Русский язык без репетитора. Часть 2. Пунктуация

Ã. À. Áîãäàíîâà

ÐÓÑÑÊÈÉ ßÇÛÊ
áåç ðåïåòèòîðà

×àñòü 2

Ïóíêòóàöèÿ

Ìîñêâà

2023

2
-е издание, электронное

УДК 372.8
ББК 74.268.1 Рус
Б73

Б73
Богданова, Галина Александровна.

Русский язык без репетитора : в 2-х частÿ
х. Часть 2. Пунктуация / 
Г. А. Богданова. — 2-е изд., эл. — 1 файл pdf : 178
 с. — Москва : Издательский 
ä
ом «ГЕНЖЕР»
, 2023. — Систем. требования: Adobe Re-
ader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". — Текст : электронный.


ISBN 978-5-88880-408-7

В пособие включены теоретические материалы по пунктуации русского 
языка, упражнения и тесты для самостоятельных занятий и самоконтроля.
Ö
å
ë
ü
 
è
ç
ä
à
í
è
ÿ
 
—
 
ï
ð
å
ä
î
ñ
ò
à
â
è
ò
ü
 
â
î
ç
ì
î
æ
í
î
ñ
ò
ü
 
ó
÷
à
ù
è
ì
ñ
ÿ
 
ñ
ò
à
ð
ø
è
õ
 
ê
ë
à
ñ
-
ñ
î
â
,
 
à
á
è
ò
ó
ð
è
å
í
ò
à
ì
,
 
à
 
ò
à
ê
æ
å
 
ï
ð
å
ï
î
ä
à
â
à
ò
å
ë
ÿ
ì
 
ý
ô
ô
å
ê
ò
è
â
í
î
 
î
ð
ã
à
í
è
ç
î
â
à
ò
ü
 
ï
î
â
ò
î
ð
å
í
è
å
 
è
 
î
á
î
á
ù
å
í
è
å
 
ç
í
à
í
è
é
 
ï
î
 
ð
ó
ñ
ñ
ê
î
ì
ó
 
ÿ
ç
û
ê
ó
 
ç
à
 
ê
ó
ð
ñ
 
ñ
ð
å
ä
í
å
é
 
î
á
ù
å
-
î
á
ð
à
ç
î
â
à
ò
å
ë
ü
í
î
é
 
ø
ê
î
ë
û
,
 
ï
î
ä
ã
î
ò
î
â
è
ò
ü
ñ
ÿ
 
ê
 
ð
à
ç
í
û
ì
 
ô
î
ð
ì
à
ì
 
è
ò
î
ã
î
â
î
é
 
à
ò
-
ò
å
ñ
ò
à
ö
è
è
,
 
â
 
ò
î
ì
 
÷
è
ñ
ë
å
 
ê
 
Å
Ã
Ý
.

УДК 372.8 
ББК 74.268.1 Рус

Электронное издание на основе печатного издания: Русский язык без репетитора : 
в 2-х частÿ
х. Часть 2. Пунктуация / Г. А. Богданова. — Москва : Издательский ä
î
ì
 
«ГЕНЖЕР»
, 2022. — 176 с. — ISBN 978-5-88880-365-3. — Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими 
средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков 
или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-88880-408-7
© Издательский ä
ом «ГЕНЖЕР», 2014

ÑÎÄÅÐÆÀÍÈÅ

Ïðåäèñëîâèå ................................................................... 4

§ 1. Çíàêè ïðåïèíàíèÿ â íà÷àëå è â êîíöå ïðåäëîæåíèÿ.   
     Çíàêè, ïðåðûâàþùèå ïðåäëîæåíèå ............................. 5
§ 2. Òèðå ìåæäó ïîäëåæàùèì è ñêàçóåìûì ....................... 8
§ 3. Òèðå â íåïîëíîì ïðåäëîæåíèè .................................. 10
§ 4. Çíàêè ïðåïèíàíèÿ â ïðåäëîæåíèÿõ ñ îäíîðîäíûìè  
     ÷ëåíàìè .................................................................. 15
Çíàêè ïðåïèíàíèÿ ïðè îäíîðîäíûõ ÷ëåíàõ ïðåäëîæåíèÿ 
      ñ îáîáùàþùèì ñëîâîì .............................................. 26
Îäíîðîäíûå è íåîäíîðîäíûå îïðåäåëåíèÿ .................. 32
§ 5. Çíàêè ïðåïèíàíèÿ ïðè îáîñîáëåííûõ ÷ëåíàõ ïðåäëî- 
      æåíèÿ 
Îáîñîáëåíèå îïðåäåëèòåëüíûõ îáîðîòîâ .................... 40
Îáîñîáëåíèå ïðèëîæåíèé ........................................ 48
Îáîñîáëåíèå îáñòîÿòåëüñòâ, âûðàæåííûõ îäèíî÷íûìè  
    äååïðè÷àñòèÿìè è äååïðè÷àñòíûìè îáîðîòàìè .......... 56
Îáîñîáëåíèå óòî÷íÿþùèõ è ïðèñîåäèíèòåëüíûõ ÷ëåíîâ 
    ïðåäëîæåíèÿ .......................................................... 64
Ñðàâíèòåëüíûé îáîðîò ............................................ 72
§ 6. Çíàêè ïðåïèíàíèÿ ïðè ââîäíûõ ñëîâàõ è âñòàâíûõ  
      êîíñòðóêöèÿõ .......................................................... 83
§ 7. Çíàêè ïðåïèíàíèÿ ïðè îáðàùåíèè ............................ 93
§ 8. Çíàêè ïðåïèíàíèÿ ïðè ìåæäîìåòèÿõ, ñëîâàõ äà, íåò .. 95
§ 9. Çíàêè ïðåïèíàíèÿ ïðè ïðÿìîé ðå÷è è äèàëîãå ........... 97
§ 10. Ïóíêòóàöèîííîå îôîðìëåíèå öèòàò ........................... 101
§  11.  Çíàêè ïðåïèíàíèÿ â ñëîæíîñî÷èí¸ííîì ïðåäëîæåíèè ... 106
§  12.   Çíàêè ïðåïèíàíèÿ â ñëîæíîïîä÷èí¸ííîì ïðåäëîæåíèè .. 115
§  13.  Çíàêè ïðåïèíàíèÿ â áåññîþçíîì ñëîæíîì ïðåäëîæåíèè .. 120
§ 14. Çíàêè ïðåïèíàíèÿ â ìíîãî÷ëåííîì ñëîæíîì ïðåäëî- 
        æåíèè ..................................................................... 126

Óïðàæíåíèÿ ïîâòîðèòåëüíî-îáîáùàþùåãî õàðàêòåðà ........ 130
Îòâåòû ê óïðàæíåíèÿì ................................................... 137
Îòâåòû ê ïðîâåðî÷íûì ðàáîòàì ........................................ 170
Ñïèñîê ñîêðàùåíèé èì¸í ................................................ 171

Предисловие

Èçäàíèå ïðåäíàçíà÷åíî äëÿ àáèòóðèåíòîâ, ó÷àùèõñÿ ñòàð-
øèõ êëàññîâ è âñåõ æåëàþùèõ ïîâûñèòü óðîâåíü ïðàêòè÷å-
ñêîé ãðàìîòíîñòè, à òàêæå äëÿ ïðåïîäàâàòåëåé ðóññêîãî ÿçûêà 
â êà÷åñòâå äèäàêòè÷åñêèõ ìàòåðèàëîâ.
Êíèãà ïðåäñòàâëÿåò ñîáîé ñáîðíèê ïðàâèë, óïðàæíåíèé, 
ðàñïîëîæåííûõ ïî ïðèíöèïó âîçðàñòàþùåé ñëîæíîñòè, è òå-
ñòîâ äëÿ ïðîâåðêè óñâîåíèÿ ìàòåðèàëà ïàðàãðàôà. Òåñòû ñíàá-
æåíû êëþ÷àìè äëÿ ñàìîêîíòðîëÿ.
 ìàòåðèàëàõ êíèãè çàëîæåíà èäåÿ ïîâòîðåíèÿ èçó÷åííîãî 
íà áîëåå âûñîêîì óðîâíå óñâîåíèÿ.
Âûïîëíåíèå íàèáîëåå òðóäíûõ çàäàíèé ìîæíî ïðîâåðèòü â 
ðàçäåëàõ «Îòâåòû ê óïðàæíåíèÿì», «Îòâåòû ê ïðîâåðî÷íûì 
ðàáîòàì», öåëü êîòîðûõ — íå òîëüêî îêàçàòü ïîìîùü â êîí-
òðîëå çà óñâîåíèåì èçó÷àåìîãî ìàòåðèàëà, íî è îáíàðóæèòü 
ïðîáåëû â çíàíèÿõ ïî äðóãèì ðàçäåëàì ðóññêîãî ÿçûêà. Ðàáîòà 
ïî îðôîãðàôèè è ïóíêòóàöèè ïðîâîäèòñÿ ïàðàëëåëüíî.
Çàäàíèÿ, ñâÿçàííûå ñ îïðåäåëåíèåì ñòèëÿ è òèïà òåêñòà, ñ 
ðàçëè÷íûìè âèäàìè ðàçáîðà, ïîìîãóò ïîäãîòîâèòüñÿ ê ýêçàìå-
íàì, â òîì ÷èñëå ê ÅÃÝ.
Ìàòåðèàëû äëÿ óïðàæíåíèé ñîñòàâëåíû íà îñíîâå ïðîèç-
âåäåíèé ðóññêîé êëàññè÷åñêîé è ñîâðåìåííîé ëèòåðàòóðû, ÷òî 
ïîçâîëÿåò ïðîñëåäèòü çà ïðîöåññîì ðàçâèòèÿ ÿçûêà è îáîãà-
òèòü ðå÷ü îáó÷àþùèõñÿ.

§ 1. ЗНАКИ ПРЕПИНАНИЯ В НАЧАЛЕ И В КОНЦЕ
       ПРЕДЛОЖЕНИЯ. ЗНАКИ, ПРЕРЫВАЮЩИЕ 
       ПРЕДЛОЖЕНИЕ

 çàâèñèìîñòè îò öåëè, ýìîöèîíàëüíîé îêðàñêè âûñêàçû-
âàíèÿ â êîíöå ïðåäëîæåíèÿ ìîæåò ñòîÿòü òî÷êà, âîñêëèöà-
òåëüíûé èëè âîïðîñèòåëüíûé çíàêè, ìíîãîòî÷èå:
Çíàåòå ëè âû óêðàèíñêóþ íî÷ü? Î, âû íå çíàåòå óêðàèí-
ñêîé íî÷è! Âñìîòðèòåñü â íå¸. (Í. Ã.)

Âîïðîñèòåëüíûé çíàê ñòàâèòñÿ:
1) â êîíöå ïðîñòîãî ïðåäëîæåíèÿ, ñîäåðæàùåãî ïðÿìîé âî-
ïðîñ: Íåëüçÿ ëè äëÿ ïðîãóëîê ïîäàëüøå âûáðàòü çàêîóëîê? 
×òî íîâîãî ïîêàæåò ìíå Ìîñêâà? (À. Ãðèá.);
2) â êîíöå ñëîæíîñî÷èí¸ííîãî èëè ñëîæíîïîä÷èí¸ííîãî 
ïðåäëîæåíèÿ, åñëè îäíà èç åãî ÷àñòåé ñîäåðæèò âîïðîñ: 
Êîìó èçâåñòíî, ÷òî íàéäó ÿ âîðîòÿñü? Ñêàæèòå ëó÷øå, ïî-
÷åìó âû ñ áàðûøíåé ñêðîìíû, à ñ ãîðíèøíîé ïîâåñû? Æèòü 
ñ íèìè íàäîåñò, è â êîì íå ñûùåøü ïÿòåí? (À. Ãðèá.);
3) â êîíöå áåññîþçíîãî ñëîæíîãî ïðåäëîæåíèÿ, åñëè îáðàçó-
þùèå åãî ÷àñòè ÿâëÿþòñÿ âîïðîñèòåëüíûìè ïðåäëîæåíèÿ-
ìè: Êòî æä¸ò åãî, êòî ïîçàáîòèòñÿ î í¸ì?

Âîñêëèöàòåëüíûé çíàê ñòàâèòñÿ:
1) â êîíöå ïðåäëîæåíèé (ïðîñòûõ è ñëîæíûõ), êîòîðûå ïðî-
èçíîñÿòñÿ ñ âîñêëèöàòåëüíîé èíòîíàöèåé: ×òî çà òóçû â 
Ìîñêâå æèâóò è óìèðàþò! Áëàæåí, êòî âåðóåò, òåïëî åìó 
íà ñâåòå! (À. Ãðèá.); Êòî íå âèäåë, íå çíàåò ñêâîðöîâ, íå 
ñëûøàë èõ âåñåííåãî ïåíèÿ! (È. Ñ.-Ì.);
2) â ñåðåäèíå ïðåäëîæåíèÿ ïîñëå îòäåëüíûõ ñëîâ äëÿ âû-
ðàæåíèÿ îòíîøåíèÿ àâòîðà èëè ãîâîðÿùåãî; ïîñëå ìåæäî-
ìåòèé, ñëîâ-ïðåäëîæåíèé äà, íåò, åñëè îíè ïðîèçíîñÿòñÿ ñ 
âîñêëèöàòåëüíîé èíòîíàöèåé. Êàê ïðàâèëî, òàêîå ÷ëåíåíèå 
êîíñòðóêöèè â ïðîøëîì íå âëåêëî çà ñîáîé óïîòðåáëåíèÿ 
ïðîïèñíîé áóêâû:

Îíè òîò÷àñ: ðàçáîé! ïîæàð!
È ïðîñëûâ¸ò ó íèõ ìå÷òàòåëåì! îïàñíûì!!

Àõ! áîæå ìîé! ÷òî ñòàíåò ãîâîðèòü 
Êíÿãèíÿ Ìàðüÿ Àëåêñåâíà!

Íåò! íåäîâîëåí ÿ Ìîñêâîé. (À. Ãðèá.)

×ó! Âîñêëèöàíüÿ ïîñëûøàëèñü ãðîçíûå. (Í. Í.);

3) ïðè îáðàùåíèè, êîòîðîå ñòîèò â íà÷àëå ïðåäëîæåíèÿ è 
ïðîèçíîñèòñÿ ñ âîñêëèöàòåëüíîé èíòîíàöèåé:

Ëþáåçíåéøèé! Òû íå â ñâîåé òàðåëêå,
Ñ äîðîãè íóæåí ñîí. Äàé ïóëüñ... Òû íåçäîðîâ. (À. Ãðèá.);

Ïóøêèí! Òàéíóþ ñâîáîäó
Ïåëè ìû âîñëåä òåáå!
Äàé ìíå ðóêó â íåïîãîäó,
Ïîìîãè â íåìîé áîðüáå! (À. Á.) 

Ìíîãîòî÷èå ñòàâèòñÿ:

1) â íà÷àëå ïðåäëîæåíèÿ äëÿ óêàçàíèÿ íà ïðåðâàííîñòü èëè 
ñîäåðæàòåëüíûé ðàçðûâ â òåêñòå, äëÿ ïåðåäà÷è çàòðóäí¸í-
íîñòè, ïðåðûâèñòîñòè ðå÷è: ...Ïðîø¸ë ãîä. Íå ìîãó ÿ... ãîâî-
ðèòü îá ýòîì ñïîêîéíî;

2) â ñåðåäèíå ïðåäëîæåíèÿ ïðè óêàçàíèè íà íåîæèäàííûé 
ðåçóëüòàò, àíàëîãè÷íîñòü ñî÷åòàíèÿ ñëîâ, èõ íåîáû÷íîñòü: 
Ñòèðàëüíàÿ ìàøèíà... â äàìñêîé ñóìî÷êå; Ìåæäó êàìíåé 
íà áåðåãó ÿ óâèäåë... ÷åðåïàõó.

3) â êîíöå ïðåäëîæåíèÿ äëÿ îáîçíà÷åíèÿ íåäîãîâîð¸ííîñòè, 
íåçàêîí÷åííîñòè âûñêàçûâàíèÿ: Âñåì èçâåñòíî: ëþáèøü êà-
òàòüñÿ...

Ïðè ñî÷åòàíèè ìíîãîòî÷èÿ ñ çàïÿòîé ìíîãîòî÷èå ïîãëîùàåò 
çàïÿòóþ: Õîòü è áîãàò... à äåëó óñòóïàåò.

Упражнение 1. Прочитайте выразительно, объясните постановку 
знаков препинания в конце предложений.

I.  — Êòî òàêîé ýòîò Ïëþøêèí? — ñïðîñèë ×è÷èêîâ.
    — Ìîøåííèê, — îòâå÷àë Ñîáàêåâè÷. — Òàêîé ñêðÿãà, êà-
êîãî âîîáðàçèòü òðóäíî. Â òþðüìå êîëîäíèêè ëó÷øå æèâóò, 
÷åì îí:  âñåõ ëþäåé ïåðåìîðèë ãîëîäîì.
 — Âïðàâäó! — ïîäõâàòèë ñ ó÷àñòèåì ×è÷èêîâ. — È âû 
ãîâîðèòå, ÷òî ó íåãî, òî÷íî, ëþäè óìèðàþò â áîëüøîì êîëè-
÷åñòâå?
 — Êàê ìóõè ìðóò.
 — Íåóæåëè êàê ìóõè? À ïîçâîëüòå ñïðîñèòü, êàê äàëåêî 
æèâ¸ò îí îò âàñ?
 — Â ïÿòè âåðñòàõ.

 —  ïÿòè âåðñòàõ! — âîñêëèêíóë ×è÷èêîâ è äàæå ïî÷óâ-
ñòâîâàë íåáîëüøîå ñåðäå÷íîå áèåíèå. — Íî åñëè âûåõàòü èç 
âàøèõ âîðîò, ýòî áóäåò íàïðàâî èëè íàëåâî?
 — ß âàì äàæå íå ñîâåòóþ äîðîãè çíàòü ê ýòîé ñîáàêå! — 
ñêàçàë Ñîáàêåâè÷.

Докажите, что это текст.

II.  1. Êòî æå îí, ÷òî æ îí, êàêèõ êà÷åñòâ, êàêèõ ñâîéñòâ 
÷åëîâåê? 2. Î! Ïàâåë Èâàíîâè÷, ïîçâîëüòå ìíå áûòü îòêðîâåí-
íûì: ÿ áû ñ ðàäîñòüþ îòäàë ïîëîâèíó âñåãî ìîåãî ñîñòîÿíèÿ, 
÷òîáû èìåòü ÷àñòü òåõ äîñòîèíñòâ, êîòîðûå èìååòå âû! 3. Áà-
òþøêà! Ïëàòîí Ìèõàëû÷ åäåò! 

(Í. Ãîãîëü) 

§ 2. ТИРЕ МЕЖДУ ПОДЛЕЖАЩИМ И СКАЗУЕМЫМ

Òèðå ñòàâèòñÿ ìåæäó ïîäëåæàùèì è ñêàçóåìûì ïðè íóëå-
âîé ñâÿçêå â ñëó÷àÿõ, åñëè:

1) ãëàâíûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ èìåþò ñëåäóþùèå ôîðìû 
âûðàæåíèÿ:
•  ïîäëåæàùåå è ñêàçóåìîå âûðàæåíû ñóùåñòâèòåëüíûìè â 
È. ï., êîëè÷åñòâåííûìè ÷èñëèòåëüíûìè, èíôèíèòèâîì: 
Ñèáèðñêàÿ òàéãà — áåñöåííîå òâîðåíèå ïðèðîäû. (Ä. Á.); 
Ïÿòüþ ïÿòü  — äâàäöàòü ïÿòü; Â êàìåíü ñòðåëÿòü — 
òîëüêî ïîðîõ òåðÿòü. (Ïîñë.);
•  ïîäëåæàùåå âûðàæåíî ñóùåñòâèòåëüíûì â È. ï., à ñêàçóå-
ìîå — êîëè÷åñòâåííûì ÷èñëèòåëüíûì: Íàèáîëüøàÿ ãëóáè-
íà îêåàíà — 11 034 ìåòðà;
•  ïîäëåæàùåå âûðàæåíî êîëè÷åñòâåííûì ÷èñëèòåëüíûì èëè 
îáîðîòîì ñ êîëè÷åñòâåííûì ÷èñëèòåëüíûì, ñêàçóåìîå — 
ñóùåñòâèòåëüíûì â È. ï.: ×åòûðå — ÷¸òíîå ÷èñëî; Äâà êè-
ëîìåòðà — íåáîëüøàÿ äèñòàíöèÿ; Îäèí èç êðóïíûõ àðõè-
òåêòóðíûõ àíñàìáëåé ñåâåðíîé ñòîëèöû — Àëåêñàíäðî-
Íåâñêàÿ ëàâðà;
•  ïîäëåæàùåå âûðàæåíî ñóùåñòâèòåëüíûì â È. ï., à ñêàçó-
åìîå — íåîïðåäåë¸ííîé ôîðìîé ãëàãîëà: Äåëî õóäîæíèêà — 
ðîæäàòü ðàäîñòü. (Ê. Ï.);
•  ïîäëåæàùåå âûðàæåíî íåîïðåäåë¸ííîé ôîðìîé ãëàãîëà, 
ñêàçóåìîå — ñóùåñòâèòåëüíûì â È. ï.: Áèòü íàâåðíÿêà — 
îáÿçàííîñòü ñòðåëêà. (Ïîñë.);

2) ïåðåä ñëîâàìè ýòî, âîò, çíà÷èò, ýòî åñòü, ïðèñîåäèíÿþ-
ùèìè ñêàçóåìîå ê ïîäëåæàùåìó: Óñòóïèòü çëó — çíà÷èò 
ïðåóìíîæèòü â ìèðå íåïðàâäó. (Ì. Ñ.); Íàó÷íûé ïîèñê — 
ýòî áîé ñ òàéíàìè ïðèðîäû. (Þ. Òóï.); Êðàòêîñòü, òî÷-
íîñòü — âîò ïåðâûå äîñòîèíñòâà ïðîçû. (À. Ïóøê.); 

3) ïðè íàëè÷èè îäíîðîäíûõ ñêàçóåìûõ, âûðàæåííûõ ïðè-
ëàãàòåëüíûìè, è ïàóçû ìåæäó ãëàâíûìè ÷ëåíàìè ïðåäëî-
æåíèÿ: Ïîãîäà â ýòîò àïðåëüñêèé äåíü áûëà èçóìèòåëü-
íàÿ — ñîëíå÷íàÿ, âåñåííÿÿ. (Î. Ìèê.)

Ï ð è ì å ÷ à í è å .  Òèðå â ïðîñòîì ïðåäëîæåíèè ìîæåò ñòà-
âèòüñÿ ìåæäó âòîðîñòåïåííûìè ÷ëåíàìè ïðåäëîæåíèÿ ïðè 

ëîãè÷åñêîì ïîä÷¸ðêèâàíèè, ïðîòèâîïîñòàâëåíèè: Ñíèçó âåÿ-
ëî óæå íå ïðîõëàäîé — íàñòîÿùèì õîëîäîì. (Î. Ìèê.)

Òèðå íå ñòàâèòñÿ, åñëè:
1) ïîäëåæàùåå âûðàæåíî ëè÷íûì ìåñòîèìåíèåì: Îí ïîð÷à, 
îí ÷óìà, îí ÿçâà çäåøíèõ ìåñò. (È. Ê.), îäíàêî ïðè ëîãè÷å-
ñêîì óäàðåíèè íà ìåñòîèìåíèè òèðå ìîæåò ñòàâèòüñÿ: ß — 
÷åëîâåê, ñóùåñòâî ñîöèàëüíîå. (Â. Ñîë.);

2) ñêàçóåìîå âûðàæåíî èìåíåì ïðèëàãàòåëüíûì èëè ïðè-
òÿæàòåëüíûì ìåñòîèìåíèåì: Ïîãîäà ïðåêðàñíàÿ; Ýòîò äîì 
ìîé.

3) ïåðåä ñêàçóåìûì ñòîèò:
•  îòðèöàíèå íå: Õóäîæíèê íå ïîäñìàòðèâàòåëü æèçíè, à 
ñàì å¸ òâîðåíüå è òâîðåö. (Å. Å.);
•  îäèí èç ñðàâíèòåëüíûõ ñîþçîâ (êàê, òî÷íî, êàê áóäòî, 
ñëîâíî è äð.): Ëüäû êàê ëüäû; Ãëàçà áóäòî âèøåíêè;
• ââîäíîå ñëîâî: Ðîññèéñêèå ïàññàæèðû, âñåì èçâåñòíî, ñà-
ìûå òåðïåëèâûå ïàññàæèðû â ìèðå. (Ì. Ñ);
•  íàðå÷èå: Ñòóäåíò âñåãäà ñòóäåíò;
•  ñîþç, âûäåëèòåëüíûå èëè îãðàíè÷èòåëüíûå ÷àñòèöû (ëèøü, 
òîëüêî è äð.): Áðàò òîæå ñïîðòñìåí; ϸòð ëèøü îäíî-
êóðñíèê ìîåãî áðàòà;
•  îòíîñÿùèéñÿ ê ñêàçóåìîìó âòîðîñòåïåííûé ÷ëåí ïðåäëî-
æåíèÿ: Ïåòÿ ìíå äðóã.
 

§ 3. ТИРЕ В НЕПОЛНОМ ПРЕДЛОЖЕНИИ

Íåïîëíûå ïðåäëîæåíèÿ ïîìîãàþò èçáåæàòü íåîïðàâäàííîãî 
ïîâòîðà ñëîâ. Òèðå ñòàâèòñÿ íà ìåñòå îòñóòñòâóþùåãî ÷ëåíà 
ïðåäëîæåíèÿ, êîòîðûé ëåãêî âîññòàíàâëèâàåòñÿ èç ïðåäøå-
ñòâóþùèõ ïîëíûõ ïðåäëîæåíèé. Êàê ïðàâèëî, ïðè ïðîèçíå-
ñåíèè ïðåäëîæåíèÿ â ýòîì ìåñòå âîçíèêàåò ïàóçà. Ëåñ ñòà-
íîâèëñÿ ïëîòíåå, à ðåêà — øèðå. (Í. Ð.) — Ëåñ ñòàíîâèëñÿ 
ïëîòíåå, à ðåêà ñòàíîâèëàñü øèðå.

Проверочная работа 1

Найдите неверное утверждение.
1. Тире между подлежащим и сказуемым при нулевой связке не 
ставится, если:
1) ìåæäó ïîäëåæàùèì è ñêàçóåìûì ñòîèò ââîäíîå ñëîâî
2) â ñîñòàâå ñêàçóåìîãî åñòü ÷àñòèöà íå
3) ãëàâíûå ÷ëåíû ïðåäëîæåíèÿ âûðàæåíû íåîïðåäåë¸ííîé 
ôîðìîé ãëàãîëà
4) ñêàçóåìîå âûðàæåíî ïðèòÿæàòåëüíûì ìåñòîèìåíèåì.

2. Тире между подлежащим и сказуемым при нулевой связке ставится, 
если:
1) ïîäëåæàùåå è ñêàçóåìîå âûðàæåíû îäíîé ÷àñòüþ ðå÷è
2) ñêàçóåìîå ñîåäèíÿåòñÿ ñ ïîäëåæàùèì ñëîâàìè ýòî, âîò, 
çíà÷èò, ýòî åñòü
3) ïåðåä ñêàçóåìûì ñòîèò ñðàâíèòåëüíûé ñîþç êàê
4) ñêàçóåìûå îäíîðîäíû, âûðàæåíû ïðèëàãàòåëüíûìè è 
ìåæäó ãëàâíûìè ÷ëåíàìè ïðåäëîæåíèÿ åñòü ïàóçà.

Упражнение 2. Прочитайте предложения. Опираясь на изученные 
правила, объясните постановку (отсутствие) тире между членами 
предложения.
1. Ïåòåðáóðã — ãîðîä áåëûõ íî÷åé. 2. Íàñòàâíèê — ýòî òà-
êîé æå ÷åëîâåê, êàê òû ñàì, òîëüêî ìóäðåå è ëó÷øå. (Ì. Ñ.)
3. Âåñíà, ïî ìíåíèþ ïèñàòåëÿ Àêñàêîâà, ëó÷øåå âðåìÿ ãîäà. 
4. Íåáî ñòàëî ïðåæíèì — ìèðíûì óòðåííèì íåáîì õîðîøåãî 
äíÿ íà ïåðåëîìå âåñíû ê ëåòó. (Î. Ìèê.) 5. ×åëîâåê, ðàâíî-
äóøíûé ê ðîäíîìó ÿçûêó, — äèêàðü. (Ê. Ï.) 6. Ìû ñ òîáîé — 
ïîñëåäíèå ëþäè, êòî íàïèëñÿ âîäû èç ðåêè. (È. Ø.) 7. Ïîñëîâèöà 
íå êëèíîê, à êîëåò â áîê. (Ïîñë.) 8. Ó îòêðûòîãî îêíà âàãîíà — 
ìàëåíüêèé, â çàùèòíîì ìóíäèðå ñ Ãåîðãèÿìè ãåíåðàë. (Ì. Ø.) 
9. Îí âûñîê ðîñòîì, õóäîùàâ, íî øèðîêîïëå÷ è ñòðîåí, à ëè-
öîì — êðàñàâåö öûãàí. (È. Á.) 10. Íàïðàâî — ìîðå, íàëåâî è 
âïåðåäè — ãîðû è ëåñà ïî òåì ãîðàì äðåìó÷èå. (Â. Ã.) 11. Ðå÷è 

êàê ì¸ä, à äåëà êàê ïîëûíü. (Ïîñë.) 12. Îñíîâíîé ìîòèâ ìîåé 
æèçíè — ñäåëàòü ÷òî-íèáóäü ïîëåçíîå äëÿ ëþäåé, íå ïðîæèòü 
æèçíü äàðîì, ïðîäâèíóòü ÷åëîâå÷åñòâî õîòü íåìíîãî âïåð¸ä. 
(Ê. Ö.) 13. Â øàëàøå óñòðîåíû ïîñòåëè, ñòîèò îäíîñòâîëü-
íîå ðóæü¸, ïîæåëòåâøèé ñàìîâàð, â óãîëêå — ïîñóäà. (È. Á.) 
14. Ñòåïàí íàì ñîñåä (Ì. Ø.) 15. Ýòà êíèãà âàøà. 16. Îòëè-
÷èòåëüíàÿ ÷åðòà â íàøèõ íðàâàõ åñòü êàêîå-òî âåñ¸ëîå ëóêàâ-
ñòâî óìà, íàñìåøëèâîñòü è æèâîïèñíûé ñïîñîá âûðàæàòüñÿ. 
(À. Ïóøê.)
17. Áîëüøîå îçåðî êàê áëþäî.
Çà íèì — ñêîïëåíüå îáëàêîâ,
Íàãðîìîæä¸ííûõ áåëîé ãðóäîé
Ñóðîâûõ ãîðíûõ ëåäíèêîâ. (Á. Ïàñòåðíàê)

Используя примеры упражнения, подготовьтесь рассказать об основных 
случаях постановки тире между главными членами предложения и 
в неполных предложениях.

Упражнение 3. Найдите в толковом словаре значения данных 
ниже слов и запишите их.

Îáðàçåö: Àíàôîðà — îäíî èç âûðàçèòåëüíûõ ñðåäñòâ ÿçû-
êà, êîòîðîå çàêëþ÷àåòñÿ â ïîâòîðåíèè îäèíàêîâûõ çâóêîâ, 
ñëîâ èëè ñëîâîñî÷åòàíèé â íà÷àëå ñòèõîòâîðíûõ ñòðîê èëè 
ïðîçàè÷åñêèõ ôðàç.
Îäà, öèòàòà, æàíð, êîìïîçèöèÿ, ñàòèðà, àíòîíèìû, ñþæåò.

Упражнение 4. Восстановите (устно) опущенные члены предложения. 
Сопоставьте полные и неполные предложения, сделайте 
вывод о роли неполных предложений в речи.
1. Ñî ñòîðîíû Ïóøêèíà ñåêóíäàíòîì áûë ëèöåéñêèé åãî 
ïðèÿòåëü Ê. Äàíçàñ, ñî ñòîðîíû Äàíòåñà — àòòàøå ôðàíöóç-
ñêîãî ïîñîëüñòâà ä'Àðøèàê. (Â. Êóë.) 2. Ó íåãî â äîìå áûëî 
òàê çàâåäåíî: æåíùèíà è êîøêà õîçÿéñòâóþò â èçáå, ìóæ÷èíà 
è ñîáàêà — âî äâîðå. (Ì. Ñ.) 3. Â ñåðåäèíå ãîðîäêà — ïëî-
ùàäü ñ îãðîìíûì ðàñêèäèñòûì äóáîì. (Ñ. Á.) 4. Òû ëþáèøü 
ãîðåñòíî è òðóäíî, à ñåðäöå æåíñêîå — øóòÿ. (À. Ïóøê.) 
5. Îäíè áûëè óìíû, äðóãèå — íå î÷åíü, îäíè — òðóäîëþáèâû 
è óìåëû, äðóãèå — ëåíèâû. (Ì. Â.)

Упражнение 5∗. Спишите, вставляя, где это необходимо, тире. Подчеркните 
грамматические основы в отмеченных (∗) предложениях.
1. ∗«Èñòîðèÿ îäíîãî ãîðîäà» Ñàëòûêîâà-Ùåäðèíà ñàòèðà íå 
òîëüêî íà ïðàâèòåëåé Ðîññèè, íî è íà ïîêîðíîñòü, äîëãîòåðïå-

 ∗ Знак указывает упражнения, к которым даны ответы (с. 137).

`