Пожарно-спасательная техника

Министерство образования и науки Российской Федерации 

Уральский федеральный университет 

имени первого Президента России Б. Н. Ельцина 

М. А. Савин, И. В. Клочков 

ПОЖАРНО-СПАСАТЕЛЬНАЯ  

ТЕХНИКА

Лабораторный практикум 

Рекомендовано методическим советом  
Уральского федерального университета 

для студентов вуза, обучающихся по направлениям подготовки 

20.05.01 — Пожарная безопасность, 

20.03.01 — Техносферная безопасность 

Екатеринбург 

Издательство Уральского университета 

2017 

УДК 614.847(076.8) 
ББК 68.9я73-5 
          С13 

Рецензенты:
начальник кафедры пожарной тактики и службы Уральского института 
ГПС МЧС России, кандидат технических наук, подполковник 
внутренней службы С. А. Бараковских;
начальник ЦУКС ГУ МЧС России по Свердловской области полковник 
внутренней службы А. Н. Трушников

Научный редактор — доктор химических наук, профессор Л. Н. Ма-
скаева 

С13

Савин, М. А.
Пожарно-спасательная техника : лабораторный практикум / 
М. А. Савин, И. В. Клочков. — Екатеринбург : Изд-
во Урал. ун-та, 2017. — 99, [1] с.
ISBN 978-5-7996-2096-7

Лабораторный практикум по дисциплине «Пожарная техника» 

разработан в соответствии с программами дисциплин «Пожарная 
техника», «Пожарная и спасательная техника. Базовые машины», 
«Спасательная техника и базовые машины» и содержит краткие тео-
ретические сведения, описание лабораторных работ.

Предназначено для специалистов, бакалавров и магистрантов 

всех форм обучения.

Библиогр.: 34 назв. Рис. 15.

УДК 614.847(076.8) 
ББК 68.9я73-5

ISBN 978-5-7996-2096-7
© Уральский федеральный 
     университет, 2017 

ПРЕДИСЛОВИЕ

Данный практикум составлен на основании десятилетнего 

опыта работы кафедры защиты в чрезвычайных ситуациях УрФУ 
(ранее — кафедры пожарной безопасности УГТУ-УПИ). При 
создании практикума учитывался опыт коллектива кафедры по-
жарной техники Академии ГПС МЧС России (ранее ВИПТШ 
МВД СССР), которым в 1991 году было подготовлено подобное 
руководство к занятиям в лаборатории. Принципиальное отли-
чие настоящего издания от указанного состоит в том, что в УрФУ 
лабораторные работы по дисциплине проводятся не на мотопом-
пе в помещении лаборатории, а на пожарном автомобиле, т. е. 
в условиях, максимально приближенных к реальным.

Основным назначением лабораторного практикума является 

ознакомление обучаемых с методикой экспериментальных ис-
следований различных гидравлических явлений и с методами ис-
пытания спецагрегатов пожарных автомобилей, а также усвоение 
и закрепление теоретического материала по важнейшим разделам 
и другим отдельным вопросам курса.

Стремление повысить профессиональную направленность 

практикума проявилось при составлении вводных описаний. 
Сравнительно подробные описания порядка проведения и офор-
мления работ в данном практикуме с кратким изложением основ 
теории вопроса по каждой теме преследовали цель способство-
вать самостоятельной работе обучаемых, что особенно важно для 
слушателей заочного обучения.

Предисловие

В книге приведен список литературы, использованной при его 

составлении, которая может быть полезна для более углубленного 
изучения теоретических основ по вопросам, затронутым в лабора-
торном практикуме.

Ввиду дефицита учебного времени лабораторный практикум 

охватывает основные разделы дисциплины и содержит 5 лабора-
торных работ, которые подготовлены в соответствии с целевыми 
установками кафедры. Приведенные лабораторные работы моделируют 
наиболее важные этапы процесса пожаротушения и ликвидации 
ЧС, в частности, обеспечение безаварийного следования 
к месту вызова оперативных расчетов на пожарных автомобилях 
с максимально возможной скоростью, а также надежной работы 
насосно-рукавных систем.

Задачами лабораторных работ по дисциплине «Пожарная техника» 
являются:

1) установление связей теории с практикой в форме экспериментального 
подтверждения положений теории;

2) приобретение практических навыков по организации 

и проведению активных экспериментов, обработке полученных 
данных;

3) формирование умений анализировать полученные результаты, 
сопоставлять их с теоретическими положениями 
и нормативными требованиями, расчетными данными, 
выносить обоснованные суждения;

4) контроль самостоятельной работы обучаемых по освоению 

курса.

Реализация указанных задач позволит кафедре достичь цели 

практикума — повысить качество подготовки выпускника института 
по данному курсу.

Исходя из задач лабораторных работ при освоении дисциплины, 
обучаемый должен научиться:

1) технически грамотно пояснить устройство основного оборудования 
и приборов испытательной установки, а также 
правила их эксплуатации;

Правила при выполнении лабораторных работ

5

2) самостоятельно провести научно-экспериментальное исследование 
какого-либо вопроса рабочего процесса спец- 
агрегата или пожарного автомобиля в целом, включая обработку 
результатов испытания;

3) правильно и четко объяснить основные закономерности 

и явления, полученные при испытаниях.

Приведенные в указаниях лабораторные работы носят исследовательский 
характер и прививают обучаемым навыки активного 
научного эксперимента.

Правила при выполнении лабораторных работ

При выполнении учебных лабораторных работ установлены 

следующие правила.

1. 
К лабораторной работе обучаемый допускается только 

после предварительного изучения теории вопроса, предлагаемого 
к исследованию, ее вводного описания и сдачи преподавателю 
коллоквиума по теоретическим и практическим вопросам, относящимся 
к данной работе.

2. 
До проведения лабораторной работы следует подготовить 
в специальной тетради соответствующие схемы, протоколы 
наблюдений, расчетные формулы, ознакомиться с приборами 
и оборудованием, которые будут применяться при выполнении 
работы, т. е. подготовить бланк отчета.

3. 
Каждая работа выполняется звеном в составе 7–15 человек 
под руководством преподавателя.

4. 
Обработка результатов испытания и оформление отчета 

выполняются индивидуально.

Отчет о каждой лабораторной работе (см. прил. 1) выполняется 
в специальной тетради лабораторных работ, в которой каждый 
обучаемый записывает выполненные звеном измерения, чертит 
схему установки и заносит результаты обработки экспериментальных 
данных в виде таблиц, графиков и аппроксимирующих 

Предисловие

функций. Кроме того, проводит анализ полученных результатов, 
сопоставляет их с известными теоретическими положениями или 
эмпирическими нормативными данными, обобщает результаты 
исследований в виде выводов по работе и готовится к ответам 
на контрольные вопросы, приведенные в методических указания 
к лабораторной работе.

5. 
Готовый и правильно оформленный отчет по итогам выполненной 
лабораторной работы сдается на следующем занятии.

6. 
После проверки преподавателем организуется защита вы-

полненной работы. Обучаемый при защите должен правильно 
ответить на контрольные вопросы, задаваемые преподавателем. 
По итогам защиты лабораторной работы обучаемым выставляют-
ся оценки.

Согласно приказу Минтруда России от 23.12.2014 г. № 1100 Н 

с учебной группой перед началом лабораторной работы под ро-
спись проводится вводный инструктаж с отметкой в журнале уче-
та проведенных инструктажей по охране труда с личным соста-
вом. В соответствии с данным приказом на лабораторном занятии 
необходимо соблюсти следующие правила по охране труда.

1. 
Пожарный автомобиль должен быть технически испра-

вен.

2. 
Запрещается устанавливать пожарный автомобиль попе-

рек проезжей части дороги.

3. 
Пожарный автомобиль следует поставить на ручной тор-

моз и на противооткатные упоры.

4. 
Отвод отработавших газов двигателя пожарного автомо-

биля следует обеспечить посредством подсоединения к выхлоп-
ной трубе глушителя пожарного рукава.

5. 
Для исключения травмирования обучаемых (и не в ущерб 

истине) вместо пожарных стволов применяются дозирующие 
шайбы с центральными отверстиями разных диаметров, соответ-
ствующие насадкам стволов.

6. 
Все действия обучаемых на занятии осуществляются стро-

го по команде преподавателя.

Правила при выполнении лабораторных работ

7

7. 
Подача воды в рукавные линии разрешается только 

по приказанию преподавателя.

8. 
При подаче воды в рукавные линии следует постепенно 

повышать напор.

9. 
Каждый опыт завершается по команде преподавателя.

10. Покидать место проведения занятия и место сосредото-

чения группы во время перерыва без разрешения преподавателя 
запрещается!

11. Обливать водой обучаемых и преподавателей, пожарный 

автомобиль запрещается!

12. Купание в открытом водоисточнике запрещается!

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1  
  
Снятие напорной характеристики  
пожарного центробежного насоса

1. Общие теоретические сведения

Насос — согласно ГОСТ 17398–72 «Насосы. Термины и опре-

деления» — это машина для создания потока жидкой среды.

Центробежный насос — лопастной насос, в котором жидкая 

среда перемещается через рабочее колесо от центра к периферии.

Пожарный центробежный насос — это насосный агрегат, со-

стоящий из собственно насоса, напорного коллектора, запорно-
регулирующей арматуры, вакуумной системы заполнения, системы 
подачи и дозирования пенообразователя.

По НПБ-176–98 «Техника пожарная. Насосы центробежные 

пожарные. Общие технические требования. Методы испытаний» 
центробежные пожарные насосы имеют одиннадцать основных 
параметров и размеров: подачу, напор, геометрическую высоту 
всасывания, мощность, коэффициент полезного действия, частоту 
вращения, допустимый кавитационный запас, массу и др.

Для центробежного пожарного насоса предельно допустимая 

температура воды или водных растворов составляет 303 К.

Подача насоса Q, м 3/с, — отношение объема подаваемой жидкой 
среды ко времени.

1. Общие теоретические сведения

9

Напор насоса Н, м, — это разность удельной механической 

энергии жидкости на выходе и входе в рабочее колесо, определяемая 
по зависимости 

 
H
H
H
v
v
g
Z
Z
=
±
+
-
+
-
м
в
2
2
1
2

2
1
2
(
),
 
(1.1) 

где Нм — показания манометра, м вод. ст.; Нв — показания мано-
вакуумметра, м вод. ст.; v2 и v1 — скорость жидкой среды на выходе 
и на входе в насос, м/с; g — ускорение свободного падения, м/с 2;  
(Z2 – Z1) — высота центра тяжести сечения выхода и входа в насос, м.

Геометрическая высота всасывания hг — расстояние между 

осью вращения рабочего колеса первой ступени насоса и уровнем 
воды со стороны линии всасывания.

КПД насоса — это отношение эффективной мощности насоса 

к потребляемой (полной) 

 
h = N

N

эфф

п .  
(1.2) 

Эффективная мощность насоса Nэфф, кВт, — механическая 

мощность, сообщаемая насосом подаваемой жидкой среде, определяемая 
по зависимости 

 
N
gQH

эфф = r

1000 ,   
(1.3) 

где r — плотность жидкости, кг/м 3; g — ускорение свободного падения, 
м/с 2; Q — подача, м 3/с; Н — напор, м вод. ст.

Потребляемая (полная) мощность насоса NП, кВт, — мощность, 

передаваемая насосу от его привода, определяется по формуле 

 
NП = Мw,  
(1.4) 

где М — крутящий момент на валу насоса, Н·м; w — угловая частота 
вращения, рад/с  (с–1).

Напорная характеристика представляет собой зависимость 

полного напора от его подачи, приведенных к номинальной частоте 
вращения насоса, т. е. Н = f (Q)при n = const.