Озеленение интерьеров

Л. П. Ефремова                         Ю. В. Граница 

 
 

 

ОЗЕЛЕНЕНИЕ  

ИНТЕРЬЕРОВ 

 
 

Курс лекций  

 

 

Под общей редакцией Ю. В. Границы 

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Йошкар-Ола 

2015 

 
 

УДК 635.91.05 (07) 
ББК 42.37.р 

Е 92 

 

Рецензенты: 
кандидат биологических наук, доцент Поволжского государственного 
технологического университета Р. Р. Иванова; 
кандидат биологических наук, доцент Марийского государственного 
университета С. А. Мухина 

 
 

Печатается по решению 

редакционно-издательского центра  ПГТУ 

 
 
 
 
 
 
 

Ефремова, Л. П.  

Озеленение интерьеров: курс лекций / Л. П. Ефремова,  

Ю. В. Граница; под общ. ред. Ю. В. Границы. – Йошкар-Ола: Поволжский 
государственный технологический университет, 2015. – 
180 с. 
ISBN 978-5-8158-1585-8 

 
 
В курсе лекций изложены общие вопросы озеленения интерьеров, рассмотрены 
ассортимент и особенности технологий выращивания декоративно-цветущих, 
декоративно-лиственных, эпифитных растений, суккулентов, папоротников, пальм. 

Для преподавателей и обучающихся по направлению 35.03.10 (250700.62) 

«Ландшафтная архитектура», других родственных направлений, а также для производственников 
и садоводов-любителей. 

 
 

УДК 635.91.05 (07) 
ББК 42.37.р 

 

 
 

ISBN 978-5-8158-1585-8 
© Ефремова Л. П., Граница Ю. В., 2015 
© Поволжский государственный  
технологический университет, 2015 

 
 

Е 92    

ПРЕДИСЛОВИЕ 

 

Профессиональный модуль «Озеленение интерьеров относится 

к вариативной части» учебного плана, разработанного для студентов 
направления подготовки 35.03.10 (250700.62) «Ландшафтная архитектура». 
Он предназначен для освоения вида профессиональной 
деятельности – озеленение  интерьеров. 

Лекции запланированы на 7 семестр в объеме 28 часов (14 лекций, 
из них 5 по первому разделу и 7 по второму). Представленный 
материал проиллюстрирован большим количеством рисунков и фотографий, 
оснащен оригинальными схемами и вопросами, которые 
будут способствовать лучшему усвоению материала.  

При планировании и организации времени, необходимого для 

изучения дисциплины «Озеленение интерьеров», студентам  рекомендуется 
обратить внимание на следующее: 

1) ознакомиться с рабочей программой по дисциплине и учебно-

методической литературой, рекомендуемой ведущим преподавателем; 

2) выполнять задания регулярно сразу после их выдачи. 
Немаловажную роль в освоении дисциплины имеет правильная 

организация самостоятельной работы. Для самоконтроля предусмотрены 
вопросы в конце каждой лекции. 

Список обязательной и дополнительной учебной литературы по 

курсу и интернет-источников представлен после каждой темы и в 
конце курса лекций. 

 

 
 

ВВЕДЕНИЕ 

 
Цель дисциплины «Озеленение интерьеров» – профессиональная 
подготовка бакалавров по направлению 35.03.10 (250700) 
«Ландшафтная архитектура» в области декоративных растений для 
озеленения интерьеров. 

 
Изучая дисциплину, студенты: 

 
знакомятся: 
- с ассортиментом растений для озеленения интерьеров;  
- экологическими характеристиками растений, используемых в 

озеленении интерьеров; 

- основными способами размножения;  
- агротехникой выращивания растений для интерьеров; 

 
вырабатывают умение:  
- применять приемы ухода за растениями для озеленения интерьеров; 

- 
создавать биологически устойчивые композиции из растений; 
- составлять планы-графики по выращиванию растений; 

 
овладевают: 
- необходимой суммой знаний в области озеленения интерьеров; 
- технологией ухода за растениями в условиях интерьеров; 
- приемами размножения  растений. 
 
Все вышеперечисленное является основой для формирования 

следующих к о м п е т е н ц и й :  

 общекультурных: 
ОК-1 – владение культурой мышления, способностью к обоб-

щению, анализу, восприятию информации, постановкой цели и вы-
бору путей ее достижения; 

ОК-5 – стремление к саморазвитию, повышению своей квали-

фикации и мастерства; 

 профессиональных: 
ПК-5 – понимание роли основных компонентов урбоэкосистем: 

растительного и животного мира, почв, поверхностных и подземных 
вод, воздушных масс тропосферы в формировании устойчивых, 
жизнестойких, эстетически выразительных зеленых насаждений, 
сооружений, оборудования объектов ландшафтной архитектуры; 

ПК-6 – знание особенностей систематики, морфологии и физио-

логии, географического распространения, закономерностей онтоге-
неза и экологии представителей основных видов и ассоциаций рас-
тений; 

ПК-21 – способность разрабатывать проектную и рабочую тех-

ническую документацию на объекты ландшафтной архитектуры, 
оформлять законченные проектные работы; 

ПК-27 – готовность осуществлять мероприятия по производству 

посадочного материала в открытом и закрытом грунте. 

Структурированные данные по распределению лекций по темам 

и разделам профессионального модуля представлены в таблице. 

 

Распределение лекционных занятий  по разделам, темам модуля 

 

№
Наименование 

раздела дисциплины

Номер и 

наименование 

темы

Тема лекций

Часы

1 Раздел 1

Общая агротехника 
выращивания растений 
для интерьеров

Тема 1.1
Введение в 
предмет

Лекция 1. Введение. Этапы 
развития тепличных ком-
плексов, особенности его 
ведения 
в 
современных 

экономических 
условиях. 

Выращивание энергомало-
емких культур.

2

2

Тема 1.2
Микроклимат 
помещений

Лекция 
2. 
Микроклимат 

помещений. Условия выра-
щивания растений в интерь-
ерах. Типы интерьеров

2

 
 

Продолжение таблицы 

№ Наименование 

раздела дисциплины

Номер и 
наименование 
темы

Тема лекций

Часы

3

Раздел 1
Общая агротехника вы-
ращивания растений для 
интерьеров

Тема 1.3
Основные при-
емы ухода за 
растениями

Лекция 3. Основные приемы 
ухода за растениями: полив, 
удобрение, обрезка, прищи-
пывание, 
выбор 
емкостей, 

пересадка

2

4-
5

Тема 1.4 
Субстраты для 
выращивания 
растений для 
интерьеров

Лекция 4-5. Понятия «компо-
нент субстрата» и «субстрат». 
Виды компонентов. Класси-
фикации субстратов. Прин-
ципы составления субстратов.
Выращивание 
комнатных 

растений на искусственных 
субстратах. 
Гидропоника. 

Ионитопоника

4

6

Тема 2.1
Декоративно-
цветущие рас-
тения для ин-
терьеров

Лекция 6. Ассортимент и 
биоэкологические характери-
стики декоративно-цветущих 
растений для теплых интерье-
ров. Агротехника выращива-
ния

2

7

Раздел 2
Ассортимент и техноло-
гия выращивания расте-
ний для интерьеров

Тема 2.2
Декоративно-
лиственные 
растения для 
интерьеров

Лекция 7. Ассортимент и 
биоэкологические характери-
стики декоративно-цветущих 
растений 
для 
прохладных 

интерьеров. 
Агротехника 

выращивания

2

8-
9

Лекция 8-9. Ассортимент и 
биоэкологические характери-
стики 
декоративно-листвен-

ных растений для теплых 
интерьеров. 
Агротехника 

выращивания

4

  
 

Окончание таблицы 

№ Наименование 

раздела дисциплины

Номер и 
наименование 
темы

Тема лекций

Часы

10

Раздел 2
Ассортимент и техноло-
гия выращивания рас-
тений для интерьеров

Лекция 10. Ассортимент и 
биоэкологические характери-
стики 
декоративно-листвен-

ных растений для прохлад-
ных интерьеров. Агротехника 
выращивания

2

11

Тема 2.3
Эпифитные 
растения

Лекция 11. Ассортимент и 
биоэкологические характери-
стики эпифитных растений. 
Агротехника выращивания

2

12
Тема 2.4
Суккуленты

Лекция 12. Ассортимент и 
биоэкологические характери-
стики суккулентов. Агротех-
ника выращивания

2

13
Тема 2.5
Папоротники

Лекция 13. Ассортимент и 
биоэкологические характери-
стики папоротников. Агро-
техника выращивания

2

14
Тема 2.6
Пальмы

Лекция 14. Ассортимент и 
биоэкологические характери-
стики
пальм. 
Агротехника 

выращивания

2

Итого 
28

 

 
 

Раздел 1 

 

ОБЩАЯ АГРОТЕХНИКА ВЫРАЩИВАНИЯ  

РАСТЕНИЙ ДЛЯ ИНТЕРЬЕРОВ 

 

 

Тема 1.1. ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТ 

 

Лекция 1. Введение. Этапы развития тепличных комплексов, 

особенности его ведения в современных экономических условиях. 
Выращивание энергомалоемких культур 

 
План 
 Введение в предмет. Основные понятия.  
 Этапы развития тепличных комплексов.  
 Основные тенденции выращивания декоративных растений в 

тепличных комплексах.  

 
Основные понятия и категории: тепличные комплексы, оранжереи, 

энергомалоемкие культуры.  

 

1. Введение в предмет. Основные понятия 

 
Само название оранжерея происходит от слова «оранж» – 

апельсин. Именно ради выращивания этих фруктов во Франции 
начали возводить первые оранжереи. Позже их стали использовать 
для выращивания самых разных видов и сортов растений, нуждающихся 
в создании специфических условий. «Теплица» – слово, в котором 
напрямую слышится или подразумевается слово «тепло». При 
дворе Ивана Грозного огородники  выращивали ранние огурцы  
к столу государя, используя для покрытия парников бычий пузырь. 
Это и был прообраз первой тепличной пленки. 

Ранее название «оранжереи» распространялось на все холодные 

теплицы. В настоящее время эти термины считаются синонимами. 

Оранжерея – застекленное помещение для выращивания и содержания 
теплолюбивых растений (Ожегов, 2008). 

Теплица – помещение, участок с защищенным грунтом для разведения 
и выращивания растений (Ожегов, 2008). 

 

2. Этапы развития тепличных комплексов 

 
История выращивания комнатных и кадочных растений начинается 
с Древнего Египта. На египетских изображениях (а им более 3000 
лет) видны маленькие деревья и кустики в каменных вазах и лотках. 
Древние римляне пошли еще дальше – они украшали свои дома не 
только цветущими растениями в кадках, подвесных горшках и корзинах, 
но и строили для них крытые слюдой обогреваемые теплицы. Но 
именно в Средней Европе с ее холодным климатом широко распространилось 
строительство специальных жилищ для растений. Их первоначально 
назвали  джиардини botanici  (ботанические сады).  

Согласно литературным источникам, в 1599 г. в Ботаническом 

саду г. Лейдена была открыта первая крупная оранжерея для померанцевых, 
апельсиновых и лимонных деревьев, строительство которой 
приписывают французскому ботанику Шарлю Люсьену Бонапарту. 
В 1646 г. подобные сооружения появились в Генте и Амстердаме, 
в 1714 г.– в Париже и Санкт-Петербурге. 

Первые оранжереи представляли собой деревянные или каменные 
строения с большим количеством увеличенных боковых окон и 
непрозрачными крышами, из-за чего освещение внутри помещения 
было неравномерным.  

С началом эпохи великих географических открытий в Европу 

попало множество неизвестных ранее видов экзотических растений, 
и начался настоящий цветочный бум. Из Индии и Индокитая приво-
зили цитрусовые и пряности, с Американского континента орхидеи 
и кактусы, в северных странах очень ценились вечнозеленые расте-
ния. Но путешествия в те времена длились долго и были сопряжены 
с множеством трудностей и лишений. Морские путешествия в усло-
виях соленого воздуха, недостатка света и свежей воды приводили к 
тому, что большая часть собранных растений погибала в пути. Те 

же, которые достигали берегов Европы, погибали на новом месте из-
за неподходящих условий содержания. Первыми получили распро-
странение в оранжереях и дворцах самые неприхотливые представи-
тели заморских стран – луковичные цветы, суккуленты и растения с 
долгохранящимися семенами.  

Открытие англичанина Уорда дало новый толчок развитию 

комнатного цветоводства. Его простая конструкция – стеклянный 
«чемодан» – позволяла решить проблему перевозки растений на па-
лубе корабля. Мистер Уорд увлекался разведением тропических рас-
тений в холодном и туманном Лондоне, и его очень беспокоила про-
блема грязного воздуха и копоти, повреждающих его любимые рас-
тения. Он придумал помещать их под стеклянный колпак, что поз-
воляло поддерживать внутри такого контейнера повышенную влаж-
ность и стабильную температуру. Внутри такой закрытой системы 
конденсировалась влага, растения меньше нуждались в поливе, их 
легче было защитить от солнца и соленых брызг. Вскоре в Европе 
появились нежные тропические создания – орхидеи. 

Оранжерейное дело в России до петровской эпохи имело не 

большой опыт. Известно, что в разведенных в конце XVI – начале 
XVII в. московских Кремлевских садах (Верховом и Нижнем при-
мерно в 1680-1690 г.г.) были построены «ранжерейные палаты», 
отапливаемые зимой изразцовыми печами, для выращивания овощей 
к царскому столу. Были они и в садах царя Алексея Михайловича в 
подмосковном Измайлове и в некоторых боярских усадьбах. 

В конце XVI – начале XVII в. тепличные сооружения впервые 

появились в загородных домах и усадьбах английской знати, а также 
в садах при замках многих европейских правителей.  

Экспериментирование с дизайном оранжерей продолжалось в 

течение всего семнадцатого столетия в Европе. В конце XVII в. 
знатные и богатые люди начали интересоваться теплицами. Сначала 
это были в основном защищенные помещения (тогда их начали 
называть оранжереями) для апельсиновых деревьев и других видов 
цитрусовых, для пальм и финиковых деревьев. Лучшим примером 
того времени может служить оранжерея в Версале. Размер и кон-
струкция ее были тщательно продуманы (больше чем 500 футов 
длиной, 42 фута шириной и 45 футов высотой). 

При постройке богатых особняков иногда устраивали «встроен-

ные» оранжереи. Для выращивания экзотических растений в специ-