Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных процессов

СОВРЕМЕННАЯ ПСИХОЛОГИЯ:  
ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ПСИХОАНАЛИЗА

Verlag Internationale 
Psychoanalyse

München — Wien
1989

MODERNE 
PSYCHOANALYSE

Peter
KUTTER

EinE Einführung in diE psychologiE 

unbEwusstEr prozEssE

Инcтитут общегуманитарных 
исследований

Москва

2021

СОВРЕМЕННЫЙ 
ПСИХОАНАЛИЗ

Петер
КУТТЕР

ВВедение В психологию 

бессознательных процессоВ

2-е издание, электронное

УДК 159.964.21
ББК 88
К95

Перевод с немецкого 
под общей редакцией Валерия Зеленского

Права на издание на русском языке принадлежат 
Валерию Зеленскому

К95
Куттер, Петер.
Современный психоанализ. Введение в психологию бессознательных про-
цессов / П. Куттер ; пер. с нем. — 2-е изд., эл. — 1 файл pdf : 343 с. — Москва : 
Институт общегуманитарных исследований, 2021. — (Современная психоло-
гия: теория и практика психоанализа). — Систем. требования: Adobe Reader XI 
либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10". — Текст : электронный.

ISBN 978-5-7312-0982-3

В своей книге Петер Куттер раскрывает основные положения психоаналитической 
теории, прослеживая историю развития аналитической мысли, начиная с работ Зигмун-
да Фрейда и его ближайших сподвижников и заканчивая последними теоретическими 
противостояними. Доктор Петер Куттер более тридцати лет ведет преподавательскую и 
научную деятельность на факультете психологии Франкфуртского университета, он 
является автором многих работ по психоанализу и занимается психоаналитической 
практикой.
Книга рассчитана не только на психологов, психоаналитиков и психотерапевтов, но 
и на самый широкий круг читателей, интересующихся развитием знания о человеке.

УДК 159.964.21 
ББК 88

Электронное издание на основе печатного издания: Современный психоанализ. Вве-
дение в психологию бессознательных процессов / П. Куттер ; пер. с нем. — Москва : 
Институт общегуманитарных исследований, 2020. — 342 с. — (Современная психология: 
теория и практика психоанализа). — ISBN 978-5-88230-389-0. — Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техниче-
скими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя 
возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-7312-0982-3
©  Peter Kutter, 1989
© Инcтитут общегуманитарных исследований, 2020

Предисловие к русскому изданию

У
лучшение политического климата в мире способствует вос-
становлению нарушенных международных связей, устраняет 
предрассудки в отношениях между государствами и обществен-
ными системами и благотворно влияет на развитие научного зна-
ния, что с полным правом следует отнести и к психоанализу.
В свое время российский психоанализ оказался одной из много-
численных жертв большевизма, а позже стал неугоден национал-
социалистическому режиму психоанализ немецкий. Диктатор-
ские режимы, утвердившиеся в Аргентине и Чили, оказали столь 
же удручающее влияние на развитие психоанализа в этих странах.
Являясь не только медицинской практикой, но и культуроло-
гической теорией психоанализ в состоянии помочь лучше разо-
браться в исторической динамике подобных политических про-
цессов. Помощь эта может заключаться и во вскрытии аспектов 
стыда и скорби, от которых ранее приходилось защищаться, а так-
же в обнаружении латентных предрассудков и собственных черт в 
образе врага, что сулит возможность позитивных общественных 
преобразований в направлении мультикультурального общества. 
Для Германии решение проблем такого рода стало особенно акту-
альным после объединения двух немецких государств в 1989 году.
Великий мир с его казавшимися прежде необозримыми и бес-
конечными просторами доступен теперь не только воображению, 
но и, благодаря современным средствам массовой информации, 
вполне обозрим.
Прежде отдельные нации самостоятельно выбирали те или 
иные пути развития, теперь они находятся в постоянном, много-
стороннем взаимодействии. Современные разработки теории си-
стем убедительно свидетельствуют о том, что ни одно действие в 
какой-либо стране не проходит для других стран бесследно и име-
ет для них те или иные последствия. Речь идет не столько о ка-
узальных процессах с присущими им причинно-следственными 
связями, сколько о процессах циркулярных, малейшее изменение 
в которых влияет на политическую систему в целом.

Петер Куттер

В таком общественно-политическом контексте научное сооб-
щество также ориентируется уже не национально, а мультикуль-
турально или интернационально. В свое время и психоанализ, 
возникнувший в Вене, быстро перешагнул границы Австрии и 
стал достоянием мировой культуры...
Международное распространение и развитие психоанализа 
привело, однако, не только к разрушению барьеров непонимания, 
но к многочисленным расколам, начало которым положили рас-
хождения во взглядах между тремя «китами» психоаналитическо-
го движения — Зигмундом Фрейдом, Альфредом Адлером и Кар-
лом Густавом Юнгом. В дальнейшем противоречия преследовали 
психоаналитиков и в других странах, разводя в разные стороны не 
только социально ориентированных политических критиков, но и 
совершенно неполитизированные клинические структуры и пси-
хотерапевтические учреждения.
Россия не стала исключением на этой стезе размежевании. По-
сле распада Советского Союза единая Психоаналитическая Ассо-
циация тоже распалась на ряд региональных объединений. В мае 
1995 года «Российская психоаналитическая ассоциация» отдели-
лась от «Русского («Арбатского») психоаналитического общества» 
(Москва). В Петербурге действуют две независимые психоанали-
тические структуры: «Восточно-Европейский институт психоа-
нализа» и «Санкт-Петербургское психоаналитическое общество» 
с издательским «Информационным центром психоаналитической 
культуры». В Ростове-на-Дону существует «Ростовская психоана-
литическая ассоциация» и даже в далеком сибирском городе Том-
ске интересуются современным психоанализом.
В связи с этим есть все основания полагать, что книга «Совре-
менный психоанализ», написанная в Германии в 1989 году для ши-
рокой публики, вызовет интерес и в России.
Что касается энтузиазма и пионерского духа, царящих в Мо-
скве, Петербурге и Ростове, то автор убедился в этом лично в 1994, 
1995 и 1996 годах. В этой связи невольно вспоминается тот энтузи-
азм, с которым в Германии после катастрофы 1945 года на протя-
жении всех 50-х годов приветствовали иностранных психоанали-
тиков, возвращавших психоанализ на родину. Подобно тому, как в 
свое время Германия извлекла пользу из контактов с психоанали-

Современный психоанализ

тиками Великобритании, Голландии и США, русские коллеги об-
ретают упущенный опыт из контактов с западными психоанали-
тиками.
Предлагаемая книга представляет собой адаптированное вве-
дение в сложную область знания. Побудительным мотивом к ее 
написанию послужили лекции и семинары, которые я в течение 
двадцати лет проводил во Франкфуртском университете. Вопросы 
студентов заставляли меня искать на них точные ответы, прояс-
нять неясное, пытаться устранить противоречия и заполнить су-
ществующие пробелы. Хотя научного (позитивного) обоснования 
верности теории и практики психоанализа нет, тем не менее по-
следний постоянно оправдывает себя в практической жизни. Оче-
видную пользу из психоанализа извлекают и такие смежные дис-
циплины, как социология, педагогика, психотерапия и другие.
Я хочу выразить свою особую благодарность Валерию Зелен-
скому за его кропотливый труд по переводу и редактированию 
рукописи, Роланду Кнаппе из издательства Клетг-Котта за предо-
ставление прав на публикацию, немецкому фонду Inter Nationes 
за великодушную финансовую поддержку и петербургскому изда-
тельству «Б. С. К.» за усилия по изданию книги.
Ряд московских коллег оказывали помощь на разных этапах 
осуществления издательского проекта. Особенно я благодарен 
Марине Игельник, Якову Обухову, Сергею Назаряну и Арону Бел-
кину.
Надеюсь, что книга найдет своих читателей в России и не толь-
ко поможет их профессиональному росту, но и принесет им ощу-
щение большей полноты собственного бытия.

ПЕТЕР КУТТЕР, Штутгарт, ноябрь, 1996 г.

Вступление

Почему необходимо еще одно введение 
в психоанализ?

Мы исходим из того, что многочисленные введения в психоанализ 
нуждаются в уточнениях. Иначе говоря, некоторые из них, как, 
например, популярные работы Чарльза Бреннера (1967), Густава 
Балли (1961), или Лоуренса С. Куби (1956), уже успели устареть. 
В связи с этим на книжном рынке появились новые работы: «Глу-
бинная психология» Зигфрида Эльхарда(1971), «Фундаменталь-
ный курс психоанализа» Себастьяна Гопперта (1978), «Введение в 
учение о неврозах и психосоматическую медицину» Свена Олафа 
Гоффмана и Герда Гохапфеля (1984); отличный актуальный обзор 
психоанализа, выполненный Вольфгангом Мертенсом (1981), сжа-
тая и точная информация о психоанализе Франкфуртского Ин-
ститута Зигмунда Фрейда (Мук и другие, 1974). К событиям на 
книжном рынке можно отнести «Учебник психоаналитической 
терапии» Гельмута Томэ и Хорста Кэхеля (1985), первый том ко-
торого («Основные положения»), составленный в сотрудниче-
стве со многими учеными, знакомит не только с основными поло-
жениями психоанализа, но и подробно излагает сущность таких 
специальных понятий, как перенесение, соответствие, смещение, 
первичное интервью и толкование сновидений, вырабатывает 
определенные правила психоаналитической терапии, глубоко и 
обстоятельно выявляет пути развития и цели психоанализа.
В Институте психоанализа на факультете психологии Франкфуртского 
университета, где я преподаю с 1974 года, имеется большой 
выбор психоаналитической литературы; это хорошее подспорье 
студентам-психологам, которые наряду с классическими 
психологическими дисциплинами — психологической диагностикой, 
клинической психологией, педагогической психологией,— 
сдают экзамены по профессиональной и организационной психологии, 
равно как и по психоанализу. Некоторые из перечисленных 

Современный психоанализ

книг годятся для этих целей, некоторые, как выясняется в процессе 
работы со студентами, для учебных целей зачастую не подходят. 
По отдельным экзаменационным темам, которые изучаются в рамках 
психоанализа (таким, как теория личности и учение о болезнях), 
написан целый ряд монографий, подавляющее большинство 
которых для студентов слишком сложно.
Будущие психоаналитики вряд ли обойдутся университетским 
образованием. Студенты основного курса (психологии) и параллельного 
курса (психоанализа) могут и должны получать фундаментальные 
сведения о теории и практике психоанализа, теории 
личности, учении о болезнях, теории психических отклонений, о 
психоаналитических методах лечения и консультирования, а также 
о бесчисленных возможностях приложения психоанализа к общественной 
жизни и политике, к литературе и искусству, к антропологии 
и философии. Долгое время я довольствовался тем, что 
при подготовке к экзамену студенты изучали по меньшей мере 
одну книгу в каждой из названных областей, однако и такого рода 
нагрузка оказывалась (по сравнению с другими дисциплинами) 
чрезмерной, по причине всеобъемлющего характера предмета изучения.

Это соображение стало отправным пунктом для моей работы 
над введением в психоанализ, которое, с одной стороны, дополнило 
бы сжатую информацию книг Чарльза Бреннера, Вольфганга 
Мертенса и авторской группы Института Зигмунда Фрейда, а 
с другой — не претендовало бы на роль учебника, большая часть 
которых написана, собственно говоря, для практикующих психо-
аналитиков. Как образцы таких учебников можно привести пятое 
издание  «Психоаналитического учения о болезнях» Вольфганга 
Лоха и «Учебник психоаналитической терапии» Гельмута Томэ и 
Хорста Кэхеля.
Размышляя о содержании этой книги, я в первую очередь руко-
водствовался интересами студентов, с 1974 года посещавших мои 
лекции и семинары во Франкфуртском университете. Так появи-
лось научно обоснованное введение в психоанализ, которое пред-
назначено для широкого круга читателей и вместе с тем может по-
служить пособием для тех, кто работает в области социальной 
психологии и медицины. Все читатели, интересующиеся психоа-

Петер Куттер

нализом и психологией, получат при чтении книги необходимые 
сведения независимо от их собственных занятий, будь то социаль-
ная работа, медицина, психология или какая-то другая область де-
ятельности.
Впрочем, книга будет полезной и для студентов последних кур-
сов и для практикующих психоаналитиков. Она позволит им со-
ставить общее представление о предмете и освежить в памяти уже 
имеющиеся знания, а отчасти и расширить их.
Цели и содержание предлагаемой книги во многом отличны от 
моей предыдущей работы « Психоанализ — подтверждения, ме-
тоды, теория и применение» (Куттер, 1984), в которой я сравнил 
между собой многочисленные статьи последних лет. с тем чтобы 
проследить, что именно в психоанализе оправдало себя, а что — 
нет. Кроме того, я коснулся важнейших аспектов психоанализа как 
метода и теории. Что касается практического применения психо-
анализа, то я рассматривал только те его аспекты, которые меня в 
тот момент интересовали, в частности, вклад психоанализа в груп-
повую терапию и в решение общественных проблем.
В предлагаемой книге речь пойдет о другом. Материал, из кото-
рого она возникла,— это лекционные и семинарские заметки, ко-
торые настолько выкристаллизировались в ходе бесконечных об-
суждений со студентами университета, что буквально взывали 
стать книгой.

«Новая старая критика» психоанализа

Стимулом к написанию этой книги послужили и появившиеся в 
последнее время многочисленные критические статьи, которые 
берут психоанализ в перекрестный огонь уничижительной кри-
тики, долженствующей в буквальном смысле его уничтожить. 
Двадцать лет назад на пресс-конференции Недели психотерапии 
в Линдау в присутствии ежегодно собирающейся здесь гильдии 
академических (по большей части не ориентированных на психоа-
нализ) психологов, один журналист предрекал, что через какие-то 
десять лет «психоанализ Фрейда» утратит всякое значение и усту-
пит свое место таким новым направлениям в психологии, как по-
веденческая терапия, психология познания и теория обучения. В