Контрольные задания и тесты по русскому языку. 10 класс
Покупка
Тематика:
Гуманитарные дисциплины. Школа
Издательство:
ВЛАДОС
Автор:
Маханова Елена Александровна
Год издания: 2020
Кол-во страниц: 54
Дополнительно
Вид издания:
Практическое пособие
Уровень образования:
Среднее общее образование
ISBN: 978-5-00136-107-7
Артикул: 785283.01.99
Доступ онлайн
В корзину
Пособие содержит практические материалы по русскому языку по курсу 10 класса: тестовые и контрольные задания по разделам русского языка, необходимые для отработки навыков и закрепления материалов по русскому языку. Пособие предназначено учителям русского языка, а также ученикам 10 классов и их родителям.
Тематика:
ББК:
УДК:
- 373: Дошкольное воспитание и образование. Общее школьное образование. Общеобразовательная школа
- 811161: Восточнославянские языки. Русский язык
ОКСО:
- ВО - Бакалавриат
- 44.03.01: Педагогическое образование
ГРНТИ:
Скопировать запись
Фрагмент текстового слоя документа размещен для индексирующих роботов.
Для полноценной работы с документом, пожалуйста, перейдите в
ридер.
МОСКВА 2020 КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И ТЕСТЫ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ 10 КЛАСС Практическое учебное пособие Е.А. Маханова
Маханова Е.А. Контрольные задания и тесты по русскому языку. 10 класс: практическое учебное пособие / Е.А. Маханова. — М. : Издательство ВЛАДОС, 2020. — 54 с. ISBN 978-5-00136-107-7 Пособие содержит практические материалы по русскому языку по курсу 10 класса: тестовые и контрольные задания по разделам русского языка, необходимые для отработки навыков и закрепления материалов по русскому языку. Пособие предназначено учителям русского языка, а также ученикам 10 классов и их родителям. УДК 373.167.1:811.161.1*10 ББК 74.268.1я75Рус М36 © Маханова Е.А., 2020 © ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020 © Художественное оформление. Издательство ВЛАДОС», 2020 © Оригинал-макет. ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020 ISBN 978-5-00136-107-7 УДК 373.167.1:811.161.1*10 ББК 74.268.1я75Рус М36
Содержание Часть 1 Правописание окончаний разных частей речи, правописание суффиксов и сложных слов. Сложносокращенные слова, формы ................... 4 Междометие как особый разряд слов. Правописание междометий. Предложения с междометиями. Обобщение по частям речи ......................... 7 Орфография. Морфология и словообразование. Приставки ..........................10 Часть 2 Морфология. Части речи. Морфологические нормы. Склонение существительных, числительных, местоимений ............................................15 Синтаксис. Обособления ...................................................................................19 Слитное, дефисное и раздельное написание. Правописание сложных слов .....................................................................................................24 Речь. Языковые средства выразительности ....................................................27 Тестовые задания (в формате ЕГЭ) ..................................................................32 Основные понятия морфемики. Морфемный разбор слова ..........................36 Часть 3 Контрольная работа № 1 ...................................................................................40 Контрольная работа № 2 ...................................................................................43 Ответы.................................................................................................................47 Ресурсы ...............................................................................................................54
ЧАСТЬ 1 Правописание окончаний разных частей речи, правописание суффиксов и сложных слов. Сложносокращенные слова, формы 1. Отметьте строку, во всех словах которой пропущена буква и: 1) подыщ...т, дополн...т, дыш...тся; 2) засе...шь, обкле...шь, вытр...шь; 3) колыш...тся, бор...тся, завис...т; 4) брод...шь, ненавид...т, не ворот...шь. 2. Выпишите через запятую глаголы II спряжения в той форме, в которой они употреблены в тексте: А над поселком на бугре стоят два больших тополя. Я помню их давних пор. С какой стороны ни подъедешь, прежде всего увидишь их, они всегда на виду, точно маяки. Ответ 3. Отметьте слова, в которых пропущена буква е: 1) белье полощ...тся; 2) терп...шь боль; 3) никого не обид...т; 4) вы все предвид...те; 5) все забуд...тся; 6) тяжело дыш...т. 4. Отметьте слова, в которых пишется буква ю: 1) они мел...т кофе; 2) крупы порт...тся; 3) они ма...тся без дела; 4) они распор...т швы; 5) дети стро...т дом; 6) они кле...т обои. 5. Выпишите через запятую глаголы I спряжения в той форме, в которой они употреблены в тексте: Здесь сколько угодно всяких деревьев, но эти особенные — у них свой язык и, возможно, своя особая, певучая душа. Когда ни приедешь сюда, смотришь, как они раскачиваются, кивают ветвями, шумят неумолчно. Ответ 6 . Отметьте строку (строки), в которой допущена ошибка в образовании формы множественного числа существительного в именительном падеже. 1) Бухгалтера завершили работу. 2) Диспетчеры передали срочное сообщение.
3) Склады оказались заполненными. 4) Редактора нашли ошибки в тексте. 7. Отметьте строку (строки), в которой допущена ошибка в образовании формы множественного числа существительного в именительном падеже. 1) Договоры были подписаны. 2) Помещение разделили на разные сектора. 3) Профессоры уехали на конференцию. 4) Директора награждены грамотами. 8. Отметьте строку (строки), в которой во всех случаях пропущена буква е: 1) о малютк…, без вишн…, в артел…; 2) на юнош…, на аэробик…, о мозаик…; 3) к лип…, о коршун…, в старост… без черемух…; 4) на тропинк…, о мартышк…, в ткан… . 9. Отметьте строку (строки), в которой во всех случаях пропущена буква и: 1) о Зинови..., из Шотланди…, к Эстони…, об унижени…; 2) о морфи…, о Шанха…, без Зо…, об Онуфри…; 3) в проруб…, у речк…, в цирк…, возле акаци…; 4) о Росси…, по истори…, в тетрад…, в арми… . 10. Отметьте строку (строки), в которой допущена ошибка в образовании формы множественного числа существительного в родительном падеже: 1) несколько армян; 2) пять гусаров; 3) килограмм помидор; 4) шесть мандаринов. 11. Отметьте строку (строки), в которой допущена ошибка в образовании формы множественного числа существительного в родительном падеже: 1) сорт баклажанов; 2) эскадрон гусар; 3) ящик яблок; 4) пара сапогов. 12. Отметьте строку (строки), в которой пропущена буква и: 1) над дремуч...м лесом; 2) об утренн...й заре; 3) хорош...го настроения; 4) об удививш...мся мальчике; 5) с победивш...м спортсменом; 6) по улетевш...му другу.
13. Отметьте разноспрягаемые глаголы: 1) лететь; 2) зависеть; 3) хотеть; 4) терпеть; 5) есть; 6) стелить. 14. Укажите слова, в которых пишется буква и: 1) пальт...цо; 2) кресл...це; 3) владел...ц; 4) кормил...ца; 5) плать...це; 6) добровол...ц. 15. Укажите строку (строки), во всех словах которой пишется е: 1) замоч...к, разведч...к, комоч...к; 2) мешоч...к, лист...к, ножич...к; 3) фартуч...к, пенальч...к, стаканч...к; 4) листоч...к, клубоч...к, дружоч...к. 16. Укажите слова, в которых пропущена и: 1) врем...чко; 2) виш...нка; 3) завал...нка; 4) лич...ко; 5) баш...нка; 6) желт...зна. 17. Отметьте строку (строки), в которой все слова пишутся слитно: 1) (метео)сводка, (спец)одежда, (вице)президент; 2) (зоо)магазин, (плащ)палатка, (электро)двигатель; 3) (северо)запад, (авиа)перевозки, (радио)постановка; 4) (земле)проходец, (микро)климат, (кино)сценарий. 18. Отметьте строку (строки), в которой все слова пишутся через дефис: 1) (пол)России, (полу)бутылка, (пол)листа; 2) (пол)арбуза, (пол)книги, (пол)Азии; 3) (пол)яблока, (пол)Москвы, (пол)улицы; 4) (пол)города, (полу)автомат, (пол)страны. 19. Образуйте прилагательные мужского рода, именительного падежа. Запишите слова в поле для ответа через запятую: белый ствол — бледное лицо — прямая линия —
20. Отметьте строку (строки), в которой все слова пишутся слитно: 1) (пяти)метровый, (скоро)портящийся, (нью)йоркский; 2) (быстро)растворимый, (бело)снежный, (западно)европейский; 3) (водо)сточный, (северо)западный, (лесо)степоной; 4) (железо)бетонный, (шахматно)шашечный, (кисло)сладкий. Междометие как особый разряд слов. Правописание междометий. Предложения с междометиями. Обобщение по частям речи 1. Отметьте верные утверждения. Особенности междометий: 1) обычно не являются членами предложения; 2) не изменяются; 3) служат для связи слов в предложении; 4) грамматически связаны с другими словами в предложении; 5) отвечают на вопросы падежей; 6) служат для связи частей предложения; 7) выражают различные чувства, но не называют их. 2. Отметьте строку (строки), в которой все междометия являются производными: 1) довольно, алло, ай-ай-ай; 2) ого-го, батюшки, караул; 3) то-то же, караул, полно; 4) увы, подумаешь, бис. 3. Укажите, от слов каких частей речи образованы междометия. Запишите в поле для ответа слова в единственном числе, именительном падеже через зяпятую. Бряк, бац, цыц — Беда, крышка, господи — 4. Отметьте иноязычные междометия. 1) Алло! 2) Ну-ка! 3) Браво! 4) Полно! 5) Бис! 6) Капут! 7) Глупости! 5. Укажите, каким членом предложения является междометие, перешедшее в самостоятельную часть речи: Вот раздалось «ура» вдалеке. 1) подлежащее;
2) именная часть составного сказуемого; 3) не является членом предложения; 4) дополнение. 6. Укажите, какими по структуре являются местоимения «ай-ай-ай, ой-ой-ой, батюшки-светы»: 1) простые; 2) сложные; 3) составные. 7. Укажите предложение, в котором употребляется составное междометие. 1) Ух, захватывает дух! 2) Браво! Повторите куплет! 3) Ой-ой-ой! Как страшно! 4) Увы и ах, мы проиграли! 8. Отметьте предложение, в котором употребляется эмоциональное междометие. 1) Вот те раз, опоздали! 2) Эй, подойди-ка сюда. 3) Спасибо! Очень помогли! 4) Марш умываться! 9. Выпишите из текста междометие, которое выражает побуждение к действию, команду или приказ. — Ого! Какой кошмар я вычитал! Оказывается, в Тихом океане образовался новый континент из мусора! — Что? Как это — новый континент из мусора? — В воде плавает огромное скопление отходов: пластика, бутылок и всего такого. Все это мусор, выброшенный человеком в море. — Вот те раз! А при чем здесь континент? — Это огромное образование, по территории его можно сравнить с целой страной, даже с континентом! — А как оно могло образоваться? Что-то я не понимаю. Ну-ка, объясни. — Океанические течения несут мусор на определенную территорию. Получается колоссальная свалка в океане. Морские животные глотают пластик и погибают! Ответ 10. Отметьте верное утверждение. 1) Междометия — особый разряд слов, служащих для выражения эмоций и волеизъявлений говорящего, не называя их. 2) Междометия — часть речи, которая выражает зависимость одних слов от других в словосочетании и предложении. 3) Междометия — часть речь, которая указывает на предметы, признаки, количества, но не называет их.
4) Междометия — служебная часть речи, которая вносит в предложение дополнительные смысловые оттенки (усиление, уточнение, указание, отрицание, ограничение) или служит для образования форм слова. 5) Междометия являются воспроизведением различных звуков, издаваемых людьми, животными, предметами и т.д. 11. Укажите предложение с междометием, выражающим сожаление. 1) Ой, как интересно читать эту книгу! 2) Увы, мы опоздали на электричку. 3) Там столько пауков, жуть! 4) Гм, придется выполнить это задание позже. 12. Укажите строку, в которой перечислены только междометия: 1) ах, кукареку, фи; 2) батюшки, брысь, цыц; 3) марш, ну, ку-ку; 4) кхе-кхе, динь-динь, ого. 13. Отметьте вариант ответа с ошибкой в написании междометий и звукоподражательных слов: 1) мяу-мяу, ау-ау; 2) ей-богу, боже-мой; 3) черта с два, чик-чирик; 4) кря-кря, тук-тук. 14. Укажите, каким членом предложения является междометие, перешедшее в самостоятельную часть речи. Ответ запишите в именительном падеже. Мы услышали протяжное «ох» где-то вдали. Ответ 15. Выпишите из текста этикетное междометие. — Ну их к черту! — хмуро сказал Ленька. — Правильно, — согласился Волков. — Послушай, Леша, — сказал он, помолчав и подумав, — ты оба пирожных будешь кушать? — Бери, ешь, — мрачно кивнул Ленька. — Мерси… Волков подхватил грязными пальцами рассыпчатый «наполеон», широко открыл рот и сунул туда сразу половину пирожного. Л. Пантелеев Ответ 16. Укажите предложение (предложения) с пунктуационной ошибкой: 1) Чу, сверчок за печкой затрещал! 2) Ага! Сам сознаешься, что ты глуп. 3) Эх оказаться бы сейчас у моря! 4) Батюшки мои да что же это такое! Ответ
17. Найдите в тексте знаменательные части речи, образованные от звукоподражаний. Запишите слова через запятую в той форме, в которой они употреблены в предложениях. Лошади степенно жевали и пофыркивали; Дениска ходил около них, и стараясь показать, что он совершенно равнодушен к огурцам, пирогам и яйцам, которые ели хозяева, весь погрузился в избиение слепней и мух, облеплявших лошадиные животы и спины. Он аппетитно издавал горлом какой-то особенный, ехидно-победный звук, а в случае неудачи досадливо крякал и провожал глазами всякого счастливца, избежавшего смерти. Ответ 18. Отметьте предложения без пунктуационных ошибок. 1) Ах голова горит, вся кровь моя в волненьи (А. Грибоедов). 2) Увы, он счастия не ищет и не от счастия бежит (М. Лермонтов). 3) Эй ямщик, смотри: что там такое чернеется? (А. Пушкин). 4) Ба! Знакомые всё лица (А. Грибоедов). 19. В функции какого члена предложения употреблено слово, образованное от звукоподражания. Вскоре мы услышали бульканье воды в котелке. 1) подлежащее; 2) именная часть сказуемого; 3) дополнение; 4) обстоятельство. 20. Укажите строку, в которой приводятся в пример только междометия: 1) эх, ой, бы; 2) фу, то, ли; 3) караул, алло, гав; 4) фу, увы, ура. Орфография. Морфология и словообразование. Приставки 1. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква: 1) по...гнивать, на...бавить, по...строчный; 2) бе...злобный, бе...вольный, бе...головый; 3) по...берёзовик, о...писать, о...варить; 4) о...печатанный, по...бадривать, на...шивать; 5) бе...сознательный, бе...заветный, бе...покойный. 2. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква:
1) бе...болезненный, бе...винный, бе...думный; 2) ...держаться, ...писать, ...дуть; 3) бе...душный, бе...славный, бе...визовый; 4) бе...шумный, бе...духовный, бе...совестный; 5) о...плясывать, о...резать, по...бросить. 3. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква: 1) фин...спектор, меж...нститутский, сверх...ндустриальный; 2) без...скусственный, под...тожить, без...дейность; 3) пред...дущий, пред...сторический, без...сходный; 4) супер...нтересный, без...скусный сверх...зысканный; 5) пред...нфаркный, дез...нфекция, суб...нспектор. 4. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква: 1) раз...грать, меж...гровой, сверх...ндустриальный; 2) меж...здательский, под...грать, контр...гра; 3) роз...ск, вз...скать, без...мянный; 4) транс...орданский, трех...мпульсный, без...ндукционный; 5) вз...скательный, вы...грыш, от...граться. 5. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква: 1) пр...азовский, пр...обрести, пр...скучный; 2) пр...глушить, пр...светлый, пр...вокзальный; 3) пр...бежать, пр...мудрый, пр...пасти; 4) пр...огромный, пр...неприятный, пр...рвать; 5) пр...паять, пр...лететь, пр...подняться. 6. Укажите вариант(-ы) ответа(-ов), в котором(-ых) во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква: 1) пр...твориться (ввести в заблуждение), пре...твориться (осуществиться), пр...бывать (приезжать, приходить); 2) пр...бывать (находиться где-либо), пр...дать (обмануть), пр...дел (граница); 3) пр...дать (усилить), пр...дел (церковный), пр...ёмник (радио); 4) пр...емник (продолжатель), пр...зреть (дать приют), пр...зирать (ненавидеть); 5) пр...ступить (нарушить), пр...ступить (начать), пр...творить (неплотно закрыть). 7. Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква: 1) пред...явитель, интер...ер, без...ядерный; 2) п...еса, бул...он, лист...я; 3) обез...яна, эскадрил...я, бил...ярд;
Доступ онлайн
В корзину