Социология : планы семинарских занятий и методические указания

Е. А. Горчицкая, И. В. Лоткин 

Социология

Планы семинарских занятий 
и методические указания 

Москва 
Берлин 
2019 

УДК 316(075) 
ББК 60.5я7 
Г67 

Рецензенты: 
Купарашвили М. Д., д. филос. н., профессор кафедры философии  
Омского государственного университета им. Ф. М. Достоевского 
Лукаш А. В., к. филос. н., доцент кафедры  
«Связи с общественностью, сервис и туризм»  
Омского государственного университета путей сообщения 

Горчицкая, Е. А. 

Г67      Социология : планы семинарских занятий и методические 
указания / Е. А. Горчицкая, И. В. Лоткин. – 
М. ; Берлин : Директ-Медиа, 2019. – 54 с. 

ISBN 978-5-4499-0213-9 

Издание включает в себя темы и вопросы, предназначенные 
для обсуждения на семинарских занятиях и для самостоятельной 
подготовки, а также темы докладов, рефератов, 
сообщений и контрольные вопросы. Методические указания 
и список литературы рекомендуются студентам при подготовке 
к зачету (экзамену). 
Издание адресовано студентам дневного отделения. 

УДК 316(075) 
ББК 60.5я7 

ISBN 978-5-4499-0213-9  
© Горчицкая Е. А., Лоткин И. В., текст, 2019
© Издательство «Директ-Медиа», оформление, 2019

Введение 

Цель курса социологии состоит в том, чтобы дать 
студентам знания теоретических основ и закономерностей 
функционирования социологической науки, выделяя 
ее специфику, раскрывая принципы соотношения 
методологии и методов социологического познания; 
помочь овладеть этими знаниями во всем многообразии 
научных социологических направлений, школ и 
концепций; способствовать подготовке широко образованных, 
творчески и критически мыслящих специалистов, 

способных 
к 
всестороннему 
анализу 
и 
прогнозированию сложных социальных проблем. 
Социология помогает студентам понять окружающие 
их социокультурные явления и процессы, происходящие 
в России и мире, исследует острые вопросы 
социального и классового неравенства, общественно-
политических конфликтов, борьбы трудящихся за свои 
права, формируя активную жизненную и гражданскую 
позицию студентов, их ценностные ориентации, в том 
числе и профессиональные. 

Планы семинарских занятий 

Семинар 1  
История становления  
и развития социологии 

Вопросы: 

1. Объект, предмет, структура социологического 
знания. 
2. Социология в системе социальных и гуманитарных 
наук, взаимодействие социологии с другими 
науками. 
3. Основатели социологии. 
4. Функции социологии. Социологические подходы 
в изучении социальных явлений. 
5. Взаимосвязь между макро- и микросоциологией. 
6. Почему О. Конт называл социологию социальной 
физикой и выделял социальную динамику и социальную 
статику? 

Темы докладов, сообщений: 

1. Основные социально-политические идеи античности. 

2. Ученые средневековья и их вклад в накопление 
и развитие социальных знаний. 
3. Эпоха Возрождения, Нового времени и Просвещения – 
главные ученые и их основные труды. 
4. Главные труды и идеи Ш. Монтескье, Ж. Ж. Руссо, 
И. Канта, Г. Гегеля. 
5. Основные идеи социалистов-утопистов А. Сен-
Симона, Ш. Фурье, Р. Оуэна. 

6. Преемственность идей ученых античности, средневековья, 
эпохи Возрождения и современного этапа 
развития общества. 
7. Причины возникновения социологии. Г. Спенсер, 
Э. Дюркгейм, Г. Зиммель, М. Вебер – их вклад в социологию 
как науку об обществе. 
8. Марксистская социология в прошлом и настоящем. 

9. Зарождение и оформление национальных школ 
социологии. Классический и современный этапы развития 
социологии и их особенности. 

Методические указания 

Социология – термин, образованный путем слияния 
двух корней из разных языков: societas (лат. – обще-
ство) и logos (греч. – знание, учение). Социология – 
наука (знание) об обществе. Она возникает как ответ 
на потребности общества в знаниях о социальных яв-
лениях, процессах, законах развития, которые характе-
ризуют европейское общество XIX века. Это период 
Великой французской буржуазной революции, период 
коренных общественных преобразований в Европе, 
формирования новых социальных отношений, роста 
производительных сил, научно-технического прогрес-
са, формирования нового общества, нового мышления 
людей. 
Социология, как любая другая наука, имеет свой 
объект и предмет исследования. Объектом социологи-
ческого исследования является общество. Предмет 
изучения социологии – это особенные, специфические 
законы и закономерности возникновения, развития 

и трансформации общества. Можно сказать, что пред-
метом социологии является социальное – как специфи-
ческий аспект всех сфер жизнедеятельности общества. 
В широком смысле «социальное» – все, что можно отне-
сти к человеческому обществу, в узком – особая сфера 
общественных отношений, которая характерна для 
различных групп людей, как носителей разных видов 
деятельности. 
Сложная многоуровневая структура общества обу-
славливает и сложную структуру социологического 
знания, которая в известной мере повторяет структуру 
общества. Структурные единицы социологического 
знания выделяют по разным основаниям. Например: 
сферы общественной жизни, виды отношений людей, 
методы исследований и др. В соответствии со знанием, 
которые дает наука об обществе, выделяют: теоретиче-
скую и эмпирическую социологию; фундаментальную 
и прикладную социологию. Также можно выделить:  
общесоциологическую теорию (общую социологию),  
отраслевые (частные) социологии, эмпирические со-
циологические исследования. Внутри социологии мож-
но выделить макро- и микроуровни социологического 
знания. Макросоциология изучает крупные социаль-
ные структуры, протяженные, длительные обществен-
ные процессы. Оперирует такими понятиями, как 
культура, социологическая система, общество. И здесь 
соприкасается с демографией, экономикой, политоло-
гией. На микроуровне изучают межличностный уро-
вень общения людей, их поведение, взаимодействие, 
используются такие понятия, как социальное поведение, 
мотивация, и здесь социология вторгается в предметную 
область социальной психологии. 

Как и другие науки, социология выполняет различные 
функции: познавательную, мировоззренческую, 
информационную, управленческую, критическую, прогностическую, 
регулятивную, которые все взаимосвязаны 
и часто взаимообусловлены. 
Реализовать все эти и другие функции социология 
может в тесной связи с другими науками, причем не 
только техническими, но и естественными и гуманитарными. 
Часто социология использует в своих изысканиях 
методы и приемы, заимствованные из других 
наук, вместе с тем, обогащая другие науки обширным 
эмпирическим материалом, выводами и данными, полученными 
в ходе социологических исследований. 
 
 

Семинар 2  
Общество – целостная  
социокультурная система 

Вопросы: 

1. Понятие общества. Общество как субъект социальной 
жизни. 
2. Структура общества. Общество как система. 
3. Как элементы социальной структуры общества 
связаны между собой? 
4. Почему человек не может существовать вне об-
щества? 
5. Исторические типы обществ. 
6. Какие факторы определяют специфику и тен-
денции развития человеческого общества? 
7. Цивилизационный и классовый подходы к ана-
лизу общества. 

Темы докладов, сообщений: 

1. О. Конт о трех стадиях эволюции общества. 
2. Т. Парсонс о системе современных обществ. 
3. Стратегия системного анализа Р. Мертона. 
4. Детерминизм. Виды детерминизма. 

Методические указания 

Исходным в понимании общества является пред-
ставление об организованном сознательном труде че-
ловеческих 
сообществ, 
осуществляемом 
в 
целях 
создания условий, необходимых для жизни и разви-
тия людей. Общество (социум) можно определить, как 
совокупность всех способов и форм взаимодействия 

и объединения людей. И в этом широком смысле общество 
включает в себя все, что отличает его от космически-
природных явлений. И это позволяет рассматривать  
созданную человеком реальность, как особую форму 
движения материи и социальное начало. 
В узком понимании слово «общество» употребляет-
ся для обозначения любых типов и видов социальных 
общностей, множественность и особенности которых 
определяются практически безграничным разнообра-
зием жизнедеятельности людей. На основании такого 
подхода выделяются подсистемы, структура, функции 
общества. 
Общество характеризует целостность (специфиче-
ская 
определенность, 
целевая 
направленность) –  
важнейшее системообразующее качество. В основе об-
щественной системы лежит деятельность людей, 
направленная на сохранение, воспроизводство и разви-
тие самого социума. 
Интегральным, сущностным качеством общества 
является социальность, понятая в широком смысле 
как взаимодействие людей во всех сферах жизнедея-
тельности. 
Отличительной особенностью общества как целост-
ной системы является устойчивость, определенный 
консерватизм. По мнению разных социологов, осно-
вой ее могут быть «общая власть» (Э. Шилз), господ-
ствующие в обществе «фундаментальные ценности» 
(Р. Мертон) и т. д. Устойчивость развития общества 
зависит от территориально-географических и вре-
менных конкретно-исторических условий. Для челове-
ческой эволюции изначальное, ключевое значение 

имели географическая, природная среда, простран-
ственная локализация форм общения людей, их образ 
жизни и мобильность. 
Важными чертами общества являются автономность 
и самодостаточность. Полифункциональность 
общества обеспечивает создание необходимых условий 
для реализации его целевой направленности, развития 
способностей и удовлетворения различных потребностей 
индивидов. В свою очередь, автономность и самодостаточность 
общества возможны лишь на основе 
саморегуляции. 
Способность к саморегуляции – фундаментальное 
качество общественной системы. Процесс регулирования, 
организации, упорядочивания, протекающий во 
всех подсистемах общества, породил самостоятельные 
социальные формы, систему норм, правил, требований, 
прав и обязанностей, запретов и дозволений. Возникли 
относительно самостоятельные специфически регулирующие 
механизмы: управленческие структуры в 
экономике, органы политического и правового регулирования 
и многие другие. Их обособление в виде 
надстроечных подсистем повышает эффективность 
функционирования общества.