Мировая экономика и международные экономические отношения

МИРОВАЯ ЭКОНОМИКА 

И МЕЖДУНАРОДНЫЕ 

ЭКОНОМИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ

ПРАКТИКУМ

Под редакцией В.К. Поспелова

2-е издание, исправленное и дополненное

Москва
ИНФРА-М

202УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Рекомендовано 

Межрегиональным учебно-методическим советом 

профессионального образования в качестве учебного пособия 

для студентов высших учебных заведений, обучающихся 

по направлению подготовки 38.03.01 «Экономика»

(квалификация (степень) «бакалавр») 

(протокол № 18 от 25.11.2019)

УДК 339.9(075.8)
ББК 65.5я73
 
М64

М64  
Мировая экономика и международные экономические отно-

шения. Прак тикум : учебное пособие / под ред. В.К. Поспелова. — 
2-е изд., испр. и доп. — Москва : ИНФРА-М, 2023. — 164 с. + Доп. 
материалы [Электронный ресурс]. — (Высшее образование: Бакалав-
риат). — DOI 10.12737/1018341.

ISBN 978-5-16-015806-8 (print)
ISBN 978-5-16-107644-6 (online)
Практикум по мировой экономике и международным экономическим отно-

шениям подготовлен коллективом Департамента мировой экономики и между-
народного бизнеса Финансового университета при Правительстве Российской 
Федерации в соответствии с Федеральным государственным образовательным 
стандартом высшего образования по направлению «Экономика» для профиля 
«Мировая экономика и международный бизнес». В практикуме содержатся 
задания по основным проблемам современного мирового хозяйства и между-
народных экономических отношений. Предложенные задания основываются 
на принципах компетентностного подхода.

Для студентов бакалавриата, преподавателей экономических вузов, всех, 

кто интересуется проблемами современной мировой экономики и междуна-
родных экономических отношений.

УДК 339.9(075.8)

ББК 65.5я73

Р е ц е н з е н т ы:

Сильвестров С.Н. — доктор экономических наук, профессор;
Суслова Е.И. — кандидат экономических наук, профессор

А в т о р ы:

Поспелов В.К. — д-р экон. наук, проф., заслуженный работник высшей шко-

лы Российской Федерации (введение, темы 1, 4, 6–10); Миронова В.Н. — канд. 
экон. наук, доцент (темы 3, 4); Орлова Н.Л. — канд. экон. наук, доцент (тема 2); 
Сидоренко Т.В. — канд. экон. наук, доцент (тема 9); Солуянов А.А. — канд. экон. 
наук (тема 8); Стародубцева Е.Б. — д-р экон. наук, проф. (темы 6, 7); Стрелко-
ва И.А. — д-р экон. наук, проф. (тема 5)

ISBN 978-5-16-015806-8 (print)
ISBN 978-5-16-107644-6 (online)

© Коллектив авторов, 2016
© Коллектив авторов, 2020, 

с изменениями

Материалы, отмеченные знаком 
, доступны 

в электронно-библиотечной системе Znanium.com

ВВЕДЕНИЕ

Уважаемые читатели!

Практикум по дисциплине «Мировая экономика и международные 
экономические отношения» предназначен для самостоятельной 
работы студентов под руководством преподавателя для более полного 
усвоения основных положений учебной дисциплины и формирования 
соответствующих компетенций.
Работа над материалами Практикума призвана содействовать решению 
нескольких конкретных задач. Во-первых, в каждой главе 
перед практическими заданиями дается краткое изложение основных 
теоретических положений. Во-вторых, предлагаются задания, которые 
могут выполняться в аудитории и во внеаудиторное время как 
самостоятельно, так и в небольших группах. В-третьих, выполнение 
заданий Практикума позволит овладеть не только знаниями, но 
и приобрести умения и навыки анализа, обобщения и оценки сложных 
экономических процессов и явлений.
Просим вас обратить особое внимание на то, что в кратком изложении 
теоретических вопросов перед собственно заданиями по каждой 
главе вы не найдете ответов на каждое задание: необходимо изучить 
и усвоить материал соответствующей главы учебников по мировой 
экономике и международным экономическим отношениям.
Для выполнения ряда заданий потребуется изучение дополнительных 
материалов. Источники этих материалов будут особо оговариваться 
в каждом конкретном случае.
В Практикуме сделана попытка реализовать современные методические 
подходы, в частности, практикоориентированный и ком-
петентностный.
Под компетенциями, как известно, понимается способность и готовность 
действовать в новой ситуации на основе ранее приобретенных 
знаний, умений и навыков. Следовательно, основной задачей 
при изучении учебной дисциплины должно стать не запоминание 
материала учебника, а его осмысление. Именно на этой основе 
можно сформировать определенные умения и навыки. Однако сформированные 
навыки и умения сами по себе еще не являются компетенциями. 
Они становятся таковыми, когда вы можете эффективно 
применять их в практической деятельности.
В отличие от ряда ранее опубликованных Практикумов по некоторым 
экономическим дисциплинам, в том числе по мировой экономике 
и международным экономическим отношениям, в данном 
Практикуме вы не найдете готовых ответов на тесты или постав-
ленные вопросы. Практикум не является самоучителем, поэтому 

предлагаемые тестовые задания требуют дополнительных усилий со 
стороны обучающегося, а найденные ответы на основе изучения 
учебников по мировой экономике и международным экономическим 
отношениям и настоящего Практикума должны обсуждаться под 
руководством преподавателя. Выполнение ряда заданий требует по-
иска информации в интернете. Предпочтение должно отдаваться 
официальным сайтам государственных органов и международных 
экономических организаций. В отдельных случаях возможно исполь-
зование данных периодической печати.
Предлагаемые в Практикуме тесты отличаются от тестов, в кото-
рых необходимо дать единственно правильное решение или не-
сколько верных ответов на основе изучения и запоминания учебного 
материала. Под тестами в данном Практикуме в ряде случаев пони-
мается поиск верных ответов в ходе изучения материала учебника 
по мировой экономике и международным экономическим отноше-
ниям, поэтому они являются, скорее, тестами-заданиями.
Некоторые задания Практикума не имеют однозначного реше-
ния. Вам предоставляется возможность высказывать свою точку зре-
ния по изучаемым вопросам. Единственным критерием при оценке 
ваших ответов должны быть логика и доказательность ваших сужде-
ний.
С методической точки зрения работа над Практикумом предпо-
лагает индивидуальные и коллективные усилия студентов. Некото-
рые задания предназначены для выполнения группой, другие могут 
выполняться отдельными студентами, а результаты доводиться до 
сведения всей группы на семинарах. Таким образом, будет возможно 
выполнить большее число заданий в течение времени, отводимого 
на изучение дисциплины.
Выполнение заданий Практикума направлено на формирование 
ряда общекультурных и профессиональных компетенций, в част-
ности, способности анализировать и интерпретировать данные оте-
 чественной и зарубежной статистики о социально-экономических 
процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-
экономических показателей (ПК–8) и, используя отечественные и 
зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, 
проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или 
аналитический отчет (ПК–9).
Мирохозяйственные процессы развиваются быстрыми темпами, 
вследствие чего статистические данные устаревают. Поэтому, выпол-
няя задания, приведенные в Практикуме, необходимо активно ис-
пользовать возможности получения новейших данных, предостав-
ляемые интернетом.
Желаем вам успешной работы над материалами Практикума.

ТЕМА 1
МИРОВОЕ ХОЗЯЙСТВО В НАЧАЛЕ XXI ВЕКА. 
МЕЖДУНАРОДНОЕ РАЗДЕЛЕНИЕ ТРУДА И ЕГО ФОРМЫ

Что вы будете знать и уметь, изучив материал темы, имеющийся 
в учебнике, и выполнив предлагаемые в Практикуме задания.

Знать: содержание понятий «мировое хозяйство» и «международное раз-
деление труда»; позиции России в системе современного мирового 
хозяйства, ее рейтинг, проблемы укрепления позиций России в ми-
ровом хозяйстве.
Уметь: классифицировать государства, страны и территории.

Мировое хозяйство (синоним мировая экономика) есть совокуп-
ность национальных хозяйств, взаимосвязанных и взаимодейству-
ющих на основе международного разделения труда. На определенной 
стадии своего развития мировое хозяйство приобретает системные 
черты.
Хотя экономические связи между отдельными странами сущест-
вовали еще в глубокой древности, тем не менее, мировое хозяйство 
как объективная реальность, нашедшая свое выражение в соответ-
ствующей экономической категории, является продуктом развития 
мирового капитализма и окончательно сформировалось на рубеже 
XIX–XX вв. В конце XX в. мировое хозяйство прибрело глобальный 
характер в том смысле, что происходит становление единого миро-
вого экономического пространства с общими хозяйственными фор-
мами в подавляющем большинстве стран и государств. Этот процесс 
идет крайне неравномерно и противоречиво.
Международные экономические отношения представляют собой 
хозяйственные взаимосвязи между экономиками отдельных стран и 
территорий, представленными хозяйствующими субъектами, а также 
международными экономическими организациями и финансовыми 
центрами.
Участниками международных экономических отношений явля-
ются предприятия (компании) — частные, государственные и сме-
шанные, — собственно государства, международные экономические 
организации, физические лица. В конце прошлого века и начале ны-
нешнего в международных экономических отношениях возросла 
роль неправительственных организаций и организаций гражданского 
общества, по линии которых аккумулируются и распределяются зна-
чительные финансовые ресурсы.

Материальной основой мировой экономики является междуна-
родное разделение труда (МРТ), основное содержание которого за-
ключается в специализации отдельных стран и территорий на раз-
личных видах хозяйственной деятельности, что делает необходимым 
международный обмен ее результатами.
Международное разделение труда представляет собой специали-
зацию отдельных стран на производстве того или иного вида продук-
ции, в результате чего возникает потребность в обмене посредством 
внешней торговли.
Имеется несколько видов МРТ: общее, частное и единичное. Об-
щее предполагает разделение труда между сферами или секторами 
экономики; частное — между отраслями или подотраслями; единич-
ное — между отдельными фазами производства готового продукта. 
Изменения в международном разделении труда предопределяют и 
изменения в структуре рабочей силы.
Углубление процессов международного труда проявляется в рас-
тущей интернационализации хозяйственной жизни. Началом совре-
менного этапа интернационализации, получившего название «гло-
бализация мировой экономики», принято считать конец ХХ в. Од-
нако глобализацию следует понимать не только как процесс 
нарастания всеобщей взаимозависимости и взаимодействия, но и 
как мощный фактор развития мирового хозяйства и как его опреде-
ленное состояние.
Специфика положения России в современном мировом хозяйстве 
определяется двойственным характером ее экономики. Страна, пер-
вой в мире запустившая спутник в околоземное пространство и зани-
мающая передовые позиции в освоении космоса, до сих пор остается 
по преимуществу экспортером сырьевых товаров и товаров с невысо-
кой степенью обработки. Перед Россией в текущем столетии стоит 
задача огромной исторической важности: модернизировать экономику 
как материальную основу российского общества и на этой базе пре-
образовать и другие стороны жизни россиян, обеспечить высокий 
уровень жизни населения, достойный великой державы.
Одной из важнейших научных и практических задач является 
классификация стран и государств, входящих в мировое хозяйство. 
Это представляет собой сложную проблему, поскольку не имеется 
единого критерия или критериев, которые были бы общепринятыми. 
С уходом в прошлое идеологического противостояния проблема 
классификации не стала менее актуальной.
В практике международных организаций в принципе выделяются 
две или три больших группы стран и территорий, для обозначения 
которых нередко применяется одно английское слово «есоnomy».
В большинстве случаев в том или ином виде используются пока-
затели валового внутреннего продукта на душу населения или вало-

вого национального дохода на душу населения, которые, однако, 
применяются не всегда последовательно (см. Приложение 1).
Программа развития ООН (ПРООН) классифицирует страны мира 
по уровню человеческого развития (см. станицу Организации в интер-
нете http://hdr.undp.org/sites/default/files/hdr14-report-en–1.pdf). Ис-
пользуются следующие количественные параметры: для низкого 
уровня человеческого развития — ИЧР меньше 0,550, для среднего 
уровня человеческого развития – 0,550–0,699, для высокого уровня 
человеческого развития – 0,700–0,799 и для очень высокого уровня 
человеческого развития — от 0,800 и выше. Россия находится в группе 
стран с очень высоким уровнем человеческого развития. По рейтингу 
она занимает 49-е место (2015 г.). Всемирный экономический форум 
(Давос, Швейцария) ранжирует страны по уровню конкурентоспособности 
экономики. Россия занимает место в четвертом десятке стран 
(38-е место) (см. The Global Competitiveness Report 2017–2018 на сайте 
https://www.weforum.org/reports/the-global-competitiveness-
report-2017-2018).
Широкое распространение получили трехбуквенные и двухбук-
венные сокращения названий государств и стран мира. Они применяются, 
в частности, при формировании сайтов в интернете (см. сайт 
http://www.yestravel.ru/world/appendix_d/).

ТЕСТЫ

1. Мировая экономика и мировое хозяйство:
а) синонимичные понятия;
б) первое понятие по смыслу шире второго;
в) первое понятие по смыслу уже первого.
2. Мировое хозяйство как совокупность экономик стран мира, связанных 
международным разделением труда, окончательно сформировалось:
а) в XVIII в.;
б) в начале XIX в.;
в) на рубеже XIX–XX в.;
г) в середине XX в.
3. Международное разделение труда выражается:
а) в специализации стран на производстве определенного вида про-
дукции;
б) в кооперировании стран в производстве готовой продукции;
в) в единстве процессов специализации и кооперации в производ-
стве готовой продукции.
4. Наиболее общий результат глобализации экономики проявляется:
а) в неуклонном росте мировой торговли товарами и услугами;
б) в увеличении объемов международного движения капитала;
в) в росте международной трудовой миграции;

г) в увеличении географических масштабов мирового валютного 
рынка и объема операций на нем;
д) в постепенном становлении единого мирового хозяйственного 
пространства.
5. Глобализация экономики — это:
а) новая ступень интернационализации производства;
б) высшая стадия интернационализации производства;
в) определенное состояние экономики;
г) мощный фактор экономического развития стран мира.
6. Группа семи наиболее влиятельных стран в мировой экономике и поли-
тике («Семерка», «G7») традиционно включает в себя следующие госу-
дарства:

а) Австралия;
д) Испания;
и) Россия;
б) Великобритания;
е) Италия;
к) США;
в) Германия;
ж) Канада;
л) Франция;
г) Индия;
з) Китай;
м) Япония.

7. Определяющим фактором становления и развития глобальной эконо-
мики является:
а) международная торговля товарами;
б) международная торговля услугами;
в) формирование общемировой информационной системы;
г) образование мирового валютного рынка;
д) формирование мирового рынка ссудного капитала;
е) деятельность транснациональных компаний.
8. Внешнеторговые операции, осуществляемые на кредитной основе, со-
ставляют:
а) менее половины всех операций;
б) примерно половину;
в) более половины;
г) значительно более половины.
10. Глобализация:
а) является следствием либерализации мировой экономики;
б) предшествует по времени либерализации мировой экономики;
в) тесно связана с либерализацией мировой экономики.
11. Наиболее активно процессы глобализации идут в сфере:
а) политики;
б) права;
в) экономики;
г) культуры.
12. Россия объективно занимает в мировой экономике:
а) место в группе развитых стран;
б) место в группе развивающихся стран;
в) промежуточное положение между группой развитых стран и раз-
вивающихся стран.

13. Позиции России в мировой экономике в 90-х гг. прошлого века по срав-
нению с предшествующим периодом:
а) практически не изменились;
б) ухудшились;
в) несколько улучшились.
14. В 2014 г. Россия по уровню конкурентоспособности (по оценкам Всемирного 
экономического форума) находилась:
а) во втором десятке стран;
б) в третьем десятке стран;
в) в четвертом десятке стран;
г) в пятом десятке стран;
д) в шестом десятке стран;
е) в седьмом десятке стран.
15. Рейтинг России по показателю «Индекс развития человеческого потенциала» 
в 1990-х гг.:
а) повысился;
б) не претерпел особых изменений;
в) снизился.
16. Статус страны с рыночной экономикой:
а) Россия стремится его получить;
б) уже был получен Россией в 1990-х гг.;
в) получен Россией в первом десятилетии XXI в.

ЗАДАНИЯ

1. Ответьте на следующие вопросы.
а) В чем совпадают и чем различаются понятия «страна» и «государство» 
с точки зрения классификации субъектов мирового хозяйства? 
Всегда ли государство включает в себя всю территорию той или иной 
страны? Может ли государство охватывать территорию двух и более 
стран? Приведите соответствующие доводы, изучив политическую 
карту мира начала ХХ в. и начала XXI в. (сайт knowhistory.ru/813-
mir-v-nachale-xx-veka.html; 
http://mapoftheworld.ru/karta-mira/
politecheskaya/politicheskaya-karta-mira-na-russkom-yazyke.jpg).
б) Нередко при составлении классификации используется понятие 
«территория». Чем оно отличается от понятия «страна»? Приведите 
пример территорий, которые имеются в публикациях Конференции 
ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД).
в) Почему авторы исследований и обзоров, публикуемых ЮНКТАД, 
не используют понятие «государство», а предпочитают использовать 
понятия «страна» и «территория»?

2. Международный валютный фонд ведет базу данных по 37 развитым государствам. 
Конференция ООН по торговле и развитию в своих публикациях 
приводит большее число государств и территорий.
Ознакомьтесь с нижеследующей таблицей, в которой приводится 
классификация стран в публикациях Международного валютного 
фонда (МВФ) и Конференции ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД).


Таблица 1.1
Продвинутые страны (страны с развитой экономикой) (по классификации МВФ) 
и развитые страны и территории (по классификации ЮНКТАД)12

Классификация МВФ

Australia
Austria
Belgium
Canada
Cyprus
Czech Republic
Denmark
Estonia
Finland
France
Germany
Greece
Hong Kong SAR1

Iceland
Ireland
Israel
Italy
Japan
Korea
Latvia
Lithuania
Luxembourg
Macao SAR2

Malta
Netherlands
New Zealand

Norway
Portugal
Puerto Rico
San Marino
Singapore
Slovak Republic
Slovenia
Spain
Sweden
Switzerland
Taiwan Province of China
United Kingdom
United States

Классификация ЮНКТАД

Andorra
Australia
Austria
Belgium
Bermuda
Bulgaria
Canada
Cyprus
Czech Republic
Denmark
Estonia
Faeroe Islands
Finland
France
Germany

Gibraltar
Greece
Holy See
Hungary
Iceland
Ireland
Israel
Italy
Japan
Latvia
Lithuania
Luxembourg
Malta
Netherlands
New Zealand

Norway
Poland
Portugal
Romania
Saint Pierre and Miquelon
San Marino
Slovakia
Slovenia
Spain
Sweden
Switzerland
United Kingdom
United States

1 Гонконг был возвращен Китаю 1 июля 1997 г.
2 Макао был возвращен Китаю 20 декабря 1999 г.