Поурочные разработки по русскому языку. 6 класс

класс

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПОУРОЧНЫЕ 
РАЗРАБОТКИ

Н. В. ЕГОРОВА

Универсальное издание

ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

7-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2021

© ООО «ВАКО», 2016
ISBN 978-5-408-05468-8

Егорова Н.В.
Поурочные разработки по русскому языку. 6 класс : пособие для учителя / Н.В. Егорова. – 7-е изд., эл. – 1 файл 
pdf : 417 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (В помощь школьному 
учителю). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe 
Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05468-8

Пособие содержит поурочные разработки по русскому языку для 
6 класса к УМК М.Т. Баранова и др. (М.: Просвещение), М.М. Разумовской и др. (М.: Дрофа), составленные в соответствии с требованиями 
ФГОС. Предложены словарные, объяснительные и контрольные диктанты, сочинения, изложения, все виды лингвистического разбора, 
практикумы, тесты, индивидуальные задания. Рассмотрены характерные ошибки. Даны рекомендации по подготовке к изложениям и сочинениям.
Предназначено для учителей, студентов педагогических вузов 
и колледжей.
Подходит к учебникам «Русский язык»: в составе УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А.Тростенцовой и др. 2014–2018 гг. выпуска; в составе УМК М.М. Разумовской, С.И. Львовой, В.И. Капинос 
и др. 2014–2018 гг. выпуска.

Е30

УДК 372.8:811.611
ББК  81.411.2
 
Е30

Электронное издание на основе печатного издания: Поурочные разработки по 
русскому языку. 6 класс : пособие для учителя / Н.В. Егорова. – 4-е изд.  – 
Москва : ВАКО, 2018. – 416 с. – (В помощь школьному учителю). – 
ISBN 978-5-408-03849-7. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.8:811.611
ББК 81.411.2

От автора
Поурочные методические разработки составлены в соответствии с учебником М.Т. Баранова, Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. «Русский язык. 6 класс» (М.: Просвещение). Этот 
учебник переработан авторами в соответствии с Федеральным 
государственным образовательным стандартом основного общего 
образования.
Пособие может использоваться учителями, работающими 
по другим УМК. Оно дополнено разработками тех тем, которыми 
от указанного учебника отличается учебник М.М. Разумовской 
и др. «Русский язык. 6 класс» (М.: Дрофа).
Пособие включает подробное описание хода уроков с указанием их целей и планируемых результатов, методических приёмов, с разбором наиболее сложных вопросов и характерных ошибок. Домашние задания приводятся по учебнику М.Т. Баранова, 
Т.А. Ладыженской, Л.А. Тростенцовой и др. и по составной части 
УМК – рабочей тетради (автор-составитель Е.А. Ефремова).
Предложены различные типы заданий: словарные, объяснительные и контрольные, сочинения, изложения, все виды лингвистического разбора, вопросы по теории языка, практические 
работы, тесты, в том числе по типу ЕГЭ*, лингвистические задачи 
различной сложности, индивидуальные задания, работа со словарями и т. д. Даны рекомендации по подготовке к изложениям 
и сочинениям, ответы к заданиям, ключи к тестам.
Примеры по различным разделам языкознания выбраны 
с ориентиром на актуальность, а также на основании программы 
по литературе в 6 классе.
В пособие включены – с учётом возрастных особенностей 
детей – занимательные материалы по лингвистике, лингвисти
 
*  Рекомендуется проводить по изданию «Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 6 класс» / Сост. Н.В. Егорова. М.: ВАКО. (Далее – 
КИМы.) Там же см. тексты диктантов.

Тематическое планирование  учебного материала

ческие игры. В приложении представлены интегрированные и игровые уроки, варианты индивидуальных заданий.
Особое внимание в данном пособии уделено разбору творческих заданий (сочинения, изложения, описания), приведены 
варианты их выполнения.
При работе с пособием учитель может пользоваться как полными планами проведения уроков, так и отдельными материалами и заданиями.

Тематическое планирование  
учебного материала

Номер
урока
Тема урока

ЯЗЫК. РЕЧЬ. ОБЩЕНИЕ (2 ч)

1
Русский язык – один из развитых языков мира

2
Язык, речь, общение. Ситуация общения

ПОВТОРЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО В 5 КЛАССЕ (13 ч)

3
Фонетика. Орфоэпия

4
Морфемы в слове. Орфограммы в приставках и корнях слов

5
Проверочная работа по темам «Фонетика», «Морфемика»

6
Части речи. Морфологический разбор слова

7
Орфограммы в окончаниях слов

8
Проверочная работа по теме «Части речи»

9
Словосочетание

10
Простое предложение. Знаки препинания в конце и внутри 
простого предложения

11
Сложное предложение. Запятые в сложном предложении. 
Синтаксический разбор предложений

12
Прямая речь и диалог

13
Проверочная работа по темам «Словосочетание», «Предложение»

14, 15
Контрольные уроки по теме «Повторение изученного 
в 5 классе»

ТЕКСТ (7 ч)

16
Текст, его особенности

17
Тема и основная мысль текста. Заглавие текста

18
Начальные и конечные предложения текста

Тематическое планирование учебного материала 

Номер
урока
Тема урока

19
Ключевые слова

20
Основные признаки текста

21
Текст и стили речи

22
Официально-деловой стиль речи

ЛЕКСИКА. КУЛЬТУРА РЕЧИ (19 ч)

23, 24
Слово и его лексическое значение

25
Проверочная работа по теме «Слово и его лексическое значение»

26
Сбор материалов к сочинению. Устное описание картины 
А.М. Герасимова «После дождя» («Мокрая терраса»)

27
Общеупотребительные слова

28
Профессионализмы

29
Диалектизмы

30, 31
Сжатое изложение

32, 33
Исконно русские и заимствованные слова

34
Новые слова (неологизмы)

35
Устаревшие слова

36
Словари

37, 38
Семинар «Как это по-русски?»

39, 40
Обобщающие уроки по теме «Лексика»

41
Контрольная работа по теме «Лексика»

ФРАЗЕОЛОГИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (5 ч)

42, 43
Фразеологизмы

44
Источники фразеологизмов

45
Обобщающий урок по теме «Фразеология. Культура речи»

46
Контрольная работа по теме «Фразеология. Культура речи»

СЛОВООБРАЗОВАНИЕ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (28 ч)

47, 48
Морфемика и словообразование

49
Описание помещения

50, 51
Основные способы образования слов в русском языке

52
Практикум по словообразованию

53, 54
Этимология слов

55
Контрольный урок по теме «Морфемика и словообразование»

56, 57
Систематизация материалов к сочинению. Сложный план

Тематическое планирование учебного материала 

Номер
урока
Тема урока

58
Буквы а и о в корне -кас- – -кос
59
Буквы а и о в корне -гар- – -гор
60
Буквы а и о в корне -зар- – -зор
61
Буквы ы и и после приставок

62–64
Гласные в приставках пре- и при
65
Соединительные о и е в сложных словах

66
Сложносокращённые слова

67, 68
Сочинение по картине Т.Н. Яблонской «Утро»

69
Морфемный и словообразовательный разбор слова (практикум)

70–72
Обобщающие уроки по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи»

73, 74
Контрольные уроки по теме «Словообразование. Орфография. Культура речи»

МОРФОЛОГИЯ. ОРФОГРАФИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ (122 ч)

Имя существительное (25 ч)

75–77
Повторение изученного в 5 классе

78
Разносклоняемые имена существительные

79
Буква е в суффиксе -ен- существительных на -мя

80
Русские имена

81, 82
Несклоняемые имена существительные

83
Род несклоняемых имён существительных

84
Имена существительные общего рода

85
Морфологический разбор имени существительного

86
Сочинение – описание впечатлений

87
Проверочная работа по теме «Разносклоняемые и несклоняемые имена существительные. Имена существительные 
общего рода»

88, 89
Не с существительными

90, 91
Буквы ч и щ в суффиксе существительных -чик (-щик)

92
Гласные в суффиксах существительных -ек и -ик

93, 94
Гласные о и е после шипящих в суффиксах существительных

95
Проверочная работа по теме «Правописание суффиксов 
имён существительных»

96–98
Обобщающие уроки по теме «Имя существительное»

99
Контрольная работа по теме «Имя существительное»

Тематическое планирование учебного материала 

Номер
урока
Тема урока

Имя прилагательное (29 ч)

100, 101 Повторение изученного в 5 классе

102, 103 Описание природы

104–106 Степени сравнения имён прилагательных

107
Разряды имён прилагательных по значению. Качественные 
прилагательные

108
Сочинение – описание местности

109
Относительные прилагательные

110
Выборочное изложение

111
Притяжательные прилагательные

112
Морфологический разбор имени прилагательного

113
Проверочная работа по теме «Разряды имён прилагательных по значению»

114, 115 Не с прилагательными

116
Буквы о и е после шипящих и ц в суффиксах прилагательных

117
Проверочная работа по теме «Правописание прилагательных»

118, 119 Одна и две буквы н в суффиксах прилагательных

120
Описание игрушки

121
Различение на письме суффиксов прилагательных -к- и -ск
122, 123 Дефисное и слитное написание сложных прилагательных

124
Проверочная работа по темам «Правописание суффиксов 
прилагательных», «Дефисное и слитное написание сложных 
прилагательных»

125, 126 Обобщающие уроки по теме «Имя прилагательное»

127
Контрольная работа по теме «Имя прилагательное»

128
Публичное выступление на тему «Народные промыслы»

Имя числительное (15 ч)

129
Имя числительное как часть речи

130
Простые и составные числительные

131
Мягкий знак на конце и в середине числительных

132
Порядковые числительные

133
Разряды количественных числительных

134, 135 Числительные, обозначающие целые числа

136
Дробные числительные

137
Собирательные числительные

Тематическое планирование учебного материала 

Номер
урока
Тема урока

138
Употребление числительных в речи
139
Проверочная работа по теме «Имя числительное»
140
Морфологический разбор имени числительного
141
Обобщающий урок по теме «Имя числительное»

142
Контрольная работа по теме «Имя числительное»

143
Публичное выступление на тему «Берегите природу»
Местоимение (23 ч)

144
Местоимение как часть речи

145, 146 Личные местоимения

147
Возвратное местоимение себя

148
Сочинение по рисункам

149, 150 Вопросительные и относительные местоимения

151
Неопределённые местоимения

152–154 Отрицательные местоимения

155
Притяжательные местоимения

156, 157 Рассуждение

158
Указательные местоимения

159
Текст и план текста

160
Определительные местоимения

161
Местоимения и другие части речи

162
Морфологический разбор местоимения

163
Сочинение по картине Е.В. Сыромятниковой «Первые зрители»

164, 165 Обобщающие уроки по теме «Местоимение»

166
Контрольная работа по теме «Местоимение»
Глагол (30 ч)

167–169 Повторение изученного в 5 классе

170
Сочинение по рисункам и данному началу

171
Повторение: способы образования глаголов

172
Проверочная работа по теме «Глагол. Повторение изученного в 5 классе»

173
Разноспрягаемые глаголы

174–176 Глаголы переходные и непереходные

177
Наклонение глагола. Изъявительное наклонение

178
Изложение

Тематическое планирование учебного материала 

Номер
урока
Тема урока

179, 180 Условное наклонение

181–183 Повелительное наклонение

184
Сочинение по рисункам
185, 186 Употребление наклонений
187
Проверочная работа по темам «Разноспрягаемые глаголы», 
«Переходные и непереходные глаголы», «Наклонение глагола»
188, 189 Безличные глаголы
190
Морфологический разбор глагола
191
Рассказ на основе услышанного
192
Правописание гласных в суффиксах глаголов
193
Проверочная работа по темам «Безличные глаголы», «Возвратные глаголы», «Правописание гласных в суффиксах 
глаголов»
194, 195 Обобщающие уроки по теме «Глагол»
196
Контрольная работа по теме «Глагол»
ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ  
ИЗУЧЕННОГО В 5–6 КЛАССАХ (8 ч)
197
Разделы науки о языке. Орфография
198
Пунктуация
199
Лексика и фразеология
200
Словообразование
201
Морфология. Синтаксис
202, 203 Итоговые контрольные уроки
204
Подведение итогов года

ЯЗЫК. РЕЧЬ. ОБЩЕНИЕ

У р о к  1.  Русский язык –  
один из развитых языков мира

Цели: формировать представление о русском языке как об одном из развитых языков мира; познакомить с учебником для 
6 класса, его особенностями, структурой.
Планируемые результаты: умение самостоятельно искать 
и выделять необходимую информацию; формирование стартовой 
мотивации к изучению предмета.

Х о д  у р о к а

I.  Организационный момент
(Поздравление с началом нового учебного года, знакомство.)

II.  Работа по теме урока
1. Вступительное слово учителя
В 6 классе мы продолжим изучение разных разделов языкознания: лексики, словообразования, морфологии, узнаем больше 
о богатстве словарного запаса русского языка, о самостоятельных 
частях речи.
На изучение русского языка в 6 классе отведено 6 ч в неделю. 
Но важно научиться умело пользоваться русским языком на всех 
уроках. Важно потому, что это поможет глубже изучить историю, 
литературу, математику, науки о природе. Как всегда, возьмём 
в помощники словари, справочники, научно-популярные книги, 
рассказывающие о русском языке, и прежде всего учебник.
2. Знакомство с учебником
 
– Кто авторы учебника?
 
– О чём ещё мы узнаем на странице с выходными данными 
учебника?