English for Computer Forensics Specialists = Английский язык для специалистов в области судебной компьютерно-технической экспертизы

Н.Н. Николаева, М.В. Куликова, Е.А. Юдачева

English for Computer Forensics Specialists

Английский язык для специалистов в области 
судебной компьютерно-технической экспертизы

Учебное пособие

Федеральное государственное бюджетное  
образовательное учреждение высшего образования  
«Московский государственный технический университет имени Н.Э. Баумана  
(национальный исследовательский университет)»

ISBN 978-5-7038-5238-5 

УДК 81.378(075)
ББК 81.2Англ 
 
Н62 

Издание доступно в электронном виде по адресу

ebooks.bmstu.press/catalog/238/book2088.html

Факультет «Лингвистика»

Кафедра «Английский язык для приборостроительных специальностей» 

Рекомендовано Научно-методическим советом  

МГТУ им. Н.Э. Баумана в качестве учебного пособия

© МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2019
© Оформление. Издательство  
 
МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2019 

 
Николаева, Н. Н.

Н62  
English for Computer Forensics Specialists = Английский язык для специ-

алистов в области судебной компьютерно-технической экспертизы : учеб-
ное пособие / Н. Н. Николаева, М. В. Куликова, Е. А. Юдачева. — Москва : 
Издательство МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2019. — 355, [3] с. : ил. 

ISBN 978-5-7038-5238-5 

Предназначено для аудиторной, внеаудиторной и самостоятельной работы 

студентов над профессионально-ориентированным английским языком в области 
судебной компьютерно-технической экспертизы. Пособие состоит из шести моду-
лей, глоссария и пяти приложений, содержащих справочную и методическую ин-
формацию. Каждый из модулей включает аутентичные англоязычные материалы 
по актуальным темам защиты компьютерных систем и электронной информации 
от киберпреступников. Терминологические словари, лексические и грамматиче-
ские упражнения, задания на развитие навыков чтения, говорения, письма и пе-
ревода в профессиональном дискурсе, а также на интерактивные виды учебной 
работы имеют практико-ориентированный характер, способствуют формированию 
всех видов англоязычной речевой деятельности. 

Для студентов 3-го курса, обучающихся по специальности «Судебная экспер-

тиза», квалификация (степень) «инженер». 

УДК 81.378(075)
ББК 81.2Англ 

Предисловие

Издание разработано для аудиторной, внеаудиторной и само-
стоятельной работы студентов третьего курса, обучающихся по 
специальности «Судебная экспертиза» (квалификация (степень) 
«инженер»), профиль «Инженерно-технические экспертизы», над 
профессионально-ориентированным английским языком в области 
судебной компьютерно-технической экспертизы в рамках дисциплины «
Иностранный (английский) язык». 
Цель учебного пособия — на основе аутентичного англоязычного 
материала и специально разработанных учебно-методических 
заданий коммуникативной направленности обучить студентов активному 
владению английским языком в сфере судебной компью-
терно-технической экспертизы, а также сформировать у них способность 
к деловому общению, профессиональной коммуникации 
на английском языке. 
В пособии реализован компетентностный подход, отраженный 
в рабочей программе дисциплины и фонде оценочных средств в 
рамках Основной профессиональной образовательной программы.
Практическая значимость материала пособия предопределяется 
реализацией основной задачи дисциплины «Иностранный (анг- 
лийский) язык» на 3-м курсе обучения в МГТУ им. Н.Э. Баумана, 
которая состоит в формировании у студентов иноязычной коммуникативной 
компетенции как основы профессиональной деятельности 
на иностранном языке. Учебное пособие направлено 
на совершенствование и дальнейшее развитие навыков и умений 
всех видов речевой деятельности (чтения, говорения, аудирования 
и письма), освоенных студентами на 1-м и 2-м курсах обучения 
в университете, в первую очередь путем изменения общекультурной 
иноязычной сферы коммуникации общепрофессионально-ориентированной. 
Это предполагает решение следующих конкретных задач 
обучения, положенных в основу настоящего учебного пособия: 
– освоение обучающимися специализированного языкового 
материала, в том числе специальной лексики, терминологии, речевых 
образцов, клишированных фраз, усложненных грамматических 

и синтаксических структур, использующихся в дискурсе судебной 
компьютерно-технической экспертизы;
– повторение и закрепление базовой грамматики английского 
языка;
– совершенствование навыков чтения литературы по специаль- 
ности на английском языке в целях получения, интерпретации 
и воспроизведения профессионально значимой информации; 
– совершенствование навыков говорения и аудирования, ориентированных 
на коммуникацию в профессионально-деловой сфере 
будущих судебных экспертов;
– формирование навыков публичного выступления и публичной 
дискуссии, а также работе в группе над решением профессиональных 
задач и/или осуществления проектной деятельности;
– развитие навыков поиска, анализа и отбора профессиональной 
информации на английском языке, а также способов ее применения 
в различных видах документации по профилю будущей 
профессии (реферирование, аннотирование, составление отчетов 
о работе, перевод специализированной литературы);
– совершенствование навыков письма, в том числе эссе, деловых 
и личных писем.
Пособие является актуальным, так как способствует эффективному 
внедрению важнейшей составляющей университетского 
образования — формированию и развитию коммуникативных компетенций 
в структуре профессиональной компетентности будущих 
специалистов в области судебной компьютерно-технической экспертизы. 
Это первое учебное пособие в МГТУ им. Н.Э. Баумана, 
предназначенное для обучения студентов по специальности «Судебная 
экспертиза» (квалификация (степень) «инженер»), профиль «Инженерно-
технические экспертизы». Книга содержит функционально 
аутентичный языковой материал, позволяющий студентам овладеть 
реальными, оптимально приемлемыми языковыми единицами профессионального 
общения, функционирующими в их узкоспециализированной 
области. Учебное пособие прошло успешную апробацию 
в группах студентов, обучающихся в МГТУ им. Н.Э. Баумана, что 
позволило усовершенствовать его содержание с учетом мнений и пожеланий 
студентов, а также результатов текущего контроля.
Разнообразные задания коммуникативно-интерактивного характера (
проекты, кейс-стади, круглые столы, ролевые и деловые 
игры, проблемные дискуссии, презентации, критические обзоры, 
творческое письмо и т. д.) позволяют студенту достичь не только 
высокого уровня владения профессионально-ориентированным 

языком, но и приобрести навыки самостоятельной деловой и научно-
исследовательской работы с использованием английского языка. 
Отметим, что в современной методике обучения иностранным 
языкам наиболее эффективными методами считаются те, которые 
основаны на деятельностных и диалоговых формах познания. Такие 
методы позволяют студентам быть открытыми для обучения и активно 
включаться во взаимоотношения и сотрудничество с одно-
группниками, анализировать собственную учебную деятельность, 
реализовывать свой творческий, поисковый и научно-исследова-
тельский потенциал, готовиться к будущей деловой профессио-
нальной деятельности, отстаивать свои позиции, уметь восприни-
мать критику и работать над ошибками при постоянной помощи 
и поддержке преподавателя. Именно этими положениями руковод-
ствовались авторы пособия при его создании. 
Пособие состоит из шести модулей, глоссария и пяти приложе-
ний, содержащих справочную и методическую информацию. Каж-
дый из модулей включает аутентичные англоязычные материалы 
по актуальным темам защиты компьютерных систем и электрон-
ной информации от киберпреступников, обнаружения уязвимостей 
операционных систем, понимания номенклатуры и особенностей 
преступлений в области информационных технологий, в том числе 
природы хакерских атак и легитимных способов борьбы с ними, 
раскрытия киберпреступлений, сбора доказательств и их представ-
ления в суде, а также особенностей работы специалистов в сфере 
судебной инженерно-технической экспертизы. 
Модули содержат терминологический словарь, лексические, 
терминологические и грамматические упражнения, задания на раз-
витие навыков чтения, говорения, письма и перевода в профессио-
нальном дискурсе, а также такие интерактивные виды работы, как 
проектная деятельность, решение кейс-задач, круглые столы, пре-
зентации, групповые и деловые игры. Все это способствует форми-
рованию всех основных видов речевой деятельности на английском 
языке. Даются отдельные задания для самостоятельной работы, 
включая задания повышенной сложности, тренировочные упраж-
нения по подготовке к экзамену и на повторение материала, изу-
ченного на предыдущих курсах. Учебные материалы имеют практи-
ко-ориентированный характер, обеспечивая возможность решения 
конкретных практических профессиональных задач, связанных с 
целью и планируемыми результатами обучения по дисциплине. 
В целом тематика модулей и дидактические единицы учебной 
деятельности отобраны в соответствии с рабочей программой кур-

са и унифицированы для обучения студентов, чей уровень знаний 
английского языка общекультурной и общепрофессиональной на-
правленности является средним и выше среднего, что обеспечивает 
единство образовательного пространства. Для студентов с продви-
нутым уровнем владения английским языком предусмотрены зада-
ния повышенной сложности.
Структура курса. Каждый модуль курса посвящен отдельной 
теме из области судебной компьютерно-технической эксперти-
зы и структурирован единообразно. Темы модулей содержательно 
связаны между собой и обладают преемственностью с ранее изу-
ченными темами на 1-м и 2-м курсах. Первый модуль Cyberspace, 
Computer Сrimes посвящен проблеме киберпреступлений в целом, 
их классификации и отличительным признакам, сложностям, воз-
никающим при определении подсудности, а также нахождения 
и привлечения правонарушителей к ответственности. Особое вни-
мание уделяется уязвимости интернет-среды и способам защиты 
информации от киберпреступников. Второй модуль сосредотачи-
вает внимание студентов на хакерстве как наиболее распространен-
ном и опасном виде компьютерных преступлений. 
Третий модуль Computer Forensics as a Part of Forensic Science 
вводит студентов в их специальность и знакомит с судебной ком-
пьютерно-технической экспертизой как частью науки криминалистики, 
определят ее отличия и роль в системе правоохранительных 
органов. Описывается профессия судебного эксперта в области инженерно-
технической экспертизы. Четвертый модуль File Systems 
in Computer Forensics знакомит студентов с безопасными операционными 
и файловыми системами, используемыми для обеспечения 
защиты данных, уязвимостями операционных систем, методами их 
анализа и усовершенствования. Пятый модуль Data Security, Date 
Encryption and Cryptography посвящен информационной безопасности, 
способам защиты электронных данных, целостности аппаратного 
и программного обеспечения, разработке и применению 
криптографических средств, криптографической защите, видам 
шифрования данных. Шестой модуль Electronic Evidence анализирует 
электронные доказательства, их виды, технологии сбора, анализа, 
хранения и представления в суде.
Единообразие структуры каждого модуля позволяет легко находить 
нужную информацию и облегчает работу с пособием в целом. 
Каждый модуль начинается с аннотации, определения планируемых 
результатов обучения, а завершается обзором ключевых положений 
модуля и списком литературы для дальнейшего чтения по 

теме. Приведены задания и контрольные вопросы для самопровер-
ки достигнутых результатов, образцы тестовых заданий. 
В начале каждого модуля приводится список ключевых термино-
логических единиц по теме модуля с переводом на русский язык, что 
позволяет снять трудности в их понимании и корректном использо-
вании. Если уровень владения английским языком выше среднего 
или продвинутый, то терминологию лучше объяснять на английском 
языке, чему способствует англоязычный глоссарий, коррелирующий 
с лексикой модулей, который приведен в конце учебного пособия.
Раздел Lead-in включает интерактивные коммуникативные за-
дания, вводящие студентов в тематику модуля и побуждающие их 
поделиться имеющимися знаниями по обозначенной теме во время 
групповой дискуссии на английском языке. На этом этапе происхо-
дит первоначальное знакомство с контекстуальным использовани-
ем лексики модуля и ее употреблением в устной речи. При работе 
с лексическим языковым материалом основное внимание уделяется 
обогащению тезауруса студентов за счет изучения терминологиче-
ских единиц функционального и общенаучного характера, наибо-
лее часто применяемых в сфере профессиональной коммуникации 
судебной компьютерно-технической экспертизы.
Раздел Grammar in Use содержит упражнения разного уровня 
сложности, последовательно отрабатывающие одну или несколько 
грамматических тем. Здесь же даются упражнения на повторение, 
углубление и систематизацию изученных в рамках общеобразо-
вательного курса грамматических структур в целях активизации 
навыков и умений структурно-семантического анализа професси-
онально-ориентированного языкового материала, а также исполь-
зования грамматических явлений в иноязычной коммуникации. 
Теоретический материал по каждой грамматической теме приведен 
в приложении 1 Grammar Reference. 
В разделе Reading and Speaking Activities представлены три-че-
тыре профессионально-ориентированных аутентичных текста (для 
изучающего, ознакомительного, просмотрового, поискового, ана-
литического и реферативного чтения) и задания, нацеленные на 
отработку языкового материала модуля, а также развитие навыков 
устной монологической и диалогической речи в профессиональной 
коммуникации. Отметим, каждый модуль содержит задания на ис-
пользование разнообразных этикетных формул в деловом дискурсе, 
на проведение круглых столов, ролевых / деловых игр, а также на ре-
шение кейс-задач. Эти задания создают благоприятную рабочую ат-
мосферу на занятиях и способствуют активизации речевых навыков. 

Тексты предназначены как для работы на семинарских заняти-
ях, так и в процессе самостоятельной работы. Более того, в прило-
жении 3 Reading and Translation File даны дополнительные тексты 
для чтения и перевода. Владение всеми видами чтения литературы 
по специальности на английском языке с целью получения и ана-
лиза значимой информации, а также умение делать эквивалентные 
и адекватные переводы являются важными составляющими про-
фессиональной компетентности будущих специалистов. 
Особое внимание уделено развитию навыков письменной речи 
студентов. Раздел Writing Activity и приложение 2 Writing File со-
держат информацию и задания для обучения грамотному акаде-
мическому и профессиональному письму в жанрах эссе, реферата, 
аннотации, обзора, личного и делового письма.
Последние разделы в каждом модуле Optional Assignments, Word-
Building, Creative Language Activity и Assignments for Self-Control 
включают задания для самостоятельной работы студентов (ауди-
торной, внеаудиторной, творческой) и задания для самопроверки 
и самоконтроля усвоения учебного материала, успешное выпол-
нение которых профилирует развитие умений работы со справоч-
никами, дополнительной литературой, электронными словарями, 
базами данных, поисковыми системами, а также умение работать 
в группах, критически мыслить и задействовать творческий потен-
циал обучающихся. Дополнительный список литературы и интер-
нет-ресурсов в разделе Read On, а также приложение 5, в котором 
описываются структура и требования промежуточной аттестации, 
призваны помочь студентам в их самостоятельной работе.

Авторы выражают искреннюю благодарность рецензентам, кол-
легам и студентам МГТУ им. Н.Э. Баумана, ценные замечания и 
рекомендации которых, несомненно, улучшили качество учебного 
пособия. 

Условные обозначения и сокращения

adj — adjective
adv — adverb
Fig. — figure
n — noun
P. I — Participle I
P. II — Participle II
v — verb
* — знак обозначает, что данное упражнение является типом 
упражнений повышенной сложности и предназначено для углуб- 
ленного освоения материала модулей 

Введение

Владение коммуникативной компетенцией, составной частью 
которой является межкультурная коммуникативная компетенция, 
основанная на знании английского языка как языка международ-
ного общения, является обязательным для высококвалифициро-
ванного специалиста в современном мире. Изучение английского 
языка в неязыковом вузе направлено на овладение знаниями, уме-
ниями и навыками, необходимыми для осуществления эффектив-
ного межличностного, социального, делового, профессионального 
устного и письменного общения в специализированных дискурсах. 
Для реализации намеченной цели необходим соответствующий 
аутентичный учебный материал, иллюстрирующий функциони-
рование языка в дискурсивно приемлемой форме в естественных 
социальных и профессиональных контекстах и профилирующий 
использование языковых средств в реальных коммуникативных 
ситуациях. 
Цель изучения дисциплины — комплексное формирование и 
развитие у студентов иноязычной коммуникативной компетенции, 
необходимой для осуществления успешной межкультурной ком-
муникации и решения задач делового и профессионального взаи-
модействия; приобретение базовых знаний об особенностях функ-
ционирования английского языка в деловых и профессиональных 
дискурсах, связанных с судебной компьютерно-технической экс-
пертизой, а также освоение умений и навыков владения ими на 
уровне, позволяющем работать с научно-технической литературой 
и участвовать в международном сотрудничестве в сферах межлич-
ностной, деловой и профессиональной деятельности.
Методика проработки и освоения материала модулей дисциплины. 
Дисциплина предназначена для достижения ряда результатов обу-
чения, которые описывают то, что студент должен будет после осво-
ения дисциплины знать (помнить и понимать), уметь (применять, 
анализировать, оценивать, создавать), какими важными навыками 
он должен овладеть. Планируемые результаты обучения сформу-
лированы в программе дисциплины «Иностранный (английский) 
язык», их необходимо постоянно иметь в виду при ее изучении,