НИР. Современная коммуникативистика, 2023, № 1 (62)

Содержание

СЛОВО ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА
Гончарова Л.М.
Россия-Китай: мосты коммуникации  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .5

ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ КОММУНИКАТИВИСТИКИ
Диденко В.Д., Диденко Н.С., Козлова Т.В. 
Воображение (имагинация) как фундаментальная 
коммуникация бытия и сознания . Философско-
эстетический аспект  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 12
Карцева Е.А., Шлыкова О.В.
Коммуникативный вектор паблик-арта: глобальный 
масштаб в региональном локусе  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 17

РЕЧЕВАЯ И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
Дацко Д.А.
Специфика интертекстуальных отношений как фактор 
риска в возникновении коммуникативной неудачи 
(на примере поэтических текстов современного 
немецкоязычного интернет-дискурса) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
Шмелева О.Н., Фадеева Л.В.
Коммуникативный потенциал эллиптических 
предложений (на материале немецкого языка)  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32
Баскакова А.В.
Роль образа семьи в русской и польской паремических 
картинах мира как средства реализации современной 
межкультурной коммуникации  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .40
Ван Юе
Вежливость и антивежливость в коммуникативном 
пространстве Интернета (на материале интернет-
комментариев)  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .48

ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
Костикова Л.П., Шевченко Б.А., Чернявская Е.С.
Языковая подготовка военных специалистов 
в контексте профессиональной коммуникации  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .53
Ян Цань, Гончарова Л.М.
Ценностные ориентиры сервисной коммуникации  . . . . . . . . . . . . .60
Киндеркнехт А.С.
Присоединение как табу в коммуникативном 
поведении медиатора  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .67

Присланные рукописи не возвращаются.

Точка зрения редакции может не совпадать с мнением 
авторов публикуемых материалов.

Редакция оставляет за собой право самостоятельно 
подбирать к авторским материалам иллюстрации, 
менять заголовки, сокращать тексты и вносить в рукописи 
необходимую стилистическую правку без 
согласования с авторами. Поступившие в редакцию 
материалы будут свидетельствовать о согласии авторов 
принять требования редакции.

Перепечатка материалов допускается с письменного 
разрешения редакции.

При цитировании ссылка на журнал «НИР. Современная 
коммуникативистика» обязательна.

Редакция не несет ответственности за содержание 
рекламных материалов.

Научный журнал

Выходит один раз в два месяца

С 20 июля 2017 г . журнал выходит как сетевое издание .
Свидетельство о регистрации средства массовой 
информации от 20 июля 2017 г . ЭЛ № ФС77-70443 .
До 20 июля 2017 г . журнал выходил как печатное 
издание (свидетельство о регистрации средства 
массовой информации от 19 октября 2012 г . ПИ  
№ ФС77-51415) .

Издатель: 

ООО «Научно-издательский центр ИНФРА-М»
127282, г . Москва, ул . Полярная, д . 31В, стр . 1
Тел .: (495) 280-15-96, 280-33-86 (доб . 501) 
Факс: (495) 280-36-29
E-mail: books@infra-m .ru
http://www .infra-m .ru

Главный редактор:
Гончарова Л.М., канд . филол . наук, доцент кафедры 
общего и русского языкознания Государственного 
института русского языка им . А .С . Пушкина, зав . 
кафедрой сервиса и бизнес-коммуникаций  
Российского нового университета (Москва)

Выпускающий редактор: 
Склянкина Д.С.

Доступ к электронной версии журнала можно 
приобрести на сайте http://znanium .com/ 
в разделе «Научная периодика»

Опубликовано 26 .02 .2023 
САЙТ: www .naukaru .ru 
E-mail: mag10@naukaru .ru

© ИНФРА-М, 2023

ISSN 2587-9103
DOI 10.12737/issn2587-9103
НАУЧНЫЕ ИССЛЕДОВАНИЯ И РАЗРАБОТКИ
СОВРЕМЕННАЯ 
КОММУНИКАТИВИСТИКА

Издается с 2012 года
№ 1(62)/2023

Журнал «Современная коммуникативистика» включен 
в перечень ведущих научных журналов, в которых 
по рекомендации BAK РФ должны быть опубликованы 
научные результаты диссертаций на соискание ученых 
степеней кандидата и доктора наук, вступивший в силу 
с 01.12.2015.

Силантьева М.В., доктор философских наук, профессор, Московский 
государственный институт международных отношений 
(Университет) (Москва, Россия)
Федорова Е.С., доктор культурологии, канд . филол . наук, доцент, 
профессор МГУ им . М .В . Ломоносова, факультет иностранных 
языков и регионоведения (Москва, Россия)
Шапошников В.Н., доктор филологических наук, профессор, 
Московский государственный лингвистический университет 
(Москва, Россия)
Шлыкова О.В., доктор культурологии, профессор кафедры ЮНЕСКО 
Института государственной службы и управления Российская 
академия народного хозяйства и государственной службы и 
управления при Президенте Российской Федерации (Москва, РФ)
Щукин А.Н., доктор педагогических наук, профессор, заслуженный 
деятель науки РФ, Государственный институт русского языка им . 
А .С . Пушкина (Москва, Россия)

РЕДАКЦИОННАЯ КОЛЛЕГИЯ

Гончарова Л.М., кандидат филологических наук, доцент 
кафедры общего и русского языкознания Государственного 
института русского языка им . А .С . Пушкина, зав . кафедрой 
сервиса и бизнес-коммуникаций Российского нового 
университета (Москва, Россия)
Губман Б.Л., доктор филос . наук, профессор, зав . каф . философии 
и теории культуры ФГБОУ ВО «Тверской государственный 
университет» (г . Тверь, Россия)
Бердичевский А.Л., доктор педагогических наук, профессор, 
Институт международных экономических связей (Айзенш-
тадт, Австрия)
Блох М.Я., доктор филологических наук, профессор, Московский 
педагогический государственный университет 
(Москва, Россия)
Бобылев Б.Г., доктор педагогических наук, профессор, 
Орловский государственный университет 
 
им . И .С . Тургенева (Орел, Россия)
Воевода Е.В., доктор педагогических наук, доцент,
 
Московский государственный институт международных 
отношений (Университет) (Москва, Россия)
Голубева И.В., канд . филол . наук, доцент кафедры современных 
языков, лингвистики и межкультурной коммуникации 
Мэрилендского университетa в округе Балтимор (США)
Грейдина Н.Л., д-р филол . наук, директор научно-исследовательского 
института этнолингвистики и коммуникативисти-
ки, Пятигорский государственный университет (Пятигорск, 
Россия)
Диденко В.Д., доктор философских наук, профессор, Государственный 
университет управления (Москва, Россия)
Добросклонская Т.Г., доктор филологических наук, профессор, 
Московский государственный университет им . М .В . 
Ломоносова (Москва, Россия)
Ен Чоль Ко, доктор педагогических наук, ректор Института 
переводчиков (Сеул, Республика Корея)
Иванова О.Ю., кандидат культурологии, доцент, президент 
Общероссийской общественной организации «Союз 
переводчиков России» (СПР), и .о . зав . кафедрой русского 
языка как иностранного Российской академии народного 
хозяйства и государственной службы при Президенте РФ 
(Москва, Россия)
Каргин Н.Н ., доктор философских наук, доцент, Московский 
государственный университет транспорта (Москва, Россия)
Киуру К.А., доктор филологических наук, профессор, профессор 
факультета журналистики Челябинского государственного 
университета, профессор Европейского Института PR (IEERP, 
Paris, France), член Союза журналистов РФ, член Российской 
Ассоциации по связям с общественностью (РАСО), сертифицированный 
PR-специалист (РАСО), член Ассоциации 
коммуникаторов в сфере образования и науки (АКСОН)
Клюканов И.Э., доктор филологических наук, профессор, 
Восточный Вашингтонский университет (Вашингтон, США)
Комина Н.А., доктор филологических наук, профессор, 
Тверской государственный университет (Тверь, Россия)
Костикова Л.П., доктор педагогических наук, профессор, 
Рязанский государственный университет им .  
С .А . Есенина (Рязань, Россия)
Мартынов В.Ф., доктор культурологии, профессор,  
заведующий кафедрой культурологии ЧУО «Институт 
современных знаний имени А .М . Широкова»  
(г . Минск, Белоруссия)
Махмуд А.Т., Ph .D . (Питтсбургский университет, США), профессор 
лингвистики, декан факультета, Ассьютский университет 
(Ассьют, Египет)
Надеина Т.М., доктор филологических наук, профессор, 
Московский государственный юридический университет 
(Москва, Россия)
Нижнева Н.Н., доктор педагогических наук, профессор, 
академик Международной академии информационных 
технологий, Белорусский государственный университет 
(Минск, Республика Белоруссия)
Нур-Ахмет Д., доктор философии, академик НАН, Тюркско-сло-
вянская академия (Астана, Республика Казахстан)
Папуша И.С., доктор филологических наук, доцент, Московский 
государственный областной университет (Москва, Россия)
Просвиркина И.И., доктор педагогических наук, доцент, 
Оренбургский государственный университет (Оренбург, 
Россия)
Романенко Н.М., доктор педагогических наук, профессор, 
Московский государственный институт международных 
отношений (Университет) (Москва, Россия)
Семенова Л.М., доктор педагогических наук, профессор, 
Санкт-Петербургский государственный экономический 
университет (Санкт-Петербург, Россия)

КОММУНИКАТИВИСТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ
Лю Цянь
Взгляд из Китая на некоторые тенденции в методике 
обучения РКИ последних лет  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .74
Дан Хуэй, Кан Инань
Трансформация переводческого образования 
как важный этап его модернизации в условиях 
новой эпохи Китая  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .80
Казакова Е.П.
Концептуальная метафора как средство 
формирования межкультурной компетенции 
у студентов экономических специальностей  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89
Минкина Ю.В.
Реализация коммуникативной практики на учебных 
занятиях по иностранному языку в военном вузе  . . . . . . . . . . . . . . . .97

ПОЛИТИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ
Голикова Т.А.
«Суверенитет» как медиакогнитивная категория 
современного политического дискурса  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101

ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИЯ
Цзэн Тин, Мартынова М.А.
Формирование положительного образа Китая 
в социальной сети «ВКонтакте» через призму 
дискурс-анализа (в период пандемии Covid-19)  . . . . . . . . . . . . . . . . . .109

ИМИДЖЕВАЯ, РЕКЛАМНАЯ 
И БИЗНЕС-КОММУНИКАЦИЯ
Мельникова И.Ю., Абабкова М.Ю.
Отношение представителей различных возрастных 
групп к агрессивной социальной рекламе  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120

КРУГЛЫЙ СТОЛ
Слышкин Г.Г., Милованова М.С., Малыгина Л.Е., 
Гончарова Л.М.
Реальный виртуальный мир: революция или 
естественное обновление? (Материалы 
международного круглого стола, Гос . ИРЯ 
им . А .С . Пушкина, 28 .10 .2022)  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130

НОВОСТИ КОММУНИКАТИВИСТИКИ
Аникин А.Е., Клюканов И.Э.
Коммуникация сквозь время: о поэтических текстах 
Е . Вельмезовой (отклик на книгу стихов «Время, конец 
и начало»)  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141

Contents 

ADDRESS OF EDITOR-IN-CHIEF

Goncharova L.M.
Russia – China: Bridges of Communication  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

COMMON PROBLEMS OF THE THEORY 
OF COMMUNICATION

Didenko V.D., Didenko N.S., Kozlova T.V. 
Imagination as a Fundamental Communication of Being 
and Consciousness . Philosophical and Aesthetic Aspect  . . . . . . . . .12

Kartseva E.A., Shlykova O.V.
Communication Vector of Public Art . Global Scale 
in Regional Locus  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

SPEECH AND CROSS-CULTURAL 
COMMUNICATION

Datsko D.A. 
The Specificity of Intertextuality as a Risk Factor  of a 
Communication Failure (on the Example of the Modern 
German Internet Poetry Discourse)  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Shmeleva O.N., Fadeeva L.V.
The Communicative Potential of Elliptical Sentences 
(Based on the Material of The German Language)  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .32

Baskakova A.V. 
The Role of Family Image in Russian And Polish Paroemiac 
World Views as a Way of Current Intercultural 
Communication’s Realization  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40

Wang Yue
Politeness and Antipoliteness in the Communication 
Space of the Internet (a Study of the Online Comments)  . . . . . . . .48

PROFESSIONAL COMMUNICATION

Kostikova L.P., Shevchenko B.A., Cherniavskaya E.S.
Language Training of Military Specialists in the Context 
of Professional Communication   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Yang Can, Goncharova L.M.
Value Orientations of Service Communication   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60

Kinderknekht A.S. 
Joining the Parties as a Taboo in the Mediator’s 
Communicative Behavior   . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

R&D ‘Modern Communication Studies’ does not return 
submitted manuscripts.

Statements of opinion in the articles in ‘Modern Communication 
Studies’ are those of the respective authors and not of the 
Editors.

The Editors reserve the right to supply materials with 
illustrations, change headlines, streamline texts and make 
necessary stylistic editing without the consent of the authors.
Submission of materials indicates that the author accepts 
the demands of the Publisher. 

No part of this publication may be reproduced without the 
written permission of the Publisher. Paper citing requires 
proper reference to the Journal. 

The Editor cannot be held accountable for the content of 
the advertising.

Scientific journal

Bimonthly publication

Since July 20, 2017, the journal is published as online 
edition .
Registration mass-media license EL № FS77-70443, July 20, 
2017
Till July 20, 2017, the journal was published as print 
edition (Registration mass-media license PI № FS77-51415, 
October 19, 2012)

Publishing office: 
Scientific and Publishing Center “INFRA-M”,
31B, Building 1, Polyarnaya st ., Moscow, 127282, Russia
Tel .: (495) 280-15-96, 280-33-86; Fax: (495)280-36-29 .
e-mail: books@infra-m .ru
http://www .infra-m .ru
Editor-in-Chief
Goncharova L.M. 
Ph .D . in Philology, Associate Professor
Russian New University
Moscow, Russia
Executive Secretary of the magazine

Production Editor
Skliankina D.S.

Access to electronic versions of the journal’s issues can be purchased 
on the website http://znanium .com in the section «Scientific 
journals» 

Published 26 .02 .2023
Format 60×90/8, circulation 700 copies 

www .naukaru .ru 
E-mail: mag10@naukaru .ru

© ИНФРА-М, 2023

SCIENTIFIC RESEARCH AND DEVELOPMENT
MODERN COMMUNICATION 
STUDIES

Рublished since 2012
№ 1(62)/2023

ISSN 2587-9103
DOI 10.12737/issn2587-9103

EDITORIAL BOARD

Goncharova L.M., Ph .D . in Philology, Associate Professor, 
State Institute of Russian Language named after A . Push-
kin (Moscow, Russia)
 
Executive Secretary of the magazine
Gubman B.L., Doctor of Philosophy . sciences, professor, 
head Department of Philosophy and Theory of Culture, 
Federal State Budgetary Educational Institution of 
Higher Education «Tver State University» (Tver, RF)
Berdichevskiy A.L., Doctor of Pedagogy, Professor, The 
Institute of International Economic Relations (Eisenstadt, 
Austria)
Blokh M.Ya., Doctor of Philology, Professor, Moscow 
Pedagogical State University (Moscow, Russia)
Bobylev B.G., Doctor of Pedagogy, Professor, Orel State 
University named after I .S . Turgenev (Orel, Russia)
Voevoda E.V., Doctor of Pedagogy, Associate Professor, 
Moscow State Institute of International Relations 
(University) (Moscow, Russia)
Golubeva I.V., Dr . , Ph .D . Associate Professor in Intercultural 
Communication Department of Modern Languages, 
Linguistics, and Intercultural Communication University 
of Maryland Baltimore County
Greidina N.L. Doctor of Philology, Professor, Pyatigorsk 
State University
Didenko V.D., Doctor of Philosophy, Professor, State 
University of Management (Moscow, Russia)
Dobrosklonskaya T.G., Doctor of Philology, Professor,
 
Lomonosov Moscow State University (Moscow, Russia)
Young Cheol Ko, Doctor of Pedagogy, Professor, Rector of 
the Institute of Translators (Seoul, Republic of Korea)
Ivanova O.Yu., Candidate of Cultural Studies, Associate 
Professor, President All-Russian public organization 
«Union Translators of Russia»(SPR), acting head depart-
ment of Russian language as a foreign language of the 
Russian Academy of Folklore economy and public 
service under the President RF (Moscow, Russia)
Kargin N.N., Doctor of Philology, Associate Professor, 
Moscow State University of Transport (Moscow, Russia)
Klykanov I.E., Doctor of Philology, Professor, Eastern 
Washington University (Washington, USA)
Komina N.A., Doctor of Philology, Professor, Tver State 
University (Tver, Russia)
Kostikova L.P., Doctor of Pedagogy, Professor, Ryazan State 
University named after S . Yesenin (Ryazan, Russia)
Martynov V.F., Doctor of Cultural Studies, Professor, Head of 
the Department of Cultural Studies, PIU «Institute 
modern knowledge named after A .M . Shirokov» (Minsk, 
Belarus)
Mahmoud A.T., Ph .D . (U . of Pittsburgh, USA), Professor of 
Linguistics, Vice-Dean for Graduate Studies and Research 
& Director of the English Language Center Faculty of 
Arts (Assiut, Egypt)
Nadeina T.M., Doctor of Philology, Moscow State Juridical 
University (Moscow, Russia)
Nizhneva N.N., Doctor of Pedagogy, Professor, Academician 
of the International Academy of Information Technology 
Belarusian State University (Minsk, Republic of Belarus)
Nur-Ahmet Dosmuhamet, Ph .D ., Doctor of Philosophy, 
Academician The first Vice-President of the International 
Turkic Academy (Astana, Kazaxstan)
Papusha I.S., Doctor of Philology, Associate Professor,
 
Moscow State Regional University (Moscow, Russia)
Prosvirkina I.I., Doctor of Pedagogy, Associate Professor 
Orenburg State University (Orenburg, Russia)
Romanenko N.M., Doctor of Pedagogy, Professor, Moscow 
State Institute of International Relations (University) 
(Moscow, Russia)
Semenova L.M., Doctor of Pedagogy, Professor, St . 
Petersburg State University of Economics (St . Petersburg, 
Russia)
Silantyeva M.V., Doctor of Philosophy, Professor, Moscow 
State Institute of International Relations (University)
 
(Moscow, Russia)
Fedorova E.S., Doctor of Cultural Studies, Ph .D . philol . 
Sciences, Associate Professor, professor at Moscow State 
University M .V . Lomonosov, Faculty of Foreign languag-
es and area studies (Moscow, Russia)

COMMUNICATIVISTICS AND EDUCATION

Liu Qian  
A Look from China at Some Trends in the Teaching 
Methodology of FRL in Recent Years  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

Dai Hui, Kang Yinan  
Transformation of Translation Education as an Important 
Stage of Its Modernization in the Conditions of the New 
Era of China  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80

Kazakova E.P.
Using Conceptual Metaphors to Enhance Economics 
Students’ Cultural Competence Skills  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .89

Minkina Yu.V.  
Implementation of Communication Practice in Foreign 
Language Classes at a Military School  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

POLITICAL COMMUNICATION

Golikova T.A. 
«Sovereignty» as a Media Cognitive Category of Modern 
Political Discourse  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101

INTERNET COMMUNICATION

Zeng Ting, Martynova M.A. 
Forming a Positive Image of China in the Social Network 
Vkontakte Through the Prism of Discourse Analysis 
(During the Covid-19 Pandemic)  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109

IMAGE-BASED, ADVERTISING 
AND BUSINESS COMMUNICATION

Melnikova I.Yu., Ababkova M.Yu. 
The Attitude of Representatives of Different Age Groups 
to Aggressive Social Advertising  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .120

ROUND TABLE

Slyshkin G.G., Milovanova M.S., Malygina L.E.
The Real Virtual World: Revolution or Natural Renewal? 
(Materials of the International Round Table, State IRYA 
Named After A .S . Pushkin, 28 .10 .2022)  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .130

NEWS OF COMMUNICATION SCIENCE

Аникин А.Е., Клюканов И.Э. 
Communication Through Time: About the Poetic Texts 
of E . Velmezova (Response to the Book of Poems 
«Time, End and Beginning»)  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141

Shaposhnikov V.N., Doctor of Philology, Professor, Moscow 
State Linguistic University (Moscow, Russia)
Shlykova O.V., Doctor of Cultural Studies, Professor of the 
Department UNESCO Institute for Public Service and 
Administration Russian Academy of National Economy and 
State service and administration under the President of the 
Russian Federation — tions (Moscow, RF)
Shchukin A.N., Doctor of Pedagogy, Professor, State Institute of 
Russian Language named after A . Pushkin
 
(Moscow, Russia)

Слово главного редактора

СЛОВО ГЛАВНОГО РЕДАКТОРА

Глубокоуважаемые коллеги!
Коммуникативистика — наука, отражающая актуальные 
вопросы, существующие на самом пике 
общественного сознания и обсуждения. Тематика 
журнала и статьи наших авторов — это своего рода 
индикатор, по которому можно оценить круг наиболее 
злободневных проблем текущего момента: это 
лингвистические, педагогические, философские, 
культурологические аспекты, объединенные общей 
идеей коммуникации. Именно таким задумывал наш 
журнал его создатель, профессор Оскар Яковлевич 
Гойхман. И первый номер, открывающий 2023 год, — 
вновь яркое тому подтверждение.
В первую очередь хотелось бы отметить большой 
интерес к коммуникативным проблемам наших китайских 
колллег, которые представляют свое видение 
и осмысление российских и китайских реалий, отраженных 
в языке, в образовательной деятельности 
и профессиональном общении. Эти «мосты коммуникации» 
позволяют нам не только оценить стоящие 
перед наукой задачи как бы со стороны, но и понять 
те тенденции, которые предопределяют дальнейшие 
векторы развития научной мысли, осознать, что людей, 
живущих на противоположных концах земного 
шара, по сути, волнует одно и то же. 
Вообще, в первой части названия этой колонки 
следовало бы написать «Россия, Китай и весь мир», 
учитывая международную аудиторию журнала и его 
многокультурную тематику. Изучение коммуника-

тивных возможностей немецкоязычных текстов, 
английской публицистики, русских и польских паремий, 
китайских традиций переводоведения, российских 
и китайских методик обучения через призму 
китайского взгляда — всё это создает широкую палитру 
мировой цивилизации, отраженную в научных 
исследованиях, представленных на страницах этого 
номера.
ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ 
КОММУНИКАТИВИСТИКИ
Доктор филос. наук, профессор, профессор кафедры 
философии Государственного университета 
управления В.Д. Диденко, кандидат филос. наук, 
доцент, профессор кафедры гуманитарных дисциплин 
Российской государственной специализированной 
академии искусств Н.С. Диденко, кандидат филос. 
наук, доцент кафедры гуманитарных дисциплин 
Российской государственной специализированной 
академии искусств Т.В. Козлова в статье «Воображение 
(имагинация) как фундаментальная коммуникация 
бытия и сознания. Философско-эстетический аспект» 
рассматривают воображение как духовную основу, 
фундаментальную форму коммуникации, диалог 
бытия и сознания, человека и мира [7].
В статье Communication Vector of Public Art. Global 
Scale in Regional Locus («Коммуникативный вектор 
паблик-арта: глобальный масштаб в региональном 
локусе» — статья представлена на английском языке) 
кандидат культурологии, доцент кафедры кино и 

Россия – Китай: мосты коммуникации

Russia – China: Bridges of Communication

DOI: 10.12737/2587-9103-2022-12-1-5-11

Л.М. Гончарова 
Канд. филол. наук, доцент,
Государственный институт русского языка  
имени А.С. Пушкина,
Россия, 17485, г. Москва, ул. Академика Волгина, 6;
зав. каф. сервиса и бизнес-коммуникаций, 
Российский новый университет,
105005, Россия, Москва, ул. Радио, д. 22
e-mail: lmg2015@yandex.ru

L.M. Goncharova 
Candidate of Philology, Associate Professor,
Pushkin State Russian Language Institute,
6, Academician Volgin St., Moscow, 17485, Russia;
Head of the Department of Service and Business 
Communications,
Russian New University,
22, Radio St., Moscow, 105005, Russia,
e-mail: lmg2015@yandex.ru

Аннотация. В «Слове главного редактора» отражены основные тенденции 
и направления коммуникативных исследований, а также содержится 
обзор текущего номера. В соответствии с рубриками отмечаются 
ключевые темы и освещается проблематика статей.

Abstract. The Word of the Editor-in-Chief reflects the main trends and di-
rections of communication research, and also contains an overview of the 
current issue. In accordance with the headings, key topics are noted and the 
problems of the articles are highlighted. 

Ключевые слова: теория коммуникации, речевая и межкультурная 
коммуникация, образование, интернет-коммуникация, политическая 
коммуникация, профессиональная коммуникация, рекламная коммуникация.


Keywords: : theory of communication, speech and intercultural communi-
cation, education, Internet communication, political communication, profes-
sional communication, advertising communication.

НИР. Современная коммуникативистика (№ 1, 2023). 84:5–11

современного искусства Российского государственного 
гуманитарного университета Е.А. Карцева и 
доктор культурологии, профессор кафедры ЮНЕСКО 
ИГСУ Российской академии народного хозяйства и 
государственной службы при Президенте РФ  
О.В. Шлыкова исследуют специфические особенности 
паблик-арта в России. В поле внимания авторов — 
исторические и культурные аспекты взаимодействия 
российских художников с городским пространством, 
их плодотворные коммуникативные 
стратегии и успешные проекты сервисной, арт-, 
PR-коммуникаций, отражающих коммуникативное 
поведение художника-зрителя-власти в информационно 
насыщенной городской среде современной 
России [18].
РЕЧЕВАЯ И МЕЖКУЛЬТУРНАЯ 
КОММУНИКАЦИЯ
Д.А. Дацко, кандидат филол. наук, доцент кафедры 
гуманитарных и естественно-научных дисциплин 
Западного филиала Российской академии народного 
хозяйства и государственной службы при Президенте 
РФ (Калининград), представила статью «Специфика 
интертекстуальных отношений как фактор риска в 
возникновении коммуникативной неудачи (на примере 
поэтических текстов современного немецкоязычного 
интернет-дискурса)». Автор рассматривает 
феномен интертекстуальности как элемент «культурного 
кода», как текстовую категорию, нераспоз-
навание которой может привести к коммуникативной 
неудаче как при диалогической речи, когда предпринимается 
попытка проникнуть в коммуникативный 
замысел адресанта, так и при прочтении художественного 
произведения, когда реципиент проделывает 
работу по декодированию и анализу полученной 
информации. Проанализировав ряд немецкоязычных 
стихотворений, автор приходит к выводу, что «основными 
способами создания межтекстовых связей в 
немецкоязычном поэтическом дискурсе являются 
прецедентные имена, представленные топонимами 
и антропонимами, и аллюзии, основным источником 
которых выступают библейские мотивы, легенды» [6]. 
 «Коммуникативный потенциал эллиптических 
предложений (на материале немецкого языка)» — 
статья, которую представили О.Н. Шмелева, кандидат 
филол. наук, доцент Академии государственной 
противопожарной службы МЧС России и Л.В. Фадеева, 
кандидат филол. наук, доцент МИРЭА — Российский 
технологический университет. Целью статьи является 
выявление коммуникативного потенциала эллиптических 
предложений, их распространённости в 
речи персонажей художественного произведения,  
а также выявление их стилистических функций и 
грамматических особенностей. Рассматриваются 
статус разговорной речи вообще и немецкой разго-

ворной речи в частности, понятие нормы и критерии 
нормативности. В статье даются практические рекомендации 
учителям немецкого языка, как использовать 
закономерности построения эллиптических 
предложений при обучении диалогической речи [17].
А.В. Баскакова, преподаватель Военного университета 
имени князя Александра Невского Министерства 
обороны Российской Федерации в статье «Роль образа 
семьи в русской и польской паремических картинах 
мира как средства реализации современной межкультурной 
коммуникации» обращается к сравнительному 
анализу специфических особенностей 
русской и польской картин мира через призму паре-
миологических единиц. В качестве результата работы 
выступает факт установления межкультурной 
коммуникации посредством осуществления анализа 
значений в исследуемых паремических структурах, 
поиска общего и различного в описании образа семьи 
и дальнейшего раскрытия основных национальных 
черт в картинах мира русского и польского языков. 
Автор справедливо отмечает, что «исследование па-
ремиологической базы определённого языка способствует 
пониманию образа мысли и представлению о 
культурном наследии нации, на нём говорящем. 
Сравнение, анализ значений, раскрытие смыслов и 
обнаружение общих черт сообщает о том, что проведение 
данного вида работы может привести к успешному 
осуществлению межкультурной коммуникации, 
столь необходимой в современных условиях существования 
мира» [2].
Ван Юе, аспирант Государственного института 
русского языка им. А.С. Пушкина, предлагает вниманию 
коллег работу «Вежливость и антивежливость 
в коммуникативном пространстве Интернета (на 
материале интернет-комментариев)». Цель статьи — 
описать понятия «вежливость» и «антивежливость» 
как семантические феномены, состоящие из совокупности 
коммуникативных стратегий и речевых 
жанров. В работе анализируются примеры проявления 
вежливости как мелиоративного поведения и 
антивежливости — как пейоративного. Данные поведенческие 
проявления иллюстрируются на примерах 
400 комментариев, опубликованных на различных 
интернет-платформах. Анализ семантического поля 
вежливости и антивежливости позволяет проводить 
дальнейшие исследования по стратегиям, тактикам 
и моделям вежливости и антивежливости и средствам 
их языковой реализации [3]. 
ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ КОММУНИКАЦИЯ
Л.П. Костикова, доктор пед. наук, профессор 
Рязанского государственного университета имени 
С.А. Есенина, Б.А. Шевченко, кандидат пед. наук, 
доцент кафедры специального лингвистического 
обеспечения Рязанского гвардейского высшего воз-

Слово главного редактора

душно-десантного командного училища и Е.С. Чернявская, 
кандидат филол. наук, доцент, зав. кафедрой 
иностранных языков Рязанского гвардейского высшего 
воздушно-десантного командного училища — 
авторы статьи «Языковая подготовка военных специалистов 
в контексте профессиональной коммуникации». 
В работе отмечается, что «ориентация на 
международное сотрудничество обязывает военнослужащих 
постоянно совершенствовать свои знания, 
самостоятельно осваивать новую информацию, связанную 
с новыми видами вооружений и военной 
техники. Предполагается, что языковая подготовка 
военных специалистов будет эффективной, если она 
будет ориентирована на профессиональную коммуникацию». 
Авторы представили эмпирическое исследование, 
цель которого — выявить отношение 
будущих военных специалистов к профессиональной 
коммуникации в процессе языковой подготовки в 
военном вузе. Подтверждая исследование проведенными 
опросами студентов, авторы отмечают, что 
«ожидаемо, наибольшие трудности у них вызывает 
работа над грамматикой и над пополнением словарного 
запаса. Навыки произношения и аудирования 
также требуют большего внимания в процессе профессиональной 
языковой подготовки». При этом 
«реалии современного военно-политического пространства 
таковы, что обучение иностранным языкам 
военнослужащих в Российской Федерации становится 
неотъемлемой частью их профессиональной 
подготовки» [10].
В статье «Ценностные ориентиры сервисной коммуникации» 
авторов из Государственного института 
русского языка им. А.С. Пушкина аспиранта Ян Цань 
(аспирант) и доцента Л.М. Гончаровой описаны ак-
сиологические составляющие данного вида институционального 
дискурса. На основе исследованного 
материала выделено три группы ценностей, свой-
свенных сфере сервиса. Первая группа — естественные 
ценности, определяемые общечеловеческими 
мерками жизни, установками морали и нравственности; 
вторая группа — прагматические ценности, 
связанные с собственно сервисной деятельностью и 
производимыми услугами и продуктами; третья группа — 
искусственные ценности, позиционирующиеся 
сервисными компаниями в связи с рекламной 
практикой и необходимостью привлечения клиентов 
[17].
А.С. Киндеркнехт, кандидат филол. наук, доцент 
кафедры иностранных языков ФГБОУ ВО «Пермский 
государственный аграрно-технологический университет 
имени академика Д.Н. Прянишникова» в статье 
«Присоединение как табу в коммуникативном поведении 
медиатора» рассматривает реализацию принципа 
нейтральности в медиации и определяет цен-

ностный ориентир коммуникативного поведения 
медиатора — неприсоединение к сторонам. Выделяются 
запреты, характеризующие присоединение как жесткое 
табу коммуникативного поведения медиатора: 
вербальные (языковые и речевые) запреты, тематические 
и невербальные (звуковые, мимические и 
жестовые) запреты, пространственно-временные и 
организационные запреты. Автор отмечает, что «та-
буированность присоединения — это одна из базисных 
идей профпригодности медиатора. Соблюдая 
принцип нейтральности, медиатор не должен быть 
заинтересован в разрешении ситуации, не должен 
эмоционально вовлекаться в рассматриваемую проблему, 
однако медиатор не может не чувствовать и не 
иметь своего отношения по поводу того или иного 
вопроса. В этом противоречии заключается трудность 
самоконтроля медиатора как представителя профессионального 
сообщества» [10]. 
КОММУНИКАТИВИСТИКА И ОБРАЗОВАНИЕ
Лю Цянь, кандидат пед. наук, старший преподаватель 
Хэйлунцзянского университета (КНР) предлагает 
читателям статью «Взгляд из Китая на некоторые 
тенденции в методике обучения РКИ последних 
лет», представляя обзор социокультурных причин, 
которые способствовали усилению коммуникативной 
направленности обучения РКИ, стремительному 
развитию дистанционного обучения в условиях циф-
ровизации образования. Автор выделяет наиболее 
значимые тенденции в методике РКИ последних лет, 
отмечая опору на принцип коммуникативности в 
обучении РКИ, реализацию коммуникативно-дея-
тельностного подхода, а также большое влияние 
лингвокультурологии на процесс преподавания РКИ 
[11].
Китайские коллеги Дай Хуэй, кандидат юр. наук, 
доцент Шанхайского университета политологии и 
права, представляющая Центр международной юридической 
подготовки и сотрудничества для Шанхайской 
организации сотрудничества, и Кан Инань, аспирант 
Государственного института русского языка имени 
А.С. Пушкина, в статье «Трансформация переводческого 
образования как важный этап его модернизации 
в условиях новой эпохи Китая» говорят о необходимости 
изменения целей обучения и требований 
к подготовке переводческих кадров. Авторы отмечают 
высокую значимость переводческого профессионального 
образования: «Под влиянием национальных 
потребностей успешная переводческая деятельность 
вносит большой вклад в политику, экономику, науку, 
культуру, военное дело и т.д. В частности, роль перевода 
с китайского на иностранные языки в национальной 
стратегии становится все более заметной,  
а возможности такого перевода стали существенным 
ресурсом страны. Результаты теоретических и прак-

НИР. Современная коммуникативистика (№ 1, 2023). 84:5–11

тических исследований по трансформации переводческого 
образования можно использовать для укрепления 
национального переводческого потенциала, 
определения преимуществ внешнего перевода, чтобы 
переводческая деятельность стала краеугольным 
камнем международного экономического и культурного 
обмена, эффективного межнационального общения» [
5].
Е.П. Казакова, кандидат филол. наук, доцент 
Московского государственного института международных 
отношений (университет) Министерства 
иностранных дел РФ описывает особенности использования 
образной лексики в современном английском 
экономическом дискурсе в статье «Концептуальная 
метафора как средство формирования межкультурной 
компетенции у студентов экономических специальностей». 
Материалом исследования послужила англоязычная 
публицистика, изучающая перспективы 
развития туристической отрасли в условиях пост-
пандемийной экономики. «Употребление участниками 
экономического дискурса развернутых метафор, 
чьими компонентами выступают в том числе избитые 
метафоры, вошедшие в разряд терминов, свидетельствует 
о том, что представители англоязычной 
культуры осознают прагматический потенциал таких 
выражений и используют их намеренно». Результаты 
исследования показали, что в экономическом дискурсе 
последних лет активно использовалась метафорическая 
модель «экономика как пациент»,  
а изучение таких явлений англоязычного экономического 
дискурса будет способствовать формированию 
у студентов межкультурной и коммуникативной 
компетенций [8].
Преподаватель кафедры иностранных языков 
Рязанского гвардейского высшего воздушно-десантного 
командного училища Ю.В. Минкина в статье 
«Реализация коммуникативной практики на учебных 
занятиях по иностранному языку в военном вузе» 
рассматривает целесообразность систематического 
подхода к использованию на занятиях по иностранному 
языку коммуникативных упражнений и заданий, 
а также комплекса нетрадиционных упражнений для 
обучения курсантов разговорной иноязычной речи, 
необходимой будущим военным специалистам как 
языкового, так и неязыкового профиля в рамках 
подготовки к осуществлению эффективной коммуникативной 
деятельности на международном уровне. 
Исследователь отмечает, что «максимальная включенность 
курсантов в деятельность, концентрация 
внимания, правильная мотивация способствуют созданию 
оптимальной среды для формирования необходимых 
переводческих умений и навыков, составляющих 
практическую профессиональную деятельность 
переводчика» [13]. 

ПОЛИТИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ
«“Суверенитет” как медиакогнитивная категория 
современного политического дискурса» — статья  
Т.А. Голиковой, доктора филол. наук, профессора 
Российского нового университета (РосНОУ). Материалом 
исследования послужили политические нарративы 
официальной онлайн-газеты «Коммерсантъ» 2021–
2022 гг. объемом 980 документов. Цель статьи — лин-
гводискурсивное моделирование медиакогнитивной 
категории «суверенитет» в современном политическом 
дискурсе. В результате проведенного исследования 
автор приходит к выводу, что «современный политический 
дискурс моделирует медиакогнитивную 
категорию «суверенитет» бессистемно, нетермино-
логично, подменяет и затемняет смыслы категорий 
власти, государства, нации, народа, частных отраслей 
промышленности и жизнедеятельности людей. 
Представленная многокомпонентная структура демонстрирует 
использование категории одновременно 
в различных плоскостях концептуально-когни-
тивного пространства, иерархически не структурированных, 
что значительно затрудняет восприятия 
и интерпретацию, способствует ошибочному линг-
водискурсивному использованию, а значит, превращается 
в эксплуатацию термина», а также отмечает, 
что «категория суверенитета сближается с наиболее 
высоким уровнем ментальности народа и национальной 
идентичности, которые имеют надбытийствен-
ный и надоценочный характер» [4].
ИНТЕРНЕТ-КОММУНИКАЦИЯ
Цзэн Тин, доктор филол. наук, доцент Шанхайского 
второго политехнического университета, и М.А. Мартынова, 
кандидат пед. наук, доцент Московского 
государственного университета картографии и геодезии, 
представляют публикацию «Формирование 
положительного образа Китая в социальной сети 
“ВКонтакте” через призму дискурс-анализа (в период 
пандемии Covid-19)», подготовленную в рамках 
научного проекта Humanities and Social Sciences, Ministry 
of Education, China. Особое внимание обращается на 
факторы, влияющие на создание того или иного 
образа (в частности, образа Китая) средствами языка. 
Как показали результаты исследования, в текстах 
новостных сообщений российской социальной сети 
«ВКонтакте» можно найти много «следов» языковой 
«симпатии» или «антипатии». В пользовательском 
контенте авторы положительно высказываются о 
китайской противоэпидемической модели и одобряют 
международную помощь, которой обмениваются 
государства в противостоянии COVID-19. «Постоянное 
развитие добрососедских китайско-российских отношений 
в различных областях деятельности: в политике, 
экономике, культуре, здравоохранении, 
образовании и др., — отразилось и в социальных 

Слово главного редактора

медиа на освещении, а также оценке событий, связанных 
с Китаем, в период эпидемии, что подчеркивает 
глубинную взаимосвязь между дискурсивной 
практикой и социальным контекстом» [15]. 
ИМИДЖЕВАЯ, РЕКЛАМНАЯ 
И БИЗНЕС-КОММУНИКАЦИЯ
И.Ю. Мельникова, кандидат экон. наук, доцент 
Высшей школы медиакоммуникаций и связей с общественностью 
Гуманитарного института СПбПУ, 
доцент Санкт-Петербургского политехнического университета 
Петра Великого (СПбПУ), и М.Ю. Абабкова, 
кандидат экон. наук, доцент кафедры связей с общественностью 
гуманитарного факультета  СПбГЭТУ 
(ЛЭТИ) представили статью «Отношение представителей 
различных возрастных групп к агрессивной 
социальной рекламе», выполненную на обширном 
эмпирическом материале. В результате исследования 
авторы выяснили, что использование агрессии и 
давления в рекламе воспринимается негативно большинством 
опрошенных независимо от их принадлежности 
к той или иной возрастной группе. «Шоковая» 
реклама может быть эффективной, когда пропагандируемая 
идея не является спорной (дискуссионной), 
а основные тезисы коммуникационного сообщения 
не подлежат сомнению и не требуют доказательств. 
Вместе с тем «агрессия не может быть вписана в 
долгосрочные партнерские отношения с целевыми 
адиториями, так как будет разрушать доверие. Обилие 
в информационном поле агрессивной и эпатажной 
рекламы будет приводить к снижению силы ее воздействия 
на реципиентов. Необходимо искать другие 
способы влияния на взгляды, мнения и установки 
целевой аудитории» [12]. 
КРУГЛЫЙ СТОЛ
Коллектив авторов, возглавляемый доктором фи-
лол. наук, профессором, руководителем научно-исследовательской 
лаборатории «Лингвобезопасность 
и психология информационного воздействия» Института 

права и национальной безопасности РАНХиГС при 
Президенте РФ Г.Г. Слышкиным, доктор филол. наук, 
ведущий научный сотрудник научно-исследовательской 
лаборатории «Лингвобезопасность и психология 
информационного воздействия», профессор 
Высшей школы (факультета) телевидения МГУ имени 
М.В. Ломоносова Л.Е. Малыгина, доктор филол. 
наук, профессор Государственного института русского 
языка им. А.С. Пушкина М.С. Милованова представили 
материалы международного круглого стола 
«Реальный виртуальный мир: революция или естественное 
обновление? (материалы международного 
круглого стола, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 28.10.2022). 
В ходе обсуждения участники обменялись взглядами 
на проблему: ценности нового — виртуального — 
мира в их взаимодействии с ценностями жизни. Статья 
представляет собой точки зрения — тезисы лингвистов, 
известных исследователей в области языка и 
современной коммуникации. Материалы круглого 
стола отражают живую дискуссию, подводящую итоги 
конференции, посвященной проблемам современной 
аксиосферы [14].
НОВОСТИ КОММУНИКАТИВИСТИКИ
А.Е. Аникин, доктор филол. наук, академик РАН, 
и И.Э. Клюканов, доктор филол. наук, професоор 
Восточно-Вашингтонгского университета, посвятили 
статью «Коммуникация сквозь время» книге стихов 
Екатерины Вельмезовой — известного филолога, 
автора многих научных работ в области этнолингви-
стики, а также истории наук о языке. Многочисленные 
связи с произведениями российской и европейской 
классики, удивительный поэтический мир, языковые 
эксперименты, пересекающиеся смыслы творчества, 
анализ которых представляет большой интерес для 
коммуникативистики — всё это отмечают в лирике 
Е.В. Вельмезовой авторы научно-поэтической рецензии 
на книгу стихов Е.В. Вельмезовой «Время, 
конец и начало» [1].

Литература

1. Аникин А.Е. Коммуникация сквозь время: о поэтических 
текстах Е. Вельмезовой (отклик на книгу стихов «Время, 
конец и начало») [Текст] / А.Е. Аникин, И.Э. Клюканов // 
Научные исследования и разработки. Современная ком-
муникативистика. — 2023. — Т. 12. — № 1. — С. 141–143.
2. Баскакова А.В. Роль образа семьи в польской и русской 
паремических картинах мира как средства реализации 
современной межкультурной коммуникации [Текст] /  
А.В. Баскакова // Научные исследования и разработки. 
Современная коммуникативистика. — 2023. — Т. 12. —  
№ 1. — С. 40–47.
3. Ван Юе. Вежливость и антивежливость в коммуникативном 
пространстве Интернета (на материале интернет-комментариев) [
Текст] / Ван Юе // Научные исследования и разработки. 
Современная коммуникативистика. — 2023. —  
Т. 12. — № 1. — С. 48–52.

4. Голикова Т.А. «Суверенитет» как медиакогнитивная категория 
современного политического дискурса [Текст] /  
Т.А. Голикова // Научные исследования и разработки. 
Современная коммуникативистика. — 2023. — Т. 12. —  
№ 1. — С. 101–108.
5. Дан Хуэй. Трансформация переводческого образования 
как важный этап его модернизации в условиях новой 
эпохи Китая [Текст] / Дан Хуэй, Кан Инань // Научные исследования 
и разработки. Современная коммуникативи-
стика. — 2023. — Т. 12. — № 1. — С. 80–88.
6. Дацко Д.А. Специфика интертекстуальных отношений как 
фактор риска в возникновении коммуникативной неудачи 
(на примере поэтических текстов современного немецкоязычного 
интернет-дискурса) [Текст] / Д.А. Дацко // Научные 
исследования и разработки. Современная коммуникати-
вистика. — 2023. — Т. 12. — № 1. — С. 25–31.
7. Диденко В.Д. Воображение (имагинация) как фундаментальная 
коммуникация бытия и сознания. Философско-
эстетический аспект [Текст] / В.Д. Диденко, Н.С. Диденко, 

НИР. Современная коммуникативистика (№ 1, 2023). 84:5–11

Т.В. Козлова // Научные исследования и разработки. Современная 
коммуникативистика. — 2023. — Т. 12. — № 1. —  
С. 12–16.
8. Казакова Е.П. Концептуальная метафора как средство 
формирования межкультурной компетенции у студентов 
экономических специальностей [Текст] / Е.П. Казакова // 
Научные исследования и разработки. Современная ком-
муникативистика. — 2023. — Т. 12. — № 1. — С. 89–96.
9. Карцева Е.A. Коммуникативный вектор паблик-арта: 
глобальный масштаб в региональном локусе [Текст] /  
Е.A. Карцева, O.В. Шлыкова // Научные исследования и 
разработки. Современная коммуникативистика. —  
2023. — Т. 12. — № 1. — С. 17–24.
10. Киндеркнехт А.С. Присоединение как табу в коммуникативном 
поведении медиатора [Текст] / А.С. Киндеркнехт // 
Научные исследования и разработки. Современная ком-
муникативистика. — 2023. — Т. 12. — № 1. — С. 67–73.
11. Костикова Л.П. Языковая подготовка военных специалистов 
в контексте профессиональной коммуникации [Текст] / 
Л.П. Костикова, Б.А. Шевченко, Е.С. Чернявская // Научные 
исследования и разработки. Современная коммуникати-
вистика. — 2023. — Т. 12. — № 1. — С. 53–59.
12. Лю Цянь. Взгляд из Китая на некоторые тенденции в методике 
обучения РКИ последних лет [Текст] / Лю Цянь // 
Научные исследования и разработки. Современная ком-
муникативистика. — 2023. — Т. 12. — № 1. — С. 74–79.
13. Мельникова И.Ю. Отношение представителей различных 
возрастных групп к агрессивной социальной рекламе 
[Текст] / И.Ю. Мельникова, М.Ю. Абабкова // Научные 
исследования и разработки. Современная коммуникати-
вистика. — 2023. — Т. 1. — № 1. — С. 120–129.
14. Минкина Ю.В. Реализация коммуникативной практики на 
учебных занятиях по иностранному языку в военном вузе 
[Текст] / Ю.В. Минкина // Научные исследования и разработки. 
Современная коммуникативистика. — 2023. —  
Т. 12. — № 1. — С. 97–100.
15. Слышкин Г.Г. Реальный виртуальный мир: революция или 
естественное обновление? (материалы международного 
круглого стола, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина, 28.10.2022) 
[Текст] / Г.Г. Слышкин, М.С. Милованова, Л.Е. Малыгина // 
Научные исследования и разработки. Современная ком-
муникативистика. — 2023. — Т. 12. — № 1. — С. 130–140.
16. Цзэн Тин. Формирование положительного образа Китая в 
социальной сети «ВКонтакте» через призму дискурс-анализа (
в период пандемии Covid-19) [Текст] / Цзэн Тин,  
М.А. Мартынова // Научные исследования и разработки. 
Современная коммуникативистика. — 2023. — Т. 12. —  
№ 1. — С. 109–119.
17. Шмелева О.Н. Коммуникативный потенциал эллиптических 
предложений (на материале немецкого языка) [Текст] / 
О.Н. Шмелева, Л.В. Фадеева // Научные исследования и 
разработки. Современная коммуникативистика. — 2023. —  
Т. 12. — № 1. — С. 32–39.
18. Ян Цань. Ценностные ориентиры сервисной коммуникации 
[Текст] / Ян Цань, Л.М. Гончарова // Научные исследования 
и разработки. Современная коммуникативистика. — 
2023. — Т. 12. — № 1. — С. 60–66. 

References

1. Anikin A.E., Klyukanov I.E. Kommunikatsiya skvoz’ vremya: o 
poeticheskikh tekstakh E. Vel’mezovoy (otklik na knigu stikhov 
«Vremya, konets i nachalo») [Communication through time: 
about the poetic texts of E. Velmezova (response to the book 
of poems «Time, end and beginning»)]. Nauchnye issledo-
vaniya i razrabotki. Sovremennaya kommunikativistika [Scien-
tific research and development. Modern communication science]. 
2023, V. 12, I. 1, pp. 141–143.
2. Baskakova A.V. Rol’ obraza sem’i v russkoy i pol’skoy paremich-
eskikh kartinakh mira kak sredstva realizatsii sovremennoy 
mezhkul’turnoy kommunikatsii [The role of family image in 
Russian and Polish paroemiac world views as a way of current 
intercultural communication’s realization] Nauchnye issledo-

vaniya i razrabotki. Sovremennaya kommunikativistika [Scien-
tific research and development. Modern communication science]. 
2023, V. 12, I. 1, pp. 40–47.
3. Van Yue. Vezhlivost’ i antivezhlivost’ v kommunikativnom 
prostranstve interneta (na materiale internet-kommentariev) 
[Politeness and Antipoliteness in the Communication Space 
of the Internet (a Study of the Online Comments)] Nauchnye 
issledovaniya i razrabotki. Sovremennaya kommunikativistika 
[Scientific research and development. Modern communication 
science]. 2023, V. 12, I. 1, pp. 48–52.
4. Golikova T.A. «Suverenitet» kak mediakognitivnaya katego-
riya sovremennogo politicheskogo diskursa [«Sovereignty» As 
a Media Cognitive Category of Modern Political Discourse] 
Nauchnye issledovaniya i razrabotki. Sovremennaya kommu-
nikativistika [Scientific research and development. Modern 
communication science]. 2023, V. 12, I. 1, pp. 101–108.
5. Dan Khuey, Kan Inan’. Transformatsiya perevodcheskogo 
obrazovaniya kak vazhnyy etap ego modernizatsii v usloviyakh 
novoy epokhi Kitaya [Transformation of Translation Education 
as an Important Stage of Its Modernization in the Conditions 
of the New Era of China]. Nauchnye issledovaniya i razrabot-
ki. Sovremennaya kommunikativistika [Scientific research and 
development. Modern communication science]. 2023, V. 12, 
I. 1, pp. 80–88.
6. Datsko D.A. Spetsifika intertekstual’nykh otnosheniy kak faktor 
riska v vozniknovenii kommunikativnoy neudachi (na primere 
poeticheskikh tekstov sovremennogo nemetskoyazychnogo 
Internet-diskursa) [The Specificity of Intertextuality as a Risk 
Factor of a Communication Failure (on the Example of the 
modern German Internet Poetry Discourse)]. Nauchnye issle-
dovaniya i razrabotki. Sovremennaya kommunikativistika [Sci-
entific research and development. Modern communication 
science]. 2023, V. 12, I. 1, pp. 25–31.
7. Didenko V.D., Didenko N.S., Kozlova T.V. Voobrazhenie (im-
aginatsiya) kak fundamental’naya kommunikatsiya bytiya i 
soznaniya. Filosofsko-esteticheskiy aspekt [Imagination as a 
fundamental communication of being and consciousness. 
Philosophical and aesthetic aspect]. Nauchnye issledovaniya 
i razrabotki. Sovremennaya kommunikativistika [Scientific re-
search and development. Modern communication science]. 
2023, V. 12, I. 1, pp. 12–16.
8. Kazakova E.P. Kontseptual’naya metafora kak sredstvo formi-
rovaniya mezhkul’turnoy kompetentsii u studentov ekonomich-
eskikh spetsial’nostey [Using conceptual metaphors to enhance 
Economics students’ cultural competence skills]. Nauchnye 
issledovaniya i razrabotki. Sovremennaya kommunikativistika 
[Scientific research and development. Modern communication 
science]. 2023, V. 12, I. 1, pp. 89–96.
9. Kartseva E., Shlykova O. Kommunikativnyy vektor pablik-arta: 
Global’nyy masshtab v regional’nom lokuse [Communication 
vector of public art. Global scale in regional locus]. Nauchnye 
issledovaniya i razrabotki. Sovremennaya kommunikativistika 
[Scientific research and development. Modern communication 
science]. 2023, V. 12, I. 1, pp. 17–24.
10. Kinderknekht A.S. Prisoedinenie kak tabu v kommunikativnom 
povedenii mediatora [Joining the parties as a taboo in the 
mediator’s communicative behavior]. Nauchnye issledovaniya 
i razrabotki. Sovremennaya kommunikativistika [Scientific re-
search and development. Modern communication science]. 
2023, V. 12, I. 1, pp. 67–73.
11. Kostikova L.P., Shevchenko B.A., Chernyavskaya E.S. Ya-
zykovaya podgotovka voennykh spetsialistov v kontekste 
professional’noy kommunikatsii [Language Training of Military 
Specialists in the Context of Professional Communication]. 
Nauchnye issledovaniya i razrabotki. Sovremennaya kommu-
nikativistika [Scientific research and development. Modern 
communication science]. 2023, V. 12, I. 1, pp. 53–59.
12. Lyu Tsyan’. Vzglyad iz Kitaya na nekotorye tendentsii v me-
todike obucheniya RKI poslednikh let [A look from China at 
some trends in the teaching methodology of FRL in recent 
years]. Nauchnye issledovaniya i razrabotki. Sovremennaya 
kommunikativistika [Scientific research and development. 
Modern communication science]. 2023, V. 12, I. 1, pp. 74–79.

Слово главного редактора

13. Mel’nikova I.Yu., Ababkova M.Yu. Otnoshenie predstaviteley 
razlichnykh vozrastnykh grupp k agressivnoy sotsial’noy reklame 
[Research of attitude towards aggresive social ad campaigns 
in different age groups]. Nauchnye issledovaniya i razrabotki. 
Sovremennaya kommunikativistika [Scientific research and 
development. Modern communication science]. 2023, V. 12, 
I. 1, pp. 120–129.
14. Minkina Yu.V. Realizatsiya kommunikativnoy praktiki na ucheb-
nykh zanyatiyakh po inostrannomu yazyku v voennom vuze 
[Implementation of communication practice in foreign language 
classes at a military school]. Nauchnye issledovaniya i raz-
rabotki. Sovremennaya kommunikativistika [Scientific research 
and development. Modern communication science]. 2023,  
V. 12, I. 1, pp. 97–100.
15. Slyshkin G.G., Milovanova M.S., Malygina L.E. Real’nyy virtual’nyy 
mir: revolyutsiya ili estestvennoe obnovlenie? (materialy mezh-
dunarodnogo kruglogo stola, Gos. IRYa im. A.S. Pushkina, 
28.10.2022) [The real virtual world: revolution or natural re-
newal? (Materials of the international round table, State IRYA 
named after A.S. Pushkin, 28.10.2022)]. Nauchnye issledo-
vaniya i razrabotki. Sovremennaya kommunikativistika [Scien-

tific research and development. Modern communication science]. 
2023, V. 12, I. 1, pp. 130–140.
16. Tszen Tin, Martynova M.A. Formirovanie polozhitel’nogo obraza 
Kitaya v sotsial’noy seti «VKontakte» cherez prizmu diskurs-
analiza (v period pandemii Covid-19) [Forming a Positive Image 
of China in the Social Network VKontakte Through the Prism 
of Discourse Analysis (During the Covid-19 Pandemic)]. Nauch-
nye issledovaniya i razrabotki. Sovremennaya kommunikativ-
istika [Scientific research and development. Modern commu-
nication science]. 2023, V. 12, I. 1, pp. 109–119.
17. Shmeleva O.N., Fadeeva L.V. Kommunikativnyy potentsial 
ellipticheskikh predlozheniy (na materiale nemetskogo yazyka) 
[The Communicative Potential of Elliptic Sentences (on the 
Material of the German Language)]. Nauchnye issledovaniya 
i razrabotki. Sovremennaya kommunikativistika [Scientific re-
search and development. Modern communication science]. 
2023, V. 12, I. 1, pp. 32–39.
18. Yan Tsan’, Goncharova L.M. Tsennostnye orientiry servisnoy 
kommunikatsii [Value orientations of service communication] 
Nauchnye issledovaniya i razrabotki. Sovremennaya kommu-
nikativistika [Scientific research and development. Modern 
communication science]. 2023, V. 12, I. 1, pp. 60–66.

НИР. Современная коммуникативистика (№ 1, 2023). 84:12-16

Воображение (имагинация) как фундаментальная 
коммуникация бытия и сознания. Философско-
эстетический аспект 

Imagination as a Fundamental Communication of Being and Consciousness. 
Philosophical and Aesthetic Aspect 

DOI: 10.12737/2587-9103-2022-12-1-12-16                Получено: 09 ноября 2022 г. / Одобрено: 22 ноября 2022 г. / Опубликовано: 26 февраля 2023 г.

В.Д. Диденко 
Д-р филос. наук, профессор, 
профессор кафедры философии 
Государственного университета управления, 
Россия, 109542, Москва, Рязанский проспект, 99, 
e-mail: vddidenko@rambler.ru

Н.С. Диденко
Канд. филос. наук, доцент, 
профессор кафедры гуманитарных дисциплин 
Российской государственной специализированной 
академии искусств, 
Россия, 121165, г. Москва, Резервный проезд, дом 12, 
e-mail: nsdidenko@rambler.ru

Т.В. Козлова
Канд. филос. наук, 
доцент кафедры гуманитарных дисциплин 
Российской государственной специализированной 
академии искусств, 
Россия, 121165, г. Москва, Резервный проезд, дом 12, 
e-mail: tatiana-koz@mail.ru

V.D. Didenko
Doctor of Philosophy, Professor, 
Professor of the Department of Philosophy, 
State University of Management, 
Russia, 109542, Moscow, Ryazansky Prospekt, 99, 
e-mail: vddidenko@rambler.ru

N.S. Didenko
Candidate of Philosophy, Associate Professor, 
Professor of the Department of Humanitarian 
Disciplines of the Russian State Specialized Academy 
of Arts, 
Russia, 121165, Moscow, Reservnyi proezd, 12, 
e-mail: nsdidenko@rambler.ru

T.V. Kozlova
Candidate of Philosophy, Associate Professor 
of the Department of Humanitarian Disciplines 
of the Russian State Specialized Academy of Arts, 
Russia, 121165, Moscow, Reservnyi proezd, 12, 
e-mail: tatiana-koz@mail.ru

Аннотация
Статья посвящена проблеме воображения, которое рассматривается 
как духовная основа, фундаментальная форма коммуникации, диалога 
бытия и сознания, человека и мира. Авторы приходят к выводу, 
что имагинативная реальность является абсолютной реальностью,  
в которой жизнь человека приобретает реально-ирреальный характер. 
А выраженная в искусстве имагинация преображает реалии жизни, 
трансформирует тленное в вечное.

Abstract
The article is devoted to the problem of imagination, which is considered as 
a spiritual basis, a fundamental form of communication, a dialogue of being 
and consciousness, man and the world. The authors come to the conclu-
sion that the imaginative reality is an absolute reality in which a person’s life 
acquires a real-surreal character. Еxpressed in art, imagination transforms 
the realities of life, transforms the perishable into the eternal.

Ключевые слова: воображение (имагинация), духовная деятельность, 
художественная деятельность, творческая активность, имаги-
нативная реальность.

Keywords: imagination, spiritual activity, artistic activity, creative activity, 
imaginative reality.

ОБЩИЕ ПРОБЛЕМЫ КОММУНИКАТИВИСТИКИ

Введение

Не углубляясь в анализ механизмов и форм проявления 
интенциональности духовной жизни в различных 
сферах культуры и ее конкретно-исторических 
образований, отметим, что все вычлененные оппозиции 
духовного бытия (имманентная и трансцендентная 
интенции, жизнеутверждающая и жизнео-
трицающая, метаисторическая и локально-эмпирическая, 
геоцентрическая и космоцентрическая) 
выражают себя достаточно отчетливо в той или иной 
степени во всех областях творческой деятельности, 
но в художественном творчестве изначальная дуаль-

ность и антиномичность духовного бытия выражаются 
в наиболее полном и «чистом» виде.
Из всех творческих способностей человека именно 
воображение, составляющее сущностную основу 
художественной деятельности, выступает как духовная 
форма сопряжения в единую реальность имманентного 
и трансцендентного в человеческой жизни, 
конечного и бесконечного, земных и космических 
параметров бытия, ибо в художественном отношении, 
пронизанном воображением, «сердце… непосредственно 
соприкасается с безмерным в самых малых 
вещах» [5, с. 145].

Общие проблемы коммуникативистики

гическом своем содержании как способ существования 
духа, самой духовной культуры, ибо только воображение 
в наибольшей степени синтезирует в себе 
ансамбль творческих потенций субъекта (эмоции, 
разум, волю), все уровни психической реальности 
(подсознание, сознание «сверхсознание») и является 
наиболее полным выражением всех основных 
свойств духовного — его творческой природы, устремленности 
к должному, идеальному, новому бытию, 
прорыв за пределы рационального и оптимального, 
к новому уровню свободы. Другими словами, именно 
через воображение происходит превосхождение 
человеком самого себя и естественных заданных 
наличным бытием условий жизни, создание той второй, «
очеловеченной» действительности, которая и 
есть духовная культура, сердцевиной, квинтэссенцией 
которой является искусство.
Здесь необходимо отметить, что такую широкую 
культурологическую трактовку воображения как 
психологического способа осуществления духа и 
духовной культуры мы предлагаем исходя не из спорадически-
интуитивных догадок или из соображений, 
диктуемых самой темой нашего исследования, а опираясь 
на идеи, развитые такими мыслителями, как 
Ж.П. Сартр, Н. Бердяев и в особенности Я.Э. Голосов-
кер, творческое наследие которого еще не оценено 
нами по достоинству.
В основных трудах, созданных в 30–40-х гг. прошлого 
века (часть из них опубликована только в 1987 г. 
в книге «Логика мифа»), Голосовкер разработал концепцию 
имагинативного абсолюта, смысл которой 
состоит в «раскрытии имагинации (воображения) 
как высшего органа познания как центра творческой 
силы» [3, с. 114].
«Высшим органом познания», по Голосовкеру, 
имагинация является не только потому, что ею творится 
культура, что дух в ней находит свое «полнейшее 
выражение», но и потому, что «культурное сознание 
имагинативно по своей природе и реально, 
то есть оно есть имагинативная реальность, которая 
для нас реальнее любой реальности вещной» [2, с. 118]. 
Настаивая на реальности имагинативного мира, т.е. 
мира культуры, мира, сотворенного и преображенного 
в духе, Голосовкер отграничивает имагинацию 
от выдуманного и иллюзорного, от зряшной фантазии, 
чреватой «коварством, прихотью, суевериями и 
фанатизмом», и показывает, что создаваемое воображением 
создается на самом деле и утверждает себя 
как бытие, т.е. как нечто сотворенное навеки.
Для нас важно в концепции Голосовкера наряду 
с приведенными выше положениями и то, что в его 
учении воображение показано не только как одна из 
творческих способностей человека, пусть и высшая, 
а как феномен, охватывающий и способность,  

Дискуссия и результаты

Прежде чем говорить о механизмах и способах 
институализации всего многообразия интенций духовной 
жизни в искусстве через воображение, необходимо 
уточнить смысл и методологические рамки 
самого понятия «воображение», в котором оно будет 
нами интерпретироваться. Из всех многочисленных 
подходов к воображению, сложившихся исторически 
и «работающих» в современной гуманитарной науке, 
наиболее распространены философско-гносеологический, 
психологический и эстетический подходы. 
Схематично суть каждого из них можно охарактеризовать 
следующим образом. Философско-гносеологические 
концепции воображения, сложившиеся 
в основном в учениях Локка, Канта и Гегеля, трактуют 
воображение главным образом как одну из 
познавательных способностей субъекта, связывающей 
чувственное и рациональное знание, эмоциональное 
и рассудочное в познавательной деятельности. При 
этом акцент делается на познавательных функциях 
воображения, его научно-теоретической продуктивности.

Психологические теории воображения (ассоциативная 
У. Джеймса, инновационная А. Выготского 
и др.) понимают воображение как одно из особых 
качеств психики, стимулирующее комбинаторную, 
эвристическую, образную активность психической 
жизни человека, связанную с деятельностью памяти, 
восприятия, представления.
Эстетический подход к воображению, сформировавшийся 
в значительной мере под влиянием психологического, 
исследует художественное воображение 
как специфическую его форму в отличие от 
научного, религиозного, изобретательского и др., 
реализующегося в «способности сознания синтезировать 
и творчески преобразовывать восприятия и 
представления, создавать образы и модели бытия в 
соответствии с принципами художественного, духовно-
практического освоения мира» [6, с. 46].
Нисколько не умаляя теоретической ценности 
названных общефилософского и специально-научных 
подходов в изучении феномена воображения, мы 
считаем, что эти аспекты исследования воображения 
могут быть дополнены его более широким и адекватным 
истолкованием, раскрывающим место и 
функции воображения не в рамках какой-либо специальной 
области духовной деятельности (познавательной, 
художественной, конструкторско-технической 
и др.), а в масштабах духовной культуры в целом, 
ее сущностных основ как фундаментальной формы 
коммуникации, диалога бытия и сознания, человека 
и мира.
С точки зрения такого подхода (назовем его культурологическим) 
воображение предстает в онтоло-

НИР. Современная коммуникативистика (№ 1, 2023). 84:12-16

и действие, и процесс, и результат, т.е. как тотальная 
коммуникация. Тем самым чисто гносеологическое 
и психологическое содержание воображения обнаруживает 
и свой онтологический статус, когда има-
гинация предстает и как реальность психическая 
(внутренне-экзистенциальная), и как реальность 
воображаемого бытия, самого поведения и поступков 
субъекта имагинации, и как реальность созданного 
им мира — мира культуры в ставших объективированными 
формах. 
Но самое замечательное, на наш взгляд, в концепции 
Голосовкера — сама идея имагинативного 
Абсолюта, необходимость рождения которого «была 
в человеке одновременно голосом культуры и природы, 
разорванных, враждебных, ненавидящих друг 
друга и тем не менее предчувственно томящихся в 
друг друге, ищущих взаимного соединения вне меня 
при неразрывности внутри меня» [3, с. 114]. 
И граница между бытием природным («вне меня») 
и бытием духовным («внутри меня») может быть и 
должна быть, говорил Голосовкер, преодолена, чтобы 
сохранялись целостность и смысл бытия. Но как это 
возможно, если между человеком и природой временная, 
пространственная и бытийственная пропасть: 
человек смертен — природа вечна; человек конечен — 
природа бесконечна; человек — существо земное, 
природа — это Вселенная с множеством других миров. 
Преодоление этой границы, воссо-единение бытия 
человека и бытия природы происходит во времени и 
пространстве имагинативной реальности, ибо только 
в воображении человек может быть бессмертным  
(и мыслить свое бессмертие, и создавать бессмертные 
творения), в воображении он преодолевает (опять же 
и в представлении, и в самом деянии) свое ограниченное 
земное существование и прорывается к масштабам 
космической жизни, сливается с нею.
В развитие идей философа следует подчеркнуть, 
что имагинативная реальность есть, таким образом, 
абсолютная реальность, которая «реальнее любой 
реальности вещной», ибо в ней человек обретает 
абсолютное (вечное и бесконечное) бытие, превозмогая 
тленность и тщетность эмпирическое повседневности, 
утекающей в небытие, замыкающей, как 
правило, его жизнь в круге естественных, биологических 
потребностей. Переходя в имагинативную 
реальность, человек как бы превосходит сам себя и 
прикасается к вечности. Не в этом ли смысле идеи 
В. Соловьева и Н. Бердяева о богочеловеке и богочеловеческой 
природе творчества? «Человеческое 
творчество, — говорит Бердяев, — не только человеческое, 
оно — богочеловеческое. В этом таинственность 
творчества. В нем происходит трансцензус, 
в нем разрывается замкнутость человеческого существования» [
1, с. 157].

Не об этом ли писал Ницше, обрушиваясь на 
мещан и «последних» людей, «которые уже и знать 
не знают, что такое звезда, презирать себя не могут 
и приговаривают: “мы счастливы, мы счастливы” —  
и подмигивают». Интересна в этом контексте интерпретация 
М. Мамардашвили идей Ницше о «сверхчеловеке». 
У Ницше «сверхчеловек» не есть некое 
реальное существо или реальная порода людей, которая 
была бы выше других, а есть «некое предельное 
для человека состояние, лишь устремляясь к которому 
человек может стать человеком… но есть то 
существо, которое может быть человеком, только 
если оно трансцендирует себя к сверхчеловеку. Ведь 
все существующее, как выразился кто-то, должно превосходить 
себя, чтобы быть самим собой» [4, с. 77].
В имагинативной реальности и происходит восхождение 
человека в состояние «сверхчеловеческое», 
в котором относительные и ограниченные смысло-
образующие факторы его существования расширяются 
до беспредельных горизонтов бытия абсолютного — 
бесконечного, вечного, вселенского масштаба. 
И имагинативный побуд (Я. Голосовкер) вызывает 
к жизни с необходимостью инстинкта фило- 
софские теории, художественные образы, религиозные 
представления, которые, будучи порождением 
духа, имагинации, становятся реальностью человека 
культуры, его миром, в котором встречаются 
и становятся новой реальностью вселенная человека 
и вселенная природы. Поэтому именно в воображении 
жизнь человека приобретает как бы 
реально-ирреальный характер, и это двойное бытие 
и есть собственно человеческая жизнь, простирающаяся 
от потаеннейших глубин индивидуального «
Я» до всей безграничности мироздания. Эта 
двойственность прекрасно выражена в четверостишии 
Тютчева:

О, вещая душа моя!
О, сердце, полное тревоги, 
О, как ты бьешься на пороге
Как бы двойного бытия!..

И если жизнь человека протекает не в спячке 
духовной, не в глухой пустоте вещно-предметных 
границ жизни, вегетативных и прочих естественных 
отправлений, то человек изначально обречен на дуальное 
бытие в форме названных ранее предельных 
интенциональных оппозиций духа, выражающихся 
прежде всего и в наиболее полном виде в воображении, 
поскольку они, а это вытекает из изложенного 
выше, — инварианты самой природе имагинативной 
реальности, а художественная деятельность инвариантна 
в своих наиболее существенных характеристиках 
деятельности воображения.