Русский язык без преград = Russe sans barrieres

РУССКИЙ ЯЗЫК КАК ИНОСТРАННЫЙ



О. М. Щербакова М. А. Брагина А. А. Семанина





                РУССКИЙ ЯЗЫК БЕЗ ПРЕГРАД



                RUSSE SANS BARRIERES





Уровень В1



Учебное пособие с переводом на французский язык












Москва Издательство «ФЛИНТА» 2023

УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.411.2-99я73
    Щ61


Пособие подготовлено на кафедре русского языка № 1 Института русского языка
Российского университета дружбы народов


Ре ц е н з е н т
д-р пед. наук, проф. А. Н. Щукин



Перевод выполнила А. А. Семанина



            Щербакова О. М.


Щ61 Русский язык без преград = Russe sans barrieres : учебное пособие с переводом на французский язык. Уровень В1 / О. М. Щербакова, М. А. Брагина, А. А. Семанина. - Москва : ФЛИНТА, 2023. - 368 с. : ил. - (Русский язык как иностранный.) -ISBN 978-5-9765-5182-4. - Текст : электронный.

          Учебный комплекс включает учебное пособие и рабочую тетрадь, содержащие материал базового уровня владения русским языком как иностранным (В1). В пособии предлагается особая нестандартная организация учебного материала, позволяющая в сжатые сроки усвоить лексический и грамматический материал и способствующая активизации речевой деятельности учащихся. В пособии реализованы современные подходы к обучению русскому языку иностранцев: интенсивность, коммуникативность, практическая направленность и учёт родного языка. Грамматические комментарии, диалоги, упражнения сопровождаются переводом на французский язык. По пособию можно работать как с преподавателем, так и самостоятельно.
          Для студентов, говорящих по-французски, достигших уровня А2 и желающих продолжить изучение русского языка.
УДК 811.161.1(0.054.6)
ББК 81.411.2-99я73




ISBN 978-5-9765-5182-4

               © Щербакова О. М., Брагина М. А., Семанина А. А., 2023
© Издательство «ФЛИНТА», 2023

СОДЕРЖАНИЕ


Урок 45............................................................. 8
Грамматика
1. Степень сравнения / Degre de comparaison.
2. Глаголы движения с приставками НСВ (передвижение без помощи транспорта).
3. Активные и пассивные конструкции.
4. Прямая / косвенная речь.
Речевой этикет: Как выразить несогласие.
Глаголы: мочь - смочь / pouvoir; начинаться - начаться / commencer -debuter; заканчиваться - закончиться / se terminer - prendre fin; продолжаться -продолжиться / se poursuivre - se prolonger.
Текст: «Концерт Паганини».

Урок 46............................................................ 22
Грамматика
Глаголы движения с приставками НСВ / СВ (передвижение при помощи транспорта).
Речевой этикет: Как выразить сожаление.
Глаголы: уметь / savoir.
Текст: «Наш первый день в Москве».

Урок 47............................................................ 33
Грамматика
Глаголы движения.
Глаголы: носить - нести / porter; возить - везти / conduire, transporter; приносить - принести / apporter; относить - отнести / attribuer - rapporter; привозить - привезти / amener - apporter; отвозить - отвезти / emmener; водить - вести / mener; приводить - привести / amener.
Текст: «Новый друг».

Урок 48............................................................ 45
Грамматика
1. Суффикс -ТЕЛЬ.
2. Глаголы движения.
3. Употребление видов глагола со словом нельзя.
Речевой этикет: Как выразить запрет.
Глаголы: летать, лететь, полететь / voler; прилетать - прилететь / prendre un vol; путешествовать / voyager; мечтать / rever; посещать - посетить / visiter. Текст: «Романтическое путешествие».
Тема: «Моя родная страна».

Урок 49............................................................ 57
Грамматика
1. Существительный мужского рода на -ЫЙ (учёный).


3

2. Сложноподчинённые предложения с условной придаточной частью (союзы ЕСЛИ и ЕСЛИ БЫ).
Глаголы: умываться - умыться / se laver; одеваться - одеться / s'habiller; надевать - надеть / enfiler - mettre; просыпаться - проснуться se reveiller.
Текст: «Экспериментальная конфета».

Урок 50........................................................... 66
Грамматика
Активные причастия настоящего и прошедшего времени.
Глаголы: поднимать - поднять / soulever.
Текст: «Родственные души».

Урок 51 .......................................................... 76
Грамматика
1. Существительные с суффиксом -ОСТЬ.
2. Пассивные причастия настоящего и прошедшего времени (полная форма).
3. Творительный падеж (значение: инструмент, средство действия).
Речевой этикет: Как сообщить о собственной точке зрения. Как подтвердить информацию.
Глаголы: готовиться - подготовиться / se preparer; выздоравливать -выздороветь / guerir, recuperer; умирать - умереть / mourir.
Текст: «Последний лист».
Тема: «Погода. Времена года».

Урок 52........................................................... 91
Грамматика
Пассивные причастия (краткая форма).
Глаголы: строить - построить / construire; собирать - собрать / rassembler, recueillir; выбирать - выбрать choisir, trier.
Текст: «Третьяковская галерея».

Урок 53.......................................................... 103
Грамматика
Существительные с суффиксом -ИСТ.
Глаголы: продавать - продать / vendre; задавать - задать / demander; сдавать - сдать / passer, revenir; терять - потерять / perdre.
Текст: «Как Гоша нашёл работу».
Тема: «Роль иностранных языков в жизни».

Урок 54.......................................................... 111
Грамматика
1. Существительные с суффиксом -НИК.
2. Глаголы движения.
3. Пассивные глаголы НСВ с частицей -СЯ/-СЬ. Активные и пассивные конструкции.


4

Глаголы: звать - позвать / appeler, inviter; называть - назвать / nommer, appeler; мыть - вымыть / laver; плавать - плыть / nager, voguer; платить -заплатить / payer.
Текст: «Рождение Москвы».
Тема: «Мой родной город».

Урок 55...........................................................
Грамматика
Употребление видов глагола со словом успеть.
Глаголы: переставать - перестать / cesser, arret er; успевать - успеть / arriver a temps; посылать - послать / envoyer.
Текст: «Маленький музыкант».

Урок 56...........................................................
Грамматика
1. Деепричастие.
2. Краткие прилагательные.
Речевой этикет: Как выразить просьбу.
Глагол: мешать - помешать / deranger; молчать - замолчать / se taire, garder le silence.
Текст: «На даче».

Урок 57...........................................................
Грамматика
1. Обозначение времени в простом предложении.
2. Конструкции времени с предлогами ЗА ... ДО, ЧЕРЕЗ ... ПОСЛЕ.
3. Употребление видов глагола со словами надеяться и желать.
Речевой этикет: Как дать обещание.
глаголы: исполниться / etre execute, etre accompli; надеяться / esperer; поздравлять - поздравить / feliciter.
Текст: «Минарет и Аист».
Тема: «Самый лучший день».

Урок 58...........................................................
Грамматика
1. Употребление видов глагола со словами собираться - собраться.
2. Выражение времени в сложном предложении (союзы: когда, пока, в то время как, до тех пор, пока не, после того как).
Речевой этикет: Как выразить отрицание.
Глаголы: поступать - поступить / entrer; оканчивать - окончить / finir; собираться - собраться / se preparer, se reunir, se disposer.
Текст: «Новогодняя история».
Тема: «Система образования в моей стране».


124

132

144

157

5

Урок 59.......................................................... 171
Грамматика
1. Выражение времени в сложном предложении (союзы: до того как, перед тем как, прежде чем как, с тех пор как, как только).
2. Виды глагола.
Речевой этикет: Как выразить предположение.
Глаголы: бояться / avoir peur.
Текст: «Малыш».

Урок 60.......................................................... 182
Грамматика
1. Глаголы движения.
2. Выражение причины.
Глаголы: бежать, бегать, побежать / courir, fuir; убежать / s'enfuir; принадлежать / appartenir а; лечить - вылечить / traiter, soigner; спасать -спасти / sauver; бросать - бросить / jeter, abandoner; плакать - заплакать / pleurer.
Текст: «Поступок».
Тема: «Известный человек в моей стране».

Урок 61 ......................................................... 194
Грамматика
1. Отрицательные местоимения и наречия.
2. Неопределённые местоимения.
3. Виды глагола.
4. Выражение уступки.
5. Пространственные наречия (наверх / наверху, вниз / внизу).
Глаголы: соглашаться - согласиться / acquiescer, consentir; повторять -повторить / repeter, reviser; привыкать - привыкнуть / s'habituer а; наступать - наступить / arriver - venir; шутить - пошутить / plaisanter.
Текст: «Шутка».

Урок 62 ......................................................... 207
Речевой этикет: Как выразить неуверенность.
Глаголы: увлекаться / se laisser emporter, s'interesser; интересоваться / etre interesse; пользоваться / utiliser; гордиться / etre fier; изменять - изменить / changer, modifier; ссориться - поссориться / jurer, argumenter; заботиться / prendre soin de.
Текст: «Виктор начал новую жизнь».
Тема: «Интересы. Увлечения. Хобби. Свободное время. Отдых».


Рабочая тетрадь
Урок 45...................................................... 218
Урок 46 ..................................................... 224
Урок 47 ..................................................... 230
Урок 48 ..................................................... 236

6

Урок 49 ..................................................... 242
Урок 50 ..................................................... 250
Урок 51 ..................................................... 257
Урок 52 ..................................................... 266
Урок 53 ..................................................... 274
Урок 54 ..................................................... 281
Урок 55 ..................................................... 290
Урок 56 ..................................................... 297
Урок 57 ..................................................... 306
Урок 58...................................................... 315
Урок 59 ..................................................... 323
Урок 60 ..................................................... 331
Урок 61 ..................................................... 339
Урок 62 ..................................................... 348

Приложение 1. Русские падежи............................................ 357
2. Русские глаголы........................................... 362

Урок 45


ПОВТОРЕНИЕ



            Задание 1. Ответьте на вопросы.


     1) Вы помните, когда вы приехали в Москву? 2) Вы всё поняли, о чём говорил преподаватель на первом уроке? Почему? 3) Вы сразу запомнили русский алфавит? За сколько дней? 4) Вы часто вспоминаете старых друзей?


            Задание 2. Выполните упражнение по образцу.

            Образец:


-  Вы поблагодарили своего друга?
-  Я поблагодарил всех своих друзей.

     1) Вы позвонили своему другу? 2) Доктор рассказал о своём пациенте. 3) Мама купила подарки своему ребёнку? 4) Антон купил подарки для своего брата? 5) Вера купила билеты в цирк своей сестре? 6) Вам нравится ваш преподаватель? 7) Вы встретились со своим другом? 8) Вы осмотрели музей Москвы? 9) Вы запомнили телефон своего преподавателя?

     Задание 3. Придумайте рассказ по картинкам. Дайте своё название истории. Напишите рассказ в тетради.


1.

2.


8

3.

4.

5.



            ПРЕЗЕНТАЦИЯ



Запомните!

старый - vieux, vieil (текст, человек / texte, homme)
старший - aTne (старший брат / frere aTne)
старше - plus age (старше меня / plus age que moi)

молодой - jeune (человек, город /
homme, ville)
младший - cadet, junior (младший
брат / frere cadet)
младшe - plus jeune (младше меня / plus jeune que moi)



            Степень сравнения / Degre de comparaison + Родительный падеж 2


Кто? старше / младше + кого? Р. п. 2 Брат старше / младше сестры.

На сколько лет брат старше / младше сестры?
Брат старше / младше сестры на 2 года.


9

            Задание 3. А) Ответьте на вопросы.



     1) У вас есть брат (сестра)? 2) Когда он родился? 3) Сколько ему / ей лет? 4) На сколько лет брат (сестра) старше / младше вас?

     Б) Расскажите о своей семье, используя информацию пункта А).


            Задание 4. Замените прилагательное старый антонимами новый или молодой.


     1) На уроке студенты читали старый текст. 2) В парке гуляет старая женщина. 3) Мы гуляли по старой улице. 4) Она ездит на старой машине. 5) Этот человек очень старый. 6) Я хочу посмотреть старый фильм. 7) За столом сидел старый мужчина.

Глаголы движения с приставками
(без помощи транспорта)
Сравните:

    Несовершенный          Совершенный вид              Значение         
         вид                СВ / Перфект                                 
   НСВ / Имперфект     --------------►                                   
   --------------►                                                       
 ◄------------------                                                     
входить (я вхожу, ты   войти (я войду, -ёшь... entrer - entrer           
входишь, ... они       // вошёл, вошла, -и)                              
входят // входил, -а,                                                    
-и // я буду входить)                                                    
в/на                                                                     
выходить из/с          выйти                   sortir de/avec - sortir de
заходить в/на, к, за 5 зайти                   entrer dans/aller         
                                               sur/aller a/aller pour -  
                                               passer                    
доходить до            дойти                   parvenir a - arriver      
переходить (через)     перейти                 passer (par, a travers) - 
                                               traverser                 
подходить к            подойти                 s'approcher de -          
                                               approcher                 

10

отходить от          отойти s'eloigner de/s’en       
                            aller/partir - se retirer
уходить из/с; в/на   уйти   quitter/partir de/avec;  
                            aller a/ aller sur - s'en
                            aller                    
приходить из/с; в/на прийти venir de/venir avec;     
                            venir a/venir sur - venir
проходить (мимо +    пройти passer (devant, a cote   
Р. п. 2)                    de + genitif) - passer   

            Задание 5. Ответьте на вопросы.


     1) Во сколько вы вышли вчера из дома? (Всегда? Каждый день?) 2) Когда они вошли в здание университета? 3) Куда вы и Лена зашли по дороге в университет? 4) К кому вы зашли по дороге в университет? 5) За кем он зашёл по дороге в университет? 6) Она перешла через дорогу? 7) Они прошли мимо аптеки? 8) Вы обошли стадион справа? 9) Во сколько автобус подошёл к остановке? 9) Во сколько автобус отошёл от остановки? 10) Во сколько вы пришли в университет? 11) За сколько минут вы и Лена дошли до университета? 12) Во сколько вы ушли из университета? 13) О чём (о ком) вы думали, когда шли домой?


            Задание 6. Ответьте на вопросы по образцам.

            Образец 1:


-  Антон сейчас входит в автобус?
-  Нет, он уже вошёл.

     1) Вы сейчас выходите из дома? 2) Они сейчас подходят к остановке? 3) Вы и Ира сейчас уходите из университета? 4) Преподаватель сейчас заходит на факультет? 5) Лена сейчас проходит мимо банка? 6) Автобус сейчас отходит от остановки?


            Образец 2:



- Виктор уже пришёл?
- Нет, он ещё не приходил.


11

     1) Студенты уже вышли из аудитории? 2) Гости уже пришли? 3) Вы уже подошли к кассе? 4) Алёна уже прошла аптеку?


            Образец 3:


-  Виктор придёт в 9?
-  Да, он всегда приходит в 9.

     1) Ольга уйдёт домой в 7? 2) Они зайдут за Мариной в час? 3) Вы дойдёте до метро за 10 минут? 4) Ребёнок перейдёт сам через дорогу? 5) Вы придёте в театр вовремя? 6) Вы и Анна выйдете из дома в 7? 7) Студенты сначала подойдут к расписанию? 8) Лена зайдёт к вам вечером?


            Образец 4:


1. - Во сколько Виктор вышел вчера из дома?
2. - Он вышел в 8 часов.
1. - Всегда?
2. - Да, он всегда выходит из дома в 8 часов.
1. - А завтра?
2. - Завтра он тоже выйдет из дома в 8 часов.

     1)      Во сколько вы вышли вчера из дома? (9, час) 2) Когда ваш друг зашёл за вами? (9, час; 10, минута) 3) За сколько минут вы и ваш друг дошли до остановки автобуса? (15, минута) 4) Во сколько автобус подошёл к остановке? (9, час; 22, минута) 5) Когда автобус отошёл от остановки? (9, час; 25, минута) 6) Во сколько вы ушли вчера из университета? (4, час) 7) Когда вы пришли вчера домой? (5, час; 30, минута)


            Задание 7. Опишите картинку. Используйте глаголы движения с приставками. Начните со слов:


Каждый день ...


12

МОЧЬ - СМОЧЬ Pouvoir

       НСВ                СВ        
      Мочь              Смочь       
Настоящее время   Будущее время     
Я могу            Я смогу           
Ты можешь         Ты сможешь        
Он может          Он сможет         
Мы можем          Мы сможем         
Вы можете         Вы сможете        
Они могут         Они смогут        
Прошедшее время   Прошедшее время   
Он мог            Он смог           
Она могла         Она смогла        
Мы, вы, они могли Мы, вы, они смогли

13

            Задание 8. Заполните пропуски глаголами мочь - смочь.



     1) Студенты хотели пойти на экскурсию в субботу, но ... только в воскресенье. 2) Я не ... каждый день учить новый текст. 3) Профессор хотел включить свет, но не .... 4) Сейчас вы ... отвечать текст. 5) Завтра вы ... взять книги в библиотеке. 6) Сейчас уже 8 часов 55 минут. Вы ... опоздать на урок.


            Задание 9. Ответьте на вопросы.


     1) Во сколько вы начали готовить обед? (Всегда? / А завтра?) 2) Во сколько вы закончили готовить обед вчера? (Всегда? / А завтра?) 3) Когда вы начали делать домашнее задание вчера? 4) Во сколько вы закончили делать домашнее задание? 5) Во сколько вы начали смотреть фильм? 6) Когда вы закончили смотреть фильм?


Запомните!
     Глаголы + Винительный падеж (4) без предлога, могут образовывать пару активное / пассивное действие. / Les verbes + Accusatif (4) sans prepositions, peuvent former la paire de l'action active / passive.

            Активная конструкция                        Пассивная конструкция            
             Начинать - начать                          Начинаться - начаться            
          Заканчивать - закончить                    Заканчиваться - закончиться         
          Продолжать - продолжить                    Продолжаться - продолжиться         
Кто? И. п. 1 начинает / заканчивает /        Что? И. п. 1 начинается /                   
продолжает + что? В. п. 4                    заканчивается / продолжается.               
          Преподаватель начинает /                Урок начинается / заканчивается /      
       заканчивает / продолжает урок.                       продолжается.                
Здесь субъект воздействует на                Здесь не важно, кто действует. Важно,       
объект. / Ici, le sujet (преподаватель) agit что происходит с объектом. Эти глаголы      
sur I'objet.                                 обычно       употребляются       с          
                                             существительными, обозначающими             
                                             событие (концерт, урок, экзамен...). / Ici, 
                                             celui qui fait l’action importe peu. Est    
                                             important, ce qui se passe avec l'objet. Ces
                                             verbes sont utilises habituellement avec    
                                             des noms designant un evenement             
                                             (concert, lepon, examen...).                

14

            Задание 10. Выполните задание по образцу.


Образец: Преподаватель начал урок. - Урок начался.

     1) Отец продолжил разговор. 2) Президент закончил встречу. 3) Они открыли посольство. 4) Они закрыли аптеку. 5) Преподаватель продолжает занятия. 6) Профессор заканчивает лекцию. 7) Администрация города открывает парк в воскресенье. 8) Декан начинает собрание.


НАЧИНАТЬСЯ - НАЧАТЬСЯ Commencer, debuter

          НСВ                      СВ          
     Начинаться (I)           Начаться (I)     
    Настоящее время          Будущее время     
Он, она начинается       Он, она начнётся      
Они начинаются           Они начнутся          
Прошедшее время          Прошедшее время       
начинался (-лась, -лись) начался (-лась, -лись)
Будущее время                                  
Он, она будет начинаться                       
Они будут начинаться                           

     Задание 11. Заполните пропуски глаголами начинаться -начаться и начинать - начать.

1. - Лекция уже ...?
2. - Нет, лекция ... через час. Лекция всегда ... в 12 часов. Преподаватель ... лекцию через час. Преподаватель обычно ... лекцию в 12 часов.

     Задание 12. Трансформируйте предложения. Замените выделенные глаголы глаголами начать и начаться. Ответьте на вопросы.

     1)     В каком месяце будет весна? 2) Когда будут экзамены? 3) Когда вы будете смотреть этот фильм? 4) Когда они будут делать домашнее задание? 5) Во сколько была консультация вчера? 6) Когда студенты


15