Курс китайского языка : фонетический тренажер

Под общей редакцией Е. Н. Колпачковой

УДК 372.881.1 : 811.58.1
ББК 81.2Кит-9
 
Г 12

Габур, Анастасия Александровна.

Г12   
Курс китайского языка : Фонетический тренажер / А. А. Габур, В. А. Муравьева; под общ. 

ред. Е. Н. Колпачковой. — Санкт-Петербург : КАРО, 2021. — 144 с.

ISBN 978-5-9925-1509-1.

Основная цель тренажера — способствовать овладению учащимися практическими навы
ками — чтением, правильным произношением и восприятием на слух звуков, слогов и слов китайского языка. Упражнения, собранные в этой книге, просты и наглядны, они подойдут для всех 
начинающих изучать китайский язык независимо от возраста. 

Каждый урок содержит объяснение правил произношения, изложенное простым языком с 

опорой на доступные примеры, и тренировочные упражнения на отработку чтения и восприятия 
на слух звуков, слогов и слов китайского языка. Сначала предлагается изучать более простые, а 
затем — более сложные по артикуляции слоги. В качестве примеров в тренажере используются 
наиболее употребительные в повседневной китайской речи слова и выражения. Упражнения дополнены аудиоматериалами, которые доступны по QR-кодам, данным в начале каждого урока.

Аудиоприложение к пособию подготовлено при участии носителей языка. Прослушивание 

аудиозаписи необходимо для развития навыков аудирования и постановки произношения.

Тренажер может использоваться как для работы в группе, так и для индивидуальных занятий 

с преподавателем и последующей самостоятельной работы.

Аудиоприложение, подготовленное издательством,  

доступно на сайте karo.spb.ru.

УДК 372.881.1 : 811.58.1

ББК 81.2Кит-9

ISBN 978-5-9925-1509-1

© Габур А. А., Муравьева В. А., 2021
© КАРО, 2021
Все права защищены

Содержание

От авторов   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 5
Работа с пособием  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 6

РАЗДЕЛ 1. Тоны   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 7

Первый тон  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 9
Второй тон   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 10
Третий тон  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 10
Четвертый тон  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 11
Нулевой (нейтральный) тон  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 11

РАЗДЕЛ 2. Произношение слогов китайского языка в разных тонах   .  .  .  . 13

УРОК 1 . Произношение согласных [m], [f], [n], [l] и гласных [a], [u], [i]  .  .  . 15
УРОК 2 . Произношение согласных [b], [d], [g]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 18
УРОК 3 . Произношение согласных [p], [t], [k], [h]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 21
УРОК 4 . Произношение гласных [e], [o], [ü]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 24
ПОВТОРЕНИЕ . УРОКИ 1–4  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 27
УРОК 5 . Произношение согласных [z], [c], [s]   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 29
УРОК 6 . Произношение согласных [zh], [ch], [sh], [r]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 31
УРОК 7 . Произношение сочетания гласных [ei]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 34
УРОК 8 . Произношение сочетания гласных [ou]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 36
УРОК 9 . Произношение сочетания гласных [ai]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 38
УРОК 10 . Произношение сочетания гласных [ao]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 40
ПОВТОРЕНИЕ . УРОКИ 5–10  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 42
УРОК 11 . Произношение сочетания звуков [an]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 45
УРОК 12 . Произношение сочетания звуков [ang]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 47
УРОК 13 . Произношение сочетания звуков [en]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 50
УРОК 14 . Произношение сочетания звуков [eng]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 52
УРОК 15 . Произношение сочетаний звуков [in], [ing]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 54
УРОК 16 . Произношение сочетания звуков [un]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 57
УРОК 17 . Произношение сочетания звуков [ong]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 60
ПОВТОРЕНИЕ . УРОКИ 11–17   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 62
УРОК 18 . Произношение согласных [j], [q], [x]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 65
УРОК 19 . Произношение сочетаний звуков [ia], [ua] [üe]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 68
УРОК 20 . Произношение сочетания звуков [ie]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 71
УРОК 21 . Произношение сочетания звуков [uo]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 73
ПОВТОРЕНИЕ . УРОКИ 18–21   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 75
УРОК 22 . Произношение сочетания звуков [iao]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 78
УРОК 23 . Произношение сочетания звуков [ian]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 80
УРОК 24 . Произношение сочетания звуков [iang]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 82
УРОК 25 . Произношение сочетания звуков [iu]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 84
УРОК 26 . Произношение сочетания звуков [ui]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 86
ПОВТОРЕНИЕ . УРОКИ 22–26   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 88
УРОК 27 . Произношение сочетания звуков [uai]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 91
УРОК 28 . Произношение сочетания звуков [uan]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 93

СОДЕРЖАНИЕ

УРОК 29 . Произношение сочетания звуков [uang]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 96
УРОК 30 . Произношение сочетаний звуков [ün], [üan], [iong]  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 98
ПОВТОРЕНИЕ . УРОКИ 27–30   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .102

РАЗДЕЛ 3. Произношение сочетаний слогов китайского языка  
в разных тонах. Изменение тона. Эризация  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .105

УРОК 31 . Произношение сочетаний слогов в разных  
тонах (1+1), (1+2), (1+3), (1+4), (1+0)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .107

Произношение сочетания слогов в первом тоне (1+1)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .107
Произношение сочетания слогов в первом и втором тонах (1+2)  .  .  .  .  .  .108
Произношение сочетания слогов в первом и третьем тонах (1+3)  .  .  .  .  .109
Произношение сочетания слогов в первом и четвертом  
тонах (1+4)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 110
Произношение сочетания слогов в первом и нулевом  
(нейтральном) тонах (1+0)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .111

УРОК 32 . Произношение сочетаний слогов в разных  
тонах (2+1), (2+2), (2+3), (2+4), (2+0)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .113

Произношение сочетания слогов во втором и первом тонах (2+1)  .  .  .  .  .113
Произношение сочетания слогов во втором тоне (2+2)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .114
Произношение сочетания слогов во втором и третьем  
тонах (2+3)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 115
Произношение сочетания слогов во втором и четвертом  
тонах (2+4)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 116
Произношение сочетания слогов во втором и нулевом  
(нейтральном) тонах (2+0)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .117

УРОК 33 . Произношение сочетаний слогов в разных тонах  
(3+1), (3+2), (3+3), (3+4), (3+0)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .119

Произношение сочетания слогов в третьем и первом  
тонах (3+1)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 119
Произношение сочетания слогов в третьем и втором  
тонах (3+2)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 120
Произношение сочетания слогов в третьем тоне (3+3)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .121
Произношение сочетания слогов в третьем и четвертом  
тонах (3+4)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 122
Произношение сочетания слогов в третьем и нулевом  
(нейтральном) тонах (3+0)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .123

УРОК 34 . Произношение сочетаний слогов в разных тонах  
(4+1), (4+2), (4+3), (4+4), (4+0)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .125

Произношение сочетания слогов в четвертом и первом  
тонах (4+1)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 125
Произношение сочетания слогов в четвертом и втором  
тонах (4+2)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 126
Произношение сочетания слогов в четвертом и третьем  
тонах (4+3)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 127
Произношение сочетания слогов в четвертом тоне (4+4)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .128
Произношение сочетания слогов в четвертом и нулевом  
(нейтральном) тонах (4+0)  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .129

ПОВТОРЕНИЕ . УРОКИ 31–34   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .131
УРОК 35 . Изменение тона слов yī и bù  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .136

Произношение числительного 一 yī ‘единица’  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .136
Изменение тона в отрицании 不 bù ‘не, нет’  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .138

Эризация  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 139
УРОК 36 . Чтение трехслогов и четырехслогов  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .141

Трехслоги  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 141
Четырехслоги   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 142

От авторов 

Дорогие друзья! Вы держите в руках пособие, которое поможет 

вам в кратчайшие сроки научиться читать, правильно произносить 
и узнавать на слух слоги, а также усвоить несколько десятков слов и 
словосочетаний современного китайского языка . 

Упражнения и пояснения, собранные в этой книге, просты и на
глядны, они подойдут для тех, кто только начинает изучать китайский язык . Эта книга рассчитана на учащихся любого возраста, начиная с младшего школьного . 

Китайский язык, или путунхуа (普通话 pǔtōnghuà), используют 

для общения между собой жители Китая, на нем идет обучение в 
школах и университетах, печатаются книги и газеты . 

Китайский язык является слоговым, на письме каждый слог за
писывается иероглифом . Когда вы встречаете незнакомый иероглиф, 
надо выучить следующее: его написание (как выглядит иероглиф) и 
значение (как он переводится) . Количество слогов в китайском языке ограничено: их всего 418, а с учетом того, что они произносятся в 
четырех разных тонах, их получается 1332, поскольку некоторые китайские слоги существуют не во всех четырех тонах, а только в трех 
или даже в двух .

Для передачи звучания китайских слогов используется транс
крипционная система пиньинь (拼音 pīnyīn) . В этой системе используются буквы латинского алфавита, но читаются они не так, как в 
английском языке . Пиньинь — это отдельная система, в которой существуют свои правила чтения, с которыми вы познакомитесь в этой 
книге . 

Особенность китайского языка заключается в том, что это то
нальный язык, то есть слог произносится с мелодическим изменением высоты звука . Определенный тон (его называют этимологическим) имеется абсолютно у каждого слога, однако в речи он может 
меняться или даже исчезать . Всего в китайском языке существует 
четыре тона . Если тон исчезает, то говорят, что слог произносится в 
нулевом, или нейтральном, тоне .

Работа с пособием

Данное пособие может использоваться как для работы в группе, 

так и для индивидуальных занятий с преподавателем и последующей самостоятельной отработки навыков чтения и аудирования . 

Первый раздел пособия знакомит с тонами китайского языка . 

Этот раздел рекомендуется изучать с преподавателем, в нем представлена теория произношения тонов .

Второй раздел посвящен изучению произношения слогов китай
ского языка в разных тонах . Каждый урок содержит описание произношения, слова и сочетания для запоминания, а также упражнения 
на отработку чтения и аудирования для учащихся . Пособие построено на сравнении произношения китайских и русских звуков . Сначала предлагается изучать более простые, а затем более сложные по 
артикуляции слоги . В качестве примеров в тренажере используются 
наиболее употребительные в повседневной китайской речи слова . 
Уроки сгруппированы в семь блоков, после каждого из них даются 
упражнения на повторение пройденного материала . 

Третий раздел посвящен изучению сочетаний слогов китайского 

языка в разных тонах, трехслогам, четырехслогам и разбору фонетических трудностей . 

Рекомендуемое время занятий — академический час (45 минут) 

на один урок, таким образом, весь материал пособия можно усвоить 
в течение двух месяцев, если заниматься три раза в неделю .

Следует отметить, что данный тренажер не является самоучите
лем китайского языка . Он будет полезен изучающим язык в качестве 
сборника упражнений по фонетике, а краткими пояснениями можно руководствоваться при изучении особенностей произношения 
китайских слогов . Рекомендуется уделять внимание теоретической 
части и выполнять упражнения с преподавателем . В качестве домашнего задания предлагается повторение теории и прослушивание аудиозаписи к пройденному уроку . 

Работа с пособием позволит учащемуся в кратчайшие сроки овла
деть фонетической базой китайского языка, развить навыки чтения 
и аудирования, что, безусловно, является основой для дальнейшего 
изучения китайского языка .

Мы желаем вам успехов!

РАЗДЕЛ 1

Тоны 
 

Китайский язык относится к типу тональных языков, и тон в нем 

играет очень важную роль: один и тот же слог, произнесенный в разных тонах, будет иметь различное значение . Например: 

诗 shī ‘поэзия’; 

石 shí ‘камень’; 

史 shǐ ‘история’; 

室 shì ‘комната’ . 

Тон обозначается над центральным гласным звуком в слоге . В ки
тайском языке имеется четыре тона, для них используются следующие специальные надстрочные значки: 

«—» для первого тона, «/» для второго, «∨» для третьего, «\» для 

четвертого . Нулевой (нейтральный) тон в транскрипции не отображается . Отсутствие значка над центральным гласным означает, что 
слог следует произнести в нулевом тоне . 

Первый тон

Первый тон в китайском языке высо
кий и ровный, при произношении слога в первом тоне голос звучит высоко и 
звонко . При обычном разговоре звучание 
голоса находится на уровне отметки «3», 
а в первом тоне слог произносится на 
уровне отметки «5» (рис . 1) .

При произношении слога в первом тоне 

представьте, что вы аккуратно тянете длинную ниточку . Звучание слога в первом тоне 
можно сравнить с тем, как оперный певец 
поет одну ноту .

В китайском языке первый тон обозначается ровной чертой над 

гласным звуком в слоге, например: mā . Если в слоге гласных звуков 
несколько, то звук тона ставим над слогообразующим гласным . Слогообразующий гласный — наиболее отчетливо звучащий в слоге звук . 
Кроме того, в качестве подсказки можно пользоваться последовательностью звуков — a, o, e, i, u, ü . Например, если в слоге встречается a, то знак тона ставится над ним, если нет a, но есть o, то над ним, 
и так далее .

Рис . 1 . Схема произношения слога  

в первом тоне

Второй тон

Второй тон в китайском языке произ
носится с восходящим мелодическим рисунком, то есть звучание слога во втором 
тоне  направлено от уровня отметки «3» 
(наш обычный голос) до уровня отметки 
«5» (рис . 2) .

Чтобы произнести слог во втором тоне 

правильно, представьте, что вы сильно 
удивлены и не можете поверить своим 
ушам . Второй тон в китайском языке звучит как интонация удивления — «Что-о?!» .

В китайском языке второй тон обозначается диагональной чер
той «снизу слева — наверх направо» над гласным звуком в слоге, например: má, huán, biáo, tóng и т . п .

Третий тон

При произношении слога в третьем 

тоне звучание голоса сначала понижается, становится похожим на хрип, а затем 
повышается . Голос начинает звучать на 
уровне отметки «2», опускается до «1», а 
потом снова поднимается до уровня «4» 
(рис . 3) . Обратите внимание: при произношении слога в третьем тоне голосовые связки обязательно должны вибрировать!

Чтобы правильно произнести слог в 

третьем тоне, представьте, что  вас спра
шивают: «Кто нарисовал эту замечательную картину? Ты?», а вы отвечаете, растягивая слог «Да-а!» Интонация ответа, в которой звучат 
радость и удовлетворенность собой, похожа на мелодический рисунок слога в третьем тоне . 

В китайском языке третий тон обозначается чертой-галочкой над 

гласным звуком в слоге, например: mǎ, huǎn, biǎo, tǒng и т . п .

Рис . 2 . Схема произношения  

слога во втором тоне

Рис . 3 . Схема произношения  

слога в третьем тоне

10
РАЗДЕЛ 1. Тоны

Четвертый тон

Четвертый тон в китайском языке 

произносится с нисходящей мелодикой, 
тон голоса резко направлен вниз . Голос 
начинает звучать на уровне отметки «5» 
и стремительно падает до уровня отметки «1» (рис . 4) . В конце произношения 
этого звука можно почувствовать небольшую вибрацию голосовых связок .

При произношении слога в четвертом 

тоне представьте, что вы держите над головой мяч, а потом бросаете его вперед 

и вниз . Можно еще представить, что вы издаете возгласы, как боец 
карате: «Хи-йа! На-а!» . Траектория падения мяча — схема произношения, а восклицание каратиста похоже на мелодический рисунок 
четвертого тона в китайском языке .

В китайском языке четвертый тон обозначается диагональной 

чертой «сверху слева — вниз направо» над слогообразующим гласным звуком в слоге, например: mà, huàn, biào, tòng и т . п .

Нулевой (нейтральный) тон

В отличие от других мелодически ярко выраженных тонов нуле
вой, или нейтральный, тон произносится кратко, практически без изменения высоты звука . После первого, второго, третьего и четвертого 
тонов нулевой слог произносится по-разному (рис . 5 на с . 12) . Высоту 
произношения слога в нулевом тоне условно можно описать так: 

— после слога в первом тоне — примерно на уровне отметки «2»;
— после слога во втором тоне — на уровне отметки «3»;
— после слога в третьем тоне — на уровне отметки «5»;
— после слога в четвертом тоне — на уровне отметки «1» . 

Высота произношения слога для слов с нулевым (нейтральным) тоном

Отметки высоты  

уровня произношения  
предшествующего слога

Отметки высоты уровня  

произношения слога  

с нулевым тоном

5–5
2

3–5
3

2–1–4
5

5–1
1

Рис . 4 . Схема произношения  

слога в четвертом тоне

11
Четвертый тон

Рис . 5 . Схемы произношения слогов с нулевым (нейтральным) тоном

А — после слога в первом тоне; Б — после слога во втором тоне;  

В — после слога в третьем тоне; Г — после слога в четвертом тоне

А

В

Б

Г

12
РАЗДЕЛ 1. Тоны