English for the Military

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации 
Сибирский федеральный университет 

ENGLISH FOR THE MILITARY

Допущено учебно-методическим советом 
Сибирского федерального университета 
в качестве учебника для студентов, обучающихся по специальностям 
23.05.01 «Наземные транспортно-технологические средства» 
и 11.05.02 «Специальные радиотехнические системы», 
протокол № 01 от 24.01.2022 г. 

Красноярск 
СФУ 
2022 

УДК 
811.111(07) 
ББК 
81.432.1я73 
E56 

А в т о р ы: 
В. В. Воног, И. В. Батунова, С. В. Кокорина, Е. В. Рыбакова, С. В. Поликарпова,  
Ю. С. Руковишников 

Р е ц е н з е н т ы: 
В. В. Кольга, доктор педагогических наук, профессор кафедры летательных 
аппаратов Сибирского государственного университета науки и технологий имени 
академика М. Ф. Решетнева, член-корреспондент РАЕ; 
Т. П. Бабак, кандидат филологических наук, доцент кафедры английской филологии 
Красноярского государственного педагогического университета имени 
В. П. Астафьева; 
С. В. Латышева, кандидат филологических наук, доцент, директор департамента 
гуманитарных наук БИ БРИКС 

E56 English for the military : учебник / В. В. Воног, И. В. Батунова, 
С. В. Кокорина [и др.]. – Красноярск : Сиб. федер. ун-т, 2022. – 
252 c. 

ISBN 978-5-7638-4580-8 

Содержит материалы по развитию навыков различных видов речевой деятельности, 
способствующих составлению тематических докладов, выполнению 
проектных работ и участию в дебатах с использованием профессиональной 
лексики и соответствующих грамматических конструкций. Включает тесты для 
промежуточной и итоговой аттестации, англо-русский словарь, список аббревиатур 
наиболее употребляемых терминов и дополнительную справочную информацию. 

Предназначен для аудиторной и самостоятельной работы студентов, обучающихся 
по программам военно-инженерного профиля 23.05.01 «Наземные 
транспортно-технологические средства» и 11.05.02 «Специальные радиотехнические 
системы». 

Электронный вариант издания см.:
УДК 811.111(07)

http://catalog.sfu-kras.ru
ББК 81.432.1я73

ISBN 978-5-7638-4580-8             
© Сибирский федеральный университет, 2022 

ОГЛАВЛЕНИЕ

 
 
ПРЕДИСЛОВИЕ .......................................................................................... 4 
 
Unit 1. INTRODUCTION  TO  MILITARY  CAREER ........................................ 6 
 
Unit 2. MILITARY  EDUCATION ................................................................. 32 
 
Unit 3. WEAPONRY ................................................................................... 53 
 
Unit 4. MILITARY  TECHNOLOGIES ............................................................ 72 
 
Unit 5. MILITARY  GROUND  VEHICLES ..................................................... 88 
 
Unit 6. MILITARY  AIRCRAFT ................................................................... 106 
 
Unit 7. LEADERS  AND  LEADERSHIP ....................................................... 128 
 
Unit 8. HUMANITARIAN  ASSISTANCE .................................................... 148 
 
VOCABULARY  BANK ............................................................................... 168 
 
GRAMMAR  BANK ................................................................................... 173 
 
ADDITIONAL  EXERCISES ......................................................................... 205 
 
KEYS ........................................................................................................ 214 
 
PROGRESS  TESTS ................................................................................... 220 
 
APPENDIX ............................................................................................... 241 
 
BIBLIOGRAPHY ........................................................................................ 247 

3 

ПРЕДИСЛОВИЕ

чебник предназначен для аудиторной и самостоятельной работы 
студентов, обучающихся по программам военно-инженерного 
профиля. Целью учебника является развитие профессиональной 
иноязычной коммуникативной компетенции, включая употребление 
профессионально-ориентированной лексики в рамках составления 
докладов и выполнения проектных работ, формирование навыков 
чтения и перевода профильной литературы с последующим обсуждением 
контрольных вопросов в формате круглых столов. 
Настоящее издание включает в себя теоретический и практический 
материал по следующим тематическим разделам (Units):  
1. Введение в военную профессию.  
2. Военное образование.  
3. Вооружение.  
4. Боевая техника и технологии.  
5. Военные наземно-транспортные средства.  
6. Военные самолеты.  
7. Командование.  
8. Гуманитарная помощь. 
Каждый тематический раздел (Unit) имеет одинаковую структуру 
и состоит из нескольких блоков. Лексический блок начинается со 
списка слов (Vocabulary), предназначенных для активного усвоения 
по соответствующей теме, которая вынесена в заглавие раздела. 
Затем следуют задания, которые представлены в основном подстановочными 
и конструктивными упражнениями. Их целью является 
овладение правилами соотнесения конкретной лексической единицы 
с другими лексическими единицами в тематической и семантической 
группах, с антонимами и синонимами, что в значительной степени 
способствует их усвоению.  
Далее представлен блок грамматических упражнений, направ- 
ленных на овладение семантикой грамматических явлений, трансформацию, 
определение функций грамматических явлений и грамматических 
структур в предложении, развитие восприятия предложения 
как целостной структуры.  
Блок, посвященный чтению, включает в себя два текста на тему, 
указанную в заглавии раздела. Все тексты, используемые в учебнике, 
являются аутентичными, так как заимствованы из зарубежных источников 
по основным направлениям военно-инженерного профиля. 
Каждому тексту предшествует предтекстовое задание, ориентирую-

У

4 

щее на характер чтения и понимание текста, а также играющее роль 
мотива для чтения. 
Блок упражнений на аудирование и говорение направлен на 
формирование навыка понимания аутентичных профессиональных 
текстов и умение составлять доклады на основе пройденного материала 
с последующим их обсуждением. 
Блок Extra Practice включает дополнительные упражнения на 
развитие навыков чтения, перевода и реферирования текстов по 
специальности. Данные упражнения могут быть использованы для 
самостоятельной работы студентами с более высоким уровнем владения 
английским языком. 
Завершают каждый тематический раздел тесты (Quicktests), которые 
включают 25 проверочных заданий на владение пройденной 
лексикой, грамматикой и навыками говорения. Оценка «отлично» соответствует 
23–25 баллам, оценка «хорошо» – 18–22 баллам, оценка 
«удовлетворительно» – 13–21 баллам. 
В учебнике имеется дополнительный теоретический материал, 
посвященный обзору грамматических явлений в английском языке, 
рассматриваемых в рамках каждого раздела с примерами и упражнениями, 
позволяющими снять грамматические трудности текста  
и улучшить понимание прочитанного. 
Приложение учебника содержит:  
 
англо-русский словарь (около 200 слов); 
 
справочный материал по грамматике с дополнительными упражнениями 
на тренировку грамматических явлений; 
 
справочный материал по словообразованию; 
 
тесты для самостоятельного определения результатов обучения 
(Progress tests), способствующие подготовке к итоговой аттестации 
по дисциплине «Иностранный язык»; 
 
список аббревиатур наиболее употребляемых терминов; 
 
дополнительный справочный материал. 
Тесты для самостоятельного определения результатов обучения (
Progress tests) включают 40 заданий, 23 из которых проверяют 
использование грамматического материала и лексических единиц  
в контексте: 10 заданий проверяют использование лексических единиц 
в контексте, 7 заданий – чтение текста на понимание как общего 
смысла, так и детальной информации. При правильном выполнении 
студентом 37–40 заданий его ответ оценивается на «отлично»,  
29–36 – «хорошо», 19–28 –«удовлетворительно». Получение меньше 
19 баллов соответствует оценке «неудовлетворительно». 

В соответствии со ст. 1274 Гражданского кодекса РФ авторы 
учебника использовали с обязательным указанием источник заимствованного 
произведения, используемого в качестве иллюстраций 
настоящего издания. 

5 

– Unit 1 –

INTRODUCTION 
TO MILITARY CAREER

W A R M I N G - U P

Work in pairs. Look at the photos and answer the questions:
1. Which photo would you choose for a poster, convincing young men  
to join the military? Why? 
2. What slogan for the poster would work best for army recruitment?  
3. What are the most common reasons for joining the military in your country?  

 

 

 
  

 

6 

V O C A B U L A R Y

 
 
branch of service – род войск 
 
Every branch of army service has its own military uniform and insignia.  

commission (v) – присваивать первичное офицерское звание 
commission (n) – офицерское звание 
 
He was commissioned lieutenant in the 14th Field Artillery Regiment of the 
3rd Canadian Infantry Division.  

commissioned officer – офицер, военнослужащий командного состава
non-commissioned officer – младший сержант, сержант

 
Non-commissioned officers receive orders from commissioned officers and 
assign tasks to lower ranking enlisted personnel. 

commitment – обязательства.
be committed to – быть преданным, быть приверженным  
 
During this time, the student has no commitment to the United States Army, 
unless the student signs a ROTC contract.  
UN peacekeepers are committed to resolving conflicts and preserving 
peace through international cooperation.  

conscript – призывник.  
conscription-based army – армия, где есть набор по призыву  
 
Russia, as well as many other nations, retains mainly a conscription-based 
army. There are many countries where the conscripts make up a significant 
number of the army's manpower.  

defense student – студент, обучающийся в вузе, где есть военная кафедра, 
или другая сходная форма одновременного обучения в вузе  
и прохождения военной подготовки 
 
After being accepted to the program, the defense student signed a military 
contract with PLA, so that he could combine civil and military education.  

deploy – развертывать, размещать 
deployment – развертывание, размещение  

7 

When the units are deployed in hostile environments, the personnel are is-
sued semi-automatic pistols.  
 
Military deployment is the movement of armed forces and their logistical 
infrastructure around the world depending on the assigned mission. 

disembark – высаживать (войска)  
disembarkment – высадка (войск)  
 
Soldiers had to disembark as quickly as possible from the vessel to join the 
assault operation. 
The operation was successful because disembarkment of troops was per-
formed in stealth. 

enlist – подавать заявку на поступление на военную службу 
enlistment – поступление на военную службу 
 
When he enlisted in Delaware National Guard the term of service was six 
years.  
The recruiters conduct tests to find out more about enlistment motivation of 
young people who have decided to join the army.  

enroll – регистрировать заявку на поступление на военную службу 
enrollment – зачисление на военную службу  
 
If you enroll in Army Reserve Officer Training Corps, we will help you be-
come a better person in manyfold ways. 
The enrollment process for army begins with initial application where you 
specify the most significant information about yourself.  

fireteam – звено, отделение, расчет  
 
Two or three fireteams are organized into section or squad in coordinated 
operations. 

join the military – приступить к службе в армии  
 
Army recruiters explain young people numerous benefits of joining the 
military.  

military exercises – военные учения  
 
Even routine military exercises might be confused with preparations for 
war. 

8 

patrol – патруль 
 
A long-range reconnaissance patrol is a small, well-armed reconnaissance 
team that patrols deep in enemy-held territory. 

platoon – взвод  
 
The fundamental mission of tank platoon is either to destroy the enemy or 
force enemy units to retreat.  

recruit – нанимать, вербовать  
recruiter – рекрутер  
recruitment – наем, вербовка  
 
This year the UK army is not recruiting enough young people missing its 
own requirements for enrollment.  
Recruiters develop detailed presentations to highlight the career benefits of 
joining the army.  
Military recruitment refers to the activity of attracting young people to and 
selecting them for military training and employment.  
 
regiment – полк  
 
A brigade is a major tactical military formation that is typically composed of 
three to six battalions plus supporting elements, it is roughly equivalent to 
an enlarged or reinforced regiment. 

scholarship – стипендия  
 
A signed military contract also provides the student who have joined Re-
serve officer Training Corps the ability to receive a two-, three-, or four-year 
scholarship. 

squad – группа, отделение, расчет  
 
The squad completed successfully reconnaissance operation and provided 
valuable data about enemy maneuvers.  

tuition – плата за обучение  
 
An ROTC Scholarship includes: payment of full tuition, room& board as well 
as monthly stipend of $ 300–500. 
 
 

9 

Task 1

Match the phrasal verbs with their interpretations to learn some infor-
mal phrases, which describe the basic stages of the military career.

1) get out
2) join up  
3) put in for  
4) stay on  
5) sign on

a) another word for «enlist»
b) to sign a contract with the military 
c) to make an application for a course or for promotion 
d) to continue in the military when your first contract is over 
e) to leave the military 

Task 2

Replace the underlined words with the phrasal verbs from Task 1.

Lt Lars: 
How long have you been in the military? 
Pt Barley: 
I (1) enlisted six years ago.  

Lt Lars: 
Six years. And are you going to (2) continue and make the ar-
my your career? 

Pt Barley: 
Yes, sir. I’ve (3) signed a contract for the full 22 years.  

Lt Lars: 
22 years. Does that mean you can’t leave until you’ve complet-
ed 22 years?  
Pt Barley: 
No, sir. You sign on for 22 years but you can (4) leave after 
four years if you don’t like it.  

Lt Lars: 
And when will you get promotion?  
Pt Barley: 
Well, I’ve (5) applied for the next lance corporal’s course …  

 
Task 3

Work in pairs. Complete the sentences.

1. What I found most surprising about the British Army is …  
2. Another really interesting thing is …  
3. I didn’t know that in the British Army …  
4. A big difference in our country is that …  
 
Task 4

Complete the conversation with the verbs in brackets. More than one 
tense is possible for some answers.

– So what about you, Peter? Why did you join the Army?  
– Well, it’s a long story. I (1) left (leave) school at eighteen and (2) 

____ (go) straight to university. Anyway, while I (3) ____ (study), I (4) ____ 
(join) something called the Officer Training Corps. This is like being a part-

10 

time soldier while you are at university. I 
(5) ____ (have) one evening of military 
training every week and a fifteen-day camp 
in summer. This was my first contact with 
the military and the truth is I really (6) ____ 
(enjoy) it. There was a really good social 
life and almost every weekend I (7) ____ 
(go away) to do adventure training. Any-
way, when I (8) ____ (leave) university I (9) ____ (take) a job in a bank. At 
first, it was quite interesting. I (10) ____ (learn) lots of new things when I 
(11) ____ (start). But then, after about six months behind a desk, I (12) 
____ (decide) I wanted a more exciting and physical career. I thought about 
a lot of options and couldn’t make a decision. Then, one day I (13) ____ 
(watch) this television program about the British Army and I suddenly 
thought «What about the Army?» The next day, I (14) ____ (go) down to the 
Army Careers Office and six months later I (15) ____ (do) officer training at 
Sandhurst.  
 
(Clark S. M.Campaign: English for the military. SB. Macmillian, 2006) 
 
Task 5

Mark the sentences True or False. Correct the false statements.

1. Peter did military training while he was a student at university. 
2. He didn’t like the Officer Training Corps. 
3. A three-week camp in summer was a part of his military training.  
4. The Officer Training Corps program didn’t involve adventure training.  
5. Peter joined the Army as soon as he left university.  
6. He worked in a bank before joining the Army. 
7. The advertising from Army Careers Office encouraged Peter to join the 
Army.  
 

Task 6

Complete the table by forming nouns from verbs.

 

Verb
Noun
Verb
Noun

educate
be able

lead
enroll

manage
challenge

experience
solve

succeed
opt for

complete
benefit

11