Информационно-психологическая война в философском и лингвистическом осмыслении

Оглавление 
 

1 

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации 
Сибирский федеральный университет 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
А. В. Леопа, О. В. Фельде, К. В. Волчок 
 
 
ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ  ВОЙНА 
В  ФИЛОСОФСКОМ   
И  ЛИНГВИСТИЧЕСКОМ  ОСМЫСЛЕНИИ 
 
 
Монография 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Красноярск 
СФУ 
2022 

 

 

Оглавление 

2 

УДК 81'1 
ББК 87.000.4+81.006 
        Л479 
 
 
 
 
 
Р е ц е н з е н т ы: Н. В. Мельник, доктор филологических наук, 
профессор, заведующий кафедрой стилистики и риторики Кемеровского 
государственного университета; 
С. И. Черных, доктор филологических наук, доцент, заведующий 
кафедрой истории и философии Новосибирского государственного аграрного 
университета 
 
 
 
 
 
Леопа, А. В. 
Л479            Информационно-психологическая война в философском и лингвистическом 
осмыслении : монография  / А. В. Леопа, О. В. Фельде, 
К. В. Волчок ; под общ. ред. Е. Н. Гарина. – Красноярск : Сиб. федер. 
ун-т, 2022. – 152 с. 
ISBN 978-5-7638-4633-1 
 
Представлено трансдисциплинарное исследование феномена информационно-
психологической войны, развязанной в настоящее время против России. 
Подробно проанализированы с философской, исторической, лингвистической 
точек зрения спорные тексты, в которых дискредитируются такие духовные 
ценности современного российского общества, как  победа СССР в Великой 
Отечественной войне, Русская православная церковь и православие. 
Рекомендована работникам образования, журналистам, политикам – всем, 
кто профессионально интересуется вопросами информационно-психологических 
войн. Полезна она будет также студентам различных вузов и колледжей,  
поскольку содержит аргументированную оценку спорного интернет-контента, 
содержание которого нацелено прежде всего на переформатирование   ценностной 
картины мира молодежи. 
 
 
Электронный вариант издания см.: 
http://catalog.sfu-kras.ru 
УДК 81'1 
ББК 87.000.4+81.006 
 
ISBN 978-5-7638-4633-1                                                           © Сибирский федеральный  
                                                                                             университет, 2022 

 

 

Оглавление 
 

3 

 
 

 
ОГЛАВЛЕНИЕ 
 
 
ВВЕДЕНИЕ (А. В. Леопа, О. В. Фельде) .......................................................... 5 
 
Г л а в а  1.   ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ  ОСНОВЫ  
ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНЫХ  ИССЛЕДОВАНИЙ  
ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ  ВОЙНЫ...... 10 
1.1. Информационно-психологическая война  
как объект исследования гуманитарных наук  
(А. В. Леопа, О. В. Фельде) ................................................. 10 
1.2. Объекты и субъекты  
информационно-психологической войны  
(О. В. Фельде, К. В. Волчок) ............................................... 15 
1.3. Дискредитация vs субъективная эмоциональная оценка  
в текстах информационно-психологической войны  
(О. В. Фельде, К. В. Волчок) ............................................... 16 
1.4. Историческое сознание как объект  
информационно-психологической войны  
(А. В. Леопа) ......................................................................... 18 
 
Г л а в а  2.   ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ  ВОЙНА  
ЗА  ИСТОРИЧЕСКОЕ  СОЗНАНИЕ  РОССИЙСКОГО  
ОБЩЕСТВА  В  СОВРЕМЕННЫХ  УСЛОВИЯХ .................. 40 
2.1. Восприятие России с позиций европоцентризма  
(А. В. Леопа) ......................................................................... 40 
2.2. Великая Отечественная война 1941–1945 годов  
как ядро информационно-психологической войны  
(А. В. Леопа) ......................................................................... 54 
2.3. Функционально-прагматические особенности  
конфликтогенных текстов  
о Великой Отечественной войне (К. В. Волчок) ............. 66 
2.4. Речевая стратегия дискредитации отечественных  
полководцев в русскоязычном сегменте интернета  
(К. В. Волчок) ...................................................................... 77 
 
 

 

Оглавление 

4 

Г л а в а  3.   ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ  ВОЙНА  
ПРОТИВ  РУССКОЙ  ПРАВОСЛАВНОЙ  ЦЕРКВИ:  
ФУНКЦИОНАЛЬНО-ПРАГМАТИЧЕСКИЙ  
И  ЛЕКСИКО-СТИЛИСТИЧЕСКИЙ  АСПЕКТЫ .................. 88 
3.1. Факторы и причины выдвижения  
Русской православной церкви в мишени  
информационно-психологической войны  
(О. В. Фельде, К. В. Волчок) .............................................. 88 
3.2. Речевые стратегии и тактики акторов  
информационно-психологической войны против  
Русской православной церкви  
(О. В. Фельде, К. В. Волчок) ............................................. 93 
3.3. Маркеры языка вражды в отношении  
Русской православной церкви в вербальных  
и поликодовых текстах интернет-коммуникации  
(О. В. Фельде, К. В. Волчок) ............................................ 108 
 
ЗАКЛЮЧЕНИЕ ............................................................................................... 129 
 
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ ....................................... 132 
 
СВЕДЕНИЯ ОБ АВТОРАХ ........................................................................... 148

Введение 
 

5 

 
 

 
ВВЕДЕНИЕ 
 
 
Уже несколько десятилетий подряд после крушения основного идеологического 
соперника в лице СССР и демонтажа биполярной системы 
международных отношений возглавляемый США блок западных государств 
провозглашает целью своих внешнеполитических усилий как можно 
более широкое распространение ценностей, выработанных в координатах 
собственной цивилизации. Сегодня стало ясно, что с распадом СССР             
никаких перемен со стороны Запада в отношении России не произошло. 
Это еще раз говорит о том, что в годы холодной войны Запад вел борьбу  
не с «коммунистической угрозой», которая была только мифом, а с Россией. 
В то же время сегодня в условиях окончания периода однополярного 
и формирования многополярного мира США и  страны – члены НАТО 
осознают, что они уже не могут делать ставку  на военную силу для достижения 
цели установления своего господства над миром. 
Понимая это, потенциальные противники России осуществляют переход 
к нетрадиционным методам ведения войны, методам «мягкой силы». 
Сегодня на смену холодной войне пришла гибридная война, которая по 
своим размахам и средствам превосходит холодную войну. 
Обращая на это внимание, начальник генерального штаба Вооруженных 
сил России генерал армии В. В. Герасимов отмечает: «В современных 
конфликтах все чаще акцент используемых методов борьбы смещается 
в сторону комплексного применения политических, экономических, информационных 
и других невоенных мер, реализуемых с опорой на военную 
силу. Это так называемые гибридные методы» [39, с. 20]. В этом, к слову, 
и состоит целеполагание того, что называется сегодня психоинформаци-
онными, психоисторическими, гибридными войнами.  
Актуальность проблем в сфере формирования мировоззрения, культурного 
и духовно-нравственного воспитания населения и военнослужащих 
Вооруженных сил Российской Федерации вызвана как внутренними, 
так и внешними факторами, основными из которых являются: недостаточная 
эффективность государственного управления по обеспечению ценностно 
ориентированного воспитания и образования (на лучших отечественных 
традициях); насаждение чуждых идеалов и ценностей, осуществление без 
учета исторических традиций и опыта предшествующих поколений         
реформ в области образования, науки, культуры, религии, языка и инфор-

 

Введение 

6 

мационной деятельности; попытки геополитических соперников России 
разрушить ее внутреннее единство, сделав ставку на подрыв военно-политических 
основ государственного управления и утрату своего культурного 
суверенитета, уничтожение внутреннего духовного мира, переформатирование 
мировоззрения, исторического, политического и других видов сознания 
наших граждан, подрыв боевого духа военнослужащих российской 
армии. В новой редакции Стратегии национальной безопасности впервые 
говорится о подрыве основ политической стабильности и государственности, 
о наличии деструктивных сил не только за рубежом, но и внутри страны. 

В связи с этим  возникла острая необходимость в защите традицион-

ных российских духовно-нравственных ценностей, культуры и исторической 
памяти, которые являются общественно значимым ориентиром социального 
развития. 

Составной частью гибридной войны является информационная война. 
Традиционно информационно-психологическое воздействие направляется 
на перекодировку общественного сознания, замену патриотизма  
коллаборационизмом или космополитизмом, превращение пассионарно-
социальной энергии народа  в свою противоположность – потребительские 
ориентации. 
В настоящее время появилось новое поколение методов информационной 
войны – когнитивное оружие. Это внедрение в интеллектуальную 
среду страны противника ложных научных теорий, парадигм, концепций, 
стратегий, влияющих на ее государственное управление в сторону ослабления 
оборонно значимых национальных потенциалов [191, с. 58].  
В этих условиях возрастает мировоззренческая функция военной политики 
органов государственного и военного управления по защищенности 
национальных интересов Российской Федерации от внешних и внутренних 
угроз. Это особенно важно теперь, когда мировоззренческие устои государства 
подвергаются наибольшим нападкам наших идеологических противников. 
Говоря об информационно-психологических угрозах, следует 
подчеркнуть, что они непосредственно связаны с нанесением ущерба личности 
в когнитивной сфере через навязывание чуждых идей и ценностей.  
Информационно-психологические  угрозы наносят ущерб мировоззренческой 
составляющей сознания граждан России через навязывание 
чуждых идей и ценностей, «вестернизацию» культуры, распространение 
оголтелой русофобии, идеологии ваххабизма и радикализма, «цветных революций» 
и насаждение культа насилия, потребления и наслаждения, тем 
самым создавая предпосылки к подрыву боевого духа личного состава      
армии. В сложившейся ситуации вопрос стоит о самосохранении и саморазвитии 
русской цивилизации, против которой развернут инфо-, психо- 
и идеологический террор в ведущейся Западом гибридной войне. Цифровые 

Введение 
 

7 

платформы и технологии искусственного интеллекта используются США 
как активный инструмент десуверенизации России, создания брешей в национальной 
безопасности. В арсенале вероятного противника: использование 
различного рода идеологем и догматов либерализма, а также информационных 
и коммуникационных технологий для распространения и пропаганды 
идеологии фашизма, экстремизма, терроризма и сепаратизма, нанесения 
ущерба гражданскому миру, политической и социальной стабильности 
в обществе. 
Против российского народа осуществляется культурная и информационная 
экспансия, ведется ментальная война, в которой государствами 
нашего вероятного противника на Западе и «пятой колонной» на территории 
России в виде некоммерческих организаций прозападного толка навязываются 
чуждые идеи, подрываются традиционные устои общества, моральные 
и нравственные ценности; в итоге происходят дезориентация населения, 
деформация общественного сознания и психологии. При этом ряд 
телевизионных программ центральных СМИ, интернет и кинематограф, по  
сути, превратились в орудие массового идеологического разложения.  
Стал прогрессировать процесс утраты национальной идентичности 
образовательной сферы, постепенной потери национально значимых приоритетов 
и ценностей и отказа от исторических корней. Таким образом, 
нерегулируемый в национальных интересах процесс интернационализации 
стал выполнять роль выпуска кадров, разделяющих принципы космополитизма 
и с легкостью отказывающихся от своей страны,  мотивируя это более 
высоким уровнем доходов в развитых странах. 
Мировоззрение является ядром духовной жизни, системой взглядов 
личности и общества на объективный мир и место в нем человека, формирующей 
мировоззренческие и ценностные установки в обеспечении  национальной 
и военной безопасности государства. Так, мировоззренческие 
основы, тесно переплетаясь с духовно-нравственным воздействием на 
формирование морального сознания личности, его ценностных ориентаций, 
воспитание чувств и эмоций, способствуют развитию нравственно 
значимых качеств личности военнослужащего. 
Феномен информационно-психологической войны (ИПВ) в настоящее 
время находится в центре внимания многих гуманитарных наук. Проблемы 
информационного противоборства рассматриваются с различных 
точек зрения: философской [166; 180; 182], политологической [43; 77; 152; 
198]; исторической [27; 122; 140]; социологической [2; 210]; психологической [
150;  160; 161];  лингвистической [33; 112; 174–176; 202]. Языковеды 
проблемы информационного противоборства рассматривают с точки зрения 
политической лингвистики, стилистики текста, лингвопрагматики и коммуникативной 
лингвистики. На пересечении нескольких лингвистических 

Введение 

8 

наук в последние годы сформировалось новое научное направление – лингвистика 
информационно-психологической войны, большой вклад в теоретическое 
обоснование которого внёс проф. А. П. Сковородников. По его 
мнению, наиболее актуальными являются вопросы «лингвистического исследования 
информационно-психологических войн, связанные с выявлением 
и описанием языковых сфер, информационно-психологических операций, 
атак и их мишеней, стратегий, тактик и специализированных языковых/
речевых средств ведения войны» [175, с. 308]. За последние пять лет 
в издательстве Сибирского федерального университета выпущено три книги, 
в которых с позиции лингвистики ИПВ рассматриваются различные кон-
фликтогенные тексты, направленные на глобальное понижение образа 
России в сознании ее граждан и представителей мирового сообщества 
[105–107].  Несмотря на то, что в настоящее время языковедами создана 
основательная теоретико-методологическая база для изучения ИПВ, этот 
феномен нуждается в дальнейшем исследовании,  прежде всего – в анализе 
с позиций трансдисциплинарности. Это  позволит досконально рассмотреть 
объект с позиций разных наук в рамках одного исследования, описать 
модель и механизмы ИПВ.   Целесообразность использования трансдисци-
плинарности при изучении сложных объектов подчёркивается во многих 
современных работах. Во «Всемирной декларации о высшем образовании 
для XXI века: подходы и практические меры», принятой участниками Международной 
конференции по высшему образованию, которая состоялась 
в октябре 1998 года в Париже, в Штаб-квартире ЮНЕСКО, утверждается, 
что трансдисциплинарность – это один из основных способов решения 
проблем XXI века (UNESCO on the World Conferenceon Higher Education 
(1998). Higher Educationinthe Twenty-FirstCentury: VisionandAction. URL: 
http://perso.club-internet.fr/nicol/ciret/english/charten.htm). 
Проведенные исследования показали, что основными мишенями        
акторов ИПВ являются военная история нашей страны, особенно побед 
русского оружия,  Русская православная церковь, русский национальный 
характер, русский язык и классическая литература, а также другие феномены, 
составляющие предмет национальной гордости.  Нападкам подвергается 
всё то, что является основой духовности россиян. Анализ «языка 
вражды», а также речевых тактик и стратегий ИПВ против базовых культурных 
и нравственных ценностей имеет важнейшее значение для выработки 
мер защиты и эффективного противодействия информационному  
заражению общества. Полученные в результате трансдисциплинарного 
многовекторного исследования данные могут быть использованы в практической 
деятельности органов государственной власти, контролирующих 
деятельность СМИ и сайтов интернета.  

Введение 
 

9 

В центре внимания монографии  социокультурные, лингвопрагмати-
ческие и стилистические средства информационно-психологической войны, 
которая ведется против  России,  прежде всего  против признания решающей 
роли СССР в победе над нацистской Германией, а также информационной 
войны против Русской православной церкви и православия как основы 
традиционной национальной культуры и основного фактора формирования 
мировидения значительной части населения нашей страны. Выбор 
этих мишеней информационно-психологической войны обусловлен тем, 
что они выполняют особую миссию, выступают как духовные скрепы российского 
общества.  
Актуальность исследования проблемы ИПВ обусловлена необходимостью 
дальнейшей разработки фундаментальной проблемы информационной 
безопасности общества, а также важностью изучения суггестивной 
функции текста,  особенностей языковой  экспликации идеологических установок.

Г л а в а  1.  Теоретико-методологические основы трансдисциплинарных исследований… 

10 

  
Г л а в а  1 

 
ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ  ОСНОВЫ  
ТРАНСДИСЦИПЛИНАРНЫХ  ИССЛЕДОВАНИЙ  
ИНФОРМАЦИОННО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ  ВОЙНЫ 
 
 
1.1. Информационно-психологическая война  
как объект исследования гуманитарных наук 
 
 Термин «информационно-психологическая война» (ИПВ) давно закреплён 
в научном дискурсе, но общепринятого определения не имеет. Это 
объясняется сложностью и многогранностью самого явления ИПВ и различием 
подходов к его изучению. Если учесть, что оно включает в себя 
всё, что связано с информационным противоборством, то становится      
понятным, почему его рассматривают с исторической, психологической, 
социологической, политологической, лингвистической точек зрения. Каждая 
из наук затрагивает определенную сторону (или часть) данного явления. 
Традиция изучения информационного противоборства имеет давнюю 
историю. Основы были заложены ещё в VI–V вв. до н. э. китайским 
философом Конфуцием, а также полководцами Сунь-Цзы и У-Цзы [192, с. 9].  
Следует отметить, что наряду с термином «информационно-психологическая 
война» иногда на правах синонимов используются термины 
«психологическая война» [28; 97] и «информационная война» [14; 165]. 
Отметим, что термин «психологическая война» ввёл еще в 1947 году американский 
ученый-политолог и психолог П. Лайнбарджер. Он отметил 
многозначность данного термина, трактуя его смысл через рассматриваемую 
им область – психологию военного дела. Автор пришёл к выводу, что 
психологическая война – это применение пропаганды в военных целях        
наряду с другими оперативными мерами военного, экономического, политического 
характера, которые могут быть необходимы для дополнения 
пропаганды. При этом П. Лайнбарджер разделяет понятия «пропаганда» 
и «военная пропаганда» [97, с. 67]. 
Термин «информационная война» появился в середине семидесятых 
годов XX в. На Западе появление данного термина связывают с учёным-
физиком Томасом Роном. В своем отчёте «Системы оружия и информационная 
война» Т. Рон назвал информационную инфраструктуру наиболее 
важным и самым уязвимым компонентом американской экономики. Было 
отмечено, что быстрое совершенствование информационного воздействия 

 

1.1. Информационно-психологическая война как объект исследования гуманитарных наук 
 

11 

способно не только повлиять на существующий баланс сил, но и изменить 
отношение к оценке такого баланса на основе соотношения геополитических, 
экономических, военных и информационных факторов [224]. 
Одним из первых теоретиков информационной войны является 
М. Либики. В 1995 году национальный Институт обороны США опубликовал 
его работу «Что такое информационная война?» (What is information 
warfare). М. Либики рассматривает информационную войну как информационные 
воздействия, включающие защиту, манипулирование, искажение 
и опровержение информации. Автор выделяет и раскрывает семь форм 
информационного противодействия: командно-управленческая, разведывательная, 
электронная, психологическая, хакерская, экономико-информационная, 
кибервойна [221]. Несмотря на то, что представлена попытка 
максимального охвата значения «информационная война», имеется некоторое 
несовершенство данной классификации, поскольку в одном ряду  
находятся как формы, так и способы информационно-психологического 
воздействия. Недостаток этой типологизации может объясняться сложным 
характером современного информационного пространства. 
В научном дискурсе новейшего времени термин «информационно-
психологическая война» активно используется с 90-х годов XX века. 
Современные научные труды по исследованию проблем информационного 
противоборства представлены работами учёных разных специальностей. 
Этой проблеме посвящено значительное количество теоретических 
работ [22; 77; 78; 122; 152; 161; 166]. Сегодня проблемы информационной 
войны чаще всего подвергаются рассмотрению с историко-политической 
стороны [27; 140; 198], философской [180; 182] и психологической точек 
зрения [28]. В советское время ИПВ рассматривали через идеологическую 
призму марксизма-ленинизма. Например, оценивали информационную 
войну в качестве системы подрывных установок империализма, направленных 
на сознание людей преимущественно через сферу общественной 
психологии. Отмечалось, что наряду с самостоятельностью действия ИПВ 
также является частью идеологической борьбы, в которой используются 
методы внушения и заражения [28, с. 47]. 
С. П. Расторгуев определяет термин «информационная война» как 
«открытые и скрытые целенаправленные информационные воздействия 
информационных систем друг на друга с целью получения определенного 
выигрыша в материальной сфере» [165, с. 60]. Это определение включает 
основные признаки ИПВ, но также является и общим, поскольку не позволяет 
выявить отличия понятия информационной войны от определений 
других форм информационно-психологического воздействия. 
Н. Л. Волковский затрагивает проблемы ИПВ в историческом аспекте. 
Автор выделяет в информационной войне два вида информационной борьбы 

Г л а в а  1.  Теоретико-методологические основы трансдисциплинарных исследований… 

12 

(информационно-техническую и информационно-психологическую), а также 
раскрывает эволюцию обоих видов, уделяя большее внимание информационно-
психологической борьбе. Учёным предпринимается попытка полного 
освещения инструментов информационной борьбы в крупнейших войнах 
и кризисах человечества с древнейших времен до наших дней [27, с. 7]. 
А. В. Манойло, А. И. Петренко, Д. Б. Фролов рассматривают ИПВ 
в системе политических отношений. Они определяют ИПВ как «открытые 
и скрытые целенаправленные информационные воздействия социальных, 
политических, этнических и иных систем друг на друга с целью получения 
определенного выигрыша в материальной сфере» [117, с. 203]. В широком 
смысле данный термин определяется как действие против технических 
информационных систем, современных технологий, а также социальных 
систем с помощью воздействия информационных систем, технологий  
и методов дезинформации и пропаганды. Авторы выделяют основные 
структурные элементы информационно-психологического воздействия: 
дезинформирование, лоббирование, манипулирование, пропаганда, управление 
кризисами, шантаж, а к формам реализации концепции ИПВ  относят 
тайные информационно-психологические операции [117, с. 273–307]. В книге 
рассматриваются концепции информационных войн США, Европейского 
союза, Германии, Франции, Швеции, Индии, Китая, радикальных мусульманских 
организаций Ближнего Востока, а также анализируются информационно-
психологические операции в правовом аспекте. Даются правовые 
характеристики с учетом действующего законодательства РФ и международного 
права. Отмечается, что «в настоящее время информационно-
психологические операции не являются объектом рассмотрения международного 
права, что создает благоприятные условия для широкого  и неконтролируемого 
использования различных форм информационно-психологической 
агрессии, средств и методов ее реализации в политических целях 
в мирное время» [117, с. 339–410]. 
За основу, позволяющую видеть общую картину, могут быть предложены 
работы сторонников системного подхода, который даёт возможность 
комплексного исследования данной проблемы. Политический аспект 
в изучении ИПВ позволяет рассматривать методы и способы воздействия 
современной политики для достижения преимущества в мирное время. 
Изучение ИПВ в психологическом аспекте позволяет выявить механизм 
воздействия на сознание индивида, общества, политической элиты. Остается 
актуальным исследование ИПВ и в правовом аспекте. Необходима 
оценка тенденций отечественного и международного законодательств, 
создание проектов нормотворческой деятельности в области информационной 
безопасности. С учетом стремительного развития информатизации 
общества преобразуются формы и методы воздействия ИПВ. Расширяются 
аспекты изучения данного явления. Необходимо его исследование не только