Устойчивое развитие: человек и биосфера

Устойчивое

человек и биосфера

Г. А. Ягодин, Е. Е. Пуртова

развитие

Москва

2023
Лаборатория знаний

 
Учебное пособие

4-е издание, электронное

Допущено
Учебно-методическим объединением
по классическому университетскому образованию РФ
в качестве учебного пособия
для студентов высших учебных заведений,
обучающихся по направлению 022000
«Экология и природопользование»

УДК 574
ББК 20.18
Я30

Ягодин Г. А.
Я30
Устойчивое развитие: человек и биосфера : учебное пособие
/

Г. А. Ягодин,
Е. Е. Пуртова. — 4-е
изд.,
электрон. —
М. : Лаборатория знаний, 2023. — 112 с. — Систем. требования:
Adobe Reader XI ; экран 10". — Загл. с титул. экрана. — Текст :
электронный.
ISBN 978-5-93208-631-5
В
книге
рассматривается
история
возникновения
планеты
Земля
и развития на ней жизни. Подробно освещены вопросы энергетического
обеспечения жизни, строение биосферы, законы ее существования. Большая
часть пособия посвящена рассмотрению конфликта человека с биосферой,
особенно обострившегося в конце второго тысячелетия, и пути выхода
из него, который заключается в переходе общества к устойчивому развитию.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направ-
лению «Экология и природопользование».
УДК 574
ББК 20.18

Деривативное издание на основе печатного аналога: Устойчивое разви-
тие: человек и биосфера : учебное пособие / Г. А. Ягодин, Е. Е. Пуртова. —
3-е изд. — М. : Лаборатория знаний, 2019. — 109 с. : ил.
ISBN 978-5-00101-197-2

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений,
установленных
техническими
средствами
защиты
авторских
прав,
правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков
или выплаты компенсации

ISBN 978-5-93208-631-5
© Лаборатория знаний, 2015

ПРЕДИСЛОВИЕ

В июне 2012 г. в Рио-де-Жанейро прошел международный саммит по 
устойчивому развитию «Рио+20». Представители стран встретились, 
чтобы обсудить проблемы «зеленой» экономики, устойчивого разви-
тия и искоренения бедности. Итогом мероприятия стал документ под 
названием «Будущее, которое мы хотим». Данная декларация опреде-
ляет принципы перехода к устойчивому, стабильному развитию, к со-
циальному и экономическому прогрессу — при условии сохранения 
окружающей среды.
Многие решения, нанесшие огромный ущерб окружающей среде, 
содержат ошибки, являющиеся результатом сложившихся стереоти-
пов поведения, по незнанию или недомыслию. Если человек знает, что 
его поведение может подорвать основы его собственного существо-
вания и существования других людей, в том числе его близких и его 
потомков, есть основания предполагать, что он изменит его. В равной 
степени это касается правительств и государств, поскольку необходи-
мо действовать и в масштабах властных структур и государств. 
Необходимо представлять биосферу как единую систему и знать, 
что любое, даже самое незначительное действие имеет свои послед-
ствия, что приводит к необходимости оценки возможных послед-
ствий заранее. Это относится не только к лицам, принимающим ре-
шения, руководителям и начальникам. Это ответственность любого 
человека за свои действия и за действия других людей, основанная на 
знаниях; ответственность и перед человечеством, и перед биосферой 
в целом. Этому нужно учить, и чем раньше, тем лучше. Восприятие 
мира как сложной системы  должно закладываться с детства, быть ре-
зультатом образования, полученного в течение многих лет. 
В предлагаемом учебном пособии авторы обобщили материалы 
курса «Проблемы  устойчивого развития», который они читают для 
студентов РХТУ имени Д. И. Менделеева и Международного университета 
в Москве с 1991 г. 

Курс является междисциплинарным и включает в себя ряд разделов 
из различных областей: химии, физики, философии, этики, демографии, 
социологии, биологии, экологии, права, экономики и т. д. 
Цель курса — дать студенту целостное представление о мире, помочь 
приблизиться к пониманию окружающего человека мира и сложных 
взаимодействий в нем, осознать себя как часть в этом мире, дать представление 
о значении и последствиях антропогенного воздействия на 
окружающую среду, развить у студента системное мышление. 
Авторы считают необходимым отметить особую роль и влияние 
на их работу Н. М. Черновой, к сожалению, уже ушедшей из жизни. 
Многолетние беседы с Ниной Михайловной и ее лекции позволили 
нам лучше понять цивилизацию как часть биосферы. Авторы выражают 
искреннюю благодарность член-корреспонденту РАН Тарасовой 
Наталии Павловне за дружескую поддержку и ценные замечания 
и Смирновой Елене Валерьевне за неоценимый вклад в подготовку 
рукописи к печати. 

Предисловие

ВВЕДЕНИЕ

Знания об устойчивом развитии человечества опираются в первую 
очередь на основные понятия и законы экологии. Термин «экология» 
введен Э. Геккелем в 1866 г. как часть биологической науки, описы- 
вающей взаимодействие организмов, связанных друг с другом и сре-
дой общего обитания. Этот термин происходит от греческих слов 
«ойкос» — дом и «логос» — наука. Длительное время экология разви-
валась в двух направлениях: применительно к месту обитания (эко-
логия болота, экология трухлявого пня и др.) или к объекту обитания 
(экология зайца-беляка, экология дрофы и т. п.).
По мере проникновения слова «экология» в массовое сознание 
людей оно превратилось в русском языке в характеристику каче-
ства окружающей среды в том или ином регионе: «плохая экология»,  
«хорошая экология».
Интересно отметить, что во второй половине ХХ в. то же самое 
произошло со словом «технология». Изначально термин, означав-
ший науку о производстве, был подменен понятием качества этого 
производства, а в других языках — техникой производства, способом 
производства и т. д.
По мере понимания роли живого вещества (совокупности всех 
живых организмов, по В. И. Вернадскому) в круговороте всех ве-
ществ в природе, в том числе при образовании залежей каменного 
угля, нефти и многих руд (сернистых, карбонатных, фосфатных и 
др.), сформировалось понятие биосферы. Биосфера — область су-
ществования живых организмов и (или) частично образованная из их 
останков, которая занимает определенные слои литосферы, гидрос-
феры и атмосферы. Если представить планету Земля уменьшенной до 
размеров яблока, биосфера будет не толще его кожуры. 
С развитием цивилизации человек превратился в мощную силу, 
преобразующую мир. Для удовлетворения своих потребностей ра-
стущее человечество использует существенно больше перемещений  

Введение

пород земли, чем производят вулканы и все природные явления вме-
сте взятые. 
В результате изъятия из недр Земли огромного количества до-
бываемого сырья нарушилась восполняемость природных веществ, 
обеспечиваемая их круговоротом. Это относится к пресной воде, 
плодородной почве, лесам и др. Кроме того, количество отработан-
ной части сырья, т. е. отходов, превысило пределы ассимиляции их 
природной средой. Человеческая деятельность изменила природные 
циклы круговорота вещества, разомкнув многие из них, что привело 
к нарушению систем жизнеобеспечения на Земле. Результатом этого 
стало загрязнение окружающей среды, и в частности воздуха, и как 
следствие — развитие заболеваний органов дыхательной системы, 
ухудшение качества питьевой воды и пр.
По существу наша планета представляет собой космический ко-
рабль, перемещающийся с громадной скоростью по сложной тра-
ектории. Человек на этом корабле не столько капитан (он не может 
влиять непосредственно на курс корабля), сколько его команда. От 
целей и линии поведения этой команды зависит судьба не только че-
ловечества, но и самого ценного (созданного миллиардами лет эво-
люции) — жизни как совокупности всех живых организмов, живого 
вещества, существование которого доказано пока только на планете 
Земля.

Глава 1 
БИОСФЕРА И ЧЕЛОВЕК

1.1. Солнечная система и планета Земля  
 
во Вселенной

К настоящему моменту мы, люди (Homo sapiens), знаем, что мир огро-
мен. Мы знаем, что он возник как метагалактика примерно 15 млрд 
лет назад. Большинство ученых полагают, что это произошло в ре-
зультате «большого взрыва» вещества невообразимо высокой плот-
ности, сосредоточенной в некотором минимальном объеме. Наибо-
лее распространенным химическим элементом в метагалактике, т. е. 
уже после взрыва, стал водород (77%), затем гелий (21%). На долю 
всех других элементов приходится только 2%.
Метагалактика включает в себя звездные системы галактики. Их 
число огромно — несколько миллиардов. В свою очередь, в каждой 
галактике находится более 100 млрд звезд. Галактики не неподвижны, 
они движутся по сложным орбитам.
Галактики (по-гречески galactikos — молочный, млечный) получили 
свое название из-за того, что наблюдатель с Земли видит нашу Галак-
тику в виде Млечного Пути в пространстве. Одно из первых его опи-
саний было дано Птолемеем Александрийским примерно в 150 г. н. э.: 
«Млечный Путь — это не круг, а зона, которая повсеместно бела, что  
и дало ей имя, которое она носит». Диаметр нашей Галактики состав-
ляет около 100 тыс. световых лет. Световой год — это расстояние, кото-
рое проходит световой поток в вакууме за один земной год. Галактика 
представляет собой спиральную структуру с плоским диском в центре, 
толщина которого составляет 12 тыс. световых лет. Масса Галактики 
равна 2,5•1011 солнечных масс, в ее составе более 100 млрд звезд.
В Млечный Путь входит Солнечная система. Она включает в себя 
Солнце — звезду, масса которой в 109 раз больше массы Земли. От 

Глава 1

Солнца до центра Галактики около 30 тыс. световых лет. Период об-
ращения Солнца вокруг центра Галактики около 250 млн лет.
Солнечная система — это 8 планет, 40 тыс. астероидов, вращаю-
щихся по различным орбитам вокруг Солнца. Солнечная система об-
разовалась много позднее метагалактики, всего 4,5–5 млрд лет назад.  
Расстояние от Солнца до самой далекой карликовой планеты Плу-
тона около 6 млрд км. 99,86% всей массы Солнечной системы сосре-
доточено в самом Солнце. Солнце представляет собой раскаленный 
плазменный шар. Его температура на видимой поверхности коле-
блется между 5000 и 6000  °С, а температура ядра, где идут ядерные ре-
акции и вырабатывается солнечная энергия, достигает 15 000 000 °С.  
По химическому составу Солнце состоит из 90% водорода, 10% гелия.  
В результате термоядерных реакций синтеза гелия из водорода 
Солнце уменьшается по массе со скоростью 1011–1012 г/с (106 т/с). 
Этот процесс носит название «дефект массы». Потеря составляет  
10-14–10-15 массы Солнца в год. Таким образом, за 4,5 млрд лет су-
ществования Солнечной системы масса Солнца уменьшилась на 
1•10-4%.
Земля — третья планета по удалению от Солнца. Для удобства 
принято считать массу Земли в Солнечной системе равной 1, а массы 
остальных небесных тел Солнечной системы рассчитывать по срав-
нению с ней. Средняя температура поверхности Земли — +12 °С, ат-
мосферное давление — 1 атм, ускорение свободного падения на эква-
торе — 981 см/с2, среднее расстояние до Солнца — 1 астрономическая 
единица (149,6 млн км), радиус — 6,96•108 м.
Поверхность Земли более чем на 2/3 покрыта водой (70,8%),  
средняя высота суши — 875 м над уровнем моря, средняя глубина  
океана — 3800 м. Самое высокое место нашей планеты — гора Джомо-
лунгма (Эверест), ее высота составляет 8848 м, самое глубокое место в 
океане — Марианская впадина глубиной 11 022 м. 
В атмосфере Земли по объемному содержанию приблизительно 
78% азота, 21% кислорода, а на оставшийся 1% приходятся углекис-
лый газ, метан, инертные и иные газы. Этот состав земной атмосферы 
установился в процессе эволюции. Кислород появился в составе 
атмосферы 2–2,5 млрд лет назад в результате фотосинтеза, осуществляемого 
различными видами растительных организмов, имеющих в 
своем составе хлорофилл. 
В центре Земли на глубине более 6000 км находится жесткое ядро, 
состоящее из железо-никелиевого сплава. Ученые полагают, что ядро 
покрыто оболочкой жидкого оксида железа Fe2О толщиной около 
1200 км. Затем следует переходный слой — мантия, простирающаяся 

Биосфера и человек

от 2900 до 900 км от поверхности Земли, земная кора, состоящая до 
70 км от поверхности из базальтового слоя, до 40 км — из гранитного 
слоя и далее до 20 км — из осадочного слоя. 
На сегодня известно, что Земля — единственная планета, где существует 
жизнь — крохотная песчинка в нашей Галактике, которая, 
в свою очередь, исключительно мала в метагалактике. Тем не менее 
именно на Земле существует биологический вид — человек, который 
оказался способным изучать ее строение и узнавать тайны Вселенной.

1.2. От возникновения первой формы жизни  
 
до появления человека

Возникновение жизни на Земле — одна из пока нераскрытых тайн 
прошлого. Само определение жизни, столь очевидное, не так просто, 
поскольку на наших глазах жизнь проявляется многогранно.  
Жизнь — это форма существования организмов, возможная только 
в открытых системах, подпитываемых энергией из внешнего источника. 
Живые организмы характеризуются тем, что они в состоянии 
постоянно (или хотя бы периодически) обмениваться друг с другом 
и средой своего обитания энергией, веществом и информацией. Все 
известные нам организмы построены на базе химических соединений, 
имеющих в своем составе углерод, кислород, водород, азот, 
фосфор и серу. Наследственная информация записана единым кодом 
ДНК в виде совокупности нуклеиновых кислот, расположенных в 
определенном порядке.
Одним из первых гипотезу о происхождении жизни из абиотической 
среды высказал русский географ А. И. Опарин (1894–1980). 
Первоначальная земная среда (4 млрд лет назад или более) была 
определенно враждебной для любой из существующих теперь форм 
жизни. Но она содержала атомы углерода, водорода, азота и кислорода 
в виде молекул воды, водорода, аммиака и метана. Ученые 
многократно пытались осуществить синтез живого вещества из этих 
компонентов под воздействием импульсов энергии различного про-
исхождения: электрических разрядов, электромагнитного излучения 
и т. д. Неоднократно в ходе этих экспериментов были получены ами-
нокислоты, служащие структурными элементами белков и ДНК — 
носителей наследственности, но синтезировать даже простейший 
организм — клетку — не удалось.
Полагают, что в первобытном океане примерно 3,5 млрд лет на-
зад произошли соединения сложных органических веществ в новые 

Глава 1

еще более сложные субстанции. У некоторых из них обнаружилось 
поразительное свойство — способность к воспроизведению сво-
ей структуры. Из окружавшего их «первичного бульона» они вы-
бирали полезные для них вещества, тем самым поддерживая свою 
жизнедеятельность, в частности рост и размножение. Об этих пер-
вых организмах мы знаем очень мало. Они, несомненно, были мик-
роскопических размеров, подобно вирусам, бактериям или грибам. 
Кислород для них был ядом. Необходимая им энергия получалась 
в процессе ферментации веществ, входящих в состав «первичного  
бульона». Процессы ферментации хорошо известны для грибов и 
бактерий. Ферменты представляют собой сложные органические ве-
щества белковой природы, многократно ускоряющие процессы об-
мена веществ.
Спустя 500 млн лет произошло событие, обеспечившее развитие 
жизни, — возникновение хлорофилла. Стал возможен процесс фото-
синтеза, при котором из углекислого газа (существующего в окру-
жающей среде того периода благодаря происходившим процессам 
ферментации) и воды на свету образуются углеводы и кислород. Поя-
вился независимый от «первичного бульона» источник питания. 
Первые 3 млрд лет существования жизни были исключитель-
но бедны с точки зрения биоразнообразия. Оно было представлено 
главным образом одноклеточными бактериями и примитивными 
водорослями. Именно они определяли облик жизни на Земле. Этот 
период охватывает 85% всей истории существования жизни на Земле.
Почти все виды растений возникли в последние 400–600 млн лет, 
затем растительность начала бурно развиваться во всем ее многооб-
разии. Появились первые животные. После выхода растений на сушу 
началось ее освоение. К новым условиям приспособились некоторые 
рыбы. Появились амфибии. Поразительна эволюционная измен-
чивость всех форм жизни, все более гармонично вписывающихся в 
условия меняющейся окружающей среды. Такая эволюционная из-
менчивость определялась тем, что в популяции у разных особей од-
ного вида имело место некоторое генетическое разнообразие, гены 
не были идентичны. Идею эволюции жизни развил Ч. Дарвин в 
1858 г. Он определил эволюцию как «естественный отбор в результате 
выживания наиболее приспособленных» особей вида. Идея не раск-
рывала механизма эволюции. Он стал понятным много позднее — 
с развитием генетики и обнаружением генетического разнообразия 
организмов, входящих в одну популяцию.
Способность к эволюции неодинакова у разных видов. В большой 
степени она зависит от продолжительности жизни, т. е. от частоты