Литературное чтение. Итоговые контрольные работы. 2 класс

ЛИТЕРАТУРНОЕ
ЧТЕНИЕ

ИТОГОВЫЕ 
КОНТРОЛЬНЫЕ РАБОТЫ

ИТОГОВАЯ  
АТТЕСТАЦИЯ

2 класс

С

О

О

Т

В

Е

Т

С

Т

В

У

Е

Т

 

Т

Р

Е

Б

О

В

А

Н

И

Я

М

едерального

государственного
образовательного
стандарта

МОСКВА 
 2021

6-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

Р е ц е н з е н т – преподаватель кафедры начального образования МИОО,
учитель начальных классов ГБОУ ЦО №1296 Ю.А. Васильева.

6+

Издание допущено к использованию в образовательном процессе  
на основании приказа Министерства образования и науки РФ от 09.06.2016 № 699.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя 
возмещения убытков или выплаты компенсации.

ISBN 978-5-408-05769-6

Литературное чтение. Итоговые контрольные работы. 2 класс / сост. 
С.В. Кутявина. – 6-е изд., эл. – 1 файл pdf : 66 с. – Москва : ВАКО, 2021. – (Итоговая аттестация). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe Digital 
Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05769-6

В издании представлены 9 вариантов итоговой контрольной работы по курсу «Литературное чтение» за 2 класс, составленных с учётом требований ФГОС начального общего образования и требований к уровню подготовки учащихся. Каждый вариант содержит 16 заданий. 
Приведён образец выполнения итоговой контрольной работы. В конце издания даны ответы.
Пособие предназначено для учителей начальных классов, школьников и их родителей.

Л64

Электронное издание на основе печатного издания: Литературное чтение. Итоговые контрольные работы. 2 класс / сост. С.В. Кутявина. – 5-е изд. –  Москва : ВАКО, 2019. – 64 с. – 
(Итоговая аттестация). – ISBN 978-5-408-04484-9. – Текст : непосредственный.

УДК 372.882
ББК 74.268.3

УДК 372.882
ББК 74.268.3
 
Л64

© ООО «ВАКО», 2015

От составителя

Предлагаемое пособие предназначено для проведения итогового контроля знаний учащихся по курсу литературного чтения за 2 класс. В него 
включены 9 вариантов итоговой контрольной работы, составленной с учётом 
требований Федерального государственного образовательного стандарта 
начального общего образования и требований к уровню подготовки учащихся начальной школы.
Учащиеся самостоятельно изучают предложенный текст и выполняют задания к нему. Каждый вариант итоговой работы по литературному 
чтению содержит 16 заданий, из которых 1–12 являются обязательными, 
а 13–16 – дополнительными.
На проведение итогового тестирования необходимо отвести целый 
урок.
В конце пособия приведены ответы к заданиям. Кроме того, в издании представлен образец выполнения тестовой работы.

Рекомендации по оцениванию результатов

Часть 1. Литературные тексты. За выполнение заданий 1–6, 8, 9, 
11, 12, 15 ставится: 1 балл – верный ответ, 0 баллов – неверный ответ.
Задания 7, 10 оцениваются в 2 балла, если дан верный ответ и приведены правильные объяснения, в 1 балл, если приведён неполный верный ответ (нет объяснений или они не соответствуют содержанию текста), 
0 баллов, если дан неверный ответ.
Задание 13 оценивается по следующим критериям: 2 балла – ответ соответствует содержанию текста, приведено правильное объяснение; 
1 балл – ответ соответствует содержанию текста, но объяснение отсутствует или оно нелогично, свидетельствует о непонимании смысла текста; 
0 баллов – неверный ответ.
Задание 14 оценивается следующим образом: 2 балла – верный полный ответ (примеры или объяснения соответствуют содержанию текста); 
1 балл – неполный верный ответ (приведено только одно правильное объяснение или пример; при этом второе объяснение или пример не приведено или это ложное утверждение, или дублирует первое объяснение или 
пример); 0 баллов – не приведено правильных объяснений или примеров.
В задании 16 (в большинстве случаев) обучающийся может выбрать 
как ответ «да», так и ответ «нет». Оно оценивается исходя из того, подтверждают ли предложенные им объяснения его мнение или нет. За выполнение задания 16 ставится: 2 балла – представлены два объяснения, 
соответствующие выбранному в первой части задания ответу; 1 балл – дано 
одно объяснение, объясняющее выбранный в первой части задания ответ 
(второе объяснение отсутствует или оно противоречит избранному ответу); 

0 баллов – выбрано только утверждение «да» или «нет», объяснение отсутствует или оно не логично.
Часть 2. Познавательные тексты. За выполнение заданий 1–3, 5–7, 
9–13 ставится: 1 балл – верный ответ, 0 баллов – неверный ответ.
За выполнение задания 4 ставится: 2 балла – дан верный ответ 
и приведены правильные объяснения, 1 балл – неполный верный ответ 
(объяснения не приведены или они не соответствуют содержанию текста), 
0 баллов – неверный ответ.
Задание 8 оценивается по следующим критериям: 2 балла – даны 
верные ответы на два вопроса; 1 балл – дан один верный ответ; 0 баллов – нет ни одного правильного ответа на вопросы.
Задание 14 оценивается следующим образом: 2 балла – верный полный ответ (примеры соответствуют содержанию текста); 1 балл – неполный 
верный ответ (приведён только один соответствующий содержанию текста 
пример; при этом второй пример не приведён или он не соответствует содержанию, или дублирует первый); 0 баллов – не приведено правильных 
примеров.
За выполнение задания 15 ставится: 2 балла – приведены два верных примера, 1 балл – представлен один верный пример (второй пример 
не приведён или представлен неверный пример), 0 баллов – не приведено 
ни одного верного примера.
За выполнение задания 16 ставится: 2 балла – представлены два 
правильных объяснения; 1 балл – выбран верный ответ в первой части 
задания и дано одно верное объяснение; 0 баллов – выбрано только 
утверждение «да» или «нет», объяснение отсутствует или оно не логично 
и не соответствует содержанию текста.
Обучающийся достиг базового уровня подготовки, если он справился 
не менее чем с 70% обязательных заданий (задания 1–12), т. е. набрал 
10 баллов из 14.

Уровни достижения учащимися  
планируемых результатов обучения

Уровень
Тестовый балл

Высокий
20–21

Повышенный
15–19

Базовый
10–14

Низкий
Менее 10

Образец выполнения  
итоговой контрольной работы

•  Прочитай текст. Выполни задания. Если надо, перечитай текст.

Как Алёшке учиться надоело

Исполнилось Алёшке семь лет. Пошёл он в школу, чтобы научиться читать и писать как следует.
Школьный год ещё не кончился, зима толькотолько наступает, а Алёшка уже и читать, и писать, 
и даже считать умеет. Книжку может прочесть, если 
она крупными буквами напечатана, слова на бумаге 
написать, цифры сложить.
Сидел он раз на уроке, в окно смотрел, а солнце прямо Алёшке в лицо светило. И вдруг он подумал, что ему надоело учиться.
Алёшка поднялся с парты, портфель взял и пошёл к выходу.
– Ты куда? – спросила учительница.
– Домой! – ответил Алёшка. – До свидания!
И ушёл домой.
Пришёл и говорит матери:
– Я больше в школу не пойду!
– Что же ты будешь делать?
– Ну… работать буду.
– Кем?
– Ну, как ты, например…
А мать у Алёшки врачом работала.

– Хорошо, – согласилась мать. – Вот тогда 
тебе небольшое поручение. Выпиши лекарство больному, у которого грипп.
И мать дала Алёшке маленький листок бумаги.
– А какое лекарство нужно? – спросил Алёшка.
– Какое лекарство, ты сам должен знать. Ты 
же врач!
Алёшка подумал и сказал:
– Мне эта работа что-то не очень нравится. 
Я лучше, как папа, работать буду.
Вернулся домой отец. Алёшка – к нему.
– Я больше в школу не пойду, – говорит.
– А что же ты будешь делать?
– Работать буду.
– Кем?
– Как ты, – сказал Алёшка.
А отец у Алёшки мастером работает на заводе, 
где «Москвичи» делают.
– Очень хорошо, – сказал отец. – Давай работать вместе. Начнём с самого лёгкого.
Достал он большой лист бумаги и сказал:
– Вот чертёж новой машины. В нём есть ошибки. Посмотри какие и мне скажи!
Алёшка посмотрел на чертёж. Ничего здесь 
не разберёшь!
– Я это не умею! – признался Алёшка.
– Тогда я сам поработаю, – сказал отец, – 
а ты отдохни!
Алёшка подумал, подумал и сказал:
– Я завтра опять в школу пойду.
(289 слов) 
По С. Баруздину

О с н о в н а я  ч а с т ь

1. Отметь крестиком правильный ответ. Алёшка решил, что ему не нужно больше учиться, потому что:

F
F 1) он проучился уже почти целый учебный год

F
F 2) он научился читать, писать и считать

F
F 3) он был ленивым

F
F 4) ему было плохо в школе

2. Найди в тексте предложение и впиши пропущенные слова.

Выпиши лекарство  больному 
, у которого  
 грипп   .

3. Выпиши из текста, что сказал Алёшка матери, 
вернувшись из школы.
 – Я больше в школу не пойду! 
 

4. Подумай, как к поступку Алёшки отнеслась учительница. Запиши свой ответ.
 Удивилась, была огорчена его поступком.
 

5. Отметь крестиком правильный ответ. Как отреагировала мать на поступок сына?

F
F 1) стала ругать

F
F 2) наказала

F
F 3) совершенно спокойно

F
F 4) отправила обратно в школу

6. Найди в тексте предложение и впиши пропущенные слова.

Книжку может прочесть,  если она крупными буквами напечатана 
, слова 
на бумаге написать,  цифры сложить 
.

7. Вспомни, какое задание дал Алёшке папа. Запиши свой ответ. Объясни, что он хотел показать 
сыну.
 Папа попросил Алёшку найти ошибки
в чертеже. 
 Он хотел показать, что его работе 
надо учиться. 
 
 
 

8. Найди в тексте предложение, которое помогло 
автору объяснить решение Алёшки уйти из школы. 
Выпиши его. Объясни, как ты его понимаешь.
 Сидел он раз на уроке, в окно смотрел,
а солнце прямо Алёшке в лицо светило. 
 Ему на уроке было скучно, так как он 
ничего не делал. 
 
 
 

9. Отметь крестиком правильный ответ. Выражение 
научиться читать и писать как следует означает, 
что необходимо:

F
F 1)  выучить все правила чтения и письма, правильно применять их

F
F 2) научиться читать целыми словами

F
F 3) научиться красиво писать

F
F 4) выучить все буквы

10. Подумай, почему Алёшка не смог выполнить задание мамы. Запиши свой ответ. Объясни, почему 
ты так думаешь.
 У Алёшки не было нужных знаний. 
Чтобы стать врачом, надо учиться. 
 

11. Вспомни, что предложил папа сыну, после того 
как Алёшка признался, что не сможет выполнить 
его задание. Запиши свой ответ.
 Папа предложил Алёшке отдохнуть. 
 
 

12. Укажи последовательность событий в тексте. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2, 3, 4, 5.

F
F мать попросила Алёшку выписать рецепт

F
F Алёшка собрался опять пойти в школу

F
F Алёшка решил, что всему уже научился

F
F отец предложил Алёшке работать вместе

F
F Алёшка ушёл домой

3
5
1
4
2

Д о п о л н и т е л ь н а я  ч а с т ь

13. Запиши, как вёл себя Алёшка в начале рассказа. Объясни свой ответ.
 Алёшка вёл себя невежливо. Он встал 
во время урока и пошёл домой. 
 Он не объяснил учителю причины своего
поступка. 
 
 

14. Подумай, какими людьми были родители Алёшки. Запиши одну черту их характера. Приведи два 
объяснения своего ответа.
 Мудрые. 1. Они спокойно выслушали 
Алёшку, не ругали его. 
 
2. Каждый постарался на примере  
показать Алёшке важность знаний. 
 
 

15. Подумай, почему никто из взрослых не заставил 
Алёшку идти в школу учиться, а все согласились 
с его решением. Запиши свой ответ.
 Потому что Алёшка сам должен 
был принять решение учиться.