Бухгалтерский учет. Сборник задач, ситуаций и тестов

БУХГАЛТЕРСКИЙ УЧЕТ

СБОРНИК ЗАДАЧ, 
СИТУАЦИЙ И ТЕСТОВ

Н.Г. ГАДЖИЕВ
Е.В. ЗАУГАРОВА
О.В. КИСЕЛЕВА
С.А. КОНОВАЛЕНКО
О.В. СКРИПКИНА

Под общей редакцией доктора экономических наук, профессора, 
почетного работника высшего профессионального образования 
Российской Федерации Н.Г. Гаджиева

2-е издание, переработанное и дополненное

Москва
ИНФРА-М
2022

УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ

Рекомендовано Межрегиональным учебно-методическим советом 
профессионального образования в качестве учебного пособия 
для студентов высших учебных заведений, обучающихся по специальности 
38.05.01 «Экономическая безопасность» (квалификация «экономист») 
(протокол № 4 от 13.04.2022)

УДК 657(075.8)
ББК 65.052я73
 
Г13

Гаджиев Н.Г. 
Г13 
 
Бухгалтерский учет. Сборник задач, ситуаций и тестов : учебное пособие / 
Н.Г. Гаджиев, Е.В. Заугарова, О.В. Киселева, С.А. Коновален-
ко, О.В. Скрипкина ; под общ. ред. Н.Г. Гаджиева. — 2-е изд., перераб. 
и доп. — Москва : ИНФРА-М, 2022. — 391 с. — (Высшее образование: 
Специалитет). — DOI 10.12737/1356958.

ISBN 978-5-16-016907-1 (print)
ISBN 978-5-16-106723-9 (online)
Выполнение предлагаемых в сборнике заданий и тестов позволит курсантам 
и студентам овладеть основными приемами, техникой учета, на учиться 
выявлять ошибки и нарушения в учетной работе организации, приобрести 
навыки ведения бухгалтерского учета.
Соответствует федеральным государственным образовательным стандартам 
высшего образования последнего поколения.
Предназначено для курсантов, студентов, обучающихся в высших учебных 
заведениях, в том числе МВД России, по специальности 38.05.01 «Экономическая 
безопасность».

УДК 657(075.8)
ББК 65.052я73

Р е ц е н з е н т ы:
Бариленко В.И., доктор экономических наук, профессор, профессор 
Департамента учета, анализа и аудита Финансового университета при 
Правительстве Российской Федерации, заслуженный работник высшей 
школы Российской Федерации;  
Шапошников А.А., доктор экономических наук, профессор, профессор 
кафедры аудита, учета и финансов Новосибирского государственного технического 
университета, заслуженный экономист Российской Федерации

Призер Всероссийского конкурса на лучшее учебное издание 
по проблемам противодействия преступности, проведенного 
Уральским юридическим институтом Министерства внутренних дел 
Российской Федерации, в номинации «Вопросы совершенствования деятельности 
правоохранительных органов» в 2021 г., а также лауреат V Международного 
конкурса на лучшую научную и учебную публикацию «Академус» в 2020 г.

ISBN 978-5-16-016907-1 (print)
ISBN 978-5-16-106723-9 (online)

© Коллектив авторов, 2020
© Гаджиев Н.Г., Заугарова Е.В., 
Киселева О.В., Коноваленко С.А., 
Скрипкина О.В., 2022, с изменениями

Авторский коллектив

Гаджиев Назирхан Гаджиевич — доктор экономических наук, 
профессор, проректор по экономике и финансам, заведующий ка-
федрой экономической безопасности, анализа и аудита Дагестан-
ского государственного университета, почетный работник высшего 
профессионального образования Российской Федерации — 
темы 1–29;
Заугарова Евгения Владимировна — кандидат экономических 
наук, доцент, доцент кафедры бухгалтерского учета и анализа 
Санкт-Петербургского государственного экономического универ-
ситета — темы 3, 14–29;
Киселева Ольга Владимировна — кандидат экономических наук, 
доцент, доцент кафедры экономической безопасности, анализа 
и учета Рязанского государственного радиотехнического универ-
ситета имени В.Ф. Уткина — темы 1–29;
Коноваленко Сергей Александрович — кандидат экономических 
наук, доцент, профессор кафедры экономической безопасности Ря-
занского филиала Московского университета Министерства вну-
тренних дел Российской Федерации имени В.Я. Кикотя — темы 
1–29;
Скрипкина Ольга Викторовна — кандидат экономических наук, 
доцент, доцент кафедры экономической безопасности, анализа 
и учета Рязанского государственного радиотехнического универси-
тета имени В.Ф. Уткина, заведующий кафедрой экономики и про-
мышленного менеджмента Коломенского института (филиала) 
Московского политехнического университета — темы 1–29.

Введение

Приоритетным направлением образовательного процесса в вузах 
страны является практическая направленность в обучении. Особую 
актуальность приобретают знания в области бухгалтерского учета 
и контрольно-ревизионной деятельности прежде всего для подго-
товки специалистов в сфере обеспечения экономической безопас-
ности. При этом важную роль в учетном процессе и проверочных 
мероприятиях играют именно сформированные практические на-
выки и умение решать ситуационные задачи и практические кейсы 
в сфере бухгалтерского учета.
Дисциплина «Бухгалтерский учет» является составной частью 
экономической науки. Базируясь на законодательных актах, поло-
жениях, экономических учениях и дисциплинах, на обширном оте-
чественном и зарубежном практическом опыте, она рассматривает 
основополагающие принципы бухгалтерского учета, теоретические 
учетные категории, документальную основу хозяйственных опе-
раций.
Знание бухгалтерского учета необходимо для изучения таких 
предметов, как «Анализ хозяйственной деятельности», «Контроль 
и ревизия», «Финансы», «Бухгалтерский управленческий учет», 
«Судебная бухгалтерия», «Экономические преступления» и др.
Подготовка данного учебного пособия задумывалась авторами 
как одновременно учебно-методическая и практическая разработка, 
позволяющая связать две отрасли знаний — бухгалтерский учет 
и контроль и ревизию – в рамках получения специальных эконо-
мических познаний в системе обеспечения экономической безопас-
ности государства. Данная работа, безусловно, будет представлять 
практический интерес как для курсантов и студентов, обучающихся 
по экономическим специальностям, так и для практических работ-
ников различных профилей и направлений деятельности. Учебное 
пособие имеет определенную практическую ценность, так как оно 
позволяет обучаемому взглянуть на учетную деятельность одновременно 
с позиций и бухгалтера, и специалиста-ревизора. 
В учебном пособии удачно сочетаются высокий научно-методический 
уровень с простотой и доступностью изложения учебного 
материала для курсантов, студентов и слушателей.
В современных условиях работник ученой профессии должен 
мгновенно оценивать происходящие экономические процессы, 
уметь читать бухгалтерские регистры и формы отчетности, ориен-

тироваться в многообразии учетных документов, знать основные 
признаки совершения экономических правонарушений. Все эти 
аспекты профессиональной деятельности основываются на знании 
информационной базы бухгалтерского учета, что делает дисциплину 
актуальной и значимой в сфере обеспечения экономической 
безопасности государства.

Тема 1.  

СУЩНОСТЬ, ЦЕЛИ И СОДЕРЖАНИЕ 
БУХГАЛТЕРСКОГО УЧЕТА

Методические указания. Курс «Бухгалтерский учет» занимает 
важное место в системе подготовки курсантов и студентов, так как 
он является одним из профилирующих предметов в вузах, гото-
вящих специалистов по бухгалтерскому учету высшей квалифи-
кации. При изучении курса студент, курсант должен усвоить теоре-
тическое содержание основных методических вопросов и категорий 
бухгалтерского учета.
В современных условиях к бухгалтерскому учету предъявля-
ются повышенные требования в связи с переходом на Междуна-
родные стандарты финансовой отчетности, с ориентацией на более 
широкое использование положительного отечественного и зару-
бежного опыта, на обработку бухгалтерской информации с приме-
нением различных средств вычислительной техники.
Решение этих проблем связано с дальнейшим развитием тео-
ретических и методологических положений бухгалтерского учета. 
Теория бухгалтерского учета является общей основой организации 
системы бухгалтерского учета. Базируясь на законодательных 
актах, положениях, экономических учениях и дисциплинах, на об-
ширном отечественном и зарубежном практическом опыте, она 
рассматривает основополагающие принципы бухгалтерского учета, 
теоретические учетные категории, адекватные современному 
уровню развития науки и общества.
Качественное усвоение курсантом, студентом материалов 
по бухгалтерскому учету послужат базой для дальнейшего квали-
фицированного изучения курсов «Управленческий учет», «Аудит» 
и других учетно-финансовых дисциплин.
Бухгалтерский учет тесно связан с математикой, общей теорией 
статистики, экономической статистикой, основами экономической 
теории, юридическими и другими науками.
Бухгалтерский учет изучает предмет, объекты, метод, органи-
зацию и технику бухгалтерского учета.
Бухгалтерский учет позволяет курсантам, студентам изучать 
по данным бухгалтерского баланса, отчетности, системы синтети-
ческого и аналитического учета имущественно-финансовое поло-
жение организаций, концепции управленческого и финансового 
учета, понимать, как формируется и применяется бухгалтерская 

информация для подготовки, обоснования и принятия соответ-
ствующих управленческих решений, определения тактики и стра-
тегии организации в рыночной экономике.
Важнейшую роль для развития теории и методологии бухгал-
терского учета играет в том числе изучение исторических этапов 
возникновения и развития бухгалтерского учета. Именно знание 
истории бухгалтерского учета позволяет сформировать основной 
понятийный аппарат обучающимся, понять смысл и экономическое 
содержание объектов бухгалтерского учета.

Задание 1
Что вы знаете о выдающихся представителях учетной мысли?
1. Арнольд, Карл Иванович —  
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
————————————————————————————————————————————
2. Леоте, Эжен Пьер —  
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
————————————————————————————————————————————
3. Шмаленбах, Эйген —  
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
————————————————————————————————————————————
4. Шпруг, Чарльз Эзра —  
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
————————————————————————————————————————————
5. Дженнингс, Альвин —  
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
————————————————————————————————————————————
6. Пиетро, Анжело ди —  
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
———————————————————————————————————————————— 
————————————————————————————————————————————

Задание 2
Охарактеризуйте основные этапы развития бухгалтерского учета 
на основе проведенного критического анализа научной и учебной 
литературы. Заполните таблицу.

Возникновение бухгалтерского учета. Этапы развития

Период времени, 
охватывающий 
этап
Этап исторического развития

Краткая  
характеристика  
(виднейшие  
представители 
учетной мысли)

3200 г. до н.э 
до ХІІІ н.э.
Древний этап

Древний Египет

Древний Вавилон

Древний Китай

Древняя Греция

Древний Рим

с ХІІІ  
по ХVІІІ век
Средневековье. Зарождение 
учетной мысли

с XVIII века 
по настоящий день
Современный

Французская школа бухгалтер-
ского учета

Ломбардская школа бухгалтер-
ского учета

Тосканская школа бухгалтер-
ского учета

Немецкая школа бухгалтерского 
учета

Англо-американская школа бух-
галтерского учета
Персоналистическая
Институалистская

Отечественная школа бухгалтер-
ского учета

Задание 3
Определите возможные группы пользователей бухгалтерской 
отчетности и их интересы, заполните недостающие графы в таблице.

Группы пользователей бухгалтерской отчетности и их интересы

№  
п/п
Группа  
пользователей
Классифика-
ция
Интересы пользователей

1
Инвесторы
Внешние 
с прямым 
финансовым 
интересом

Окупаемость вложенных средств. 
Возрастание совокупной стоимости 
организации. Извлечение прибыли

2
Налоговые оценки и хозяйственная 
статистика. Соответствие норматив-
ному регулированию

3
Заимодавцы 
(кредиторы) 

4
Поставщики

5
Оценка финансового состояния. 
Анализ деловой активности и управ-
ления предприятием. Выявление 
резервов роста прибыли и финансо-
вой устойчивости предприятия

6
Оценка кредитоспособности орга-
низации. Возможность погашения 
кредитов

7
Подтверждение достоверности бух-
галтерской отчетности. Соответствие 
законодательным актам

8
Обществен-
ность

9
Акционеры

10
Охрана труда. Ставки оплаты труда, 
доля вклада работников в увеличе-
ние благосостояния организации

Задание 4
На основании изучения специальной учебной и научной литера-
туры по дисциплине требуется:
 
• привести примеры научных дисциплин различных разделов 
науки, имеющих связь с бухгалтерским учетом;
 
• сформулировать положения, устанавливающие связь бухгалтер-
ского учета с научными дисциплинами.

Заполните таблицу.

Связь бухгалтерского учета с другими научными дисциплинами

Раздел науки, научные 
дисциплины

Положения, подтверждающие 
связь бухгалтерского учета с другими 
научными дисциплинами

Философские науки

Математические науки

Естественные и технические науки

Социальные науки

Задание 5
На основании нижеприведенных данных охарактеризуйте 
объек ты бухгалтерского учета. Заполните таблицу.

Объекты бухгалтерского учета
Характеристика 
объектов учета

Активы и обязательства

Финансовые результаты

Условные факты хозяйственной деятельности

Неотделимые улучшения

Криптовалюта

Материальные поисковые активы

Нематериальные поисковые активы

Оценочные резервы и оценочные обязательства

Инвестиционный актив

Производные финансовые инструменты

Условное обязательство (условный актив)

Задание 6
Для выполнения задания (условия 1–3) необходимо открыть 
группировочные ведомости и систематизировать в них средства 
организаций по составу и размещению. Форма группировочной ведомости 
приведена в таблице:

Средства 
в сфере 
производства


Сумма, 

руб.

Средства 
в непроиз-
водствен-
ной сфере

Сумма, 

руб.

Средства  
в сфере 
обращения


Сумма, 

руб.

Отвле-
ченные 
сред-
ства

Сум-
ма,  
руб.

1
2
3
4
5
6
7
8