Книжная полка Сохранить
Размер шрифта:
А
А
А
|  Шрифт:
Arial
Times
|  Интервал:
Стандартный
Средний
Большой
|  Цвет сайта:
Ц
Ц
Ц
Ц
Ц

Словообразовательный потенциал соматизмов "сердце" и "голова"

Покупка
Основная коллекция
Артикул: 221700.05.01
Доступ онлайн
от 156 ₽
В корзину
Монография посвящена вопросам изучения словообразования прилагательных, мотивированных соматизмами «сердце» и «голова» в английском, немецком и русском языках. Особое внимание уделяется их семантическим особенностям. Мотивационной основой сложных и производных прилагательных являются как первичные (прямые), так и вторичные (переносные) значения данных соматизмов. Для специалистов в области словообразования, лексикологии и теории языка.
51
107
Багана, Ж. Словообразовательный потенциал соматизмов «сердце» и «голова» : монография / Ж. Багана, О.Н. Кравченко. — Москва : ИНФРА-М, 2024. — 128 с. — (Научная мысль). - ISBN 978-5-16-008975-1. - Текст : электронный. - URL: https://znanium.com/catalog/product/2080776 (дата обращения: 27.04.2024). – Режим доступа: по подписке.
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов. Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в ридер.
Москва
ИНФРА-М
2024

СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ 
СЛОВООБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ 

ПОТЕНЦИАЛ СОМАТИЗМОВ 
ПОТЕНЦИАЛ СОМАТИЗМОВ 

СЕРДЦЕ И ГОЛОВА

ÌÎÍÎÃÐÀÔÈß
ÌÎÍÎÃÐÀÔÈß

Æ. ÁÀÃÀÍÀ, Î.Í. ÊÐÀÂ×ÅÍÊÎ
Æ. ÁÀÃÀÍÀ, Î.Í. ÊÐÀÂ×ÅÍÊÎ
УДК 811.161.1
ББК 81.411.2
 
Б14

ISBN 978-5-16-008975-1 (print)
ISBN 978-5-16-500260-1 (online)

Багана Ж.
Словообразовательный потенциал соматизмов «сердце» 
и «голова»: Монография / Ж. Багана, О.Н. Кравченко. – 
 Москва : ИНФРА-М, 2024. – 128 с. — (Научная мысль).

ISBN 978-5-16-008975-1 (print)
ISBN 978-5-16-500260-1 (online)

Монография посвящена вопросам изучения словообразования прилагательных, 
мотивированных соматизмами «сердце» и «голова» в английском, 
немецком и русском языках. Особое внимание уделяется их семантическим 
особенностям. Мотивационной основой сложных и производных 
прилагательных являются как первичные (прямые), так и вторичные (переносные) 
значения данных соматизмов.
Для специалистов в области словообразования, лексикологии и теории 
языка.

УДК 811.161.1
ББК 81.411.2

Б14

© Багана Ж., Кравченко О.Н., 2013

Подписано в печать 16.06.2023.
Формат 6088/16. Печать офсетная. Бумага офсетная.
Гарнитура Times. Усл. печ. л. 7,84. 
ППТ10. Заказ № 00000.

Цена свободная

ТК 221700-2080776-250413

ООО «Научно-издательский центр ИНФРА-М»
127214, Москва, ул. Полярная, д. 31В, стр. 1
Тел.: (495) 380-05-40, 380-05-43. Факс: (495) 363-92-12
E-mail: books@infra-m.ru     http://www.infra-m.ru

Отпечатано в типографии ООО «Научно-издательский центр ИНФРА-М»
127214, Москва, ул. Полярная, д. 31В, стр. 1
Тел.: (495) 280-15-96, 280-33-86. Факс: (495) 280-36-29

ФЗ 
№ 436-ФЗ
Издание не подлежит маркировке 
в соответствии с п. 1 ч. 2 ст. 1
– 

– ---
---
1


-– -– -homo sapiens -
-– 
2000:-XX 
homo loques– – - 


-
Лингвистика устанавливает связь картины мира и языка, изучает 
способы фиксации мыслительного содержания средствами языка. Картина 
мира понимается многими современными лингвистами как исходный 
глобальный образ мира, лежащий в основе мировидения человека, 
репрезентирующий сущностные свойства мира в понимании носителей 
языка и являющийся результатом всей духовной активности человека. 
Язык не только является частью картины мира, на его основе формируется 
языковая картина мира, которая представляет собой этнический 
компонент картины мира, совокупность традиций, обычаев, верований, 
суеверий, то, что предопределяет этнический стереотип поведения 
представителей того или иного этноса [Рылов, 2003:3].
Следовательно, «языковая картина мира – это образ мира, создаваемый 
языковыми средствами. Разные языки, располагая различным 
набором единиц и средств номинации, создают разные языковые картины 
мира» [Попова, 1998:22].
Для нас наибольший интерес представляет сопоставление языков, а
следовательно, сравнение их языковых картин мира. «Согласно учению 
В. Гумбольдта [Гумбольдт, 1984], различные языки являются различными 
мировидениями и специфику каждого конкретного языка обусловливает 
“языковое сознание народа”, на нем говорящего» [Урысон, 2003:9].
Можно сказать, что так же, как и язык, языковая картина мира способна 
меняться. Динамика ее обусловлена непостоянством языковых 
средств, которые и формируют образ мира, придают специфическую 
окраску этому миру. Следовательно, целесообразно обратиться к непосредственной 
центральной единице языка – слову.
Слово выступает как кардинальная единица языковой картины мира, 
нашего внутреннего лексикона и, исходя из этого, всей языковой способности 
человека. Именно через слово осуществляется связь языковой 
картины мира с концептуальной [Лаенко, 2006:8].
По мнению Ю.Н. Караулова, «отдельное слово с точки зрения положения 
его в иерархии аналогично “элементарному объекту” и поэтому, 
как и атом, “неразличимо” на том уровне, где складывается картина 
мира» [Караулов, 1976:268].
Как считает Н.Ф. Алефиренко, слово – это целостная, фонетически и 
грамматически оформленная основная значимая единица языка, которой 
свойственны относительная непроницаемость, лексико-грамматическая 
отнесенность и воспроизводимость в речи при построении высказывания. 
Основная функция слова – номинативная, знакообозначающая, а 
основное свойство – единство формы и содержания, звучания и значения [
Алефиренко, 2004:198].
Сложность самого понятия слова, определения его существенных 
признаков, трудности установления его границ и выделения критериев 
отграничения слова, с одной стороны, от морфемы, с другой – от словосочетания 
являются причиной того, что ученые, занимавшиеся этими 
проблемами (О.С. Ахманова, Р.А. Будагов, В.В. Виноградов, В.М. Жирмунский, 
К.А. Левковская, М.В. Панов, А.И. Смирницкий, Н.М. Шанский 
и др.), по-разному их решают.
-– 
--- –– -
blue– hand arm 
– -
- 


– – --– 
– 
2005:9–
Доступ онлайн
от 156 ₽
В корзину