Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс

класс

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПОУРОЧНЫЕ 
РАЗРАБОТКИ

Н. В. ЕГОРОВА

Универсальное издание

8-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2021

ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

© ООО «ВАКО», 2016
ISBN 978-5-408-05467-1

Егорова Н.В.
Поурочные разработки по русскому языку. 5 класс : пособие для учителя / Н.В. Егорова. – 8-е изд., эл. – 1 файл 
pdf : 415 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (В помощь школьному 
учителю). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe 
Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05467-1

Поурочные методические разработки составлены в соответствии 
с новым, переработанным в соответствии с ФГОС, учебником Т.А. Ладыженской и др. (М.: Просвещение), но могут использоваться и учителями, работающими по учебнику М.М. Разумовской и др. (М.: Дрофа). 
Пособие содержит подробное описание хода уроков с указанием целей 
и методических приемов, разбором наиболее сложных вопросов и характерных ошибок. В книге даны различные типы заданий: словарные, 
объяснительные, контрольные диктанты, сочинения, изложения, все 
виды лингвистического разбора, вопросы по теории языка, практические работы, традиционные тесты, тесты по типу ЕГЭ, лингвистические 
задачи различной сложности, индивидуальные задания и т. д.
Издание адресовано учителям-словесникам, студентам педагогических вузов.
Подходит к учебникам «Русский язык»: в составе УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А.Тростенцовой и др. 2014–2018 гг. выпуска; в составе УМК М.М. Разумовской, С.И. Львовой, В.И. Капинос 
и др. 2014–2018 гг. выпуска.

Е30

УДК 372.8:811.611
ББК  81.411.2
 
Е30

Электронное издание на основе печатного издания: Поурочные разработки по 
русскому языку. 5 класс : пособие для учителя / Н.В. Егорова. – 5-е изд. – 
Москва : ВАКО, 2020. – 416 с. – (В помощь школьному учителю). – 
ISBN 978-5-408-04669-0. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.8:811.611
ББК 81.411.2

От автора

Цель пособия – помочь учителю в организации уроков русского языка в 5 классе общеобразовательной школы. Поурочные 
методические разработки составлены в соответствии с новым 
учебником Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой 
и др. «Русский язык. 5 класс» под ред. Н.М. Шанского (М.: Просвещение). Этот учебник переработан авторами в соответствии 
с Федеральным государственным образовательным стандартом 
основного общего образования.
Данная книга может использоваться учителями, работающими и по другим программам и учебникам, в частности по учебнику М.М. Разумовской, С.И. Львовой, В.И. Капинос и др. 
(М.: Дрофа).
Пособие включает подробное описание хода уроков с указанием целей, видов деятельности и методических приемов, 
разбором наиболее сложных вопросов и характерных ошибок. 
Домашние задания приводятся по учебнику Т.А. Ладыженской, 
М.Т. Баранова и др. и по составной части УМК – рабочей тетради 
(автор-составитель Е.А. Ефремова).
В книге даны различные типы заданий: словарные, объяснительные, контрольные диктанты, сочинения, изложения, все виды 
лингвистического разбора, вопросы по теории языка, практические работы, традиционные тесты, тесты по типу ЕГЭ*, лингвистические задачи различной сложности, индивидуальные задания 
и т. д.

 
* Рекомендуется проводить по изданию «Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 5 класс» / Сост. Н.В. Егорова. М.: ВАКО. (Далее – 
КИМы.) Там же см. тексты диктантов.

Тематическое планирование 

Пособие содержит рекомендации по подготовке к изложениям и сочинениям, ответы к заданиям, ключи к тестам.
Примеры по различным разделам языкознания выбраны 
с учетом их актуальности, а также с учетом программы по литературе в 5 классе.
Кроме того, в пособии есть дополнительные материалы по занимательной лингвистике, истории языка, лингвистические игры 
с учетом возрастных особенностей детей. В приложениях даны 
интегрированные и игровые уроки, приведены варианты индивидуальных заданий.
Особое внимание уделено разбору творческих заданий (сочинения, изложения, описания картин), приведены варианты их 
выполнения.
Пособие рассчитано на его творческое применение. Педагог 
может использовать как полностью разработанные уроки, так 
и отдельные материалы и задания.
Удачи!

Тематическое планирование  (204 ч)

№ 
урока
Тема урока

1
Введение
2
Язык и человек. Общение устное и письменное
3
Стили речи
Вспоминаем, повторяем, изучаем (30 ч)
4
Звуки и буквы. Произношение и правописание
5
Орфограмма
6, 7
Правописание проверяемых безударных гласных в корне слова
8, 9
Правописание непроверяемых безударных гласных в корне 
слова
10
Правописание проверяемых согласных в корне слова
11
Правописание непроверяемых согласных в корне слова
12
Правописание непроизносимых согласных в корне слова
13
Буквы и, у, а после шипящих
14
Разделительные ъ и ь
15
Раздельное написание предлогов с другими словами
16
Проверочная работа
17
Развитие речи. Что мы знаем о тексте
18
Развитие речи. Обучающее изложение

Тематическое планирование

№ 
урока
Тема урока

19, 20 Части речи
21
Глагол
22
Написание -тся и ться в глаголах
23
Развитие речи. Тема текста
24
Личные окончания глаголов
25
Проверочная работа
26
Имя существительное
27
Проверочная работа
28
Имя прилагательное
29
Развитие речи. Сочинение по картине А.А. Пластова «Летом»
30
Местоимение
31
Развитие речи. Основная мысль текста
32, 33 Контрольный диктант, тест, работа над ошибками
Синтаксис. Пунктуация. Культура речи (34 ч)
34
Синтаксис и пунктуация
35, 36 Словосочетание
37
Разбор словосочетания
38
Предложение
39
Развитие речи. Сжатое изложение
40
Виды предложений по цели высказывания
41
Восклицательные предложения
42
Развитие речи. Сочинение на тему «Памятный день в школе»
43
Тест по теме «Словосочетание и предложение»
44
Члены предложения. Главные члены предложения. Подлежащее
45
Сказуемое
46
Тире между подлежащим и сказуемым
47
Нераспространенные и распространенные предложения
48
Второстепенные члены предложения. Дополнение
49
Определение
50
Обстоятельство
51
Закрепление темы «Второстепенные члены предложения»
52
Предложения с однородными членами
53
Знаки препинания в предложениях с однородными членами
54
Обобщающие слова при однородных членах

Тематическое планирование 

№ 
урока
Тема урока

55
Проверочная работа по теме «Однородные члены предложения»
56
Предложения с обращениями
57
Развитие речи. Письмо
58
Синтаксический и пунктуационный разбор простого предложения
59, 60 Простые и сложные предложения
61
Синтаксический разбор сложного предложения
62
Контрольная работа по теме «Простые и сложные предложения»
63
Прямая речь
64
Диалог
65
Проверочная работа по темам «Простые и сложные предложения», «Прямая речь»
66
Повторение темы «Синтаксис. Пунктуация. Культура речи»
67
Итоговый урок по теме «Синтаксис. Пунктуация. Культура 
речи»
Фонетика. Орфоэпия. Графика. Орфография. Культура речи (16 ч)
68
Фонетика. Гласные звуки
69
Согласные звуки
70
Изменение звуков в потоке речи. Согласные твердые и мягкие
71, 72 Развитие речи. Повествование. Изложение
73
Согласные звонкие и глухие
74
Графика. Алфавит
75
Развитие речи. Описание предмета
76
Обозначение мягкости согласных с помощью мягкого знака
77
Двойная роль букв е, ё, ю, я
78
Орфоэпия
79
Фонетический разбор слова
80
Повторение темы «Фонетика»
81, 82 Контрольная работа и ее анализ
83
Развитие речи. Описание картины Ф.П. Толстого «Цветы, 
фрукты и птица»
Лексика. Культура речи (12 ч)
84
Слово и его лексическое значение
85
Способы выражения лексических значений слов
86
Однозначные и многозначные слова

Тематическое планирование

№ 
урока
Тема урока

87
Прямое и переносное значение слов
88
Омонимы
89, 90 Синонимы
91
Развитие речи. Подготовка к сочинению по картине И.Э. Грабаря «Февральская лазурь»
92
Антонимы
93
Развитие речи. Изложение
94
Повторение темы «Лексика»
95
Проверочная работа по теме «Лексика»
Морфемика. Орфография. Культура речи (29 ч)
96
Понятие о морфеме. Изменение и образование слов
97
Окончание
98
Основа слова
99
Развитие речи. Сочинение-письмо
100
Корень слова
101
Развитие речи. Рассуждение
102, 
103
Суффикс

104
Приставка
105
Развитие речи. Выборочное изложение
106
Закрепление тем «Корень», «Суффикс», «Приставка»
107
Чередование звуков
108
Беглые гласные
109
Варианты морфем
110
Морфемный разбор слова
111
Проверочная работа по теме «Варианты морфем»
112
Правописание гласных и согласных в приставках
113, 
114
Буквы з и с на конце приставок

115
Буквы о – а в корне -лаг- – -лож116
Буквы о – а в корне -раст- – -ращ- – -рост117
Буквы ё – о после шипящих в корне
118
Буквы и – ы после ц
119
Повторение темы «Морфемика. Орфография. Культура речи»
120
Проверочная работа по теме «Морфемика. Орфография. 
Культура речи»

Тематическое планирование 

№ 
урока
Тема урока

121
Развитие речи. Подготовка к сочинению по картине 
П.П. Кончаловского «Сирень в корзине»
122, 
123
Контрольная работа по теме «Морфемика. Орфография. 
Культура речи»
124
Заключительный урок по теме «Морфемика. Орфография. 
Культура речи»
Морфология. Орфография. Культура речи (70 ч)
Имя существительное (23 ч)
125, 
126
Имя существительное как часть речи

127
Развитие речи. Доказательства в рассуждении
128
Имена существительные одушевленные и неодушевленные
129
Имена существительные собственные и нарицательные
130
Род имен существительных
131
Имена существительные, которые имеют форму только множественного числа
132
Развитие речи. Сжатое изложение
133
Имена существительные, которые имеют форму только единственного числа
134
Три склонения имен существительных
135
Падеж имен существительных
136, 
137, 
138

Правописание гласных в падежных окончаниях существительных в единственном числе

139
Развитие речи. Изложение
140, 
141
Множественное число имен существительных

142
Правописание о – е после шипящих и ц в окончаниях существительных
143
Повторение темы «Имя существительное»
144
Морфологический разбор имени существительного
145, 
146
Контрольный диктант. Тест

147
Развитие речи. Подготовка к сочинению по картине Г.Г. Нисского «Февраль. Подмосковье»
Имя прилагательное (15 ч)
148, 
149, 
150

Имя прилагательное как часть речи

Тематическое планирование

№ 
урока
Тема урока

151, 
152
Правописание гласных в падежных окончаниях прилагательных
153, 
154
Развитие речи. Описание животного

155, 
156
Прилагательные полные и краткие

157
Развитие речи. Описание картины А.Н. Комарова «Наводнение»
158
Морфологический разбор имени прилагательного
159
Повторение темы «Имя прилагательное»
160
Контрольная работа по теме «Имя прилагательное»
161, 
162
Контрольный диктант. Работа над ошибками

Глагол (32 ч)
163
Глагол как часть речи
164
Не с глаголами
165
Развитие речи. Рассказ
166, 
167
Неопределенная форма глагола

168
Развитие речи. Устное изложение
169, 
170
Правописание -тся и -ться в глаголах

171, 
172
Виды глагола

173
Буквы е – и в корнях с чередованием
174
Развитие речи. Редактирование текста
175
Время глагола. Прошедшее время
176
Настоящее время
177
Будущее время
178
Спряжение глаголов
179
Определение спряжения глаголов с безударным личным 
окончанием
180, 
181
Правописание безударных личных окончаний глаголов

182
Развитие речи. Составление описаний и диалогов с использованием глаголов настоящего времени
183
Морфологический разбор глагола
184
Развитие речи. Изложение

Тематическое планирование 

№ 
урока
Тема урока

185
Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа
186
Употребление времен
187
Развитие речи. Употребление времен в устных и письменных 
рассказах
188
Обобщение по теме «Глагол»
189
Диктант
190
Развитие речи. Сочинение-рассказ по рисунку
191, 
192
Контрольная работа по теме «Глагол»

193, 
194
Контрольный диктант. Итоговый тест по теме «Морфология. 
Орфография. Культура речи»
Повторение и систематизация изученного в 5 классе
195, 
196
Разделы науки о языке

197, 
198
Орфограммы в приставках и в корнях слов

199
Орфограммы в окончаниях слов
200
Употребление букв ъ и ь
201
Знаки препинания в простом и сложном предложениях
202
Итоговый тест по программе 5 класса
203
Итоговый контрольный диктант
204
Анализ ошибок в контрольных работах, подведение итогов 
года