Немецкий язык для студентов транспортных колледжей

НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК 
ДЛЯ СТУДЕНТОВ 

ТРАНСПОРТНЫХ КОЛЛЕДЖЕЙ

М.А. ВАСИЛЬЕВА

Москва
ИНФРА-М

2022

УЧЕБНИК

Рекомендовано Межрегиональным учебно-методическим советом 

профессионального образования в качестве учебника для учебных заведений, 

реализующих программу среднего профессионального образования 
по транспортным специальностям (протокол № 4 от 13.04.2022)

УДК 811.112.2(075.32)
ББК 81.432.4Нем.я723
 
В19

Р е ц е н з е н т :
Лосавио О.В., кандидат педагогических наук, доцент, доцент кафедры «
Иностранные языки» Московского автомобильно-дорожного 
государственного технического университета (МАДИ)

ISBN 978-5-16-017322-1 (print)
ISBN 978-5-16-109875-2 (online)
© Васильева М.А., 2022

Васильева М.А.
В19  
Немецкий язык для студентов транспортных колледжей : учебник / 
М.А. Васильева. — Москва : ИНФРА-М, 2022. — 219 с. — (Среднее профессиональное 
образование). — DOI 10.12737/1843012.

ISBN 978-5-16-017322-1 (print)
ISBN 978-5-16-109875-2 (online)
Целью данного учебника является формирование навыков и умений 
в различных видах чтения, а также в письменной и устной речи в элементарной 
форме.
Начальный курс (Anfangsstufe) содержит 5 уроков-тем (Lektionen), 
основной курс (Grundstufe) — 10 уроков-тем (Lektionen), приложение 1 
(Anhang 1) — 10 текстов для ознакомительного чтения, приложение 2 
(Anhang 2) — 3 текста для просмотрового чтения, немецко-русский сло-
варь (Wörterverzeichnis) ко всем темам учебника.
Тексты аутентичные, профессионально ориентированные. Тематика 
текстов отражает реалии современной научно-технической литературы. 
Тексты снабжены послетекстовыми заданиями и упражнениями.
В учебнике большое внимание уделяется формированию лексико-грам-
матической компетенции, речевым действиям на элементарном уровне, 
а также подготовке учащихся к будущей профессиональной деятельности.
Соответствует требованиям федеральных государственных образова-
тельных стандартов среднего профессионального образования последнего 
поколения.
Учебник адресован учащимся колледжей, может использоваться для 
обучения студентов неязыковых вузов, изучающих немецкий язык.

УДК 811.112.2(075.32)
ББК 81.432.4Нем.я723

Васильевой Марианне Матвеевне — 
маме, другу, учителю — 
посвящается с любовью 
и благодарностью

ПРЕДИСЛОВИЕ

Настоящий учебник подготовлен в соответствии с требова-
ниями Федерального государственного образовательного стан-
дарта последнего поколения и рабочими программами учебной 
дисциплины (немецкий язык) для колледжей и училищ базовой 
подготовки среднего профессио нального образования.
Учебник рассчитан на 170 учебных часов: обязательная ауди-
торная нагрузка — 117 учебных часов, самостоятельная работа — 53 
учебных часа. Материал построен таким образом, чтобы подчинить 
педагогический процесс комплексной реализации практических, 
образовательных и воспитательных целей обучения.
Целью учебника является развитие коммуникативных ком-
петенций в разных видах речевой деятельности как в устной, так 
и письменной форме. В основу учебника положена профессио-
нально-ориентированная тематика. Все виды речевой деятельности 
представлены во взаимосвязи и в то же время дифференцированно. 
Взаимосвязь обеспечивается тем, что каждый из видов речевой 
деятельности выступает, с одной стороны, как цель обучения, 
а с другой стороны, как средство обучения всем речевым действиям. 
Дифференцированный подход находит свое отражение в учете спе-
цифики каждого вида речевой деятельности, в постановке разного 
рода учебных задач (по порождению высказывания, либо по его 
распознаванию), в различных приемах обучения, в наличии разных 
упражнений для каждого из них.
В основу организации и методической интерпретации грамма-
тического материала положены данные лингвистических исследо-
ваний о грамматических явлениях, типичных для научно-техниче-
ского стиля речи.
Лексический минимум включает 335 единиц и составляет ядро 
школьной лексики, которое попадает в наиболее частотный слой 
научно-технического стиля речи.

Тексты учебника аутентичные и отражают современную лек-
сику немецкой научно-технической литературы.
Учебник состоит из пяти частей: начального курса (Anfangsstufe), 
основного курса (Grundstufe), приложения 1 (Anhang 1), прило-
жения 2 (Anhang 2) и немецко-русского словаря (Wörterverzeichnis) 
ко всем темам учебника.
Начальный курс (Anfangsstufe) состоит из пяти уроков-тем 
(Lektionen) и представляет собой переходную ступень от школь-
ного курса немецкого языка к курсу базовой подготовки сред-
него профессио нального образования. Структура каждого урока-
темы включает: грамматические формы и структуры, изложенные 
в элементарной форме (в таблицах, схемах), ситуативные грамма-
тико-лексические упражнения коммуникативного характера, диа-
логи, ролевые игры. Новая лексика вводится в наглядной форме 
к каждой из тем.
Основной курс (Grundstufe) состоит из десяти уроков-тем 
(Lektionen). Каждый урок-тема включает:
 
• список слов (слова даны в порядке их появления) в виде сло-
варной разработки (Wortschatz);
 
• лексику, которая актуализируется в лексических упражнениях 
коммуникативного характера в формате умений;
 
• упражнения для усвоения словообразовательных моделей;
 
• грамматику в наглядной форме (таблицах, схемах) и граммати-
ческие упражнения с использованием уже усвоенной лексики;
 
• текст для изучающего чтения, послетекстовые задания и упраж-
нения.
Приложение 1 (Anhang 1) содержит десять текстов с про-
фессио нальной тематикой для ознакомительного чтения. При-
ложение 2 (Anhang 2) содержит три текста с профессио нальной 
тематикой для просмотрового чтения. Целью занятий с этими 
текстами является формирование компетенций в формате 
умения понимать не только отдельные факты, но и организовы-
вать и интерпретировать общее содержание. Все тексты сопро-
вождаются послетекстовыми заданиями, некоторые из них носят 
проблемный характер.
Тексты учебника расширяют кругозор учащихся, знакомят 
с новой для них информацией. Особое внимание в учебном про-
цессе уделяется развитию умений работать со словарем и интер-
нетом.
По окончании базового среднего профессио нального курса не-
мецкого языка учащийся должен владеть немецким языком на эле-
ментарном уровне, а именно:

• понимать отдельные предложения, часто встречающиеся в бе-

седах выражения, связанные с основными сферами жизни;

 
• выполнять задачи, связанные с простым обменом информацией 

на знакомые бытовые темы;

 
• уметь простыми предложениями рассказать о повседневной 

жизни;

 
• понимать содержание прочитанного текста, связанного с профес-

сио нальной тематикой.
Формулировка заданий в учебнике дается, как правило, на рус-

ском языке, чтобы не создавать учащимся дополнительных труд-
ностей.

В учебном процессе следует использовать учебное пособие 

М.М. Васильевой, М.А. Васильевой «Практическая грамма-
тика немецкого языка», вышедшее в серии СПО в издательстве 
«ИНФРА-М» в 2022 г. 

ANFANGSSTUFE

LEKTION 1
BEKANNTSCHAFT

GRAMMATIK

Tabelle 1 
Личные местоимения. Спряжение глагола sein (быть)

Singular (единственное число)
Plural (множественное число)

ich (я)  
bin

du (ты)  
bist 
Student.

er (он)

sie (она)  
ist 
fl eißig.

es (оно)

wir (мы) 
sind

ihr (вы) 
seid 
Studenten.

sie (они) 
sind 
fl eißig.

Sie (Вы) 
sind

1. Выучите словосочетания. Вставьте глагол sein в соответ-
ствующем лице и числе.

fl eißig sein — быть прилежным 
zufrieden sein — быть довольным      
weg sein — уходить 
ordentlich sein — быть аккуратным
spät sein — опоздать 

schon — уже 
schön — красивый 
richtig — правильно
jetzt — теперь 
immer — всегда

1. Ich _ Marion. 
2. Wir _ Studenten (студенты). 
3. Mein Name (моя фамилия) _ Fleischer. 
4. Der Tisch (стол) _ reserviert. 
5. Wir _ schon da. 
6. Er _ aus Berlin. 
7. Ich _ aus Moskau. 
8. Sie _ aus Italien. 
9. Regina und Martin _ aus Hamburg. 
10. Ich _ aus Russland (из России). 

11. _ du aus Deutschland (из Германии)? 
12. Das Mädchen (девочка) _ schön. 
13. Du _ fl eißig. 
14. Das _ richtig.
15. Der Professor _ zufrieden.
16. Hier _ unsere Freunde (наши друзья).
17. Er _ schon weg.
18. Frau Braun, _ Sie aus München?
19. Oh, da _ mein Bus.
20. _ ihr Studenten?
21. Karin _ Studentin.
22. Wir _ jetzt an der Universität (университет).
23. Ihr _ immer ordentlich.
24. Es _ schon spät.

Tabelle 2 
Спряжение глагола haben (иметь)

Singular (единственное число)
Plural (множественное число)

ich (я) 
habe

du (ты) 
hast 
Zeit.

er (он)

sie (она) 
hat 
frei.

es (оно)

wir (мы) 
haben

ihr (вы) 
habt 
frei.

sie (они) 
haben 
Zeit.

Sie (Вы) 
haben

2. Выучите словосочетания. Вставьте глагол haben в соответ-
ствующем лице и числе.

Zeit haben — иметь время; keine Zeit haben — не иметь времени
frei haben — быть свободным 
Lust haben — иметь желание; keine Lust haben — не иметь желания 
Ärger haben — иметь неприятности
viel zu tun haben — иметь много дел
viel / wenig Geld haben — иметь много / мало денег
eine gute / schlechte Laune haben — иметь хорошее / плохое настроение

nie (никогда) — selten (редко) — manchmal (иногда) — oft (часто) — 
immer (всегда) 

1. Ich ___ heute Zeit. 
2. Und du? ___ du heute Zeit. 
3. Die Studenten ___ frei. 

4. Frau Sauer ___ keine Lust. 
5. Wir ___ manchmal viel Ärger mit Otto. 
6. ___ ihr Geld? 
7. Er ___ immer eine andere Meinung. 
8. Herr Schmidt ___ oft eine schlechte Laune. 
9. Die Studenten ___ Ferien (каникулы).
10. Das Mädchen ___ immer eine gute Laune.
11. Wir ___ selten frei.
12. Sabine ___ viel zu tun.
13. Meine Freundin ___ heute wenig Geld.
14. ___ Sie heute Zeit?
15. Otto und Gerhard ___ keine Zeit.
16. ___ du eine Kamera (фотоаппарат)?

3. Вставьте личные местоимения.

1. Sind ___ aus Berlin, Frau Flemming? — Ja, ___ bin aus Berlin. 
Und meine Kollegin ist aus Dresden.
2. Wie heißt (как зовут) ___? — ___ heißt Peter Schulze.
3. Marion, hast ___ heute frei? — Nein, ___ habe heute viel zu tun.
4. Kommt unser Professor heute zum Seminar? — Ja, ___ kommt.
5. Bist ___ noch krank (болен)? — Nein, ___ bin schon gesund 
(здоров).
6. Seid ___ Studenten? — Ja, ___ sind Studenten.
7. Herr Bauer, haben ___ heute Zeit? — Ja, ___ habe heute frei.
8. Sind ___ aus Portugal? — Nein, ___ sind aus Brasilien.

4. Вставьте по смыслу глаголы haben или sein.

1. Er ___ viele Freunde.
2. Ich ___ Student. 
3. ___ du heute Zeit? 
4. Das ___ meine Bücher (книги). 
5. ___ er dein Freund (друг)? 
6. Klaus ___ heute viel zu tun. 
7. Wir ___ mit dir oft viel Ärger.
8. ___ du aus Deutschland? 
9. Arbeitest (работать) du heute? — Nein, ich ___ heute frei.
10. ___ Klaus noch krank? — Nein, er ___ schon gesund.

11. Mein Freund ___ heute eine schlechte Laune.
12. Marion ___ eine neue Kamera (фотоаппарат).
13. Das ___ ein Buch (книга).
14. ___ sie Studenten (студенты)? — Ja, wir ___ Studenten.

Tabelle 3 
Спряжение глаголов в настоящем времени Präsens

wohnen (жить)
большинство 
глаголов 
спрягаются как 
wohnen

arbeiten (работать)
глаголы с основой 
на -d, -t, -dm, -chn, 
-ff n и др. спрягаются 
как arbeiten

heißen (зваться)
глаголы с основой 
на -s, -ß, -x, 
-z спрягаются 
как heißen

ich
du
er, sie, es
wir
ihr
sie, Sie

wohne 
wohnst
wohnt
wohnen
wohnt
wohnen

arbeite
arbeitest
arbeitet
arbeiten
arbeitet
arbeiten 

heiße
heißt
heißt
heißen
heißt
heißen 

5. Проспрягайте глаголы. Выучите глаголы.
 
• lernen (учить), studieren (учить, учиться), machen (делать), 
kommen (приходить), gehen (идти), schreiben (писать), liegen 
(лежать), fragen (спрашивать), fl iegen (летать)
 
• antworten (отвечать), bitten (просить), bieten (предлагать), 
baden (купаться)
 
• sitzen (сидеть), setzen (сажать), tanzen (танцевать)

6. Вставьте личные местоимения:   sie (она),  sie (вы),  Sie (Вы), 
sie (они).
Muster:  Wie heißt sie? — Sie heißt Marion Sauer.
Kommen sie aus Russland? — Ja, sie kommen aus Russland.
Ich heiße Paul Müller. Und wie heißen Sie?

1. Frau Flemming, kommen ___ zum Seminar?
2. Marion arbeitet heute. ___ kommt heute nicht.
3. Und das auf dem Foto ist meine Shwester (сестра). ___ ist noch 
klein (маленькая).
4. Sind das deine Freunde? Wo wohnen ___? — ___ wohnen in Bonn.
5. Herr Bauer, wo arbeiten ___?
6. Meine Freundin heißt Regina. ___ ist Studentin.

7. Sind das auf dem Foto Paul und seine Eltern (родители)? — Ja, 
das sind ___.
8. Das ist meine Freundin (подруга). ___ wohnt in Moskau.
9. Frau Weber, Herr Weber, wohnen ___ in Berlin?
10. Arbeitet Frau Lanari bei der Firma Siemens? — Ja, ___ arbeitet 
bei der Firma Siemens.
11. Wo sind Karin und Thomas? — ___ haben Ferien.
12. Herr Fleischer, arbeiten ___ viel?
13. Was studiert deine Schwester (сестра)? — ___ studiert Me-
dizin (медицина).

7. Вставьте личные окончания глаголов.

1. Ich komm__ aus Russland. Ich wohn__ in Moskau.
2. Mein Freund heiß__ Alex. Er lern_ Deutsch (немецкий язык).
3. Ich frag__ Paul: „Arbeit__ du viel (много)?“
4. Er antwort__: „Ja, ich arbeit__ viel“.
5. Peter und Klaus komm__ aus Deutschland. Sie wohn__ und stu-
dier__ in Berlin.
6. Studier__ Helga noch? — Ja, sie studier__ in Freiburg.
7. Ich lern__ Deutsch? Lern__ ihr auch Deutsch?
8. Komm__ du aus Paris (Париж)? — Nein, ich komm__ aus Ma-
drid.
9. Was mach__ ihr in Berlin? — Wir mach__ hier unser Praktikum 
(проходить практику).
10. Frau Fleischer, hab__ Sie heute frei?
11. Ich heiß__ Otto. Und wie heiß____ du? — Ich heiß__ Anne.
12. Er mach_ Sport und bekomm_ Spaß (получать удовольствие).

8. Поставьте глаголы, данные в скобках, в правильной форме.

1. Er  ___ (arbeiten) bei der Firma Bosch. 
2.  ___ (lernen) ihr Deutsch oder Englisch (английский язык)?  — 
Wir ___ (lernen) Englisch. 
3.  ___ (studieren) du? — Ja, ich ___ (studieren) an einer Fach-
schule (колледж, техникум). 
4. Meine Freundin aus Deutschland ___ (heißen) Sabine Bauer. 
5. ___ (haben) Herr Hoff mann eine Familie (семья)? — Ja, er ___ 
(haben) eine große Familie. 
6. ___ (sein) Sie Mechaniker? — Ja, ich ___ (sein) Mechaniker.