Математика—это интересно. Всё по порядку : нескучная рабочая тетрадь. 2-4 классы

Надежда Шихова

МАТЕМАТИКА– 
 ЭТО ИНТЕРЕСНО

   

  

Вс

ё по 

по

ря

дк

у

Нескучная рабочая тетрадь

2-4
 классы

Москва
Лаборатория знаний
2022

Электронное издание

УДК 372+087.5
ББК 74.200
Ш65

С е р и я
о с н о в а н а
в
2021 г.
Шихова Н.
Ш65
Математика — это интересно. Всё по порядку : нескучная 
рабочая тетрадь. 2–4 классы / Н. Шихова. — Электрон. 
изд. — М. : Лаборатория знаний, 2022. — 94 с. —
(Математика — это
интересно). — Систем.
требования:
Adobe Reader XI ; экран 10". — Загл. с титул. экрана. —
Текст : электронный.
ISBN 978-5-00101-996-1

Книга предназначена для развития креативности и математического 
мышления у младших школьников. Основная цель
данного пособия — проработать тему сложения и умножения,
важную
для
учёбы
в
5–6
классах.
Книга
содержит
задачи
на изучение закономерностей в таблицах сотни, умножения
и сложения. Герои книги — весёлые друзья-цыплята — помогут
разобраться в вопросах математики.
Тетрадь содержит ответы на задания, что делает её удобной
в использовании. Поможет педагогам в организации уроков
в школе, родителям в занятиях с детьми дома или в период
летних каникул. Книга входит в состав учебно-методической
системы раннего развития «МИР». Соответствует требованиям
Федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования (ФГОС НОО).
УДК 372+087.5
ББК 74.200

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных
техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать
от нарушителя возмещения убытков или выплаты компенсации

ISBN 978-5-00101-996-1
© Лаборатория знаний, 2022

Перед вами вторая книга из серии «Математика — это интересно», она
предназначена для детей, которые уверенно считают до 100 и знакомы с 
умножением и делением. С большинством заданий справляется смышлё-
ный первоклассник, и вместе с тем они могут показаться сложными ребя-
там 9–10 лет. 
Основная 
цель 
книги 
— 
проработать 
тему 
«Свойства 
сложения 
и 
умножения», важную для успешной учёбы в 5–6  классах. Этим свойствам 
в младшей школе не всегда уделяют достаточно внимания, делая акцент 
на алгоритмах вычислений в столбик. В 5–6 классах, когда вводят отри-
цательные и дробные числа, во многом опираются не на вычислительные 
навыки, а на законы операций — переместительный, сочетательный, рас-
пределительный. Важно, чтобы к 5 классу их содержание представлялось 
ученику естественным. 
В этой книге довольно много заданий на изучение закономерностей в 
таблицах сотни, умножения и сложения. Такие задания помогают усвоить 
свойства операций «напрямую», не обращаясь к формулам. В младшей 
школе ещё рано заучивать формулы, зато самое время рисовать, поэтому 
задания даются в занимательной игровой форме, обычно в рисунках или 
схемах. 
Кроме того, задания в книжке дают возможность:
углубить представления об обратных операциях, решая задачи на об-
ратный ход; 
экспериментировать и наблюдать;
рассуждать логически;
строить примеры;
удивляться и делать открытия.
В ходе одного занятия рекомендуется решать задания одного разворо-
та книги.
Ответы в конце книги предназначены, скорее, взрослому. Кроме отве-
тов, к некоторым задачам даны указания и подсказки, в отдельных случа-
ях разобраны типичные возможные ошибки.
Рисунки к этой книге создала Алина Булай. Благодаря её мягкому 
юмору ожили цыплята Корней, Матвей, Пантелей, хулиган Еремей и пре-
красная Матильда, которые пришли в книгу из интернета: https://vk.com/
problemaday

УВАЖАЕМЫЕ ВЗРОСЛЫЕ!

ДАВАЙТЕ ЗНАКОМИТЬСЯ 

Пантелей, Корней, Матвей, Еремей и Матильда — весёлые друзья! Они 
помогут тебе разобраться в самых интересных вопросах математики.

Малыш Матвей вечно всё путает, так что за 
ним нужен глаз да глаз. В прошлой книге он мно-
го гулял вместе со своими друзьями по числовому 
лучу. Проверь Матвея: хорошо ли он запомнил по-
рядок чисел на числовой верёвочке? Если найдёшь 
ошибку, исправь!

Корней любит экспериментировать и придумывать новое. В этот раз 
он придумал расположить числа не одно за другим, а в таблице. И прав-
да, если чисел много, то по таблице за ними уследить гораздо проще!

Мудрый Пантелей много знает, и к его сло-
вам стоит прислушиваться.

Это прекрасная Матильда. Она любит всем 
подсказывать.

Еремей любит похулиганить! Он раздобыл 
два ведра краски и перекрасил числа в табли-
це. В одной строке голубым, а в одном столбце 
зелё ным. Что общего у всех голубых чисел?       
                                                 
А у всех зелёных?                         
                                                 

В книге тебе встретятся значки: 

 — задача имеет несколько решений, подойдёт любое;

 — работай карандашом и ластиком, с первой попытки решение может

  не получиться;

 — трудный вопрос, подумай над объяснением;

 — в этом задании тебе потребуется найти ошибку.

Такая таблица называется таблицей 
сотни. 

Не спеши читать дальше. Рассмотри 
таблицу. Что в ней интересного?

НА СТАРТ, ВНИМАНИЕ, МАРШ! 

  
Хулиган Еремей стёр некоторые числа в таблице сотни и разрезал 
её на кусочки. Восстанови их. Запиши числа в кружки.

Запиши возле стрелок, как меняются числа, если шагать сверху вниз 
или снизу вверх. 

Таблица сотни не зря построена из числовой верёвочки: если 
сделать шаг вправо, число увеличится на 1, а если влево, то 
уменьшится на 1.

1.

2.

Корней гуляет по таблице сотни в разных направлениях. Проследи, 
как меняются числа, и запиши возле стрелок. Если хочешь, запиши числа 
в кружки. 

Корней, Матвей, Пантелей и Еремей на прогулке идут гуськом. Корней 
не видит Пантелея, Матвей не видит Еремея, а Пантелей идёт прямо 
за спиной Матвея. Кто идёт впереди всех?                 Кто позади 
всех?                  

3.

4.

Продолжи последовательность. Найди её в таблице сотни и обведи.

а) Оранжевым:
1, 11, 21, 31, 41, 51, 61, 71, 81, 91

б) Зелёным: 
96, 86, 76,                                           

в) Красным: 
80, 71, 62, 53,                                        

г) Жёлтым: 
79, 68, 57,                                           

д) Синим: 
98, 77, 56,                                           

Одно и то же число можно обводить карандашами разных цветов.

ГУЛЯЕМ ДАЛЬШЕ

1.

Нарисуй следующие фигуры в последовательности. Под каждой фи-
гурой запиши, сколько в ней точек. Продолжи эту числовую последова-
тельность, запиши 10 чисел из неё. 
а)

4, 8,                                              
Раскрась числа из этой последовательности голубым в таблице сотни.
б)

3, 6,                                          
Раскрась числа из этой последовательности лиловым в таблице сотни.

Матвей записал 6 маршрутов, которые ведут из 
0 в 12, но кое в чём ошибся. Проверь его работу и 
зачеркни неверные записи.

                                                                   Запиши три разных маршрута, которые ведут из 10 в 2:  

2.

3.

4.

Некоторые числа в таблице сотни закрыты фруктами.

Какие числа больше, а какие меньше? Сравни их, поставь знаки > или <.

Проложи маршруты и сосчитай:  

ФРУКТОВЫЙ САД

2.

1.