Менеджмент инновационных процессов Материалы стажировки

Московский государственный технический университет  
имени Н.Э. Баумана 

 
Инновационная образовательная программа 
«Научное и кадровое обеспечение инновационного развития  
технических систем, объектов и технологий, отвечающих 
требованиям мирового уровня к качеству, 
надежности и безопасности» 

 
 
Менеджмент  
инновационных 
процессов 
 
 
Материалы стажировки 
 
 
 
Под общей редакцией  
В.С. Акопова, В.О. Москаленко, И.Н. Омельченко 
 
 

 

 

Москва 2012 

УДК 65.012.126 
ББК 65.290-2 
        М50 

 

 
Менеджмент инновационных процессов : материалы ста- 

 
  
М50 жировки / под общ. ред. В. С. Акопова, В. О. Москаленко, 

 
И. Н. Омельченко. – М. : Изд-во МГТУ им. Н. Э. Баумана, 2012. – 
134, [2] с. : ил.  

ISBN 978-5-7038-3611-8 

Сборник содержит статьи участников стажировки – преподавателей 
и научных сотрудников МГТУ им. Н.Э. Баумана, проводившейся  
в рамках приоритетного национального проекта «Образование», в которых 
отражены  результаты изучения авторами деятельности наукоемких 
предприятий Германии. 
Для преподавателей, аспирантов и сотрудников, занимающихся 
подготовкой специалистов в области высоких технологий. 

УДК 65.012.126 
                                                                                                 ББК 65.290-2 

 
© МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2012 
© Оформление. Издательство  
ISBN 978-5-7038-3611-8 
МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2012

ПРЕДИСЛОВИЕ 

Предлагаемый сборник составлен по результатам стажировки 
преподавателей, научных сотрудников и представителей админи-
стративно-управленческого персонала Московского государствен-
ного технического университета имени Н.Э. Баумана на наукоем-
ких предприятиях Германии. Стажировка проходила в рамках при-
оритетного национального Проекта «Образование». 
Настоящий сборник отразил впечатления участников стажиров-
ки в рамках образовательной программы сотрудничества МГТУ  
им. Н.Э. Баумана с академией менеджмента в Германии. Помещен-
ные в сборнике материалы позволяют представить сложность и ак-
туальность исследуемых вопросов и наиболее полно – проблему 
менеджмента инновационных процессов. 
Целью стажировки являлось формирование совокупности со-
временных знаний, практических навыков в области инновацион-
ных технологий, анализа бизнес-проблем, принятия деловых реше-
ний, коммерциализации научных разработок и выполнения работы 
на уровне, соответствующем международным стандартам. Про-
граммы стажировки преподавателей, научных сотрудников и пред-
ставителей администрации отличались друг от друга и учитывали 
запросы каждой группы стажирующихся. 
Стажировка состояла из трех этапов: теоретические занятия, 
посещение предприятий и культурная программа. 
Теоретические занятия (4 дня) проходили в учебных помеще-
ниях Немецкой академии менеджмента Нижней Саксонии 
(DMAN) в г. Целле по программе «Современные технологии ком-
мерциализации научных разработок». Руководитель программ ‒ 
Андреа Люттханс, ассистентка ‒ Анке Фришмут. Академия реали-
зует проекты в области повышения квалификации и бизнес-
консультирования по заказу международных организаций. DMAN 

была создана в 1989 г. в качестве инструмента поддержки внеш-
неэкономической деятельности федеральной земли Нижняя Сак-
сония. В штате академии работают 30 человек. С 1998 г. академия 
участвует в президентской программе ‒ инициативе в области ре-
формирования российской экономики, проводимой под патрона-
жем Президента Российской Федерации. Преподавателей для про-
ведения занятий академия приглашает из университетов и промышленных 
предприятий Германии, а также других стран. Академия 
сотрудничает с 60 бизнес-тренерами, а также более чем со 
100 международными экспертами.  
Переводчиком группы была Екатерина Земпф. Посещение 
предприятий и университетов (6 дней) от академии организовывал 
Вилли Эрет, он же был сопровождающим. Культурная программа 
включала посещение Берлина и Бремена. Сопровождающим группы 
от академии был доктор Розелиз Медер, переводчиком ‒ Андрей 
Пагель. 
Сравнительный анализ уровня развития промышленного производства 
и результатов научных исследований в Германии показывает 
высокую степень концентрации финансовых и человеческих 
ресурсов в наукоемких приоритетных направлениях. Существенный 
вклад в финансирование различного рода исследований берут 
на себя федеральные земли. Институты в составе университетов 
стараются участвовать в программах, финансируемых правительством 
ЕС. 
При подготовке специалистов по техническим специальностям 
существуют некоторые трудности. Предприятия Германии в настоящее 
время не готовы брать на работу бакалавров и традиционно 
предпочитают ориентироваться на специалистов. Они знают уро-
вень специалиста, что он собой представляет и что ему можно до-
верять в процессе выполнения исследований и на производстве. 
Предприятия с удовольствием участвуют в подготовке кадров. 
Причем на всех уровнях, в том числе и в подготовке специалистов с 
высшим образованием. Интерес предприятия ‒ подготовка специа-
листа под конкретное рабочее место. Интерес обучающегося ‒ до-
полнительный заработок и гарантированное рабочее место после 
окончания вуза. Университеты до конца не определились чему и 
как учить. В процессе подготовки студентов относительно много 
времени уделяется развитию креативного подхода. Студенты до 
конца не воспринимают переход на двухуровневую модель подго-

товки специалистов. Может быть, именно эта ситуация послужила 
причиной студенческих забастовок. 
Представленный в сборнике материал можно разделить на че-
тыре части: 
«Бизнес и инновации»;  
«Инновационная деятельность предприятий»; 
«Инновации в высших учебных заведениях»; 
«Культурная программа».  
Впечатления о стажировке были бы неполными без описания 
городов, где находятся промышленные предприятия, научно-
исследовательские организации и университеты, которые мы по-
сетили.  
Первая часть сборника «Бизнес и инновации» начинается стать-
ей Л.Х. Кашаповой и А.А. Хрулева «Управление инновациями в 
бизнесе на примере немецкой модели». В ней говорится о решении 
проблем финансирования инноваций, о необходимости создания 
специализированных кластеров. Небольшие компании в составе 
кластера значительно снижают свои финансовые затраты на внед-
рение технологий, поскольку вывод инновационного продукта на 
рынок проводится более крупными корпорациями. 
В статье С.А. Егорова «Продвижение инноваций и бизнес-план» 
приводятся рекомендации по объему и структуре бизнес-плана, а так-
же необходимость того, чтобы бизнес-план демонстрировал высокий 
уровень, серьезность и перспективность предлагаемого проекта. 
В статье И.С. Гераськина «Маркетинг результатов научных ис-
следований» утверждается, что затраты на НИОКР – это вложения 
в будущее фирмы, но в то же время они связаны с высокой неопре-
деленностью и риском. Поэтому отмечается, что более важным 
становится определение общего направления развития, чем сосре-
доточение на конкретных шагах в этом направлении. 
Авторы статьи «Механизмы создания новых предприятий в 
Германии и их эффективность» С.И. Нефедов и И.В. Крючков 
сравнивают различные подходы к созданию и внедрению иннова-
ций в экономику Германии и России. Основной движущей силой 
инноваций в Германии являются малые предприятия и бизнес-
инкубаторы, которые нуждаются в постоянной поддержке со сто-
роны государства. 
В статье «Международная кооперация в исследовательских и 
учебных организациях» автор А.С. Кузнецов рассматривает раз-

личные формы кооперации, используемые в Германии, как на осно-
ве международных организаций, так и на основе двухсторонних 
соглашений, как в рамках ЕС, так и за его пределами. Целью такого 
сотрудничества является координация национальных исследований 
и сосредоточение ресурсов на совместных проектах.  
В статье «Трансфер знаний и технологий» автор В.И. Заварзин 
анализирует различные подходы к оценке вузовской науки в Рос-
сии и Германии. Если в России научные исследования в вузах 
традиционно рассматривают как часть системы образования, то в 
Германии в университетах создана инфраструктура, способству-
ющая доведению научных исследований, проводимых в универси-
тете, до коммерческого использования, установлению взаимодей-
ствия между вузовской наукой и промышленными предприятия-
ми, финансовыми структурами и другими субъектами реального 
сектора экономики.  
С.А. Лазарева в статье «Стратегический маркетинг научных ис-
следований» приводит концепции стратегического маркетинга 
научных исследований в Германии. Рассматривает инициативу 
Министерства образования и науки Германии, излагает задачи и 
цели Международного бюро BMBF. В статье кратко приведена ин-
формация о конкурсах идей BMBF для НИОКР в России. В заклю-
чение рассмотрена структура 7-й рамочной программы Европей-
ского союза по научным исследованиям. 
В.Т. Калугин и В.О. Москаленко в статье «Инновационные про-
цессы в аэрокосмической отрасли Германии DLR ‒ DAAD ‒ путь 
сотрудничества» рассматривают инновационный процесс как необ-
ходимую составляющую повышения конкурентоспособности стра-
ны. В Германии создан центр авиации и космонавтики, и авторы 
подробно описывают его работу.  
Во второй части сборника статьи посвящены инновационной 
деятельности предприятий Германии. 
Статья Д.С. Гримака посвящена концерну Siemens AG. Описы-
вается история возникновения и развития фирмы, основные 
направления деятельности. 
Статья В.М. Крикуна посвящена инновационным продуктам и 
услугам на предприятии слуховых аппаратов KIND. В качестве со-
вершенствования производства слуховых аппаратов отмечено 
направление радиосвязи слуховых аппаратов между собой, беспро-
водное подключение к компьютеру, телефону, телевизору. 

В статье «Человеческий фактор в системе обеспечения качества 
выпускаемой продукции концерна Volkswagen» коллектив авторов 
рассматривает методы управления персоналом, обеспечивающие 
высокое качество продукции, а также созданный на базе концерна 
корпоративный технический университет. 
В статье В.В. Лукьянова описана деятельность федерального фи-
зико-технического общества, которое было образовано в 1887 г. в Бра-
уншвейге. Рассмотрены основные задачи, такие, как хранение и отра-
жение эталонов единиц измерения, калибровка всевозможных прибо-
ров и механизмов, передача сигналов точного времени и др. 
В статье «Инновационный менеджмент корпорации Airbus» 
Д.В. Строганова история фирмы начинается с 1969 г. Подробно 
описаны основные принципы управления корпорацией. 
Статья А.М. Некрасова посвящена методам трансфера знаний 
на сталелитейном предприятии Stalzgitter AG. Подробно рассмат-
ривается процесс передачи знаний, позволяющий сократить период 
обучения новых сотрудников, сохранить специальные знания при 
смене руководителей. 
В статье Н.А. Войновой «Инновационные решения в радиоло-
гии: опыт компании Philips Healthcare» автор рассматривает кон-
цепцию компании, организацию комплекса мероприятий, позволя-
ющих обеспечить пациентам квалифицированную помощь, как на 
стадии диагностики заболевания, так и на стадиях лечения и вос-
становления. 
А.В. Максимов в статье «От натурального хозяйства к сетевой 
структуре производителей» исследует изменения эффективности 
предприятия в зависимости от доли собственного производства в 
выпускаемой им продукции. Приведен сравнительный анализ рабо-
ты предприятий в России и Германии. 
Третья часть сборника «Инновации в высших учебных заведени-
ях» начинается статьей К.Е. Амелиной «Инновационная деятель-
ность вузов Германии». Автор отмечает, что государственные про-
граммы поддержки инновационной деятельности в Германии рас-
считаны в первую очередь на сектор малого и среднего бизнеса, доля 
которого составляет 99,7 %. Также говорится о том, что около 20 % 
всех НИОКР выполняются вузами. Университеты имеют тесную 
связь как с крупными, так и со средними и малыми предприятиями. 
Статья Н.Н. Зубкова посвящена особенностям высшего техни-
ческого образования в Германии. Рассматриваются вопросы по-

ступления и особенности обучения в вузах. Описывается процесс 
постепенного перехода Германии к болонской системе образова-
ния. Рассматривается также научная деятельность университетов и 
связь с промышленностью.  
Описание крупнейшей компании-поставщика программных реше-
ний для управления бизнесом SAP приводится в статье А.А. Шмако-
ва. SAP – Университетский центр компетенций MD в Магдебурге – 
существует на базе Факультета информатики Магдебургского уни-
верситета и оказывает услуги более 230 университетам, в том числе 
и МГТУ им. Н.Э. Баумана. 
Е.Н. Козлова в статье «Трансфер технологий в университете 
имени Лейбница в Ганновере» рассматривает процесс инновацион-
ного развития в Германии на примере вузов, технологических цен-
тров и научно-исследовательских учреждений Нижней Саксонии. 
Отмечается, что организации, содействующие инновационному и 
экономическому развитию земли, объединены в инновационную 
сеть Нижней Саксонии. 
А.А. Столяров и А.В. Царьков в статье «Дуальное профессио-
нальное образование в Германии» рассматривают принципы систе-
мы дуального профессионального образования и применение этой 
системы на базе концерна Volkswagen.  
В статье М.Ю. Адкина «Организация научной и учебной работы 
на кафедрах университетов Германии» излагается принцип органи-
зации научной и ученой работы на кафедрах, описывается процесс 
отбора кандидата, который возглавит институт и его должностные 
обязанности. 
Вопросам совершенствования научно-исследовательской дея-
тельности в системе переподготовки на основе международной 
практики посвящена статья Г.Д. Хорошавиной. В ней рассматрива-
ется содержание программы профессиональной подготовки и пере-
подготовки специалистов и научных сотрудников, а также процес-
сы, способствующие развитию инновационной деятельности пред-
приятий Германии. 
Четвертая часть сборника посвящена описанию городов Герма-
нии, в которых находятся промышленные предприятия, научно-
исследовательские организации и университеты, т.е. объекты, во-
шедшие в программу стажировки. 

В.О. Москаленко, В.С. Акопов, И.Н. Омельченко