Этносоциология

Министерство образования и науки российской Федерации 

уральский Федеральный университет  
иМени первого президента россии б. н. ельцина

в. т. ананьина

этносоциология

практикум

рекомендовано методическим советом урФу 
для студентов, обучающихся по программе бакалавриата 
по направлению подготовки 39.03.01 «социология»

екатеринбург 
издательство уральского университета 
2017

ббк с545.1я7
 
а 64

р е ц е н з е н т ы:
кафедра прикладной социологии
уральского государственного экономического университета
(заведующий кафедрой доктор социологических наук,  
профессор е. н. заборова);

с. е. вершинин, доктор философских наук,
профессор кафедры социологии и социальной работы
(российский государственный профессионально-педагогический университет)

н ау ч н ы й  р е д а к т о р
н. л. антонова, доктор социологических наук, доцент

Ананьина, В. Т.
а 64  
этносоциология : практикум / в. т. ананьина ; [науч. ред. 
н. л. антонова] ; М-во образования и науки рос. Федерации, урал. 
федер. ун-т. — екатеринбург : изд-во урал. ун-та, 2017. — 76 с. 

ISBN 978-5-7996-2081-3

в практикуме приводятся теоретико-методологические и историко-
социологические основания этносоциологии, акцентирована актуальность 
курса социологии не только в общероссийском, но и в региональном аспек-
те (через этнический анализ процессов и явлений, происходящих на тер-
ритории уральского федерального округа). показано взаимодействие 
этносоциологии с социологией, политологией, культурологией, теорией 
межкультурной коммуникации, этнографией и др. предлагаются большое 
количество заданий для самостоятельной работы, ситуационных задач, 
списки вопросов для индивидуальной и групповой работы.
для студентов бакалавриата, изучающих дисциплины «этно социо-
логия», «социология международных отношений».

ббк с545.1я7

На обложке:
рисунок н. Чижевской

© уральский федеральный университет, 2017
ISBN 978-5-7996-2081-3

ОглАВление

Предисловие ................................................................................................................5

раздел 1. ТеОРеТиКО-МеТОДОлОгиЧеСКОе  
и иСТОРиКО-СОЦиОлОгиЧеСКОе  
ВВеДение В ЭТнОСОЦиОлОгиЮ ................................................7

тема 1.1. этносоциология как наука ....................................................................7

1.1.1. отраслевые социологии в социологическом знании ...............7

1.1.2. специфика этносоциологии и ее функции .............................12

1.1.3. категории этносоциологии .......................................................15

тема 1.2. теоретические основы исследования в этносоциологии ................20

1.2.1. парадигмы этносоциологии .....................................................21

1.2.2. отечественная этносоциологическая школа ..........................25

1.2.3. зарубежная этносоциологическая школа ................................30

раздел 2. ЭТнОС и егО СТРУКТУРА ................................................................38

тема 2.1. этнос как социальная система ...........................................................38

2.1.1. системный подход в этносоциологии .....................................38

2.1.2. этнос как особый тип социальной системы ...........................39

тема 2.2. этнические группы и межэтническое взаимодействие ...................41

2.2.1. этническая группа: виды, особенности взаимодействия ......41

2.2.2. Межэтнические конфликты ......................................................42

тема 2.3. этносоциальная стратификация и этническая мобильность ..........46

2.3.1. этносоциальная стратификация ..............................................46

2.3.2. этническая мобильность: сущность, типы .............................48

тема 2.4. религия как этносоциологический феномен ....................................49

тема 2.5. нация как элемент этносоциологического анализа общества ........52

раздел 3. ЭТнОСОЦиОлОгиЧеСКие ПРОЦеССЫ  
В УРАлЬСКОМ ФеДеАлЬнОМ ОКРУге ......................................56

тема 3.1. этносоциологическая специфика урФо ..........................................56

тема 3.2. этнические аспекты демографических процессов урФо...............60

Темы для эссе ............................................................................................................64

итоговое задание для самостоятельной работы ................................................66

Список рекомендуемой литературы к курсу ......................................................67

ПРеДиСлОВие

этносоциология является отраслью социологического зна-
ния, которая базируется на исследовании трансформации простых 
социальных групп до современных социальных систем, цель ее — 
показать взаимосвязь этнических и социальных факторов обще-
ственной жизни. знания и навыки, приобретенные в процессе 
изучения курса, необходимы для дальнейшего профессионального 
обучения студентов.
освоение курса этносоциологии имеет большое практическое 
значение для понимания тенденций развития и социальных про-
тиворечий современного российского общества, определяющих 
необходимость разработки современной научной концепции наци-
ональной политики.
этносоциология тесно связана с другими дисциплинами, 
поэтому важно показать как ее междисциплинарные аспекты, 
так и отличие от иных наук, изучающих народы мира и их 
взаимодействия.
практикум основывается на положениях программы курса 
«этносоциология», цель которого — познакомить студентов гума-
нитарных и социально-экономических направлений подготовки со 
спецификой этносоциологии как науки.
в практикуме представлены теоретико-методологические 
и историко-социологические основания этносоциологии, акцен-
тирована актуальность курса по результатам прикладных исследо-
ваний процессов и явлений, происходящих на территории ураль-
ского федерального округа.
предложенный материал предполагает несколько ступеней 
подготовки, что позволяет сформировать у студентов необходимые 
профессиональные навыки. первая ступень направлена на систе-
матичность изложения основ этносоциологии, следующая сту-
пень ориентирована на то, чтобы закрепить последовательность 

презентуемого материала на лекционных и семинарских занятиях. 
в данном случае для успешного изучения тем курса имеются тео-
ретические и методологические рекомендации, а также планы 
занятий, которые содержат узловые вопросы.
следует обратить внимание на вопросы для самостоятель-
ной работы, в них отражены дискуссионные положения изучае-
мых проблем. при подготовке ответов на эти вопросы у студентов 
формируются понимание их многослойности, умение демонстри-
ровать собственный взгляд. при этом логичная аргументация 
собственной позиции зависит от развития навыка устанавливать 
причинно-следственные связи и рефлексировать противоречия.
значимым условием для успешной работы на лекциях и семи-
нарах является включение в темы следующих моментов: катего-
риальный анализ понятий, персоналии, задания для самостоятель-
ной работы, при помощи которых раскрывается содержательная 
сторона предложенных тем по курсу этносоциологии, а также 
происходит закрепление учебного материала.
принципиальное значение имеет изучение трудов класси-
ков и современных ученых в области этносоциологии; в рамках 
каждой из тем предложена научная литература, использование 
которой рекомендовано для усвоения курса.
в результате успешного освоения курса этносоциологии у сту-
дентов происходит формирование навыков и умений по исследо-
ванию глубинных оснований общества. кроме того, предполага-
ется, что знания, полученные студентами, должны способствовать 
развитию у них аналитического потенциала, необходимого для 
оптимизации их научно-исследовательской работы в процесс под-
готовки собственного социологического исследования.

раздел 1  
ТеОРеТиКО-МеТОДОлОгиЧеСКОе 
и иСТОРиКО-СОЦиОлОгиЧеСКОе 
ВВеДение В ЭТнОСОЦиОлОгиЮ

наиболее актуализированной методологической проблемой 
становится изучение социальных процессов в разных этнических 
средах и этнических процессов в социальных группах. отечест-
венные авторы1 отмечают значимость вопроса соотношения обще-
социологической теории с отраслевой социологией, кроме того, 
делают акцент на актуальности последней в силу воспроизведе-
ния изменения предметного поля социологии, что демонстрирует 
комплекс тех актуальных исследовательских проблем, которые 
представляют интерес для социологов.
задача данного раздела практикума — проследить особен-
ности выделения этносоциологии из социологического знания, 
объяс нить противоречия в интерпретации этноса и этничности, 
особый акцент сделать на возможности социологических методов 
при исследовании этнических явлений и процессов.

Тема 1.1. Этносоциология как наука
1.1.1. Отраслевые социологии  
в социологическом знании
План занятия
1. объект и предмет социологии.
2. структура и уровни социологического знания.
3. отраслевые социологии и специальные социологические 
теории.
4. особенности этносоциологии.

1 см.: Кораблева Г. Б., Антонова Н. Л., Абрамова С. Б. курс лекций по социо-
логии. екатеринбург, 2011.

Персоналии
д. белл, п. бурдье, э. гидденс, н. луман.
Категориальный анализ понятий
взаимодействие, интегративные теории, методология, мно-
гофакторный подход, общество, парадигма, социальная группа, 
статус.
Теоретический обзор
п. сорокин в «системе социологии» писал, что определить 
объект социологии — это определить особую точку зрения науки 
на то, что в обществе происходит. спецификой изучения обще-
ства как объекта научного знания для социологии выступает то, 
что общество интересует ее как особая социальная система. но 
социология — это наука, которая изучает прежде всего современ-
ное общество, поэтому социологи акцентируют свое внимание на 
наиболее актуальных его проблемах, а предмет социологической 
науки на разных этапах ее развития уточняется2.
г. е. зборовский представляет предметное поле социологии 
в виде сферы, центром которой выступает социальная общность. 
кроме того, ученый выделяет радиальные (предметные) круги, 
образующие периферию сферы3 (рис. 1).

 

1
2

3
4

рис. 1. предметное поле социологии:

1 — общество как социальная система; 2 — институты и организации; 
3 — социальные действия и процессы; 4 — социальная общность

2 см.: Кораблева Г. Б, Антонова Н. Л., Абрамова С. Б. курс лекций по соци-
ологии. с. 7.
3 см.: Зборовский Г. Е. общая социология. М., 2004. 

Функции социологии можно разделить на две группы: мето-
дологические — познавательную и прогностическую; практи-
ческие — проблемно-аналитическую, оценочную, консульта-
ционную.
уровни научного знания выделяются по степени обобще-
ния научного знания и абстрагирования его от единичных, хотя 
и реальных фактов.
обычно в социологии в настоящее время выделяют три 
уровня социологического знания:
 – макросоциологические теории;
 – специальные социологические теории;
 – микросоциологические теории.

специальные социологические теории необходимы для 
исследователя, работающего в любой из отраслевых социологий. 
в настоящее время выделены десятки отраслевых социологий, 
в том числе и этносоциология. отраслевые теории исследуют 
наиболее актуальные проблемы, которые входят в фокус интереса 
социолога и таким образом демонстрируют изменение предмет-
ного поля социологии.
поскольку социологическое знание имеет уровневый харак-
тер, где каждый уровень отличается степенью абстрагирования от 
реальности, обозначим следующие уровни категорий социологии:
 – общенаучные категории;
 – общесоциологические категории;
 – уровень специальных теорий или теорий среднего уровня;
 – категории отраслевой социологии;
 – уровень частных теорий или научных парадигм;
 – категории (скорее понятия) конкретной социологии.

Вопросы для самостоятельной работы
1. в чем проявляется специфика социологического знания?
2. каковы роль и место отраслевых социологий в структуре 
социологического знания?

3. Что дает социологическому знанию отраслевая наука?
4. какую функциональную нагрузку несут категории социо-
логического знания? в чем причина того, что категории 
отраслевой социологии в значительной степени являются 
междисциплинарными?

Задания для самостоятельной работы
Задание 1. проанализируйте следующее положение д. белла 
из работы «грядущее постиндустриальное общество», оцените, 
какие выводы можно сделать относительно этносоциологии как 
научной дисциплины: «…Можно ли предсказать будущее? такой 
вопрос способен ввести в заблуждение. сделать это невозможно 
хотя бы по той чисто логической причине, что “будущего” просто 
не существует. использовать термин подобным образом — значит 
овеществить его, предположить реальность подобной субстан-
ции… Методологическая же проблема заключена в видах про-
гнозирования различных типов социальных явлений. поэтому 
я никогда не любил и не употреблял термина “футурология”, кото-
рый лишен внутреннего смысла. будущее есть термин относи-
тельный. Можно обсуждать лишь будущее чего-то определенного. 
это всеобщее заблуждение. например, много говорят о сознании 
и повышении его роли. однако, как давным-давно показал уильям 
джеймс, не существует такой субстанции, как сознание, есть 
только сознание чего-либо…»

Задание 2. создайте ментальную карту4 взаимосвязи этносо-
циологии с другими общественными и гуманитарными науками.

Задание 3. перечислите уровни социологического знания 
и объекты отраслевых социологий. в чем, на ваш взгляд, заключается 
сложность разграничения предметного поля этносоциологии 
с другими социальными и гуманитарными науками?

Задание 4. заполните табл. 1, проанализируйте различные 
социологические подходы к проблемам этничности, выделите 

4 см.: Ментальные карты // Kolesnik.ru  : [сайт]. URL: http://kolesnik.ru/
methods/mindmaps/ (дата обращения 13.04.2016).

достоинства и ограничения; обозначьте перспективу применения 
подходов для этносоциологического исследовании.

Таблица 1 
Перспектива применения социологических подходов 
в этносоциологии

 социологический 
подход
достоинства
ограничения
перспектива 
применения
стратификационный 
институционально-
функциональный
культурологический
ресурсный
тезаурусный
рискологический

Список рекомендуемой литературы

о с н о в н а я

Кораблева Г. Б. курс лекций по социологии / г. б. кораблева, н. л. антонова, 
с. б. абрамова. — екатеринбург, 2011.
Фролов С. С. общая социология : учеб. / с. с. Фролов. — М., 2010.
Штомпка П. социология. анализ современного общества : учеб. / 
п. Штомпка ; пер. с пол. с. М. Червонной. — М., 2008.
д о п о л н и т е л ь н а я
Доган М. 
социология 
среди 
социальных 
наук 
// 
социол. 
исслед. — 2010. — № 10. — с. 3–14.
Вишневский Ю. Р. социология молодежи : учеб. / Ю. р. вишневский, 
в. т. Шапко. — екатеринбург, 2006.
Кошелев А. В. 
состояние 
понятийного 
аппарата 
социологии 
(общесоциологический уровень) / а. в. кошелев // социол. 
исслед. — 2010. — № 5. — с. 22–25.
Кравченко С. А. социология в движении к взаимодействию теоретико-
методологических подходов / с. а. кравченко // там же. — 2011. — 
№ 1. — с. 11–18.
Романовский Н. В. понятийные проблемы социологии: поиск адекватной 
интерпретации / н. в. романовский // там же. — 2010. — № 4. — 
с. 13–22

Романовский Н. В. о понятийном аппарате социологии  / н. в. романовский // 
там же. — 2011. — № 2. — с. 144–146.
тезаурус социологии: тематический словарь-справочник : учеб. пособие / 
под ред. чл.-корр. Ж. т. тощенко. — М., 2009.

1.1.2. Специфика этносоциологии и ее функции

План занятия
1. этнос: история введения понятия в научный оборот.
2. теории этноса в отечественной и зарубежной социологии.
3. предмет, задачи, структура этносоциологии.
4. этносоциология в системе научных знаний.
5. этносоциологические исследования.

Персоналии
Ф. боас, Ю. в. бромлей, М. вебер, э. гидденс, л. н. гуми-
лев, э. дюркгейм, к. леви-стросс, б. Малиновской, в. Мюльман, 
р. турнвальд, с. М. Широкогоров.

Категориальный анализ понятий
выборка, класс, контент-анализ, общество, опрос, прогно-
зирование, проектирование, социальная общность, социальный 
факт, этническая группа, этническая общность, этнический про-
цесс, этнологический факт, этномоделирование, этнос.

Теоретический обзор
впервые термин «этносоциология» в научный оборот вводит 
л. гумплович.

Вопросы для самостоятельной работы
1. в чем причина отличия предмета этносоциологии отечест-
венной традиции от западной?
2. какие основные правила существуют в этносоциологии 
при исследовании этнических групп?
3. Философ э. гуссерль ввел понятие «жизненный мир». 
с точки зрения этносоциологии что является «жизненным 
миром» для этноса?