Контрольно-измерительные материалы. Русский родной язык. 3 класс

класс

РУССКИЙ РОДНОЙ 
ЯЗЫК

3-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2022

Р е ц е н з е н т  – Грантополучатель проекта «Московская электронная школа» 2019–2020 гг.,  
учитель начальных классов ГБОУ ЦО №1296 Ю.А. Мамонова.

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699.

©  ООО «ВАКО», 2021

6+

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техни-
ческими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя 
возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-408-05938-6

Контрольно-измерительные материалы. Русский родной язык. 3 класс / 
сост. Т.Н. Ситникова. – 3-е изд., эл. – 1 файл pdf : 51 с. – Москва : ВАКО, 
2022. – (Контрольно-измерительные материалы). – Систем. требования: Adobe 
Reader XI либо Adobe Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05938-6

Издание содержит контрольно-измерительные материалы по предмету «Русский род-
ной язык» для 3 класса. Порядок тем соответствует учебнику О.М. Александровой и др. Все 
задания составлены с учётом требований ФГОС начального общего образования. В пособии 
даны ответы и предложены способы оценивания тестовых заданий.
Адресовано учителям начальных классов, учащимся 3 класса и их родителям.

К65

Электронное издание на основе печатного издания: Контрольно-измерительные мате-
риалы. Русский родной язык. 3 класс / сост. Т.Н. Ситникова. – 2-е изд. – Москва : ВАКО, 
2022. – 48 с. – (Контрольно-измерительные материалы). – ISBN 978-5-408-05812-9. – Текст : 
непосредственный.

УДК 372.881.161.1
ББК 74.268.1Рус

УДК 372.881.161.1
ББК 74.268.1Рус
 
К65

От составителя

Данное пособие содержит контрольно-измерительные мате-
риалы по русскому родному языку для 3 класса, составленные 
в соответствии с требованиями ФГОС НОО и с учётом пример-
ной рабочей программы начального общего образования по рус-
скому родному языку.
Тесты созданы к учебнику О.М. Александровой и др. «Рус-
ский родной язык. 3 класс» (М.: Просвещение). Они позволяют 
учителю организовывать и проводить тематический и итоговый 
контроль уровня знаний учащихся, своевременно вносить коррек-
тивы в методику преподавания. В конце пособия представлены 
ответы ко всем заданиям.

Комментарии по выполнению и оцениванию  
тестовых заданий
Пособие включает 10 тематических тестов в двух вариантах 
и 1 тест итогового контроля в двух вариантах. Тематические те-
сты содержат 7–9 заданий, итоговый – 16.
К каждому заданию предлагается четыре варианта ответа, 
из которых правильный только один.
На выполнение тематических тестов отводится 7–10 минут, 
на выполнение итогового теста – 20–25 минут. Каждое верно 
выполненное задание оценивается 2 баллами.
Рекомендации по оцениванию:
90–100% от максимальной суммы баллов – отметка «5».
75–89% – отметка «4».
60–74% – отметка «3».
0–59% – отметка «2».

Тест 1. Где путь прямой,  
там не езди по кривой. Кто друг 
прямой, тот брат родной

Вариант 1

1. Первоначальное значение слова врать:
 
F 1)  говорить
 
F 2)  говорить неправду
 
F 3)  обманывать
 
F 4)  сочинять

2. Небылицы – это:
 
F 1) враньё
 
F 2) проделки
 
F 3) ложь
 
F 4) выдумки

3. Враньём нельзя назвать:
 
F 1)  обман
 
F 2)  ложь
 
F 3)  сказку
 
F 4)  неправду

4. Укажи, каким словом нельзя заменить выражение 
рассказывать небылицы.
 
F 1)  выдумывать
 
F 2)  лгать
 
F 3)  фантазировать
 
F 4)  сочинять

5. Укажи, какое слово лишнее.
 
F 1)  братина
 
F 2)  брататься
 
F 3)  брать
 
F 4)  братчина

6. Укажи вариант, в котором есть несуществующее слово.
 
F 1)  друг – другиня
 
F 2)  князь – княгиня
 
F 3)  слуга – слугиня
 
F 4)  бог – богиня

7. Укажи значение слова крутой в сочетании крутой 
берег.
 
F 1)  отвесный, обрывистый
 
F 2)  суровый, строгий
 
F 3)  доведённый варкой до определённой степени гу-
стоты, готовности
 
F 4)  с резким внезапным изменением направления

Тест 1. Где путь прямой,  
там не езди по кривой. Кто друг 
прямой, тот брат родной

Вариант 2

1. Укажи, какое слово первоначально имело значение 
говорить.
 
F 1)  болтать
 
F 2)  врать
 
F 3)  выдумывать
 
F 4)  сочинять

2. Россказни – это:
 
F 1) проделки
 
F 2) сказки
 
F 3) стихи
 
F 4) небылицы

3. Ложью нельзя назвать:
 
F 1)  враньё
 
F 2)  сказку
 
F 3)  неправду
 
F 4)  обман

4. Укажи, каким словом нельзя заменить выражение 
скрывать правду.
 
F 1)  лукавить
 
F 2)  изворачиваться
 
F 3)  юлить
 
F 4)  фантазировать

5. Укажи, какое слово лишнее.
 
F 1)  лукавый
 
F 2)  лукавство
 
F 3)  излучина
 
F 4)  луковица

6. Укажи вариант, в котором есть несуществующее слово.
 
F 1)  друг – содруг
 
F 2)  брат – собрат
 
F 3) ратник – соратник
 
F 4)  поэт – сопоэт

7. Укажи значение слова крутой в сочетании крутой 
начальник.
 
F 1)  отвесный, обрывистый
 
F 2)  суровый, строгий
 
F 3)  сваренный до определённой степени густоты
 
F 4)  с резким внезапным изменением направления

Тест 2. Дождик вымочит,  
а красно солнышко высушит

Вариант 1

1. Укажи лишнее слово.
 
F 1)  крапать
 
F 2)  накрапывать
 
F 3)  крапивный
 
F 4)  крапинки

2. Укажи, какой дождь описан.

На безоблачное небо наползают серые тучи, пы-
таясь заслонить его. Но в оставшийся незакрытым 
яркий синий клочок, как в окошко, заглядывает 
весёлое солнце, своими лучами серебря тонкие 
тёплые струйки дождя. Когда струйки растворятся 
в воздухе, на небе появится радуга.

 
F 1)  ситник
 
F 2)  обложной дождь
 
F 3) слепой дождь
 
F 4)  ливень

3. Укажи название дождя, которого не бывает летом.
 
F 1)  слепой
 
F 2)  ливень
 
F 3)  подстёга
 
F 4)  лепень

4. Какое слово не подходит для данного предложения?

Дождь … .

 
F 1)  идёт
 
F 2)  гремит
 
F 3)  барабанит
 
F 4)  шумит

5. Укажи прилагательное, которое не подходит для опи-
сания дождя.
 
F 1)  сильный
 
F 2)  тёплый
 
F 3)  высокий
 
F 4)  проливной

6. Укажи, название какого дождя произошло от назва-
ния посуды, используемой для просеивания муки.
 
F 1)  ситник
 
F 2)  обложной
 
F 3)  бус
 
F 4)  лепень

7. Закончи пословицу, указав антоним к выделенному 
слову.
Дождик вымочит, а красно солнышко … .
 
F 1)  не замочит
 
F 2)  украсит
 
F 3)  согреет
 
F 4)  высушит

8. Укажи ошибочное утверждение.
 
F 1)  Дожди, идущие полосами, называются полосо-
выми.
 
F 2)  Обложной дождь часто сопровождается молнией 
и громом.
 
F 3)  Моросящие дожди бывают затяжными.
 
F 4)  Лепень и хижа – названия одного вида дождя.

Тест 2. Дождик вымочит,  
а красно солнышко высушит

Вариант 2

1. Укажи лишнее слово.
 
F 1)  крап
 
F 2)  покрапать
 
F 3)  капли
 
F 4)  крапины

2. Укажи, какой дождь описан.
На небе закружились хмурые, угрюмые, свинцо-
во-серые тучи, задавившие солнце своей тяжестью. 
Сверкнула молния, а через несколько секунд не-
вдалеке пророкотал гром, подтверждая своим вор-
чанием, что вот-вот на землю обрушится … .
(А. Мовчан)

 
F 1)  ситник
 
F 2)  обложной дождь
 
F 3)  грибной дождь
 
F 4)  ливень

3. Укажи название дождя, которого не бывает летом.
 
F 1)  грибной
 
F 2)  ливень
 
F 3)  косохлёст
 
F 4)  хижа

4. Какое слово не подходит для данного предложения?
Дождь … .
 
F 1)  льёт
 
F 2)  мочит
 
F 3)  летит
 
F 4)  шумит

5. Укажи прилагательное, которое не подходит для опи-
сания дождя.
 
F 1)  частый
 
F 2)  холодный
 
F 3)  мелкий
 
F 4)  низкий

6. Укажи название продолжительного, затяжного дождя, 
во время которого небо сплошь в тучах.
 
F 1)  бус
 
F 2)  обложной
 
F 3)  ситник
 
F 4)  лепень

7. Закончи пословицу антонимом к выделенному слову.
Ранний дождь озолотит, а поздний … .
 
F 1)  сделает богатым
 
F 2)  разорит
 
F 3)  замочит
 
F 4)  высушит

8. Укажи ошибочное утверждение.
 
F 1)  Дожди, идущие мельчайшими каплями, называют-
ся моросящими.
 
F 2)  Ливни не бывают затяжными.
 
F 3)  Грибной дождь – это холодный осенний дождь, 
после которого растут грибы.
 
F 4)  Хижа – дождь, который идёт со снегом.

Тест 3. Сошлись два друга –  
мороз да вьюга

Вариант 1

1. Укажи лишнее слово.
Снег … .
 
F 1)  сыплет
 
F 2)  идёт
 
F 3)  льёт
 
F 4)  тает

2. Укажи прилагательное, которое не подходит для опи-
сания снега.
 
F 1)  мелкий
 
F 2)  пушистый
 
F 3)  проливной
 
F 4)  белый

3. Укажи, как называются снежные волны.
 
F 1)  сугробы
 
F 2)  заструги
 
F 3) хлопья
 
F 4)  снеговороты

4. Изморозь – это:
 
F 1)  тонкий слой ледяных кристаллов на охлаждаю-
щейся поверхности
 
F 2)  похожая на иней снежная масса, которая образу-
ется в туманную погоду на ветках деревьев
 
F 3)  мохнатая белая бахрома на ветках деревьев
 
F 4)  пушистые мелкие комочки снега

5. Укажи, какое явление описывают данные имена при-
лагательные.
Круглые, крепкие, снежные, твёрдые.
 
F 1)  снежные хлопья
 
F 2)  сугробы
 
F 3)  заструги
 
F 4)  крупа