Формирование и развитие человеческого капитала на нефтегазовых предприятия

Н.Р. Кельчевская, И.С. Пелымская, А.Ю. Тян

ФОРМИРОВАНИЕ И РАЗВИТИЕ 
ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО КАПИТАЛА 
НА НЕФТЕГАЗОВЫХ 
ПРЕДПРИЯТИЯХ

монография

Москва
2022

УДК 331.108.4
ББК 65.01
К34 
Р е ц е н з е н т ы :

Коровин Г.Б., руководитель сектора экономических проблем отраслевых 
рынков Института экономики УрО РАН, кандидат экономических наук. 

Ширинкина Е.В., заведующий кафедрой менеджмента и бизнеса БУ ВО «Сур-
гутский государственный университет», доктор экономических наук, доцент.

               Кельчевская Н.Р.,  Пелымская И.С., Тян А.Ю.
К34   Формирование и развитие человеческого капитала на нефтегазо-
вых предприятиях: монография / Н.Р. Кельчевская, И.С. Пелымская, 
А.Ю. Тян. – Москва: Первое экономическое издательство, 2022. – 210 с.

ISBN: 978-5-91292-437-8 
DOI: 10.18334/9785912924378

Монография посвящена разработке инструментария оценки показателей чело-
веческого развития для регионов, в которых присутствуют нефтегазовые компании.
Новые факторы экономического роста всецело связаны с проблемой развития 
человеческого потенциала, который касается обеспечения равного доступа к ресур-
сам, качества институциональной среды и др. Разработка подходов к измерению 
человеческого потенциала должна опираться на принципы, которые бы отражали 
качество социального капитала, воплощенного в доверии общества и культурных 
ценностях.
В работе представлены теоретические и методические аспекты человеческого по-
тенциала, его связи с устойчивым социально-экономическим развитием развиваю-
щихся стран; исследованы методы измерения человеческого развития и влияние на 
него экономической результативности нефтегазовых компаний; проанализирована 
роль нефтегазовых компаний в развитии человеческих ресурсов, организационной 
культуры и характеристик персонала при внедрении проектного менеджмента.
В монографии разработаны методические основы для оценки человеческого раз-
вития с учетом фактора ресурсной ренты и альтернативных индикаторов образова-
тельного потенциала и капитала здоровья. 
Монография может быть полезна студентам, аспирантам, экономистам, руково-
дителям предприятий и практическим работниками в области развития человече-
ского капитала.
Ключевые слова: человеческий капитал, потенциал, нефтегазовая компания, ин-
струментарий, развитие, анализ, метод, исследование. 

© Коллектив авторов, 2022
© Оформление, дизайн обложки    
Первое экономическое издательство, 2022
ISBN: 978-5-91292-437-8 

Содержание

ВВЕДЕНИЕ ....................................................................................................... 5

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ 
СРЕДЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ В РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ
ЭКОНОМИКЕ ...................................................................................................... 9

1.1. Теоретические аспекты формирования среды человеческого
развития в экономике в современных условиях .....................................9
1.2. Особенности человеческого развития в нефтегазовой отрасли 
под влиянием ценностей экологической  и социальной
ответственности ..............................................................................................18
1.3. Теоретико-методические аспекты оценки человеческого
развития на уровне нефтегазовых компаний и регионов
их присутствия ................................................................................................23
Выводы по первой главе ................................................................................33

2. ИССЛЕДОВАНИЕ МЕТОДИЧЕСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ АСПЕКТОВ 
ОЦЕНКИ И ЭКОНОМИЧЕСКОГО АНАЛИЗА ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ В ЭКОНОМИКЕ ИРАКА И РОССИИ..................................... 35

2.1. Анализ ключевых индикаторов развития демографического,
образовательного, экономического потенциалов и потенциала
здоровья населения в России и Ираке .......................................................35
2.2. Исследование общих практик человеческого развития
в экономике и сравнительный анализ опыта России и Ирака  ..........55
2.3. Разработка методического подхода к оценке человеческого
развития в условиях высокой роли нефтегазового сектора
в социально-экономическом развитии .....................................................62
Выводы по второй главе ................................................................................69

3. РАЗРАБОТКА ИНСТРУМЕНТОВ ОЦЕНКИ И УПРАВЛЕНИЯ
ЧЕЛОВЕЧЕСКИМ РАЗВИТИЕМ В РЕГИОНАХ РОССИИ И В ИРАКЕ . 72

3.1. Практические аспекты оценки человеческого развития
в регионах присутствия нефтегазовых компаний .................................72
3.2. Практические рекомендации по управлению региональной
средой, способствующей человеческому развитию
в России и Ираке .............................................................................................90
Выводы по третьей главе ..............................................................................96

4. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМИ
ПРОЕКТНОЙ КОМАНДЫ ............................................................................99

4.1. Теоретические основы управления компетенциями проектной 
команды: определения, современные концепции и технологии ......99
4.2. Современное состояние проблем управления компетенциями
в нефтегазовой отрасли ................................................................................107
4.3. Теоретические аспекты планирования формирования 
и развития компетенций проектной команды ......................................117
Выводы по четвертой главе .........................................................................122

5. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УПРАВЛЕНИЯ КОМПЕТЕНЦИЯМИ
ПРОЕКТНОГО ПЕРСОНАЛА В НЕФТЕГАЗОВОЙ ОТРАСЛИ ...............124

5.1. Анализ практики формирования и развития компетенций
проектного персонала в российских нефтегазовых компаниях ......124
2.2. Исследование структуры и объема затрат на формирование
проектных компетенций у персонала предприятия ............................136
5.3. Исследование аспектов организационной культуры
в условиях цифровой среды в нефтегазовых компаниях ...................146
Выводы по пятой главе .................................................................................148

6. РАЗРАБОТКА ИНСТРУМЕНТАРИЯ УПРАВЛЕНИЯ ПРОЕКТНЫМИ 
КОМПЕТЕНЦИЯМИ ПЕРСОНАЛА НЕФТЕГАЗОВЫХ КОМПАНИЙ ..151

6.1. Практические аспекты оценки лояльности, приверженности
ценностям проектов по модернизации производства .........................151
6.2. Разработка методического подхода к оценке уровня развития 
системы управления профессиональными 
компетенциями персонала ..........................................................................159
6.3. Практические рекомендации по интегрированной оценке
системы управления компетенциями персонала нефтегазовых
компаний в современных условиях ..........................................................169
Выводы по шестой главе ..............................................................................174

ЗАКЛЮЧЕНИЕ ................................................................................................176

БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ...........................................................180

Приложение А. Статистические материалы по регионам России,
которые использовались для расчета показателей человеческого
потенциала .......................................................................................................191

ВВЕДЕНИЕ

Актуальность исследования. Одной из фундаментальных экономи-
ческих проблем является объяснение феномена развития националь-
ных хозяйств и факторов, обеспечивающих изменения в долгосрочном 
периоде. Начиная с классических работ в области экономики, значи-
тельное количество исследователей обращали внимание на показатели 
инвестиций в физический капитал, рабочую силу и развитие земельных 
ресурсов для поддержки равномерного роста. Между тем современные 
концепции в большей степени опираются на ценности экономики зна-
ний, а именно на информацию и данные, которые трансформируются 
в полезный интеллектуальный продукт и способны поддержать инно-
вационное технологическое развитие, повысить эффективность инве-
стиций в физический капитал и продуктивность работников. 
Новые факторы роста всецело связаны с проблемой развития чело-
веческого потенциала, который касается обеспечения равного досту-
па к ресурсам, качества институциональной среды: систем здравоох-
ранения и образования, а также равенства в распределении доходов. 
Традиционная концепция развития человеческого потенциала, одна-
ко, фокусируется на узком наборе факторов экономического роста, 
которые отражают качество институциональной среды. Разработка 
подходов к измерению человеческого потенциала должна опираться 
на принципы, которые бы отражали качество социального капитала, 
воплощенного в доверии в обществе и культурных ценностях, кото-
рые также вносят существенный вклад в поддержание экономического 
роста. Таким образом, необходима разработка инструментов для раз-
вития человеческого потенциала, особенно в странах, которые широко 
эксплуатируют собственную природную ренту.
Нефтегазовая отрасль играет существенную роль в развитии значи-
тельного количества стран, которые используют собственные ресурс-
ные базы для получения финансов и обеспечения социального роста. 
Нефтегазовая отрасль опирается на проектный подход к управлению в 
качестве важного инструмента менеджмента. Управление проектами – 
это подход к работе как к целенаправленному мероприятию, которое 
имеет четко определенное начало и период завершения. Проект можно 
определить как количество людей, работающих вместе на временной 
основе для достижения определенной цели с помощью заранее опреде-

ленных ресурсов. Все больше и больше организаций выполняют свои 
задачи на основе проектов. 
В связи с этим необходимо отметить, что проекты нефтегазовой 
отрасли характеризуются значительной сложностью и требуют зна-
чительного уровня квалификации от всех членов проектной команды. 
Участники и менеджеры проектной команды должны обратить особое 
внимание на формирование и практическую значимость ключевых 
компетенций, которые они получают и используют для поддержки ра-
боты проекта. Среди таких компетенций можно рассмотреть общие и 
специальные технические навыки, знания цифровых технологий и ис-
пользование прогрессивных подходов к коммуникации и организации 
работы на проекте. Полагаем, что необходимо разработать ряд подхо-
дов и инструментов для того, чтобы развивать общие и специальные 
компетенции проектных команд в нефтегазовой отрасли в течение все-
го периода реализации проектов.
Степень разработанности проблемы. Теоретические и методиче-
ские проблемы развития человеческого, ресурсного, образовательного 
потенциала и капитала здоровья в развивающихся и развитых странах 
рассмотрены в работах Айдин Н., Аль Равашде Р., Ансар С., Ариф И., 
Ван З., Власюк Л.И., Карим М.А., Кетко Н., Мангарадж Б.К., Марза М., 
Мотана О.С.О., Мохамед Э.С.Э., Ниссан Э., Пляскиной Н.И., Рама А., 
Сушник Я., Хилмаван Р., Чулановой О.Л., Чупашевой Е.В., Чурило-
вой Е.Ю., Шмидт А.В. и других исследователей. Несмотря на высокую 
актуальность проблемы, остается перспективной задача разработки 
новых подходов к оценке человеческого развития на основе альтер-
нативных индикаторов и выявления способов снижения влияния на 
данные оценки показателей нефтегазовой ренты для ресурсоемких 
развивающихся экономик.
Проблемы проектного обучения и формирования проектных ком-
петенций в нефтегазовой сфере и в производственных компаниях рас-
смотрены в работах российских и международных исследователей: 
Абдулрахман А. О., Эндрюс П., Асафу-Аджайе Дж., Бадиру А. Б., дес 
Сантос Э. М., Гунератне К.П., Сити А., Грит Р., Дженнингс М., Касем 
М., Кинкед Б., Крюгер Т., Миримогадам М., Рампрасад К. С., Роджерс 
Д., Романова О. А., Юань Дж.-Х., Баканов А. А., Васильева Е. В., Верев-
кина Д. С., Гилязова Д. Р., Жигалова И. А., Загороднюк Т., И., Зубарева 
Т. А., Измоденов Е. А., Ильина А. В., Ильницкий С., Казарцева А. И., 
Марихин С. В., Махмудова И. Н., Морозов В. В., Новикова С. А., Пе-

тровский А. М., Силантьев И. В., Стрежнева В. А., Цуркан М. В., Ще-
глова Т. М.
Цель монографии – разработать методические основы оценки пока-
зателей человеческого развития для регионов, в которых присутству-
ют нефтегазовые компании, и управления компетенциями персонала 
при внедрении проектов в нефтегазовой отрасли.
Цель определила ряд следующих задач:
- 
изучить теоретические и методические аспекты человеческого 
потенциала, его связи с устойчивым социально-экономиче-
ским развитием развивающихся стран;
- 
исследовать методы измерения человеческого развития и вли-
яние на него экономической результативности нефтегазовых 
компаний; 
- 
проанализировать, как рабочие места, налоговые и благотво-
рительные поступления нефтегазовых компаний влияют на 
характеристики здоровья, образования, культуры и доходы на-
селения в регионах присутствия;
- 
разработать модель развития человеческого потенциала в ре-
гионах, где в структуре доходов доминируют нефтегазовые 
продукты, чтобы обеспечить их устойчивое развитие и снизить 
риски ресурсной зависимости;
- 
исследовать принципы проектного менеджмента и теорети-
ко-методические особенности управления компетенциями 
персонала на протяжении проектного цикла в нефтегазовых 
компаниях;
- 
проанализировать роль нефтегазовых компаний в развитии 
человеческих ресурсов, организационной культуры и характе-
ристик персонала (лояльности, вовлеченности в деятельность, 
склонности к обучению, базового образования) при внедрении 
проектного менеджмента;
- 
разработать методический подход к оценке уровня развития 
системы компетенций персонала в организациях нефтегазовой 
отрасли, внедряющих проектное обучение.
Объект исследования – человеческий потенциал развивающихся 
стран.
Предмет исследования – социально-экономические отношения, воз-
никающие в процессе формирования и управления человеческим по-
тенциалом развивающихся стран с высоким ресурсным потенциалом.

Основная научная идея монографии заключается в разработке ме-
тодических оснований для оценки человеческого развития с учетом 
фактора ресурсной ренты и альтернативных индикаторов образова-
тельного потенциала и капитала здоровья. 

1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ 
ФОРМИРОВАНИЯ СРЕДЫ ЧЕЛОВЕЧЕСКОГО
РАЗВИТИЯ В РАЗВИВАЮЩЕЙСЯ ЭКОНОМИКЕ

1.1. Теоретические аспекты формирования среды
человеческого развития в экономике
в современных условиях

В течение всех прошлых столетий ученые-экономисты задавались 
вопросом, каким образом страны становятся богатыми и какие факто-
ры приводят к росту национального благосостояния в стратегическом 
масштабе. Традиционные теории опираются на исследование агреги-
рованного продукта, который производит нация, и различий в данном 
продукте между странами. Например, Адам Смит предполагал, что 
различия в продуктивности зависят от лучшей организации и разде-
ления труда. Другие теории, например теории последователей Джона 
Мейнарда Кейнса, предполагали, что экономический рост является 
предельной величиной, которая зависит от темпов роста населения 
и темпов роста производительности труда [1]. Также в данной моде-
ли были учтены переменные склонности к сбережениям и отношения 
вложенного капитала на произведенные от таких вложений продук-
ты. Основным вопросом была роль регуляторов в достижении балан-
са между производством, распределением и потреблением продуктов. 
Ряд теорий предполагали, что такой баланс достигается за счет неви-
димых рыночных сил, в то время как другие теории говорили о том, 
что баланс должен быть установлен на основе определенной политики 
регулирования. Теории эндогенного роста, которые разрабатывались 
в конце XX века, предполагали, что каждая страна имеет свой путь 
развития, который зависит от технологического процесса в условиях 
текущего организационного развития, социальных возможностей и 
институциональных рамок, а также некоторых географических преи-
муществ [2]. 
Последовательное раскрытие в научной литературе проблемы ин-
вестиций в образование человека поставило вопрос о существовании 
человеческого капитала и необходимости развития человеческого 
потенциала [3]. В условиях экономики знаний отдача от индивиду-
альных знаний существенно возросла, это показали исследователи в 
конце XX века и начале XXI века. Таким образом, регуляторам было 

рекомендовано придерживаться политики, ориентированной на рост 
за счет поддержки человеческого капитала, для того, чтобы дать рав-
ный доступ к экономическим возможностям и обеспечить критически 
важное накопление знаний. С одной стороны, такая политика необ-
ходима для того, чтобы обеспечить общее образование и обучение по 
программам, а также стимулы для фирм инвестировать в образование 
своих сотрудников. С другой стороны, возрастающий уровень челове-
ческого капитала создал позитивные внешние эффекты на экономи-
ческий рост [4]. Работники, которые лучше обучены и имеют равные 
возможности для индивидуального роста, достигают большего успеха 
на рынке труда при непосредственной поддержке политических и со-
циальных институтов. Таким образом, идея культивирования челове-
ческого потенциала основана на принципах включенности индивидов 
в жизнь всего сообщества, свободы, которые являются существенны-
ми для долгосрочного экономического развития.
Современные теории экономического роста, например институ-
циональная теория, предполагают, что в целом институты значат для 
роста больше, чем инвестиции в капитал [5]. Можно заключить, что 
социальный и человеческий капитал может объяснить значительную 
вариацию в заработках людей и уровня занятости в регионах мира. 
В теории предполагается, что гражданское общество и доверие, кото-
рое в нем формируется, являются ключевыми факторами, обеспечива-
ющими справедливые экономические отношения, а также возникно-
вение возможностей для реализации индивидуальных способностей, 
которые чрезвычайно важны для того, чтобы сократить бедность и 
неравенство и стимулировать устойчивое экономическое развитие. 
Такие принципы лежат в основе программ долгосрочного экономиче-
ского развития, которые формируются, например, с подачи Организа-
ции Объединенных Наций (ООН). Институты внутри страны задают 
набор официальных и неофициальных социальных правил, которые 
определяют структуру социального взаимодействия. Подобные пра-
вила помогают установить взаимоотношения для того, чтобы преодо-
леть проблему неравномерного распределения капитала и дать равные 
возможности для обучения высококвалифицированной рабочей силы, 
они обеспечивают занятость и доход. 
Проблемы экономического роста широко исследовались с теоре-
тической и эмпирической точки зрения. Эмпирические исследования 
показали, что существование институтов самих по себе не может быть 

целью экономического развития и они автоматически не обеспечи-
вают развитие человеческого потенциала. В отличие от классических 
теорий экономического роста, современные теории объясняют рост 
человеческого потенциала не только за счет аккумуляции капитала, 
образования рабочей силы и занятости [6], а также за счет показате-
лей дохода, но используют некоторые качественные, более глубокие 
по смыслу и системному значению показатели развития институцио-
нальной среды. Следовательно, идея, что внутренний валовый продукт 
(ВВП) как агрегированный показатель экономического роста является 
абсолютной и надежной мерой развития, подвергся широкой критике 
среди экономистов, занимающихся вопросами развития националь-
ных хозяйств. Исследования показали, что развитые страны, так же 
как и развивающиеся, имеют достаточно высокий уровень валового 
внутреннего продукта в расчете на душу населения и при этом очень 
низкие индикаторы социально-экономического развития, такие как 
грамотность, доступ к питьевой воде, ожидаемая продолжительность 
жизни и уровень смертности среди детей. Как было подчеркнуто, от-
носительно низкая роль ВВП в оценке потенциала развития страны и 
высокая роль показателей экономического и социального развития 
стран заставили пересмотреть основные детерминанты экономического 
роста в рамках национальных программ развития в долгосрочном 
периоде.
Идея человеческого потенциала. Исследователями был разработан 
подход к исследованию возможностей развития человеческого потенциала, 
который воплотился в концепции индекса человеческого потенциала. 
Такой индекс превосходит возможности показателя ВВП 
на душу населения и говорит нам в большей степени о реальных жизненных 
условиях, в которых находятся люди. Он отражает показатели 
здоровья, образования и доступа к ресурсам. Развитие человеческого 
капитала представляет собой процесс, который обеспечивает формирование 
среды для долгой, здоровой и созидательной жизни, которая 
наполнена возможностями выбора и обеспечивает равные возможности 
доступа к ресурсам [7]. 
Инвестиции в человеческий потенциал, следовательно, по современным 
представлениям являются ключевыми для поддержки экономического 
роста [8]. Основные идеи теории человеческого потенциала 
легли в основу институционального развития для того, чтобы усилить 
существующие политические и социальные институты, занимающиеся 

вопросами образования, здравоохранения и обеспечения равного до-
ступа к ресурсам. Человеческий капитал и возможности его реализа-
ции на рынке труда очень сильно привязаны к институтам, и для того, 
чтобы их расширить, необходимо осуществлять соответствующую по-
литику, в том числе на уровне отдельных хозяйствующих субъектов, 
находящихся внутри большой национальной экономики [9–11]. Ком-
пании и предприятия, таким образом, также равноправно участвуют 
в формировании человеческого потенциала, привлекая инвестиции 
в образование и распространение знаний. Институты должны быть 
сконструированы таким образом, чтобы обеспечивать возможности и 
для бедных слоев населения, и для всех людей, живущих в стране или 
определенном регионе, в целом.
 По сути своей институты позволяют воплотить коллективные дей-
ствия и, следовательно, определить общественный выбор, политику и 
структуру общества. В этом контексте институты возникают как необ-
ходимый источник методического и организационного обеспечения 
инвестиций во всех социально-экономических измерениях, которые 
относятся к здоровью и образованию. 
Национальная политика в целом определяет стратегии и траекто-
рии изменений, которые трансформируют институты [12]. Среди важ-
нейших показателей человеческого потенциала в современном пони-
мании находится уровень социального капитала. Социальный капитал 
воплощает в себе отношения, доверие, лояльность и поведенческие 
нормы, кооперацию и взаимное уважение, отражая влияние некоторых 
других экономических факторов, таких как интенсивность экономиче-
ского взаимодействия, экономического обмена или интенсивность по-
тока обмена знаниями [13, 14]. Социальный капитал воплощает в себе 
нематериальные факторы или интеллектуальные активы, которые по-
ложительно влияют на обучение людей. Например, общие ценности, 
которые разделяет общество, могут быть сфокусированы на высоком 
уровне образования и последовательных инвестициях времени в соб-
ственное развитие. Общество, которое культивирует такие ценности, 
по результатам эмпирических исследований, с большей вероятностью 
достигнет успеха и высокого уровня экономического развития в дол-
госрочном периоде [15]. Таким образом, социальные взаимодействия 
и культура, а также социальные институты являются важнейшими для 
создания сетей обмена знаниями и информацией, кооперации между 
экономическими агентами для создания более производительных кла-