Сборник задач по генетике : методические рекомендации по решению задач для лабораторных занятий по дисциплине «Генетика и эволюционное учение» («Генетика)

СБОРНИК ЗАДАЧ 

ПО ГЕНЕТИКЕ 

Методические рекомендации по решению задач 
для лабораторных занятий по дисциплине 
«Генетика и эволюционное учение» («Генетика) 

Москва 
Берлин 
2019 

УДК 575(075) 
ББК 28.04я73 
 
С23 

Составители: 
Шахмурова Г. А., Халитова Р. А., Карташова Н. С. 

Рецензенты: 
Жураева У. М. — доцент, заведующая кафедрой 
«Микробиологии и биотехнологии», НУУ им. М. Улугбека; 
Хайдарова П. Б. — канд. биол. наук, доцент 
кафедры «Зоологии и анатомии», ТГПУ им. Низами 

Сборник задач по генетике : методические рекомендации 
по решению задач для лабораторных занятий по дисциплине 
«Генетика и эволюционное учение» («Генетика) / сост. Г. А. Шахмурова, 
Р. А. Халитова, Н. С. Карташова — Москва ; Берлин : Директ-Медиа, 
2019. — 148 с. 

ISBN 978-5-4499-0567-3 

Сборник задач по генетике составлен на основе квалификационных требований 
и в соответствии с типовой программой, утвержденных приказом Министерства 
высшего и среднего специального образования Республики Узбекистан от 24.08.2017 
№ 603 для студентов педагогических вузов, обучающихся по специальности 
5110400 — методики преподавания биологии. Методические рекомендации по ре-
шению задач для лабораторных занятий по дисциплине «Генетика и эволюционное 
учение» («Генетика») может быть полезен не только студентам вузов, но и маги-
страм и преподавателям, а также тем, кто интересуется решением задач по генетике. 
Методические рекомендации являются результатом совместной работы препо-
давателей Ташкентского государственного педагогического университета имени Ни-
зами и Тульского государственного педагогического университета им. Л. Н. Толстого. 
Текст приводится в авторской редакции. 

УДК 575(075) 
ББК 28.04я73 

ISBN 978-5-4499-0567-3
© Шахмурова Г. А., Халитова Р. А., Карташова Н. С., 
     составление, 2019 
© Издательство «Директ-Медиа», оформление, 2019

С23

СОДЕРЖАНИЕ 

Введение ................................................................................................................... 4 

Терминология, используемая в решении задач .................................................... 5 

Общие рекомендации по решению генетических задач ..................................... 8 

Задачи по теме «Моногибридное скрещивание» ............................................... 12 

Задачи по теме «Возвратное скрещивание. 
Анализирующее скрещивание» ........................................................................... 25 

Задачи по теме «Неполное доминирование» ...................................................... 33 

Задачи по теме «Ди- и полигибридное скрещивание» ...................................... 40 

Задачи по теме «Взаимодействие генов». Комплементарность ....................... 54 

Задачи по теме «Взаимодействие генов». Эпистаз ............................................ 69 

Задачи по теме «Взаимодействие генов». 
Полимерное взаимодействие генов ..................................................................... 81 

Задачи по теме «Плейотропия» ............................................................................ 93 

Задачи по теме «Наследование групп крови» .................................................. 101 

Задачи по теме «Сцепленное наследование (кроссинговер)» ........................ 107 

Задачи по теме «Наследование, сцепленное с полом» .................................... 116 

Задачи по теме «Хромосомные болезни человека, 
возникающие в результате нерасхождения половых хромосом .................... 130 

Задачи по теме «Анализ родословных» ............................................................ 132 

Комбинированные задачи ................................................................................... 141 

Список использованной литературы ................................................................. 146 

 
 
 

ВВЕДЕНИЕ 

Цель издания настоящего сборника задач по генетике - помочь студентам 
проверить себя в решении типовых и наиболее сложных задач по генетике. 
Книга не содержит объемного теоретического материала, дающего 
представление о современном состоянии генетики. Однако для качественной 
подготовки и успешного решения задач необходимо много заниматься и работать 
с учебной и дополнительной литературой. Полный список рекомендуемой 
литературы приводится в конце книги. Кроме основных учебников для 
серьезной подготовки по предмету требуется основательное изучение многочисленной 
дополнительной научной и научно-популярной литературы. Перечень 
использованной при подготовке сборника литературы приведен в 
конце издания. 
Сборник задач по генетике содержит задачи разного уровня сложности.  
Методические рекомендации рассматривают общие принципы оформления и 
решения генетических задач, приводятся методические рекомендации, облегчающие 
их решение, по конкретным темам предлагаются задачи с ответами. 
Теоретический материал дается в кратком изложении и  рекомендуется в 
качестве дополнительного материала к лекционному курсу по генетике, а 
также может быть использован для самостоятельной работы студентов и 
проверки их знаний. По этой причине в сборнике отсутствует перечень ответов. 

Методические рекомендации по решению задач для лабораторных занятий 
по дисциплине «Генетика и эволюционное учение» («Генетика»)  призваны 
углубить и закрепить знания студентов по такому важному разделу 
биологии, как структурно-функциональная организация генов и геномов 
прокариотических и эукариотических организмов, привить им навыки творческого 
подхода в процессе самоподготовки,  а также пробудить интерес к 
самостоятельной работе. 
Сборник рассчитан для студентов, обучающихся  по специальности 
5110400 — методики преподавания биологии, а также для тех, кто интересуется 
решением задач по генетике. 
 
 

ТЕРМИНОЛОГИЯ, ИСПОЛЬЗУЕМАЯ 
В РЕШЕНИИ ЗАДАЧ 

Альтернативные признаки — контрастные признаки (например: карие 
глаза — голубые глаза, среди них встречаются и противоположные признаки: 
высокий рост — низкий рост). 
Анализирующее скрещивание — скрещивание особи неопределенного 
генотипа с особью, гомозиготной по рецессивным аллелям. 
Аллели (аллельные гены) — гены, определяющие развитие альтернативных 
признаков. 
Аутосома — любая парная хромосома, не относящаяся к половым 
хромосомам в диплоидных клетках. У человека диплоидный хромосомный 
набор (кариотип) представлен 22 парами хромосом (аутосом) и одной парой 
половых хромосом (гоносом).  
Второй закон Менделя (закон расщепления) — при скрещивании двух 
гибридов первого поколения между собой среди их потомков — гибридов 
второго поколения — наблюдается расщепление: число особей с доминантным 
признаком относится к числу особей с рецессивным признаком как 3:1 
(расщепление по генотипу 1:2:1, по фенотипу 3:1). 
Взаимодействие генов — взаимосвязанное действие одной, двух или 
более пар генов, определяющих развитие одного и того же признака. 
Генетика — наука о наследственности и изменчивости. 
Гамета — половая клетка растительного или животного организма, несущая 
один ген из аллельной пары. 
Ген — участок молекулы ДНК (в некоторых случаях РНК), в котором 
закодирована информация о биосинтезе одной полипептидной цепи с определенной 
аминокислотной последовательностью. 
Геном — совокупности генов, заключённых в гаплоидном наборе хромосом 
организмов одного биологического вида. 
Генотип — совокупность генов, локализованных в гаплоидном наборе 
хромосом данного организма. В отличие от понятий генома и генофонда, ха-
рактеризует особь, а не вид.  
Гетерозигота («гетеро» = «разный») — организм с разными аллелями 
в генотипе (например: Аа) 
Гомозигота («гомо» = «одинаковый») — организм с одинаковыми ал-
лелями в генотипе (например: АА или аа) 
Гомологичные хромосомы — парные хромосомы, одинаковые по 
форме, размерам и набору генов. 
 

5 

Гибридное поколение — поколение, полученное от родителей с раз-
ными признаками. 
Гибрид — один организм из гибридного поколения. 
Доминантный признак — преобладающий признак (признак, подав-
ляющий остальные): А, В, С,  … 
Дигибридное скрещивание — скрещивание организмов, отличаю-
щихся по двум признакам. 
Закона Моргана (закон сцепления) — сцепленные гены, расположен-
ные в одной хромосоме, наследуются совместно (сцепленно). 
Закон чистоты гамет — при образовании гамет в каждую из них по-
падает только один из двух аллельных генов. 
Изменчивость — общее свойство всех организмов приобретать новые 
признаки (в пределах вида). 
Кодоминирование — форма взаимодействия генов, при которой у ге-
терозигот проявляются оба аллеля (например, наследование 4 группы крови у 
человека: АВ). 
Кариотип — совокупность признаков (число, размеры, форма и т. д.) 
полного набора хромосом, присущая клеткам данного биологического вида 
(видовой кариотип), данного организма (индивидуальный кариотип) или ли-
нии (клона) клеток. 
Комплементарное взаимодействие генов — такое взаимодействие ге-
нов, в результате которого появляются новые признаки. 
Локус — участок хромосомы, в котором расположен ген. 
Моногибридное скрещивание — скрещивание организмов, отличаю-
щихся по одному признаку (учитывается только один признак). 
Наследственность — общее свойство всех организмов передавать 
свои признаки потомкам. 
Неполное доминирование — случай, когда у гетерозиготного потом-
ка — промежуточный фенотип. 
Первый закон Менделя (закон единообразия гибридов первого поко-
ления) — при скрещивании родителей чистых линий, различающихся по од-
ному контрастному признаку, все гибриды первого поколения окажутся 
единообразными и в них проявится признак только одного из родителей. 
Плейотропность (множественное действие гена) — это такое взаимо-
действие генов, при котором один ген, влияет сразу на несколько признаков. 
Половые хромосомы — хромосомы, по которым у самцов и самок 
есть различия. 
Полимерия — форма взаимодействия генов, при которой один при-
знак определяется несколькими равнозначными парами генов. 

6 

Полигибридное скрещивание — скрещивание организмов, отличаю-
щихся по нескольким признакам. 
Рецессивный признак — подавляемый признак (признак, который по-
давляется доминантным): а, в, с, 
Сцепленное с полом наследование — наследование гена, располо-
женного в половой хромосоме. 
Третий закон Менделя (закон независимого наследования, комбини-
рования признаков) — каждая пара контрастных (альтернативных) признаков 
наследуется независимо друг от друга в ряду поколений; в результате среди 
гибридов второго поколения появляются потомки с новыми комбинациями 
признаков в соотношении 9 : 3 : 3 : 1. 
Фенотип — сумма внешних и внутренних признаков организма. 
Чистые линии — организмы, не скрещивающиеся с другими сортами, 
гомозиготные организмы.       
Эпистаз — форма взаимодействия генов, при которой один ген подав-
ляет действие другого гена (например, А > В или аа > В). 
 
 

ОБЩИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РЕШЕНИЮ 
ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ 

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ, ПРИНЯТЫЕ 
ПРИ РЕШЕНИИ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ: 

Символ ♀ — «зеркало Венеры», обозначают женский пол, используют 
при записи генотипа матери или женской особи; 
Символ ♂ — «щит и копье Марса», обозначают мужской пол, исполь-
зуют для записи генотипа отца или мужской особи; 
х — знак, обозначающий скрещивание; 
А, В, С — гены, отвечающие за доминантный признак; 
а, b, c — ген, отвечающий за рецессивный признак; 
Р — родительское поколение (от лат. Parental); 
F1 — первое поколение потомков (от лат. Filli); 
F2 — второе поколение потомков ; 
G — гаметы, половые клетки; 
Генотип F1 — генотип первого поколения потомков; 
ХХ — половые хромосомы женской особи; 
ХY — половые хромосомы мужской особи; 
ХА — доминантный ген, локализованный в Х хромосоме; 
Xa — рецессивный ген, локализованный в Х хромосоме; 
Ph — фенотип; 
Фенотип F1 — фенотип первого поколения потомков. 

АЛГОРИТМ РЕШЕНИЯ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ 

• Внимательно прочтите условие задачи. 
• Сделайте краткую запись условия задачи (что дано по условиям за-
дачи). 
• Запишите генотипы и фенотипы скрещиваемых особей. 
• Определите и запишите типы  гамет, которые образуют скрещивае-
мые особи. 
• Определите и запишите генотипы и фенотипы полученного от скре-
щивания потомства. 
• Проанализируйте результаты скрещивания. Для этого определите 
количество классов потомства по фенотипу и генотипу и запишите их в виде 
числового соотношения. 
• Запишите ответ на вопрос задачи. 
 
 

8 

ОФОРМЛЕНИЕ ГЕНЕТИЧЕСКИХ ЗАДАЧ 

Первым принято записывать генотип женской особи, а затем — 
мужской 
(верная 
запись — 
♀ААВВ 
х 
♂аавв; 
неверная 
запись — 
♂аавв  х ♀ААВВ). 
Гены одной аллельной пары всегда пишутся рядом (верная запись — 
♀ААВВ; неверная запись ♀АВАВ). 
При записи генотипа, буквы, обозначающие признаки, всегда пишутся 
в алфавитном порядке, независимо, от того, какой признак — доминантный 
или рецессивный — они обозначают (верная запись — ♀ ааВВ; неверная за-
пись -♀ ВВаа). 
Если известен только фенотип особи, то при записи её генотипа пишут 
лишь те гены, наличие которых, бесспорно. Ген, который невозможно опре-
делить по фенотипу, обозначают значком «_» (например, если жёлтая окраска (
А) и гладкая форма (В) семян гороха — доминантные признаки, а зелёная 
окраска (а) и морщинистая форма (в) — рецессивные, то генотип особи с 
жёлтыми морщинистыми семенами записывают А_вв). 
Под генотипом всегда пишут фенотип. 
У особей определяют и записывают типы гамет, а не их количество: 

верная запись
      ♀ АА 
   G                       
                                                                

неверная запись
♀ АА 
 

 Фенотипы и типы гамет пишутся строго под соответствующим    генотипом. 

Записывается ход решения задачи с обоснованием каждого вывода и 
полученных результатов. 
При решении задач на ди- и полигибридное скрещивание для определения 
генотипов потомства рекомендуется пользоваться решёткой Пеннета. 
По вертикали записываются типы гаметы от материнской особи, а по горизонтали — 
отцовской. На пересечении столбца и горизонтальной линии записываются 
сочетание гамет, соответствующие генотипу образующейся 
дочерней особи. 
 
 

9 

КРОССВОРД «ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ТЕРМИНЫ» 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
14 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
11 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
9 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
10 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
8 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
7 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

6

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

5 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
13 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

4

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
15 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
12 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

3

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2 
 
 
 
 
 
 
 

1 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

1. Сумма внешних и внутренних признаков организма 
2. Место расположения гена в хромосоме 
3. Общее свойство всех организмов приобретать новые признаки в пре-
делах вида 
4. Организм с одинаковыми аллелями в генотипе 
5. Наука о наследственности и изменчивости 

10 

6. Организм с разными аллелями в генотипе  
7. Объекты, с которыми проводил свои опыты Т. Морган 
8. Гены, обеспечивающие развитие альтернативных признаков 
9. Сумма генов, полученная организмом от родителей 
10. Основоположник генетики 
11. Общее свойство всех организмов передавать свои признаки потом-
кам 
12. Один организм из гибридного поколения 
13. Признак, подавляющий другие 
14. Подавляемый признак 
15. Хромосомы, по которым у самцов и самок нет различий. 
 
Ответы: 
1 — генотип, 2 — локус, 3 — изменчивость, 4 — гомозиготная, 5 — ге-
нетика, 6 — гетерозиготная, 7 — дрозофилы, 8 — аллельные, 9 — генотип, 
10 — Мендель, 11 — наследственность, 12 — гибрид, 13 — доминантный, 
14 — рецессивный, 15 — аутосомы