Трудоустройство молодежи с высшим образованием и уроки пандемии

Т.Л. Клячко
Д.М. Логинов

Трудоустройство 
молодежи 
с высшим 
образованием 
и уроки пандемии

Серия «Мониторинг. Образование. Кадры»

ЦЕНТР ЭКОНОМИКИ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Авторы:

Т.Л. Клячко, доктор экономических наук, доцент
Д.М. Логинов, кандидат экономических наук

Клячко, Т.Л., Логинов, Д.М.
Трудоустройство молодежи с высшим образованием и уроки 
пандемии / Т.Л. Клячко, Д.М. Логинов. — Москва : . —  с. — (Мониторинг. Образование. Кадры). ISBN ----

В докладе представлены результаты мониторингового исследования 
трудоустройства молодежи с высшим образованием, проведенного 
в  году и захватившего первую волну пандемии коронавируса. Были 
рассмотрены образовательные и трудовые траектории молодежи, а также те изменения, которые внесла в эти процессы сложная эпидемиологическая ситуация. Проанализировано воздействие на выбор образовательной траектории и последующего трудоустройства молодых людей, 
окончивших вузы, ресурсообеспеченности родительской семьи. Показано, что ресурсообеспеченность родительской семьи хотя и оказывает 
существенное воздействие на поступление в престижный или обычный 
вуз, но попадание в престижное высшее учебное заведение не является 
полностью детерминированным указанным фактором, как и последующее трудоустройство. 
Издание подготовлено в рамках научно-исследовательской работы 
«Институциональные реформы в системе высшего образования и их 
воздействие на управление и экономику вузов» ().

ISBN ----  
УДК 
ББК .

 ФГБОУ ВО «Российская академия народного хозяйства 
и государственной службы при Президенте Российской Федерации», 

К 

УДК 
ББК .
      К 

Содержание

Введение   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  5

1. Анализ тенденций поведения молодежи с высшим 
образованием на современном рынке труда   .  .  .  .  .  .  .  .  .  7

1.1. Методология исследования  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  7
1.2. Количественный опрос  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  8

2. Анализ трудоустройства молодежи, получавшей высшее 
образование различного качества.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 12

2.1. Дифференциация по социальному статусу 
и качеству образования  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 12
2.2. Мотивы и стратегии получения высшего 
образования.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 18
2.3. Трудоустройство на первое место работы .  .  .  .  .  . 32
2.4. Трудоустройство на текущее место работы  .  .  .  .  . 42

3. Анализ трудовых карьер молодежи, получавшей высшее 
образование различного качества.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 47

3.1. Удовлетворенность первой работой и трудовая 
мобильность   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 47
3.2. Удовлетворенность текущей работой   .  .  .  .  .  .  .  . 51
3.3. Образовательные планы и карьерные 
перспективы   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 59

4. Анализ устойчивости занятости молодежи, получавшей 
высшее образование различного качества.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 76

Заключение  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 85

Введение

Проведенные ранее социологические исследования убедительно продемонстрировали дифференциацию качества образовательного потенциала молодых людей, получивших высшее образование. В рамках настоящего исследования решалась новая 
и важная задача, связанная с определением факторов, предопределяющих неполную успешность жизненных траекторий 
молодых людей, получавших высшее образование.
Цель настоящего исследования —  анализ стратегий и социально-экономических рисков в сфере занятости, связанных с образовательными эксклюзиями молодежи, получавшей 
высшее образование. Достижение поставленной цели связано 
с выполнением комплекса исследовательских задач, в числе которых анализ ресурсообеспеченности молодых людей и образовательных траекторий, реализуемых на базе использования 
соответствующих ресурсов; дифференциация качества образовательного ресурса, полученного молодыми людьми в системе 
высшего образования; анализ эксклюзий, связанных с получением высшего образования; анализ трудоустройства молодежи, 
получавшей высшее образование различного качества; анализ 
трудовых карьер молодежи, получавшей высшее образование 
различного качества; анализ устойчивости занятости; определение условий компенсации образовательных эксклюзий.
Методология исследования предполагает использование 
комбинированного инструментария социологического исследования, включающего анкетный опрос и углубленные интервью, 
реализованные в городских поселениях трех регионов, дифференцированных по критериям социально-экономического 
развития (Волгоградская, Самарская, Свердловская области). 

Т       

Анкетный опрос проведен среди работающих в возрасте 22–
35 лет, имеющих высшее образование (1014 респондентов).
Специально разработанный исследовательский инструментарий опроса (анкета) включает вопросные блоки, направленные на выявление ресурсного потенциала родительской семьи, 
качества предшкольной образовательной подготовки, качества 
образовательной подготовки на этапе школьного обучения, оснований и мотивов формирования постшкольной образовательной траектории, уровня и факторов ограничений реализации постшкольной образовательной траектории, качества 
полученного в вузе образовательного ресурса, моделей трудоустройства молодежи исходя из объема и качества образовательного ресурса, моделей поведения на рынке труда, устойчивости положения на рынке труда, успешности реализуемых 
социально-экономических практик.

1. Анализ тенденций поведения 
молодежи с высшим образованием 
на современном рынке труда

1.1. М 

Социологическое исследование, посвященное анализу тенденций образовательных и трудовых стратегий молодежных 
групп населения с высшим образованием, было проведено 
специалистами РАНХиГС в период с 15 июля по 20 августа 
2020 года.
Для проведения исследования были выбраны количественный (массовый анкетный опрос) и качественный (полуструктурированное глубинное интервью) методы исследования.
Анкетирование проходили работающие, имеющие высшее 
образование, в возрасте от 22 до 35 лет включительно, отобранные в соответствии с построенной выборкой.
Интервью проводились с респондентами в возрасте от 22 
до 35 лет, с высшим образованием (и при этом не имеющими 
среднего профессионального образования), имеющими постоянную работу, занятыми в разных сферах деятельности.
На подготовительном этапе социологического исследования были проведены тиражирование опросного инструментария (анкет, гайда, маршрутных листов, сопроводительных 
писем) и отбор населенных пунктов для проведения опроса, 
затем анкетный опрос и интервью. На этапе контроля данных 
анкеты проверялись на полноту и правильность заполнения, 
соответствие респондентов критериям выборочной совокупности, проводился выборочный обзвон с целью подтверждения факта проведения анкетирования и проведения интервью. После этого были сформированы базы данных в SPSS 

Т       

для дальнейшей аналитической обработки, произведен ввод 
данных из полученных анкет, сформированы транскрипты 
интервью.
Многоступенчатая стратифицированная выборка, которая 
построена в несколько этапов, позволяет обеспечить репрезентативность исследования.
На первом этапе были отобраны три региона России с учетом 
характеристик социально-экономического развития и географического расположения. Были отобраны регионы Уральского, 
Приволжского и Южного федеральных округов: Свердловская, 
Самарская и Волгоградская области.
На втором этапе были подготовлены выборочные совокупности для каждого отобранного региона в соответствии 
с распределением населения внутри регионов по возрасту, 
уровню образования, сфере занятости и типу городского поселения.

1.2. К 

В каждом регионе, включенном в выборку исследования, были 
отобраны городские населенные пункты для проведения опроса. В опросе принимали участие жители областных центров, 
крупных, средних и малых городов регионов, имеющие высшее образование, представляющие поколение в возрасте от 22 
до 35 лет. Опрос проводился посредством анкетирования респондентов.
Всего в исследовании приняло участие 1014 человек в Свердловской, Самарской и Волгоградской областях (табл. 1).

 Т 1. Распределение выборочной совокупности 
по регионам, чел.

Регион опроса
Число респондентов

Свердловская область
303

Самарская область
399

Волгоградская область
312

Всего
1014

1. А      

В выборочной совокупности представлены жители трех областных центров (Екатеринбург, Самара, Волгоград), а также 
15 крупных, средних и малых городов (Нижний Тагил, Первоуральск, Верхняя Пышма, Заречный; Тольятти, Новокуйбышевск, Жигулевск, Кинель; Волжский, Камышин, Михайловка, 
Урюпинск, Фролово, Краснослободск, Городище) Свердловской, 
Самарской и Волгоградской областей (табл. 2).

 Т 2. Распределение выборочной совокупности 
по типам населенных пунктов, чел.

Тип населенных пунктов
Число респондентов

Областные центры 
535

Крупные, средние и малые города
479

Всего
1014

Выборка опроса сбалансирована по гендерным группам 
(табл. 3).

 Т 3. Распределение выборочной совокупности 
по полу, чел.

Гендерная группа
Число респондентов

Мужчины
450

Женщины
564

Всего
1014

Распределение респондентов по возрастам представлено 
в табл. 4.

 Т 4. Распределение выборочной совокупности 
по возрасту, чел.

Возраст
Число респондентов

22 года
39

23 года
30

24 года
45

25 лет
56

26 лет
49

Т       

Окончание табл. 4

Возраст
Число респондентов

27 лет
71

28 лет
74

29 лет
80

30 лет
112

31 год
72

32 года
97

33 года
76

34 года
90

35 лет
123

Всего
1014

В социологическом исследовании приняли участие сотрудники предприятий и организаций 18 различных отраслевых направлений (табл. 5).

 Т 5. Распределение выборочной совокупности по сферам 
занятости, чел.

Сфера занятости
Число респондентов

Армия, полиция, силовые структуры
33

Государственное и муниципальное 
управление
62

Гуманитарные специальности (филология, лингвистика)
20

Естественнонаучные специальности 
(биология, химия, пищевая), математика
32

Инженерные специальности
117

ИКТ, мобильная связь
81

Культура, организация досуга: музыка, 
кино, актеры, режиссеры
35

Медицина (больницы, поликлиники, 
клиники, фельдшеры)
57

Образование, педагогика (школы, детские сады, СПО, вузы)
101

Психология, социология, PR, реклама
50

1. А      

Окончание табл. 5

Сфера занятости
Число респондентов

Сельское и лесное хозяйства, рыболовство
13

Спорт
12

Строительство, ремонт
42

Сфера услуг, торговля, общепит, гостиницы, услуги населению
59

Торговля, общепит, гостиницы, услуги 
населению
31

Транспорт
64

Экономика, финансы, менеджмент
130

Юриспруденция
54

Другое
21

Всего
1014

Для участия в исследовании отбирались респонденты с высшим образованием, не имеющие при этом среднего профессионального образования (табл. 6).

 Т 6. Распределение выборочной совокупности по уровню 
образования, чел.

Уровень образования
Число респондентов

Высшее —  бакалавриат
308

Высшее —  магистратура
134

Высшее —  специалитет
572

Всего
1014