Анатомия человека

Екатеринбург
Издательство Уральского университета
2018

МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ 
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

УРАЛЬСКИЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ 
ИМЕНИ ПЕРВОГО ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ Б. Н. ЕЛЬЦИНА

М. В. Улитко, И. М. Петрова, А. А. Якимов

АНАТОМИЯ ЧЕЛОВЕКА

Учебно-методическое пособие

Рекомендовано
методическим советом Уральского федерального университета
в качестве учебно-методического пособия для студентов вуза,
обучающихся по направлениям подготовки
06.03.01 «Биология», 05.03.06 «Экология и природопользование»,
по специальностям 30.05.01 «Медицинская биохимия»,
30.05.02 «Медицинская биофизика»

© Уральский федеральный университет, 2018
ISBN 978–5-7996-2447-7

Под общей редакцией
М. В. Улитко

Р е ц е н з е н т ы:
кафедра медицинской биологии и генетики
Уральского государственного медицинского университета
(заведующий кафедрой доктор медицинских наук, 
профессор О. Г. Макеев);
А. В. Тверской, кандидат медицинских наук, доцент,
и. о. заведующего кафедрой анатомии и гистологии
(Белгородский государственный национальный 
исследовательский университет)

УДК 611(07)
 
У486

Улитко, М. В.
Анатомия человека : учеб.-метод. пособие / М. В. Улитко, 
И. М. Петрова, А. А. Якимов ; [под общ. ред. М. В. Улитко] ; 
М-во науки и высш. образования Рос. Федерации, Урал. федер. 
ун-т. — Екатеринбург : Изд-во Урал. ун-та, 2018. — 88 с.

ISBN 978-5-7996-2447-7

В учебно-методическом пособии даны основные теоретические сведения 
о строении отдельных органов и систем органов человека, а также о взаимосвязи 
строения органа с выполняемой им функцией. Основная задача пособия — 
формирование целостного представления о строении человеческого организма. 
Для студентов, изучающих анатомию человека в рамках модуля «Структурная 
биология».

r486

УДК 611(07)

Предисловие ..................................................................................................................4

Общие понятия анатомии человека .....................................................................6

Опорно-двигательный аппарат
Тема 1. Позвонки, грудина, ребра и их соединения .........................................9
Тема 2. Строение черепа ..........................................................................................14
Тема 3. Строение скелета поясов конечностей и свободных 
конечностей ..................................................................................................................18
Тема 4. Мышцы. ..........................................................................................................23

Внутренние органы
Тема 5. Строение пищеварительной системы ..................................................35
Тема 6. Строение дыхательной системы ............................................................40
Тема 7. Строение мочеполового аппарата .........................................................43

Сердечно-сосудистая система
Тема 8. Строение сердца ..........................................................................................47
Тема 9. Сосуды большого и малого кругов кровообращения. 
Лимфатическая система ..........................................................................................51

Нервная система и органы чувств
Тема 10. Строение спинного мозга .......................................................................58
Тема 11. Строение головного мозга .....................................................................62
Тема 12. Проводящие пути головного и спинного мозга .............................70
Тема 13. Строение периферической нервной системы .................................74
Тема 14. Строение сенсорных систем ..................................................................78

Примерный перечень вопросов по курсу «анатомия человека» ...........81
Рекомендуемая литература ..................................................................................84

ОГЛАВЛЕНИЕ

Университетский курс анатомии человека носит общебиоло-
гический характер. Практические занятия по анатомии играют 
важнейшую роль в освоении этого сложного базового курса. 
В результате его освоения студенты должны не только хорошо 
знать строение отдельных органов и систем, но и четко уяснить 
неразрывную взаимосвязь структуры и функции. Основная задача 
курса — это формирование целостного представления о строении 
человеческого организма. Основные задачи курса можно сформу-
лировать следующим образом:
1. Изучить строение органов и систем человеческого организма.
2. Выявить взаимосвязь строения отдельных органов и выпол-
нения ими функций.
3. Рассмотреть специфические особенности строения тела 
человека, отличающие его от животных.
4. Выявить возрастные особенности строения, изучить влияние 
факторов внешней среды на изменение анатомии органов и систем. 
В связи с тем, что курс ограничен по времени, сравнительно 
немного внимания будет уделяться онтогенетическому и эволю-
ционному развитию органов и систем, а также микроанатомии 
органов. В дальнейшем эти вопросы будут подробно рассмотрены 
в курсах «Биология индивидуального развития», «Гистология», 
«Теории эволюции», «Физиология человека и животных». Таким 
образом, курс «Анатомия человека» представляет собой базовую 
дисциплину, на основных понятиях которой построены последу-
ющие общебиологические курсы.
Материал практических занятий разделен на 14 тем. Каж-
дая из них в зависимости от сложности может рассматриваться 
на одном или нескольких занятиях. В начале темы формулируется 
цель занятия и приводится краткая теория. Для изучения темы 
дается задание, содержащее перечень основных структур и их 

ПРЕДИСЛОВИЕ

частей, которые студент должен найти и рассмотреть, используя 
наглядный материал (препараты, муляжи, анатомические атласы). 
Для проверки усвоения материала требуется ответить на контроль-
ные вопросы. В конце каждой темы приведен список латинских 
терминов, необходимых для запоминания. 
После изучения каждой темы проводится контроль знаний, 
включающий в себя объем сведений, определенных в задании.
Прежде чем перейти к изучению строения человеческого тела, 
студент должен познакомиться с некоторыми основными анато-
мическими понятиями.

В анатомии пользуются общепринятыми обозначениями 
взаимно перпендикулярных плоскостей, которые уточняют опре-
деление положения органов или их частей в пространстве. Таких 
плоскостей три: сагиттальная, фронтальная и горизонтальная.
Сагиттальная, или срединная, плоскость делит тело на левую 
и правую половины. Фронтальная плоскость названа так потому, 
что она проходит параллельно плоскости лба (с лат. frons — лоб). 
Эта плоскость делит тело на переднюю и заднюю части. Гори-
зонтальная плоскость проходит перпендикулярно сагиттальной 
и фронтальной плоскостям. Горизонтальная плоскость пересекает 
тело человека поперек, при этом одни анатомические структуры 
оказываются спереди от нее, другие сзади.
Кроме плоскостей, через любую точку тела человека можно про-
вести три взаимно перпендикулярные оси. Такими осями являются 
сагиттальная, фронтальная и вертикальная. Обычно термин «ось» 
используется при описании движений в суставах.
Обозначение положения отдельных точек или линий в пло-
скостях по отношению к оси:
1. Медиальный (medialis) — расположенный ближе к срединной 
плоскости.
2. Латеральный (lateralis) — боковой, расположенный дальше 
от срединной плоскости.
Обычно в анатомии эти термины используются в сравнительной 
степени («латеральнее», «медиальнее») для того, чтобы описать 
взаимное положение органов. 
В переднезаднем направлении:
1. Вентральный (ventralis) — лежащий ближе к передней брюш-
ной стенке.
2. Дорсальный (dorsalis) — лежащий ближе к спине.

ОБЩИЕ ПОНЯТИЯ АНАТОМИИ ЧЕЛОВЕКА

Эти термины относятся к сравнительной анатомии. В клини-
ческой и функциональной анатомии им предпочитают термины:
3. Передний (anterior) — ближе к передней поверхности.
4. Задний (posterior) — ближе к задней поверхности.
В вертикальном направлении:
1. Верхний — superior.
2. Нижний — inferior.
3. Промежуточный — intermedius.
4. Краниальный (cranialis) — лежащий ближе к черепу.
5. Каудальный (caudalis) — лежащий дальше от черепа (ближе 
к хвосту).
Последняя пара терминов по своему происхождению также 
является сравнительно-анатомическими.
По отношению к частям конечности употребляются термины:
1. Проксимальный (proximalis) — расположенный ближе к туло-
вищу.
2. Дистальный (distalis) — расположенный дальше от туловища.
Для обозначения положения органов внутри тела используют 
термины:
1. Наружный — externus. 
2. Внутренний — internus.
3. Поверхностный — superficialis.
4. Глубокий — profundus.
5. Левый — sinister.
6. Правый — dexter 
7. Продольный — longitudinalis. 
8. Поперечный — transversus. 
9. Шейный — cervicalis. 
10. Грудной — thoracalis.
11. Брюшной — abdominalis.
Общие анатомические термины:
1. Артерия — arteria.
7. Борозда — sulcus.
2. Вена — vena.
8. Верхушка — apex.
3. Вещество — substantia.
9. Диск — discus.
4. Доля — lobus.
10. Дуга — arcus.
5. Железа — glandula.
11. Канал — canalis.
6. Кость — оs.
12. Край — margo.

13. Мышца — musculus.
28. Оболочка — tunica.
14. Орган — organum.
29. Основание — basis.
15. Отверстие — foramen, ostium 30. Отросток — processus.
16. Перегородка — septum.
31. Перепонка — membrana.
17. Поверхность — facies.
32. Полость — cavum, cavitas.
18. Проток — ductus.
33. Пузырь — vesica.
19. Связка — ligamentum.
34. Сосуд — vas. 
20. Сплетение — plexus.
35. Сустав — articulatio.
21. Сухожилие — tendo. 
36. Тело — corpus.
22. Труба — tuba.
37. Узел — nodus, ganglion.
23. Хрящ — cartilago.
38. Шейка — collum, cervix
24. Шов — sutura.
39. Большой — major. 
25. Ямка — fossa, fovea. 
40. Средний — medius.
26. Маленький — minor.
41. Короткий — brevis.
27. Длинный — longus.

Тема 1. Позвонки, грудина, ребра 
и их соединения

Ц е л ь — изучить строение позвонков, грудины, ребер, их соеди-
нений, а также позвоночного столба и грудной клетки в целом.
Позвоночный столб имеет метамерное строение и состоит 
из отдельных костных сегментов — позвонков, накладываю-
щихся последовательно один на другой. Позвонки — это сме-
шанные кости, в их строении имеются признаки как губчатых, 
так и плоских костей. Позвоночный столб играет роль осевого 
скелета, который является опорой тела, защитой находящегося 
в его канале спинного мозга и участвует в движении туловища 
и черепа. Положение и форма позвоночного столба определяется 
прямохождением человека.
Позвонок состоит из следующих частей: 1) из тела, выполняю-
щего опорную роль; 2) дуги, которая прикрепляется к телу двумя 
ножками и замыкает позвоночное отверстие. Из позвоночных 
отверстий слагается позвоночный канал; 3) отростков, располо-
женных на дуге и служащих для движения позвонков. Различают 
остистый, поперечные и суставные отростки. 
В разных отделах позвоночного столба отдельные части 
позвонков имеют различную величину и форму, вследствие чего 
различают: шейные — 7 шт., грудные — 12 шт., поясничные — 5 шт., 
крестцовые — 5 шт. и копчиковые — 4–5 шт. Естественно, что 
опорная часть (тело) у шейных позвонков выражена сравнительно 
слабо и у 1-го позвонка даже отсутствует, а по направлению вниз 
тела позвонков постепенно увеличиваются, достигая наибольших 
размеров в поясничной области. Крестцовые позвонки, несущие 
на себе всю тяжесть головы, туловища и верхних конечностей 
и связывающие скелет с костями нижних конечностей, срастаются 

ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНЫЙ АППАРАТ

в единую кость — крестец. Напротив, копчиковые позвонки, представляющие 
собой остаток скелета исчезнувшего у человека хвоста, 
имеют вид маленьких костных образований, в которых слабо 
выражено тело, и нет дуги. 
Дуга позвонка в местах утолщения спинного мозга (нижние 
шейные, верхние грудные и верхние поясничные позвонки) образует 
более широкое позвоночное отверстие. В связи с окончанием 
спинного мозга на уровне 2-го поясничного позвонка, нижние 
поясничные и крестцовые позвонки имеют постепенно суживающееся 
позвоночное отверстие, которое у копчика совсем исчезает. 
Поперечные и остистый отростки, к которым прикрепляются 
мышцы и связки, ярче выражены там, где прикрепляется более 
мощная мускулатура (поясничный и грудной отделы), а на крестце 
в связи с исчезновением хвостовой мускулатуры эти отростки 
уменьшаются и, слившись, образуют небольшие гребни. Вследствие 
слияния позвонков исчезают суставные отростки, которые хорошо 
развиты в подвижных отделах позвоночного столба, особенно 
в поясничном. Таким образом, позвонки и отдельные их части 
более развиты в тех отделах, которые испытывают наибольшую 
функциональную нагрузку. В то же время там, где функциональные 
требования уменьшаются, наблюдается редукция соответствующих 
частей позвоночного столба, например в копчике, который у человека 
стал рудиментарным образованием.
В позвоночном столбе человека наблюдаются следующие виды 
соединений: 
1) синдесмозы — связки между поперечными и остистыми 
отростками; 
2) синэластозы — связки между дугами позвонков; 
3) синхондрозы — хрящевые соединения в форме дисков между 
телами позвонков; 
4) синостозы — костные соединения между крестцовыми 
позвонками; 
6) диартрозы (суставы) — подвижные соединения между суставными 
отростками позвонков.
В позвоночном столбе возможны следующие движения:
— вокруг фронтальной оси — сгибание и разгибание;
— вокруг сагиттальной оси — наклоны влево и вправо;
— вокруг вертикальной оси — вращение.