Контрольные задания и тесты по русскому языку. 6 класс

МОСКВА

2020

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И ТЕСТЫ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

6 КЛАСС

Практическое учебное пособие

Е.А. Маханова

Маханова Е.А.
Контрольные задания и тесты по русскому языку. 6 класс: 
практическое учебное пособие / Е.А. Маханова. — М. : Издательство 
ВЛАДОС, 2020. — 56 с. 

ISBN 978-5-00136-103-9

Пособие содержит практические материалы по русскому языку по курсу 
6 класса: тестовые и контрольные задания по разделам русского языка, необходимые для отработки навыков     и закрепления материалов по русскому языку.
Пособие предназначено учителям русского языка, а также ученикам 6 классов 
и их родителям.
УДК 373.167.1:811.161.1*06
ББК 74.268.1я75Рус 

М36

©  Маханова Е.А., 2020
©  ООО «Издательство  ВЛАДОС», 2020
©  Художественное оформление. 
 
Издательство   ВЛАДОС», 2020
© Оригинал-макет. ООО «Издательство ВЛАДОС», 2020
ISBN 978-5-00136-103-9

Учебное издание

Маханова Елена Александровна

КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ И ТЕСТЫ
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ.
6 класс

Практическое учебное пособие

Зав. художественной редакцией И.В. Яковлева
Нач. технического отдела Е.В. Чичилов
Компьютерная верстка О.Н. Емельяновой 

Подписано в печать 06.02.20. Формат 70 100/16.
Печать офсетная. Бумага офсетная. Усл. печ. л. 4,55. 
Ти раж 10 000 экз. (1-й за вод 1–1000 экз.). Заказ №

ООО «Издательство ВЛА ДОС». 119571, Мо с к ва, а/я 19.
Тел./факс: (495) 984-40-21, 984-40-22, 940-82-54
E-mail: vlados@dol.ru   http://www.vlados.ru

Отпечатано по заказу ООО «НЬЮ ПРИНТ»
в полном соответствии с качеством предоставленного
электронного оригинал-макета в типографии
ОАО «Альянс “Югполиграфиздат”»,
400001, г. Волгоград, ул. КИМ, 6. Тел./факс: (8442) 26-60-10, 97-49-40

УДК 373.167.1:811.161.1*06
ББК 74.268.1я75Рус
 
М36

СОДЕРЖАНИЕ
Часть 1
Чередование гласных и согласных. Правописание 
приставок. Буквы и-ы в корнях после приставок  .......................4
Главные члены предложения. Второстепенные 
члены предложения. Тире между подлежащим 
и сказуемым  ...................................................................................6
Употребление суффиксов существительных 
-чик-, -щик-, -ек-, -ик- (-чик-). Правописание о, е, ё 
в суффиксах и окончаниях после шипящих. 
Правописание сложных существительных  .................................8
Синтаксис .....................................................................................10
Части речи.....................................................................................18
Местоимение. Разряды местоимений. Личные, 
возвратные местоимения  ...........................................................22 

Часть 2
Контрольная работа №1 ............................................................. 25
Контрольная работа №2 ............................................................. 29
Контрольная работа №3 ..............................................................32
Контрольная работа №4  ..............................................................35
 
Приложения. Ответы и шаги решения
Чередование гласных и согласных. Правописание 
приставок. Буквы и-ы в корнях после приставок  .....................39
Главные члены предложения. Второстепенные члены 
предложения. Тире между подлежащим и сказуемым  .................39
Употребление суффиксов существительных 
-чик-, -щик-, -ек-, -ик- (-чик-). Правописание о, е, ё 
в суффиксах и окончаниях после шипящих. 
Правописание сложных существительных  ...............................40
Синтаксис .....................................................................................41
Части речи.....................................................................................42
Местоимение. Разряды местоимений. Личные, возвратные 
местоимения. Ответы ..................................................................43
Контрольная работа №1  ............................................................ 45
Контрольная работа №2  .............................................................48 
Контрольная работа №3  .............................................................51 
Контрольная работа №4  .............................................................55

Литература  ........................................................................................56
Ресурсы  ..............................................................................................56

ЧАСТЬ 1

Чередование гласных и согласных. 
Правописание приставок. 
Буквы и–ы в корнях после приставок

1. Укажите, в каком ряду во всех словах пропущена буква о: 
1) выр...сти, предл...жение, взр…щивать, прил…гать;
2) р...сток, пол…жить, прил…жение, зар…сли; 
3) предпол…гать, пол...жение, подр…с, пол…гаться; 
4) подр…сти, р...стение, изл…жить, р…сти.
Ответ: 

2. Укажите правильный вариант объяснения правописания 
слова прор...стать: 
1) пишется буква а, так как это слово-исключение;
2) в корне -раст- перед ст пишется а; 
3) пишется о, так как это слово-исключение;
4) в корне -рост- перед ст пишется о. 

3. Выпишите слова с чередующейся гласной в корне. 
Лиловый, излагать, далёкий, Ростислав, просьба, прилагательное, предположение, площадь, выращенный. 
Ответ: 

4. Найдите слова-исключения и выпишите их. 
Коснуться, росток, растение, отраслевой, положить, 
предполагать, Ростов, отрасль. 
Ответ:  

5. Укажите ряд слов, в котором на месте пропусков пишется буква з: 
1) …делать, бе…цветный, бе…обидный, во…петь; 
2) ра…сердиться. и…чезнуть, бе…заботный, бе…крайний; 
3) ра…бросать, бе…граничный, во…главить, ра…задориться;
4) в…помнить, и…бежать, бе…покойный, ра…будить.

6. В каком из предложенных вариантов на месте пропуска 
во всех словах пишется буква и? 
1) Без…звестный, контр…гра, из…скать, из…сканность;
2) дез…нформация, пан…ндийский, меж…гровой, сверх…
нтересный;
3) пред…стория, пед…нститут, вз…мать, без…скусный;
4) спорт…нвентарь, с…митировать, раз…скать, без…нтересный.

7. Укажите правильный вариант объяснения правописания 
слова бе…брежный: 
1) пишется буква з, так как это непроверяемая орфограмма в корне слова;
2) пишется буква с, так как это орфограмма в корне слова, её можно проверить заменой на однокоренное;
3) пишется буква з, так как это последняя буква приставки, а корень начинается со звонкого б;
4) пишется буква с, так как это орфограмма с неизменяемой приставкой.

8. Запишите слова в два столбика.
Ра…печатать, во…наградить, в…пылить, в…глянуть, бе…
голосый, ра…сказать, и…следователь, ни…ходить, ни…вержение, чре…мерность 

-з-с
9. Прочитайте предложение, вставьте пропущенные буквы.
Посреди леса, на ра…чищенной и ра…работанной поляне, 
во…вышалась одинокая усадьба Хоря. (И. Тургенев)

10. Прочитайте предложения, вставьте пропущенные буквы.
Бемби бежал позади матери. Каждый удар грома словно 
…дувал его с дороги в кусты, каждый вы…верк молнии во...
вращал назад. Каждая в...пышка молнии отражалась в тысячах капель и струй, как будто лес во…пламенился. (Ф. Залтен)

Главные члены предложения. 
Второстепенные члены предложения. 
Тире между подлежащим и сказуемым

1. Вставьте подходящие по смыслу слова.
Ядром предложения является 
 основа. Она образована главными членами предложения — 
 
и 
 .

2. Прочитайте предложение и выпишите грамматическую 
основу.
Лес тихий и молчаливый. 
Ответ:  

3. Прочитайте предложение и выпишите грамматическую 
основу.
Весной запестрели цветами пригорки и долины. 
Ответ:  
 
4. Сопоставьте слова из приведенного ниже примера с членами предложения, ответ запишите.
Образец: 1 — б, 2 — г и т.д. 
Хороши большие глазастые ромашки. 

Примеры: 
Член предложения

1. хороши
А. обстоятельство

2. большие
Б. подлежащее

3. и 
В. сказуемое

4. глазастые
Г. дополнение

5. ромашки 
Д. определение

Е. не является членом предложения
Ответ:  

5. Укажите, в каких предложениях сказуемое выражено 
глаголом. 
1) Ландыш пахуч и свеж. 
2) Я люблю тихий листопад. 
3) По вечерам над рекой расстилался туман. 

4) Амур — самая длинная река России.
5) На клумбе ярко полыхают алые розы. 

6. Выпишите только второстепенные члены предложения. 
Поляну утром освещает яркое солнце.
Ответ:  

7. Укажите, в каких предложениях нужно поставить тире 
между подлежащим и сказуемым. 
1) Тиха украинская ночь. 
2) Дятел санитар леса.
3) Лес ослепительно сверкал в лучах солнца. 
4) Март это первый весенний месяц.
5) Азбука к мудрости ступенька. 

8. Укажите, в каких предложениях нужно поставить тире 
между подлежащим и сказуемым.
1) Волга великая русская река.
2) Орел летел над вершиной горы.
3) Лес красив и печален ранней осенью.
4) Береза красивое дерево.
5) Книга источник знаний.

9. Укажите, в каких предложениях не нужно ставить тире 
между подлежащим и сказуемым.
1) Чтение вот лучшее учение.
2) Тиха украинская ночь.
3) Однажды зимой мы отправились в лес.
4) Сатурн красивая планета.
5) От земли распространяется резкий аромат цветущих 
растений.

10. Спишите предложения, вставьте пропущенные буквы 
и знаки препинания.
М…сква ст...лица нашей Родины.
Ответ: 
.
Всю ноч… пел с…л…вей.
Ответ: 
.
Только с…рые в…роны ра…шумелись на лугу. 
Ответ: 
.

Употребление суффиксов существительных 
-чик-, -щик-, -ек-, -ик- (-чик-). 
Правописание о, е, ё в суффиксах и окончаниях 
после шипящих. Правописание сложных 
существительных

1. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы.
Каждый вечер говорил ключ…к своему приятелю замоч…ку:
— Жалко мне тебя, замоч…к! Всегда ты на двери висишь, 
в темном коридоре, и ничего на свете не видишь. То ли дело я! 
Где только я не побывал, чего только не повидал! И в университете я был, и в доме культуры был, и на вокзале, и на базаре, а один раз даже в милиции пришлось побывать.
— Верно ты говоришь, — отвечает ключ…ку замоч…к. — 
Я все дома торчу, а ты по городу гуляешь. 

Выберите верный вариант ответа: «От чего зависит 
выбор буквы е или и в суффиксах -ек и -ик имен существительных?»
1) Если при изменении формы слова гласная буква выпадает, то пишем -ек-, если не выпадает, то пишем -ик-;
2) если ударение предшествует суффиксу, то надо писать 
суффикс -ик-;
3) если ударение падает на окончание, то в слове среднего 
рода надо писать суффикс;
4) если при изменении формы слова гласная буква выпадает, то пишем -ик-, если не выпадает, то пишем -ек-.

2. Вставьте пропущенные буквы. 
Сыноч…к, мяч...к, самолёт…к, дружоч…к, ореш…к, 
камуш…к. 

3. Вставьте пропущенные буквы.
Светляч…к, горош…к, ш…лковая, ч…рный, ш…колад, 
ш…ссе, ш…лк, ж…лтый, ш…пот, ш…рох, пирож…к, овраж…к. 

4. Распределите слова по группам. 

 -чик-щик
 
 

Груз...ик, 
коптиль...ик, 
фонар...ик, 
разнос...ик, 
спор...ик, буриль...ик, аппарат...ик, развед…ик, зачин…ик, 
учёт…ик.

5. Прочитайте предложения, вставьте пропущенные буквы. 
Витамин А улучшает зрение, сп…собствует росту, 
п…вышает сопротивляемость организма к заб…леваниям, 
оздоравливает кожу. Найти его можно в мол…ке, моркови, 
з...леном луке, курином ж…лтке, печ…нке. И, конечно же, 
не стоит пренебрегать красным перц...м.

6. Прочитайте предложение, вставьте пропущенные буквы. 
Витамин С п…вышает сопротивляемость организма 
к инфекциям, влияет на наполнение и расходование энерги…, укрепляет кр…веносные сосуды, способствует заж…влению ран, поддерживает в зд…ровом состоянии десны, зубы, 
кости. Он есть в картофеле, капусте, крыж…внике. 

7. Выпишите слова с о-е в окончаниях существительных.
Герасим толкнул дверь плеч…м.
Ответ: 
Ласточка свила гнездо под крыш…й. 
Ответ: 
Над рощ…й пронеслась туча. 
Ответ: 

8. Вставьте пропущенные буквы и заполните таблицу предложенными словами.
Снег…пад, верт…лет, пар…ход, дым…ход, пчел…вод, 
лун…ход, вод…лаз, лес…парк, лед…ход, пол…водье, сад…вод, 
спорт…площадка.

Явления 
природы
Дом и его 
окружение
Люди
Транспорт

 
9. Прочитайте текст, вставьте пропущенные буквы.
Один из самых знаменитых в мире вод…падов — Виктория 
на реке Замбези в Африке, настоящее ч…до природы. Туристы 

могут любоваться необыкновенным зрелищем с отвесной скалы всего в 75 метрах от него. Его …ткрыл в 1855 году знаменитый пут…шественник Давид Ливингстон и назвал его 
в честь английской к…ролевы.
Из текста выпишите только сложные имена существительные: 
Ответ: 

10. Распределите слова на две колонки в зависимости от 
написания.
(Земле)трясение, (микро)мир, (жар)птица, (ковер)самолет, (фото)выставка, (юго)восток, (вело)гонка,(шкаф)купе.

Слитно
Через дефис

Синтаксис

1. Какие из предложенных ниже утверждений являются 
верными? 
1) Однородные члены предложения всегда разделяются 
запятыми.
2) Однородные члены предложения не разделяются запятыми, когда они связаны одиночным союзом и, или, 
либо.
3) Между однородными членами запятая ставится, если 
они соединены союзами а, но.
4) Верна ли постановка знаков препинания в схеме: 
[ ], и [ ].

2. Найдите предложение с однородными членами.
1) Мы любим свою Родину.
2) На весенней лужайке расцвели колокольчики.

3) Хохот и песни слышались повсюду.
4) Прогулка отменяется.

3. В каком предложении есть однородные обстоятельства? 
1) Закличка — обращение к солнцу, радуге, дождю, 
птицам.
2) Пословицы, поговорки, загадки — малые жанры фольклора.
3) Фольклор создавался народом, передавался от одного 
поколения к другому.
4) Мальчик охотно и умело решал сложные задачи. 

4. В каком предложении необходимо вместо запятой поставить двоеточие? 
1) Слушай больше(,) а говори меньше.
2) В Древней Руси имели огромное значение исторические 
сочинения(,) летописи, исторические повести, жития.
3) Герасим в точности исполнял все приказания(,) но права свои тоже знал.
4) Более всего на свете Фет ценил красоту в природе(,) 
в отношениях людей, в движении человеческого 
сердца.

5. В каком предложении надо поставить только одну за пятую? 
1) Полез и Костылин да зацепил камень ногой загремел.
2) Гудел ветер бил в рамы и заставлял их дрожать.
3) Антоний Погорельский писал стихи статьи прозу.
4) Дал печенежский князь Претичу коня саблю стрелы.

6. В каком предложении на месте пропуска надо поставить 
двоеточие? 
1) Из кармана посыпались монеты 
 рубли, пятаки. 
2) В дворовой футбольной команде я побывал в ролях 

защитника, нападающего, вратаря.
3) Метеорологи прогнозируют 
 низкое давление, снег.
4) Рабочие сменили 
 батареи, трубы, сантехнику.

7. Вставьте однородные члены предложения.
А. На речке ребята 
Б. В походе нам было