История и методология юридической науки

ИСТОРИЯ 

И МЕТОДОЛОГИЯ  

ЮРИДИЧЕСКОЙ НАУКИ

Рекомендовано Межрегиональным учебно-методическим советом

профессионального образования в качестве учебника

для студентов высших учебных заведений, обучающихся

по укрупненной группе специальностей 40.00.00 «Юриспруденция»

(протокол № 10 от 16.06.2021)

УЧЕБНИК

Л.П. РАССКАЗОВ

Москва 
РИОР

ИНФРА-М

УДК 340.1(074.8)
ББК 67.0я73
 
Р24

Рассказов Л.П. 

История и методология юридической науки : учебник  / 

Л.П. Рассказов. — Москва : РИОР : ИНФРА-М, 2023. — 583 с. — 
(Высшее образование). — DOI: https://doi.org/10.29039/02064-7

ISBN 978-5-369-01888-0 (РИОР)
ISBN 978-5-16-017364-1 (ИНФРА-М, print)

В учебнике в систематизированном виде освещены проблемы истории 

и методологии юридической науки. В нем анализируется история зарубежной 
и российской юридической науки, рассматриваются философ-
ско-правовые теории и основополагающие принципы познания, составляющие 
методологическую основу юриспруденции. Значительное внимание 
обращено на использование методов выполнения научной задачи, 
с помощью которых получаются знания, приближающие к отражению 
объективной действительности.

Издание адресовано прежде всего магистрантам юридических факуль-

тетов, а также может быть полезно аспирантам, соискателям и всем, кто 
интересуется проблемами юридической науки.

Р24

УДК 340.1(074.8)
ББК 67.0я73

© Рассказов Л.П.

Автор:
Рассказов Л.П. — д-р юрид. наук, д-р истор. наук, профессор, ака-
демик нескольких общественных академий, заслуженный деятель 
науки Российской Федерации, почетный работник высшего про-
фессионального образования Российской Федерации, заслуженный 
деятель науки Кубани 

Рецензенты:
Змерзлый Б.В. — д-р юрид. наук, д-р истор. наук, профессор Крым-
ского федерального университета им. В.И. Вернадского;
Жинкин С.А. — д-р юрид. наук, профессор Кубанского государст-
венного университета

ФЗ 
№ 436-ФЗ
Издание не подлежит маркировке 
в соответствии с п. 1 ч. 4 ст. 11

ISBN 978-5-369-01888-0 (РИОР)
ISBN 978-5-16-017364-1 (ИНФРА-М, print)

ВВЕДЕНИЕ

Появление в отечественном юридическом образовании 

«Истории и методологии юридической науки» обусловлено ря-
дом причин.

1. В современном мире наука приобретает всё большее 

значение и развивается всё более быстрыми темпами. 
Особенно усиливается роль фундаментальной, теорети-
ческой науки, и этот процесс характерен для всех обла-
стей знания. Изменения происходят и в науках об обще-
стве, общественных науках, в том числе и юридической.

2. В советское время теоретической основой всех наук яв-

лялось марксистcко-ленинское учение. С его позиций 
объяснялись все государственно-правовые процессы, 
происходящие в стране и мире. В настоящее время ситу-
ация изменилась, в науке признается идеологический 
плюрализм. При изучении государственно-правовых яв-
лений исследователи могут опираться на различные ми-
ровоззренческие школы, на совокупность философских 
знаний, которые они исповедуют. А это, в свою очередь, 
требует знания различных подходов к истории и методо-
логии юриспруденции.

3. С введением многоуровневой системы подготовки выс-

шее образование должно осуществляться по программам 
бакалавриата и магистратуры. Спецификой магистрату-
ры является нацеленность ее на научно-исследователь-
скую работу. Таким образом, магистры должны овладеть 
навыками формирования новых знаний, т.е. навыками 
научно-исследовательской работы.

4. Возрастает спрос на юристов высокой квалификации, свя-

занный с несколькими причинами: в связи с усложнением 
общественных отношений неоспоримой тенденцией яв-

Введение

ляется расширение объема правового регулирования, более 
углубленная специализация юридической деятельности; 
с переходом страны на рыночные отношения резко 
увеличивается количество хозяйствующих субъектов, 
для правильного ведения дела которых необходимы знания 
юриста-профессионала; с развитием судебной системы 
требуется увеличение численности судей и улучшение 
их качественного состава; с совершенствованием политической 
системы в Российской Федерации возрастает 
роль права, а следовательно, и юристов. 

Итак, современные высококвалифицированные юристы 

должны быть оснащены современными знаниями о юридической 
науке, о различных подходах к ее истории и методологии. 
Эти знания необходимы в том числе и в научно-исследовательской 
деятельности, которая опирается на теорию и методологию 
науки. Важную роль в творчестве играет и история науки, 
которая позволяет правильно выбрать тот или иной прием исследования, 
ту или иную методологическую основу своей научной 
работы. Таким образом, «История и методология юридиче-
ской науки» призвана стимулировать научный поиск обучаю-
щихся и оказать помощь в этом. 

Предлагаемый учебник «История и методология юридиче-

ской науки» написан одним автором. Это позволяет рассмотреть 
проблемы курса комплексно, в логической связи друг с другом. 

Раздел I дает общее представление о науке, о ее возникнове-

нии и основных этапах развития. В нем рассматривается харак-
теристика важнейших категорий науки: законов и закономер-
ностей. Отмечается, что данные категории подразделяются на 
эмпирические и теоретические, о которых подробно уже идет 
речь в главах, посвященных эмпирическому и теоретическому 
уровням познания. В первом разделе также дается понятие юри-
спруденции, показывается, что правовая (юридическая) наука 
является составной ее частью, рассматриваются отрасли и 
функции правовой науки. Таким образом, первый раздел учеб-
ника является как бы вводным, подводя читателя непосред-
ственно к рассмотрению проблем истории и методологии науки.  


Введение

В II и III разделах учебника дается обзор истории зарубежной 

и российской юридической науки. Тому и другому разделу пред-
шествуют главы, посвященные периодизации юридической 
науки в зарубежных государствах и нашей стране соответствен-
но. При этом отмечается, что российская правовая система 
в силу особенностей цивилизационного развития России имеет 
характерные черты, которые позволяют говорить о ее уникаль-
ности. Цивилизационные особенности России проявляются 
и в истории юридической науки, периодизация которой не со-
впадает с периодизацией западноевропейской науки.

В разделе IV анализируются философско-правовые теории 

и основополагающие принципы познания, на которых базиру-
ется наука, составляющие методологическую основу юриспру-
денции. Данные теории и принципы познания составляют ме-
тодологическую основу любого исследования. Они являются 
первичными при выборе методов исследования, используемых 
юриспруденцией при изучении государственно-правовых явле-
ний. Таким образом, выбор метода юридического исследования 
во многом зависит от философских воззрений конкретного ис-
следователя. Юристы могут признавать философским основа-
нием правовой науки различные философско-правовые школы: 
натурализм, позитивизм, аксиологию, прагматизм, цивилизационный 
или формационный подходы и др., т.е. ту доктрину, 
которая, по мнению исследователя, способна наилучшим образом 
обеспечить наиболее глубокое и объективно-истинное познание 
предмета его научной деятельности. Поэтому в данном 
разделе рассмотрены различные школы права, имеющие ту или 
иную философскую основу. Показывается, что ученые могут 
смотреть на один и тот же предмет с разных философских воззрений. 
В силу этого понимание и объяснение политико-правовых 
явлений могут быть разные, а иногда принципиально 
противоположные. 

При анализе той или иной философско-правовой концепции 

автор стремится показать ее негативные и позитивные моменты. 
Так, при анализе марксистских представлений о праве и госу-

Введение

дарстве в учебнике показан утопизм некоторых положений 
марксизма, которые привели к отрицательным, а иногда и к трагическим 
последствиям развития нашей страны. В то же время 
указывается и на то, что в марксистской теории права и государства 
есть немало положений, которые сохраняют свое значение 
и в настоящее время. Нельзя не признать, что марксистское уче-
ние является уникальным, вобравшим в себя и критически оце-
нившим с позиций материализма и диалектики ведущие направ-
ления и школы прошлого — от древности до конца XIX века.

V раздел посвящен анализу методов, т.е. приемов и способов 

выполнения научной задачи, с помощью которых получаются 
знания, приближающие к отражению объективной действитель-
ности. В учебнике проводится мысль, что научные методы раз-
рабатываются на основе определенных теоретических взглядов, 
которые тем самым выступают его необходимой предпосылкой. 
В этом разделе рассматриваются методы познания государствен-
но-правовой материи, прошедшие проверку временем и пока-
завшие свою эффективность в теории и практике юриспруден-
ции. Особое внимание уделено диалектико-материалистическо-
му методу, который широко используется не только 
сторонниками марксизма. Диалектико-материалистический 
метод используется учеными и других политических взглядов 
и мировоззрений. Это вполне понятно и объяснимо, поскольку 
данный метод затрагивает и помогает решать не только и даже 
не столько мировоззренческие, политико-идеологические про-
блемы, сколько сугубо научные, академические вопросы. В то 
же время в учебнике дан анализ и новых («модных») методов 
научного познания, к которым, в частности, относятся герме-
невтика, синергетика и феноменология. Подчеркивается, что 
юридическая наука должна творчески использовать весь арсенал 
методологических средств для исследования правовой реально-
сти во всем многообразии ее закономерных связей и отношений. 

В VI разделе рассматривается «механизм» использования 

различных методов в процессе познавательной деятельности. 
Показывается, что в процессе познания необходима и соответ-


Введение

ствующая методика исследования, которая является неким ал-
горитмом, процедурой проведения научной работы, использо-
вания того или иного метода. В связи с этим раскрываются ста-
дии, виды и основные процедуры правовых исследований, 
методология и методика эмпирического и теоретического уров-
ня познания, особенности прикладных, прогностических, ме-
татеоретических и историко-правовых исследований. 

Следует отметить, что появление данного учебника вызвано 

желанием автора обобщить собственный опыт изложения учеб-
ного материала в процессе преподавания, представить собствен-
ную точку зрения по вопросам, являющимся спорными, не до 
конца определенными в юридической науке. Учебник в некото-
рой степени связан с материалами учебников: Теория государ-
ства и права: углубленный курс. М.: РИОР, ИНФРА-М, 2015; 
Теория государства и права: углубленный курс. Второе издание. 
М.: РИОР, ИНФРА-М, 2021; Теория государства и права (пер-
вое — восьмое издания). М.: РИОР, ИНФРА-М, 2008–2020. Все 
эти учебники допущены Федеральным учебно-методическим 
объединением по юридическому образованию в качестве учеб-
ника для студентов высших учебных заведений, обучающихся 
по направлению «Юриспруденция». Кроме того, автором дан-
ного учебника опубликованы учебные пособия, в которых осве-
щались вопросы, связанные с историей и методологией юриди-
ческой науки. К ним, в частности, относятся: Основы юридиче-
ской науки. М: А-проджект, 2016; Методология юридической 
науки. Краснодар: КубГАУ, 2019; История юридической науки 
(для аспирантов) (в соавторстве). Краснодар: КубГАУ, 2019. 

Таким образом, материал учебника, его выводы и положения 

успешно апробированы как в ходе исследования проблем тео-
рии государства и права, методологии исследования, истории 
правовой науки, так и в более чем 40-летней преподавательской 
деятельности автора в высших учебных заведениях России. 

В учебнике при освещении теоретических и исторических 

вопросов даются примеры, поясняющие данные вопросы, по-
зволяющие уяснить их сущность. Так, при анализе диалектико- 

Введение

материалистического метода раскрывается содержание трех все-
общих законов, механизм их функционирования. Одновремен-
но приводятся примеры, помогающие уяснить, почему проис-
ходит развитие, что является источником развития, движения, 
каков механизм развития явления, процесса, выявляя их на-
правленность, выражая существенные, необходимые связи и от-
ношения между прошлым и настоящим, настоящим и будущим, 
между этапами развития исследуемой реальности. В качестве 
примера, иллюстрирующего действия всеобщих законов, пока-
зывается процесс диалектического взаимодействия производи-
тельных сил и производственных отношений, отмечая, что лю-
бая революция осуществляется в рамках гегелевской триады. 

Отметим также, что изложение материала учебника дается 

в доступной форме. Автор стремился о сложных вещах говорить 
простым языком, что важно для лучшего усвоения материала 
всеми, кто стремится глубже уяснить проблемы истории и методологии 
юридической науки. С этой целью автор не стремился 
перегружать текст сверхсложными «научными оборотами». 
Часто сложные идеи подаются в виде тезисов, связанных логически 
между собой и помогающих читателю лучше проникнуть 
в суть проблемы. 

Раздел I.  

 

ЮРИДИЧЕСКАЯ НАУКА:  

ПОНЯТИЕ, ОБЪЕКТ, ПРЕДМЕТ, 

СИСТЕМА, ФУНКЦИИ