Основы межкультурной коммуникации. Государственные и национально-культурные символы

ОСНОВЫ МЕЖКУЛЬТУРНОЙ 

КОММУНИКАЦИИ

Государственные 

и национально-культурные символы

Учебное пособие

2-е издание, стереотипное

Рекомендовано Учебно-методическим объединением 

по образованию в области лингвистики Министерства 

науки и высшего образования Российской Федерации в качестве

учебного пособия для студентов, обучающихся 
по специальностям направления «Лингвистика 

и межкультурная коммуникация»

Москва

Издательство «ФЛИНТА»

2019

УДК 342.228(076.5) 
ББК 67.400я73 

О75

Авторы:
Борботько Л.А., Викулова Л. Г. , Воробьева Л.А. , Герасимова С.А., 
Касьянова
Н.Б., Кобжицкая
О.Г. , Ли
Е.В. ,
Макарова И.В., 

Палкевич О.Я. , Потапова Л.Г. , Сальникова Н.И. , Серебренникова
Е.Ф. , Сорокопуд Л.Н. , Стреж О.П. , Суслова А.Ю. , Татаринова
Л.В.

Рецензенты:
д.ф.н., 
проф. 
В.В. 
Ощепкова 
(Московский 
государственный 

областной университет, МГОУ)
д.п.н., проф. Е. Г. Тарева (Московский городской педагогический 
университет, МГПУ)

О75      Основы межкультурной коммуникации. Государственные и национальнокультурные символы [Электронный ресурс]: учеб. пособие / под ред. 
Л. Г. Викуловой и Е.Ф. Серебренниковой. — 2-е изд., стер. — М. : ФЛИНТА, 
2019. — 277 с. 

ISBN 978-5-9765-4270-9

Данное учебное пособие представляет лингвострановедческий материал по 

государственной и национальной символике 18 стран мира (Россия, Польша, 
Англия, США, Австралия, Новая Зеландия, Канада, Франция, Бельгия, Испания, 
Италия, Португалия, Германия, Австрия, Швейцария, Китай, Корея, Япония), а 
также по символике Европейского союза и включает краткую информацию о 
государстве, гербе, гимне, флаге, государственных наградах, культурных символах 
данных стран. Послетекстовые задания способствуют организации аудиторной и 
внеаудиторной работы студентов с опорой как на представленный материал, так и 
на указанные Интернет-ресурсы. Раздел Рекомендуемые источники информации 
содержит обширный библиографический список литературы и список иноязычных и 
русскоязычных сайтов.

Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по направлениям и

специальностям 
«Лингвистика 
и 
межкультурная 
коммуникация», 

«Лингвострановедение»,
«Лингвокультурология», 
«Теория 
и 
методика 

преподавания иностранных языков», «Перевод и переводоведение», «Связи с 
общественностью», «Реклама», «Регионоведение».

УДК 342.228(076.5) 
ББК 67.400я73

ISBN 978-5-9765-4270-9     
© Коллектив авторов, 2019
© Издательство «ФЛИНТА», 2019

Оглавление 

ПРЕДИСЛОВИЕ....................................................................................................................................... 7 

I.
СТРАНЫ, ГОВОРЯЩИЕ НА СЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКАХ
12 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА РОССИИ ........................................................................... 12 

Россия в первом приближении .................................................................................................................. 12 
Государственный герб России.................................................................................................................... 14 
Государственный флаг России ................................................................................................................... 17 
Государственный гимн России .................................................................................................................. 18 
Государственные награды России ........................................................................................................... 20 
Символы культуры России ........................................................................................................................... 23 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 29 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА РЕСПУБЛИКИ ПОЛЬША ......................................... 31 

Польша в первом приближении ................................................................................................................ 31 
Государственный герб Польши ................................................................................................................. 32 
Государственный флаг Польши ................................................................................................................ 33 
Государственный гимн Польши ................................................................................................................ 34 
Государственные награды Польши......................................................................................................... 36 
Символы культуры Польши ........................................................................................................................ 37 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 41 
Итоговая работа по разделу ........................................................................................................................ 42 

II. СТРАНЫ, ГОВОРЯЩИЕ, НА АНГЛИЙСКОМ ЯЗЫКЕ
43 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА ВЕЛИКОБРИТАНИИ ................................................. 43 

Великобритания в первом приближении ............................................................................................ 43 
Государственный герб Великобритании ............................................................................................. 46 
Государственный флаг Великобритании ............................................................................................ 48 
Государственный гимн Великобритании ............................................................................................ 49 
Государственные награды Великобритании .................................................................................... 51 
Символы культуры Великобритании .................................................................................................... 52 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 54 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА США ................................................................................... 56 

США в первом приближении ....................................................................................................................... 56 
Государственный герб США ......................................................................................................................... 61 
Государственный флаг США ........................................................................................................................ 62 
Государственный гимн США ....................................................................................................................... 65 
Государственные награды США ................................................................................................................ 67 
Символы культуры США ................................................................................................................................ 67 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 73 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА АВСТРАЛИИ .................................................................. 75 

Австралия в первом приближении .......................................................................................................... 75 
Государственный герб Австралии ........................................................................................................... 78 
Государственный флаг Австралии .......................................................................................................... 79 
Государственный гимн Австралии .......................................................................................................... 79 
Государственные награды Австралии ................................................................................................... 83 
Символы культуры Австралии .................................................................................................................. 83 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 85 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА НОВОЙ ЗЕЛАНДИИ ................................................... 86 

Новая Зеландия в первом приближении.............................................................................................. 86 

Государственный герб Новой Зеландии .............................................................................................. 89 
Государственный флаг Новой Зеландии .............................................................................................. 89 
Государственный гимн Новой Зеландии ............................................................................................. 90 
Государственные награды Новой Зеландии ...................................................................................... 91 
Символы культуры Новой Зеландии ...................................................................................................... 92 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 95 
Итоговая работа по разделу ........................................................................................................................ 95 

III. СТРАНЫ, ГОВОРЯЩИЕ НА НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ
96 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА 
ФЕДЕРАТИВНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГЕРМАНИИ ......................................................................... 96 

Германия в первом приближении ............................................................................................................ 96 
Государственный герб Германии ............................................................................................................. 100 
Государственный флаг Германии ............................................................................................................ 101 
Государственный гимн Германии ............................................................................................................ 102 
Государственные награды Германии .................................................................................................... 104 
Символы культуры Германии .................................................................................................................... 106 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 108 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА АВСТРИИ ........................................................................ 110 

Австрия в первом приближении ............................................................................................................... 110 
Государственный герб Австрии ................................................................................................................ 113 
Государственный флаг Австрии................................................................................................................ 114 
Государственный гимн Австрии ............................................................................................................... 114 
Государственные награды Австрии ........................................................................................................ 116 
Символы культуры Австрии ........................................................................................................................ 116 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 120 
Итоговые задания по разделу .................................................................................................................... 120 

IV. СТРАНЫ, ГОВОРЯЩИЕ НА РОМАНСКИХ ЯЗЫКАХ
122 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА ФРАНЦИИ ...................................................................... 122 

Франция в первом приближении ............................................................................................................. 122 
Государственный герб и эмблема Франции....................................................................................... 126 
Государственный флаг Франции .............................................................................................................. 127 
Государственный гимн Франции ............................................................................................................. 128 
Государственные награды Франции ...................................................................................................... 134 
Символы культуры Франции ...................................................................................................................... 135 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 139 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА ИСПАНИИ....................................................................... 141 

Испания в первом приближении .............................................................................................................. 141 
Государственный герб Испании ................................................................................................................ 144 
Государственный флаг Испании ............................................................................................................... 145 
Государственный гимн Испании .............................................................................................................. 146 
Государственные награды Испании ....................................................................................................... 148 
Символы культуры Испании ....................................................................................................................... 149 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 154 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА ИТАЛИИ .......................................................................... 156 

Италия в первом приближении ................................................................................................................. 156 
Государственный герб Италии .................................................................................................................. 161 
Государственный флаг Италии ................................................................................................................. 162 
Государственный гимн Италии ................................................................................................................. 163 
Государственные награды Италии .......................................................................................................... 166 
Символы культуры Италии .......................................................................................................................... 166 

Итоговая работа .................................................................................................................................................. 170 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА ПОРТУГАЛИИ .............................................................. 171 

Португалия в первом приближении ....................................................................................................... 171 
Государственный герб Португалии ........................................................................................................ 173 
Государственный флаг Португалии ........................................................................................................ 174 
Государственный гимн Португалии ....................................................................................................... 175 
Государственные награды Португалии ................................................................................................ 176 
Символы культуры Португалии ................................................................................................................ 177 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 180 
Итоговая работа по разделу ........................................................................................................................ 181 

V. СТРАНЫ, ИМЕЮЩИЕ НЕСКОЛЬКО  ГОСУДАРСТВЕННЫХ ЯЗЫКОВ
182 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА БЕЛЬГИИ ........................................................................ 182 

Бельгия в первом приближении ............................................................................................................... 182 
Государственный герб Бельгии................................................................................................................. 184 
Государственный флаг Бельгии ................................................................................................................ 184 
Государственный гимн Бельгии ............................................................................................................... 185 
Государственные награды Бельгии ........................................................................................................ 186 
Символы культуры Бельгии ........................................................................................................................ 187 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 189 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА ШВЕЙЦАРИИ ................................................................ 191 

Швейцария в первом приближении ........................................................................................................ 191 
Государственный герб Швейцарии ......................................................................................................... 195 
Государственный флаг Швейцарии ........................................................................................................ 196 
Государственный гимн Швейцарии ........................................................................................................ 197 
Государственные награды Швейцарии ................................................................................................ 200 
Символы культуры Швейцарии ................................................................................................................ 201 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 204 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА КАНАДЫ ......................................................................... 206 

Канада в первом приближении ................................................................................................................. 206 
Государственный герб Канады .................................................................................................................. 209 
Государственный флаг Канады ................................................................................................................. 210 
Государственный гимн Канады ................................................................................................................ 212 
Государственные награды Канады ......................................................................................................... 214 
Символы культуры Канады ......................................................................................................................... 215 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 217 

VI. СИМВОЛИКА ЕВРОПЕЙСКОГО СОЮЗА
219 

Европейский союз в первом приближении ........................................................................................ 219 
Девиз и флаг Европейского союза............................................................................................................ 224 
Гимн Европейского союза ............................................................................................................................. 225 
Европейская премия прав человека........................................................................................................ 226 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 226 

VII. СТРАНЫ, ГОВОРЯЩИЕ НА ДАЛЬНЕВОСТОЧНЫХ ЯЗЫКАХ
228 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА КИТАЯ ............................................................................. 228 

Китай в первом приближении .................................................................................................................... 228 
Государственный герб КНР .......................................................................................................................... 234 
Государственный флаг КНР ......................................................................................................................... 234 
Государственный гимн КНР ........................................................................................................................ 235 
Государственные награды КНР ................................................................................................................. 236 
Символы культуры Китая ............................................................................................................................. 236 

Итоговая работа .................................................................................................................................................. 241 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА КОРЕИ .............................................................................. 242 

Корея в первом приближении .................................................................................................................... 242 
Государственный герб Республики Корея .......................................................................................... 247 
Государственный герб КНДР ...................................................................................................................... 247 
Государственный флаг Республики Корея ......................................................................................... 248 
Государственный флаг КНДР ...................................................................................................................... 248 
История гимна Кореи ...................................................................................................................................... 249 
Государственный гимн Республики Корея ......................................................................................... 249 
Государственный гимн КНДР ..................................................................................................................... 250 
Государственные награды Республики Корея.................................................................................. 251 
Государственные награды КНДР .............................................................................................................. 252 
Символы культуры Кореи ............................................................................................................................. 253 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 256 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА ЯПОНИИ ......................................................................... 257 

Япония в первом приближении ................................................................................................................. 257 
Государственный герб Японии .................................................................................................................. 259 
Государственный флаг Японии ................................................................................................................. 259 
Государственный гимн Японии ................................................................................................................. 260 
Государственные награды Японии ......................................................................................................... 261 
Символы культуры Японии ......................................................................................................................... 262 
Итоговая работа .................................................................................................................................................. 265 
Итоговая работа по разделу ........................................................................................................................ 266 

РЕКОМЕНДУЕМЫЕ ИСТОЧНИКИ ИНФОРМАЦИИ ............................................................... 268 

ПРЕДИСЛОВИЕ

В настоящее время очевидностью является то, что происходящие процессы глобализации 

информационного, экономического и гуманитарного пространств настоятельно приводят к расширению и 
углублению сферы межкультурной коммуникации, вовлекая государства и народы в широкую сеть 
взаимопознания и взаимодействия. 

Фундаментальной основой сферы межкультурной коммуникации следует считать семиотическую 

(знаковую) составляющую, к которой относятся как язык, самая важная и ёмкая знаковая система, так и 
другие разнообразные знаковые образования. Выражая своеобразие конкретного народа в ряду других 
народов, знаковые системы выполняют в то же время роль мостов и своего рода проводников, благодаря 
которым осуществляется межкультурная коммуникация. 

Особое место занимают знаки, символизирующие государства 
и народы. Их историческая 

обусловленность, культурные корни, концептуальная эволюция, признание их символического значения в 
стране и за рубежом позволяют считать знаки-символы важнейшими ценностными категориями, 
необходимыми для успешного межкультурного взаимодействия. Восприятие такого рода символов в их 
обобщающем качестве вызывает в памяти целую совокупность образов и представлений о стране, 
достижениях в области искусства, литературы, науки, спорта. В этом смысле можно говорить о национальной, 
«представительской» и культурологической функциях символов. 

Данные функции объединяют в одном ряду государственные символы (прежде всего, герб, флаг, гимн), а 

также более широкий круг культурных символов страны. Особенностью культурных символов (и одной из 
трудностей их классификации) следует считать их уникальность и вариативность от одного народа к другому. 
Отметим также различный статус знаков, которые можно причислить к культурным символам, открытость 
самого ряда культурных символов. 

Вместе с тем, достаточно четко выделяются следующие группы символов культуры народов: 
• символы, имеющие этнокультурные истоки, в том числе своеобразные народные традиции и обычаи;
• знаковые имена выдающихся деятелей истории и культуры народа;
• знаковые имена литературных или фольклорных персонажей;
• материальные объекты – памятники истории культуры или экспоненты природного богатства страны.
Исторический, эволюционный аспект исключительно важен для анализа семиотического пространства.

Как известно, символы существуют в непрерывном культурологическом пространстве и времени, поэтому 
оценка степени их ценности подвержена изменениям, связанным с внутренними изменениями в обществе и 
культуре и, как следствие, изменением их восприятия в качестве таковых. 

Ситуация межкультурного взаимодействия, в том числе в семиотическом пространстве, развивается 

чаще всего как диалог. Изначально диалог «малой» культуры семьи, города и «большой» культуры края и 
страны перерастает в диалог родной культуры и культуры иного народа, все шире открывая окно в мир. 
Обогащая человека, открытого к общению, такой диалог делает его толерантным, способным вести диалог 
самостоятельно. 

Образовательный потенциал семиотического пространства проистекает из самой сущности и логики 

развития межкультурного взаимодействия, которое, по сути, представляет собой открытое интертекстуальное 
пространство, порождающее и пронизанное кросс-культурными параллелями. С одной стороны, налицо 
единство природы человека, большее или меньшее сходство естественных условий существования народов, их 
исторического взаимовлияния, наличие миграционных потоков. С другой стороны, постоянный характер 
имеет накапливание неповторимого, своеобразного культурного и исторического опыта народа. Соотношение 
данных процессов создает общую сокровищницу универсальных или родственных символов. Именно данные 
факторы лежат в основе не только правильного истолкования родных и инокультурных символов, но и 
установления полилоговых межкультурных параллелей. 

Изучение символов связано, прежде всего, с пониманием сущности самого понятия символа, а также 

содержательных и функциональных особенностей символов разного рода. Государственные символы являют 
собой особого рода знаки, которые выполняют определенную роль в формировании национального 
самосознания, гражданственности, в выработке личностного отношения к государственной атрибутике как 
важнейшей национальной ценности, предмету гордости за свой народ. Символы государства являются 
ценностным и духовным ориентиром для общности индивида со своим народом. Неслучайно в моменты 
испытаний (боевых сражений, международных спортивных состязаний, политических событий) люди 
особенно трепетно относятся к поднятию национального флага, исполнению государственного гимна, 
вручению высшей государственной награды. 

Целевое предназначение государственных символов заключается в том, что они представляют 

национально-территориальную и государственно-геополитическую ценность. Данного рода знаки-символы 
несут сигнализирующее значение – представлять государство в кругу других стран мира. На первый план 
выходит их институциональный статус и четкая функциональная предназначенность – объединять вокруг 
себя всех граждан страны в обстановке проявления уважения к тем, кто сохранил государство для будущих 
поколений, создал его славу. 

Сложная, подчас противоречивая судьба государственной символики неразрывно связана с историей 

государства и участием граждан, живущих в нем, в создании символов страны. Институциональный, 
официальный статус государственных символов обусловлен тем, что их принимают органы государственной 
власти и утверждают в качестве таковых в конституции – основном законе государства. Однако очень часто 
рождение государственных символов имеет личностное происхождение и связано с гражданским, творческим 
порывом человека и его желанием воплотить в музыке, слове или живописном образе патриотические чувства. 

Нет ни одного современного государства без своего герба, флага, гимна – отличительных знаков
символов независимости, суверенитета национальных территорий. Символы единения народа, они 
олицетворяют сплав минувшего и настоящего, будучи свидетелями великих побед и подчас горьких 
поражений. 

Символы государства образуют определенную систему, компонентами которой являются герб, флаг и 

гимн. Непременной частью государственной символики являются также государственные награды. 
Государственные праздники, безусловно, также несут символическую нагрузку, поскольку знаменуют собой 
важнейшие даты в истории и культуре страны, обретение страной независимости, провозглашение 
государства, вехи коренных, часто революционных преобразований. 

Каждая страна, каждый народ обладает также символами этнокультурной исторической значимости, 

которые отображают своеобразие исторического пути народа и его культурного наследия. Знание 
общественно значимых государственных и этнокультурных символов, их восприятие и интерпретация 
способствуют развитию общей культуры молодых граждан, овладению ими современной картиной мира, что 
позволяет им успешно адаптироваться к сложным условиям жизни и занимать активную, деятельную 
позицию. Расширение обмена между странами в области деловых отношений, туризма, науки, искусства, 
образования требует установления адекватных основ взаимопонимания и общения. Целью межкультурной 
коммуникации является рост взаимопонимания культур, когда ведущим фактором становится выработка 
уважительного отношения к межкультурным различиям на уровне общегосударственной национальной 
политики. Достижение такой цели возможно при сочетании лингвострановедческого изучения предлагаемых 
материалов с элементами исследования иноязычной культуры. 

Воспитательный аспект данного пособия предполагает формирование у студенчества понимания 

ценностей демократического общества, таких важных личностных качеств, как патриотизм, толерантность, 
гражданская позиция. Знания по символике стран изучаемых языков и страны родного языка и культуры 
помогают формировать собственное мировоззрение, содействуют становлению будущего специалиста, 
готового участвовать в диалоге культур и бережно относящегося к национальной и иноязычной культуре. 

При 
изучении 
таких 
дисциплин, 
как 
«Лингвистика 
и 
межкультурная 
коммуникация», 

«Лингвострановедение», «Лингвокультурология», «Теория и методика преподавания иностранных языков», 
«Перевод 
и 
переводоведение», 
«Связи 
с 
общественностью», 
«Реклама», 
«Регионоведение», 
возникает 

настоятельная необходимость показать на конкретном материале взаимосвязи и взаимозависимости различных 
стран и народов, их культур. Культурное самоутверждение и желание сохранить собственные культурные 
ценности проявляется, прежде всего, в воспитании уважительного отношения к символике страны. Встает вопрос о 
формировании у студентов практических умений и навыков межкультурного общения, а не только их 

информирования о культурных особенностях той или иной страны. Исходя из этого, методологической основой 
данного учебного издания являются: 

• основные положения о сущности межкультурной коммуникации как диалога культур; 
• интерпретативно-оценочный метод в освоении материала пособия, предусматривающий выработку 

собственного отношения на основе изучения представленного в пособии фактологического материала и 
самостоятельно полученной информации; 

• опора на операции сравнения и на ассоциации общекультурного и специального характера. 
Особую роль при работе над материалом играет инструментально-прагматический подход к решению 

проблем межкультурного общения, нацеливающий на выяснение особенностей влияния ценностей на 
межкультурное общение, когда возможно столкновение с необычными и малознакомыми культурными 
символами, обычаями и т. д. 

Основная цель данного практикума – познакомить студентов с государственной символикой стран, 

языки которых они изучают. 

Отличительными особенностями данного пособия являются комплексный характер учебного материала 

и направленность управления учебной деятельностью студентов на самостоятельное и творческое овладение 
материалом. Впервые на уровне дидактического пособия, в едином лингвострановедческом учебном блоке, 
сведены воедино материалы по странам, язык которых традиционно, но часто параллельно, не соприкасаясь 
между собой, изучается в российских вузах. В рамках практикума объединяются родной и иностранные языки 
и культуры, Запад и Восток, направляя тем самым изучение материала на сквозное, глобальное, 
соответствующее современному положению дел в мире видение процессов международного, межкультурного 
взаимодействия. 

В структуре пособия выделяются, соответственно, раздел, посвященный странам, говорящим на 

основных европейских языках, и раздел, посвященный странам, говорящим на основных дальневосточных 
языках. Впервые достаточно полно представлена символика Европейского союза. 

Комплексный характер пособия заключается также в сочетании исторического, культурологического и 

лингвистического аспектов материала. В историческом плане особый интерес представляет, систематизация 
истории создания государственных символов, уточнение государственных праздников и их календаря, а также 
разработка разделов о государственных наградах каждой из стран.  

Структурно учебное пособие состоит из Предисловия и восьми разделов. В частности, в I-VII разделах 

представлен материал, объединяющий страны по языкам, принятым как государственные в качестве 
основного средства общения. При этом учитывается либо родство языков – славянская, романская, германская 
группа 
языков, 
либо 
формы 
пространственного 
варьирования 
языка 
(английский 
язык), 
либо 

территориальное распределение языков – дальневосточные языки. Отдельным блоком выделены страны, 
имеющие несколько государственных языков (Бельгия, Канада, Швейцария). За основу взяты те языки, 
которые изучаются в вузах на отделениях иностранных языков – русский, английский, немецкий, романские 
языки (французский, испанский, португальский, итальянский), а также дальневосточные языки (китайский, 
корейский, японский) и польский язык. 

В разделах I-VII каждое государство представлено в следующей последовательности. Материал 

начинается с представления страны в первом приближении: территория, население, государственное 
устройство, краткая история, государственный язык, денежная единица, государственные праздники. Затем 
следует информация о гербе, флаге, гимне, наградах, символах культуры страны. 

В разделе VI дана информация о новой символике, которая утверждается в последние годы в 

Европейском союзе. Студенты имеют возможность ознакомиться с новыми тенденциями в создании 
мультикультурной ситуации в Европе. 

В разделе VIII представлены рекомендуемые источники информации на бумажных и электронных 

носителях, 
включая 
интернет-ресурсы. 
Раздел 
«Рекомендуемые 
источники 
информации» 
носит 

мультимедийный характер и принципиально расширяет возможности обучения. Он позволяет связывать в 
осмысленное целое собственно печатный текст на основе эксплицитно выраженных внутренних связей, 
активизировать ссылки на русскоязычных и иноязычных сайтах. Все это создает базу для самостоятельной 
подготовки заданий на изучаемом иностранном языке. 

При работе с пособием преследуются как общедидактические задачи, так и специальные. 

Общедидактические задачи предполагают развитие творческой мыслительной деятельности обучающихся, 
способствующей профессиональной подготовке будущего специалиста. Решение специальных задач 

погружает обучающихся в сферу межкультурной коммуникации, подводит их к пониманию и освоению 
иноязычной культуры. 

Поставленные задачи реализуются через текстовый материал на русском языке, а также за счет 

целостной методической системы работы с ним. Изложение и презентация текстовой информации имеют ряд 
структурных и функциональных особенностей: 

1. Тексты представлены на русском языке. Предполагается, что материал может быть использован на 

начальном этапе обучения в вузе, когда большинство студентов обладает скромными или нулевыми 
языковыми и инокультурными знаниями при изучении иностранного языка как первого, второго или 
третьего. 

2. Заголовки каждого раздела и текста имеют подзаголовки на соответствующем иностранном языке, 

равно как и отдельные понятия, имена, географические и исторические реалии, упоминаемые в материалах. 
Выделенность конкретных ключевых понятий (единиц чтения) за счет перевода на соответствующий 
иностранный язык позволит пользоваться ими как гипертекстовой ссылкой. Это дает возможность вести 
поиск в рекомендуемом источнике информации (на конкретном сайте) для получения дополнительной 
конкретной информации. 

Авторы предлагают комплекс коммуникативно ориентированных заданий, определяющих стратегию 

чтения, направленную на извлечение информации, выработку собственного отношения и понимания родной и 
чужой культуры, установление ассоциаций общекультурного и специального характера, расширение 
кругозора: 

• прочитайте текст и резюмируйте полученную информацию; 
• напишите эссе... 
• подготовьте сообщение... 
• прокомментируйте следующее положение из текста... 
• составьте хронологическую таблицу... 
• добавьте информацию на основе сайта ... 
• сопоставьте символику своей страны и... 
Наконец, как итог изучения материалов по стране, предусмотрены тесты, творческие задания по сайтам 

Интернет. 

Материалы данного практикума можно использовать в аудиторной и внеаудиторной работе со 

студентами. В качестве внеаудиторной работы рекомендуются беседы, конференции, дискуссии, конкурсы, 
проекты и т. п. 

Данное пособие может использоваться при подготовке тех специалистов, которые будут осуществлять 

культурно-языковое посредничество в различных профессиональных сферах: лингвист-преподаватель, 
лингвист-переводчик, специалист по связям с общественностью, регионовед, специалист по рекламе, медиатор 
и др. 

Предлагаемый материал может использоваться как при изучении целого ряда учебных дисциплин 

(история и культура стран изучаемого языка, введение в теорию межкультурной коммуникации, теория 
обучения иностранным языкам, педагогика, перевод, регионоведение и др.), так и на производственной 
практике, а также в будущей практической деятельности. 

Учебное пособие адресовано студентам лингвистических университетов и факультетов иностранных 

языков высших учебных заведений, преподавателям образовательных учреждений и другим специалистам в 
области межкультурной коммуникации.  

Учебное пособие подготовлено к переизданию авторским коллективом: 
 
Викулова Лариса Георгиевна – автор идеи, руководитель проекта, редактор, разработка методической 
концепции пособия 
Серебренникова Евгения Федоровна – редактор, разработка методической концепции пособия, 
символика Европейского союза 
Макарова Ирина Владимировна – разработка методической концепции и структуры пособия,  
Борботько Людмила Александровна – символика Великобритании, Австралии, Новой Зеландии, Канады 
Воробьева Лариса Александровна – символика Японии 
Герасимова С.А. – символика России, Швейцарии 
Касьянова Наталья Борисовна – символика Франции, Бельгии 
Кобжицкая Ольга Германовна – символика Китая 

Ли Екатерина Вадимовна – символика Кореи 
Палкевич Ольга Язеповна – символика Германии, Австрии 
Потапова Лидия Георгиевна – символика Польши 
Сальникова Наталья Игоревна – символика Италии 
Сорокопуд Лариса Николаевна – символика Испании 
Стреж Ольга Петровна – символика Португалии 
Суслова Анна Юрьевна – символика США 
Татаринова Лариса Викторовна – символика Кореи. 
 

Редакторы проф. Л.Г. Викулова, проф. Е.Ф. Серебренникова

I. СТРАНЫ, ГОВОРЯЩИЕ НА СЛАВЯНСКИХ ЯЗЫКАХ

 

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА РОССИИ

В 
государственную 
символику 
современной 
России 
входят 
государственный 
герб, 

государственный флаг, государственный гимн. 

Ознакомьтесь с информацией, представленной в текстах, и выполните предлагаемые задания на
соответствующем языке.

Россия в первом приближении

Официальное название страны – Российская Федерация, Россия. Российская Федерация – самая 

большая по протяженности страна мира, которая протянулась почти через всю Евразию и 11 
часовых поясов. 

Территория. Занимает большую часть Восточной Европы и Северной Азии. Её общая площадь 

составляет 17 125 191 км2: площадь России до 2014 года (до вхождения в состав Российской Федерации 
Республики Крым (26 081 км²) и города федерального значения Севастополь (864 км²)) составляла 17 
098 246 км². Россия граничит с Норвегией, Финляндией, Эстонией, Латвией, Литвой, Польшей, 
Белоруссией, Украиной, Грузией, Азербайджаном, Казахстаном, Китаем и Монголией, КНДР, а 
также частично признанными Абхазией и Южной Осетией, при этом морскую границу Россия имеет 
только с США и Японией. Её берега омываются морями Северного Ледовитого океана (Баренцево, 
Карское, Лаптевых, Восточно-Сибирское и Чукотское), Тихого океана (Берингово, Охотское, Японское), 
Атлантического океана (Азовское и Балтийское). На юге Россия омывается Черным и Каспийским 
морями. По своему географическому и геополитическому положению Россия представляет собой скорее 
не страну, но целый Евразийский континент1. 

Население на 1 января 2018 года составляет около 147 млн человек.  
Этнический состав. Российская Федерация – многонациональная страна, где проживают свыше 

100 народов. Русские составляют более 80% населения. 

Вероисповедание. В России представлены все основные мировые религии: православие (около 

42%), ислам (около 30%). Менее популярные религии среди россиян: католицизм (3%), 
старообрядчество и протестантизм (2%), буддизм, иудаизм; на востоке страны распространен 
шаманизм как часть древних культурных традиций. Атеисты составляют около 18%. 

Государственное устройство. Россия – федеративная республика президентского типа. 

Президент избирается сроком на 6 лет и является главой государства2. Исполнительную власть 

 

1Географический облик России на земном шаре дает основание метафорически сравнивать ее с огромным туром, «голова» которого 
представлена северной европейской частью страны, «тело» – Сибирью, «хвост» же явно просматривается в контурах полуострова 
Камчатка. Бескрайность просторов – равнин и возвышенностей – основная характеристика российского пейзажа. На юге и востоке страны 
возвышаются горные массивы Кавказа, Алтая, Саян, горные цепи Дальнего Востока. Урал образует географическую, природную границу 
между Европой и Азией. Крупнейшие реки России – Волга (самая протяженная река Европы), Лена, Енисей, Иртыш, Обь. Крупнейшие озера 
России и Европы – Ладога (18 400 км2) и Онега (9 900 км2). На юге Восточной Сибири расположено самое глубокое озеро планеты – Байкал 
(31 685 км2, глубина около 1680 м), содержащее в себе около 20% запасов пресной воды Земли. Россия исключительно богата природными 
ресурсами, добыча и промышленное использование которых затрудняется суровыми климатическими условиями. Запад и восток страны 
связаны крупнейшей в мире трансконтинентальной железнодорожной магистралью, открытой в 1904 г. (Транссибирская магистраль, 
8000 км). В настоящее время в России насчитывается 49 национальных парков, 111 заповедников. Первый национальный парк был создан 
в 1916 г. 
2В 2008 г. Д.А. Медведевым был подписан Федеральный закон об изменениях в статьи 81 и 96 глав 4 и 5 Конституции Российской 
Федерации. Срок президентства в РФ и срок полномочий Государственной Думы изменились на шесть и пять лет соответственно.  С 7 мая 
2018 г. президент России – В.В. Путин, переизбранный на четвертый срок 18 марта 2018 г. 

осуществляет правительство во главе с председателем, который назначается президентом с 
согласия 
парламента. 
Парламент 
(Федеральное 
Собрание) 
состоит 
из 
нижней 
палаты 

(Государственная Дума) и верхней палаты (Совет Федерации). 

Административно-территориальное деление. Страна делится на 85 субъектов, имеющих 

различный статус – 22 республики, 9 краёв, 46 областей, 4 автономных округа (Ненецкий, ХантыМансийский, Чукотский и Ямало-Ненецкий), 1 автономная область (Еврейская) и три города 
федерального значения – Москва, Санкт-Петербург и Севастополь. 

Столица – Москва (12 506 468 жителей на 2018 г.). Крупнейшие города России – Санкт-Петербург 

(вторая историческая столица страны, в прошлом также Петроград, затем, до 1991 г. – Ленинград), 
Екатеринбург, Челябинск (центр и юг Урала), Нижний Новгород (крупнейший промышленный и 
культурный центр на средней Волге), Новосибирск, Омск (центры Западной Сибири), Казань, Самара, Уфа 
(культурные и промышленные центры Поволжья), Волгоград (город-символ Сталинградской битвы и 
Победы в Великой Отечественной войне), Владивосток (город-порт на Тихом океане), Красноярск, Иркутск 
(промышленные и культурные центры Восточной Сибири), Калининград (город-порт на Балтийском море) 
и др. 

История. Древнерусское государство образовалось в IX в. Около 988 г. Русь приняла 

христианство в качестве государственной религии. В XII-XIV вв. существовала Новгородская 
республика, Владимиро-Суздальское, Галицко-Волынское и другие княжества. Почти 250-летнее 
татаро-монгольское иго (1243-1480) закончилось изгнанием захватчиков объединенными силами 
русских земель (Куликовская битва, 1380). В XIV- XVI вв. вокруг Москвы складывается Русское 
централизованное государство. В начале XVI в. Россия отразила польско-литовскую и шведскую 
интервенцию. Реформы Петра I (конец XVII-первая четверть XVIII вв.) способствовали социальноэкономическому и культурному развитию страны. Победа в Северной войне (1700-1721) дала стране 
выход к Балтийскому морю. 

В результате присоединения в XVI-XIX вв. территорий Поволжья, Севера, Урала, Сибири, Дальнего 

Востока образовалось многонациональное государство – Российская империя. Россия отразила 
нашествие Наполеона в войне 1812 г. Русско-японская война (1904-1905) ускорила революцию 19051907 гг. 

Россия приняла участие в Первой мировой войне 1914-1918 гг. Февральская революция (1917) 

свергла самодержавие. Одно из крупнейших политических событий XX в. произошло в России в 
октябре 1917 г. В результате вооруженного восстания было свергнуто Временное правительство и к 
власти пришло правительство, сформированное II Всероссийским съездом Советов, абсолютное 
большинство делегатов которого составили большевики и их союзники левые эсеры. Гражданская 
война 1917-1922 гг. и военная интервенция способствовали утверждению Военного коммунизма. В 
январе 1918 г. образована РСФСР (Российская Советская Федеративная Социалистическая 
Республика), а в декабре 1922 г. был создан СССР (Союз Советских Социалистических Республик). В 
тяжелой кровопролитной войне 1941-1945 гг. против фашистской Германии и ее союзников 
(Венгрия, Италия, Румыния, Финляндия) СССР одержал победу и внес решающий вклад в 
освобождение Европы от фашизма. Распад СССР произошел в 1991 г. и началась история 
современной России. Независимость Российской Федерации была провозглашена в 1990 г. С декабря 
1991 г. Россия входит в Содружество Независимых Государств (СНГ). 

Государственный язык – русский3. В республиках и автономных образованиях наряду с русским 

языком как государственным используются в качестве официальных национальные языки. 

 

3Русский язык относится к восточнославянской группе языков. Это язык русской нации и средство межнационального общения многих 
народов, живущих в СНГ и других государствах, входивших ранее в СССР. Русский язык является одним из официальных и рабочих языков 
ООН, ЮНЕСКО; он входит в число «мировых языков». По данным 2017 г., владеют русским языком как родным 147 млн. человек, свыше 114 
млн. людей на планете владеют русским как вторым языком или изучили его в качестве иностранного, русский язык – второй по 
распространенности в интернете. Многочисленные народы России используют русский язык как средство межнационального общения.  

Денежная единица – рубль. В межгосударственном классификаторе валют рубль представлен 

буквенным кодовым обозначением RUB. 

Государственные праздники:
1-6, 8 января – Новогодние каникулы; 
7 января – Рождество Христово; 
23 февраля – День защитника Отечества; 
8 марта – Международный женский день; 
1 мая – Праздник Весны и Труда; 
9 мая – День Победы; 
12 июня – День России; 
4 ноября – День народного единства. 
 

 
Задания 

1. Составьте резюме текста «Россия в первом приближении». Какая информация была для вас новой? 

Как вы представляете географический образ России на земном шаре? 

2. Расскажите о празднике России, который вы считаете наиболее значимым. 
3.  Объясните, почему, несмотря на этническое разнообразие населения, русский язык является 

единственным государственным языком России. 

 

Государственный герб России

Гербы на Руси появились давно, но из-за отсутствия 

рыцарства на Руси они были мало распространены. Вплоть 
до XVI в. Россия4 была разрозненным государством, поэтому 
не могло идти речи о государственном гербе страны. 
Государственный герб появляется при Иване III. Герб 
сложился 
в 
период 
образования 
централизованного 

государства и состоял из двух основных изображений: 
всадника с копьем, поражающем змия (с конца XIV в.), и 
двуглавого орла5 (с конца XV в.).  

 

На Руси двуглавый орел появился в 1472 г. после брака Ивана III и Софьи Палеолог, племянницы 

последнего византийского императора Константина XII Палеолога. В качестве герба в то время 
использовалась царская печать. На царской печати Ивана III Георгий Победоносец и двуглавый орел 
изображались на равных. После падения татаро-монгольского ига (1480) московский царь становится 
самодержцем, независимым и самостоятельным правителем. Это находит свое отражение в 
видоизменении орла: в его когтях появляются меч и православный крест. 

Первым 
достоверным 
свидетельством 
использования 
двуглавого 
орла 
в 
качестве 

государственной эмблемы является великокняжеская печать Ивана III на «меновой и отводной» 
грамоте 1497 г. на земельные владения, данной его племянникам, князьям Ивану и Федору 
Волоцким. С этого момента Двуглавый орел становится государственным гербом нашей страны. 

 

4Название государства «Россия» впервые встречается в летописях периода княжения Ивана III (1462-1505). Названия «Россия», 
«Российская земля» в XV-XVI вв. существовали наряду с названиями «Русь», «Русская земля». 
5Происхождение двуглавого орла уходит своими корнями далеко в прошлое. В мифологии разных народов мира орёл – одна из самых 
распространенных обожествляемых птиц. Это, как правило, символ богов или их посланец. В Библии эта птица служит воплощением 
божественной любви, силы и мощи, юности и бодрости духа, но также и гордыни. Первые известные его изображения датируются XIII в. до 
н. э. Наскальное изображение двуглавого орла, схватившего двух зайцев, послужило впоследствии гербом хеттских царей. 
Изображения орлов венчали короны и скипетры императоров и королей. В качестве геральдического символа эта птица означает власть, 
господство, прозорливость, бессмертие или вечность. Первое известное изображение орла относится к периоду правления индийского 
царя Киаксара на территории Передней Азии – на границе с Ассирией (625-585 гт. до н.э.). 
Историки считают, что примерно в то же время орел служил символом верховной власти у персов. В качестве государственной эмблемы 
орел появляется только в Древнем Риме, но не ранее правления Юлия Цезаря (102/100-44 гг. до н.э.). Двуглавый орел представлен на 
эмблемах Рима при Константине Великом в 326 г. н.э. После основания новой столицы – Константинополя (330 г.) – двуглавый орел стал 
государственной эмблемой Восточной Римской империи.