
повсеместно используются математические модели и вычислительные 
методы. Поэтому наш совет школьникам: готовясь к экзаменам 
и олимпиадам по химии, обязательно углубленно изучайте математику! 
При решении химических задач вам может потребоваться решить 
систему линейных уравнений или квадратное уравнение, вычислить 
площадь фигуры или объем тела, использовать натуральные 
и десятичные логарифмы и показательные функции. Будьте всегда 
внимательны к единицам величин и грамотно используйте правила 
округления!
Вступительный экзамен и олимпиады по химии в МГУ отличаются 
от испытаний по некоторым другим предметам и от ЕГЭ отсутствием 
тестовых заданий. И это очень важно, поскольку итог работы над 
тестовыми заданиями — набор кратких ответов, а весь ход решения 

Несколько полезных советов  

и промежуточные расчеты остаются на черновиках. При решении 
письменного экзамена или олимпиады ситуация совершенно иная. 
В экзаменационном билете по химии абитуриентам предлагаются десять 
задач, качественных или расчетных, и каждая из них требует 
развернутого решения. В чистовике своей работы вы должны полностью 
привести весь ход решения со всеми промежуточными вычислениями, 
поскольку экзаменационная комиссия или жюри олимпиады 
проверяют работы не по ответам (как в случае тестов), а внимательно 
разбирая весь ход решения. При этом положительно оцениваются все 
правильные действия даже в том случае, если абитуриент получил 
неправильный итоговый ответ. Это означает, что, к примеру, за де-
сятибалльное задание можно получить один, два, три и т. д. вплоть 
до десяти баллов в зависимости от того, насколько вы продвинулись 
по правильному пути решения. Отсюда совет: оформляйте чистовик 
достаточно подробно, чтобы экзаменаторы могли проследить логику 
вашего решения. Проверяющие будут вынуждены существенно снизить 
баллы записавшему на чистовике одни лишь ответы (даже если 
они правильные). 
Еще один важный совет относится к оформлению решений. Каждый 
из учебных предметов имеет особенности. Специфика химии — формулы 
химические и структурные, а также уравнения реакций. Договоримся 
сразу с будущими абитуриентами и участниками олимпиад о 
том, что же понимается под уравнением реакции. В уравнении должны 
быть указаны все реагенты и все продукты, должны присутствовать 
правильные стехиометрические коэффициенты (реакция должна 
быть «уравнена»). Кроме того, должны быть указаны условия проведения 
реакции (те специфические условия, без которых реакция не 
будет идти или будет протекать очень медленно). В противном случае 
мы имеем дело не с уравнением реакции, а с ее схемой. Проиллюстрируем 
это примером реакции окисления сульфита калия. Запись вида

K2SO3 K2SO4

является схемой реакции. Здесь не указан конкретный окислитель и 
не приведены все продукты реакции, не говоря уже о стехиометрических 
коэффициентах. Запишем уравнение реакции окисления сульфита 
калия перманганатом калия в кислой среде:

5K2SO3 + 2KMnO4 + 3H2SO4 6K2SO4 + 2MnSO4 + 3H2O

Именно такая запись представляет собой уравнение химической 
реакции, поскольку здесь приведены все реагенты и продукты с правильными 
стехиометрическими коэффициентами.
В уравнениях реакций с участием органических соединений необходимо 
записывать структурные формулы веществ, однозначно от-

[O]

Несколько полезных советов 

ражающие порядок соединения атомов в молекуле. Наглядной иллюстрацией 
служит реакция присоединения бромоводорода к пропилену. 
Запись с использованием брутто-формул веществ дает следующее:

C3H6 + HBr C3H7Br

Очевидно, что такое уравнение не несет информации о том, какой 
именно изомер бромпропана был получен в ходе реакции (т. е. знаком 
ли школьник, записавший уравнение, с правилом Марковникова или 
нет). Запись уравнения с указанием структурных формул сразу все 
расставляет на свои места:

Последний совет школьникам: приступая к решению задач на 
экзамене или олимпиаде «Ломоносов», разумно оцените сложность 
задач и распределите имеющееся у вас время. На очное письменное 
испытание по химии в университете в настоящее время отводится 
четыре астрономических часа. Необходимо заранее предусмотреть не 
менее двадцати минут на оформление чистовика, т. е. на перенесение 
выполненных задач из черновика в чистовик. Советуем начать работу 
с простых задач, оставив наиболее трудные и емкие по времени напоследок. 
Если какая-то задача не получается с ходу, отложите ее 
и попробуйте решить другие. К этой задаче можно вернуться, если 
останется время, в противном случае вы рискуете потратить все время 
на решение одной этой задачи и не успеть решить другие, более доступные, 
потеряв на этом баллы.

Желаем всем нашим читателям успехов в изучении химии! 

Br

СH
СH3
СH3 + HBr
СH
СH3
СH3

ПРОГРАММА ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ 
ПО ХИМИИ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ  
В МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ 
УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ М. В. ЛОМОНОСОВА

Программа по химии для поступающих в Московский государственный 
университет состоит из двух разделов. В первом разделе 
представлены основные теоретические понятия химии, которыми 
должен владеть абитуриент, чтобы уметь обосновывать химические 
и физические свойства веществ, перечисленных во втором разделе, в 
котором рассматриваются элементы и их соединения.
Экзаменационный билет содержит десять заданий с дифференцированной 
оценкой, охватывающих все разделы программы для поступающих. 
Продолжительность письменного экзамена — 4 часа. На 
экзамене можно пользоваться своими микрокалькуляторами; справочные 
таблицы («Периодическая система химических элементов», 
«Растворимость оснований, кислот и солей в воде», «Ряд стандартных 
электродных потенциалов») раздаются всем абитуриентам перед началом 
экзамена.

ЧАСТЬ I. ОСНОВЫ ТЕОРЕТИЧЕСКОЙ ХИМИИ

Предмет химии. Место химии в естествознании. Масса и энергия. 
Основные понятия химии. Вещество. Молекула. Атом. Электрон. Ион. 
Химический элемент. Химическая формула. Относительные атомная 
и молекулярная массы. Моль. Молярная масса.
Химические превращения. Закон сохранения массы и энергии. Закон 
постоянства состава. Стехиометрия.
Строение атома. Атомное ядро. Изотопы. Стабильные и нестабильные 
ядра. Радиоактивные превращения, деление ядер и ядерный синтез. 
Уравнение радиоактивного распада. Период полураспада.
Двойственная природа электрона. Строение электронных оболочек 
атомов. Квантовые числа. Атомные орбитали. Электронные конфигурации 
атомов в основном и возбужденном состояниях, принцип Паули, 
правило Хунда.
Периодический закон Д. И. Менделеева и его обоснование с точки 
зрения электронного строения атомов. Периодическая система 
элементов. 
Химическая связь. Типы химических связей: ковалентная, ионная, 
металлическая, водородная. Механизмы образования ковалент-