Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс

класс

ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

ПОУРОЧНЫЕ 
РАЗРАБОТКИ

О. И. ДМИТРИЕВА

К УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого  
(«Школа России»)

ПОСОБИЕ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

7-е  и з д а н и е,  э л е к т р о н н о е

МОСКВА 
 2020

© ООО «ВАКО», 2016
ISBN 978-5-408-05353-7

Дмитриева О.И.
Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс : пособие для учителя / О.И. Дмитриева. – 7-е изд., эл. – 1 файл 
pdf : 385 с. – Москва : ВАКО, 2020. – (В помощь школьному 
учителю). – Систем. требования: Adobe Reader XI либо Adobe 
Digital Editions 4.5 ; экран 10″. – Текст : электронный.

ISBN 978-5-408-05353-7

В пособии представлены поурочные разработки по русскому языку 
для 3 класса к УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого («Школа России»), 
составленные в соответствии с требованиями ФГОС. Здесь педагог 
найдёт всё, что необходимо для качественной подготовки к уроку и 
его проведения: тематическое планирование учебного материала, подробные сценарии уроков, тексты диктантов и изложений, интересный 
игровой материал.
Адресовано учителям начальных классов, студентам педагогических вузов и колледжей.
Подходит к учебникам «Русский язык» в составе УМК В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 2012–2018 гг. выпуска.

Д53

УДК 372.881.161.1
ББК 74.268.1Рус
 
Д53

Электронное издание на основе печатного издания: Поурочные разработки по русскому языку. 3 класс : пособие для учителя / О.И. Дмитриева. – 
6-е изд. – Москва : ВАКО, 2020. – 384 с. – (В помощь школьному учителю). – 
ISBN 978-5-408-04655-3. – Текст : непосредственный.

В соответствии со ст. 1299 и 1301 ГК РФ при устранении ограничений, установленных техническими средствами защиты авторских прав, правообладатель вправе требовать от нарушителя возмещения убытков или выплаты 
компенсации.

УДК 372.881.161.1
ББК 74.268.1Рус

От автора

Уважаемые коллеги!
Предлагаемое издание содержит поурочные разработки 
по русскому языку для 3 класса, составленные в соответствии 
с требованиями ФГОС, и ориентировано, прежде всего, на работу в комплексе с учебником В.П. Канакиной, В.Г. Горецкого 
(М.: Просвещение).
Задача пособия состоит в том, чтобы максимально облегчить 
учителю как подготовку к уроку, так и работу на уроке. Включены 
уроки знакомства с новым материалом, закрепления, проектной 
деятельности.
На подготовку проектов отводится не более двух недель. Работа ведётся совместно с родителями, учитель помогает только 
в выборе темы (при желании темы могут выбрать и сами учащиеся). Проекты ученики оформляют на листах формата А4, текст 
набирается на компьютере (с фотографиями). Работу можно выполнять в группах, парах или индивидуально.
Педагог может использовать предлагаемые сценарии уроков 
как полностью, так и частично, включая в собственный план урока.
Уроки строятся на принципах деятельностного обучения 
и включают практическую работу, работу в группах и парах, самостоятельную работу с использованием различных форм проверки. 
С первых уроков учащиеся используют приёмы само- и взаимопроверки.
Само- и взаимооценка могут осуществляться с помощью знаков «!», «+», «–» или с помощью смайликов:

 или «!» – всё выполнено верно, материал усвоен хорошо;
 или «+» – есть незначительные ошибки, неточности, 
но в целом всё верно;

 или «–» – много ошибок, материал не понят, нужна помощь.

Тематическое планирование 

Планирование предусматривает достижение не только предметных результатов, но и личностных (рефлексивная самооценка, 
умение анализировать свои действия и управлять ими, навыки 
сотрудничества со взрослыми и сверстниками, целостное восприятие окружающего мира) и метапредметных (овладение способами выполнения заданий творческого и поискового характера, умения планировать, контролировать и оценивать учебные 
действия в соответствии с поставленной задачей и условиями 
её выполнения, использовать знаково-символические средства 
представления информации для создания моделей изучаемых 
объектов, использовать различные способы поиска (справочные 
источники, открытое учебное информационное пространство 
Интернета) и передачи информации).
Данное пособие полностью автономно, в принципе его одного достаточно для квалифицированной подготовки к уроку. 
В качестве дополнительного материала к урокам учитель может 
использовать следующие издания:
1. Шклярова Т.В. Орфографический словарь: Начальная школа. М.: ВАКО.
2. Шклярова Т.В. Толково-этимологический словарь: Начальная школа. М.: ВАКО.
3. Правила по русскому языку: Начальная школа / Сост. 
И.В. Клюхина. М.: ВАКО.
4. Шклярова Т.В. Словарь иностранных слов: Начальная школа. М.: ВАКО.
5. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык. 
3 класс / Сост. В.В. Никифорова. М.: ВАКО.
Надеемся, что эта книга оправдает ваши ожидания и действительно поможет в педагогической деятельности.

Тематическое планирование    
(170 ч, 5 ч в неделю)

№ урока
Тема
ЯЗЫК И РЕЧЬ (2 ч)

1
Наша речь. Виды речи

2
Наш язык
ТЕКСТ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ (14 ч)

3,
4
Текст. Типы текстов

5
Предложение

Тематическое планирование 

№ урока
Тема
6
Виды предложений по цели высказывания
7
Виды предложений по интонации
8
Предложения с обращением
9
Обучающее изложение
10, 11
Главные и второстепенные члены предложения
12, 13
Простое и сложное предложения
14, 15
Словосочетание
16
Контрольный диктант по теме «Предложение»
СЛОВО В ЯЗЫКЕ И РЕЧИ (19 ч)
17
Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные 
слова
18
Синонимы и антонимы
19
Омонимы
20
Слово и словосочетание
21
Фразеологизмы
22
Обучающее изложение
23
Части речи
24
Имя существительное
25
Имя прилагательное
26
Глагол
27
Что такое имя числительное?
28
Однокоренные слова
29
Звуки и буквы. Гласные звуки
30
Звуки и буквы. Согласные звуки
31
Звонкие и глухие согласные звуки. Разделительный мягкий 
знак
32
Обучающее изложение
33
Обобщение и закрепление изученного
34
Проект «Рассказ о слове»
35
Контрольный диктант по теме «Слово в языке и речи»
СОСТАВ СЛОВА (16 ч)
36
Что такое корень слова?
37
Как найти в слове корень?
38
Сложные слова
39, 40
Что такое окончание? Как найти в слове окончание?
41
Что такое приставка? Как найти в слове приставку?

Тематическое планирование 

№ урока
Тема
42
Значения приставок
43
Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс?
44
Значения суффиксов
45
Сочинение по картине А.А. Рылова «В голубом просторе»
46
Что такое основа слова?
47
Обобщение знаний о составе слова
48
Контрольный диктант по теме «Состав слова»
49
Анализ контрольного диктанта. Обобщение знаний о составе слова
50
Обучающее изложение
51
Проект «Семья слов»
ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТЕЙ СЛОВА (29 ч)
52
В каких значимых частях слова есть орфограммы?
53–55
Правописание слов с безударными гласными в корне
56–59
Правописание слов с глухими и звонкими согласными 
в корне
60
Обучающее изложение
61–63
Правописание слов с непроизносимыми согласными  
в корне
64, 65
Правописание слов с удвоенными согласными
66
Сочинение по картине В.М. Васнецова «Снегурочка»
67
Контрольный диктант по теме «Правописание корней слов»
68–71
Правописание суффиксов и приставок
72,
73
Правописание приставок и предлогов

74
Правописание слов с разделительным твёрдым знаком
75–77
Разделительные твёрдый и мягкий знаки
78
Обучающее изложение
79
Контрольный диктант по теме «Правописание частей слова»
80
Проект «Составляем орфографический словарь»
ЧАСТИ РЕЧИ (76 ч)
81
Части речи
Имя существительное (31 ч)
82, 83
Имя существительное и его роль в речи
84, 85
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные
86
Обучающее изложение
87
Собственные и нарицательные имена существительные

Тематическое планирование 

№ урока
Тема
88
Проект «Тайна имени»
89, 90
Число имён существительных
91, 92
Род имён существительных
93, 94
Мягкий знак на конце имён существительных после шипящих
95
Обучающее изложение
96
Контрольный диктант по теме «Имя существительное»
97
Склонение имён существительных
98, 99
Падеж имён существительных
100
Сочинение по картине И.Я. Билибина «Иван-царевич и лягушка-квакушка»
101
Именительный падеж
102
Родительный падеж
103
Дательный падеж
104
Винительный падеж
105
Творительный падеж
106
Предложный падеж
107
Обучающее изложение
108
Все падежи
109
Обобщение знаний
110
Сочинение по картине К.Ф. Юона «Конец зимы. Полдень»
111
Контрольный диктант по теме «Имя существительное»
112
Проект «Зимняя страничка»
Имя прилагательное (18 ч)
113, 114 Значение и употребление имён прилагательных в речи
115
Роль прилагательных в тексте
116
Текст-описание
117
Отзыв по картине М.А. Врубеля «Царевна-Лебедь»
118
Род имён прилагательных
119, 120 Изменение имён прилагательных по родам
121, 122 Число имён прилагательных
123, 124 Изменение имён прилагательных по падежам
125, 126 Обобщение знаний
127
Отзыв по картине А.А. Серова «Девочка с персиками»
128
Обобщение знаний
129
Контрольный диктант по теме «Имя прилагательное»
130
Проект «Имена прилагательные в загадках»

Тематическое планирование 

№ урока
Тема
Местоимение (5 ч)

131
Личные местоимения

132
Изменение личных местоимений по родам

133, 134 Местоимение

135
Обучающее изложение

Глагол (21 ч)

136–138 Значение и употребление глаголов в речи

139,
140
Неопределённая форма глагола

141,
142
Число глаголов

143
Времена глаголов

144
Времена глаголов. 2-е лицо глаголов

145,
146
Изменение глаголов по временам

147
Обучающее изложение

148,
149
Род глаголов в прошедшем времени

150,
151
Правописание частицы не с глаголами

152–155 Обобщение знаний

156
Контрольный диктант по теме «Глагол»

ПОВТОРЕНИЕ (14 ч)

157, 158 Части речи

159
Обучающее изложение

160
Обобщение изученного о слове, предложении

161
Правописание окончаний имен прилагательных

162
Правописание приставок и предлогов

163
Правописание безударных гласных

164
Правописание значимых частей слов

165
Итоговый контрольный диктант

166
Анализ контрольного диктанта. Однокоренные слова

167
Обучающее изложение

168
Текст

169
Сочинение на тему «Почему я жду летних каникул»

170
КВН «Знатоки русского языка»

Тематическое планирование 

Тематическое планирование    
(136 ч, 4 ч в неделю)

№ урока
Тема урока
ЯЗЫК И РЕЧЬ (2 ч)

1
Наша речь. Виды речи

2
Наш язык

ТЕКСТ. ПРЕДЛОЖЕНИЕ. СЛОВОСОЧЕТАНИЕ (11 ч)

3
Текст. Типы текстов

4
Предложение. Виды предложений по цели высказывания

5
Виды предложений по интонации

6
Предложения с обращением

7, 8
Главные и второстепенные члены предложения

9, 10
Простое и сложное предложения

11, 12
Словосочетание

13
Контрольный диктант по теме «Предложение»

СЛОВО В ЯЗЫКЕ И РЕЧИ (18 ч)

14
Лексическое значение слова. Однозначные и многозначные 
слова

15
Синонимы и антонимы

16
Омонимы

17
Слово и словосочетание

18
Фразеологизмы

19
Обучающее изложение

20
Части речи

21
Имя существительное

22
Имя прилагательное

23
Глагол

24
Что такое имя числительное?

25
Однокоренные слова

26
Звуки и буквы. Гласные звуки

27
Звуки и буквы. Согласные звуки

28
Звонкие и глухие согласные звуки. Разделительный мягкий 
знак

29
Обучающее изложение

30
Обобщение изученного. Проект «Рассказ о слове»

31
Контрольный диктант по теме «Слово в языке и речи»

Тематическое планирование 

№ урока
Тема урока
СОСТАВ СЛОВА (14 ч)
32
Что такое корень слова? Как найти в слове корень?
33
Сложные слова
34
Что такое окончание? Как найти в слове окончание?
35
Окончание слова
36
Что такое приставка? Как найти в слове приставку?
37
Значения приставок
38
Что такое суффикс? Как найти в слове суффикс?
39
Значения суффиксов
40
Сочинение по картине А.А. Рылова «В голубом просторе»
41
Что такое основа слова?
42
Обобщение изученного
43
Контрольный диктант по теме «Состав слова»
44
Обучающее изложение
45
Проект «Семья слов»
ПРАВОПИСАНИЕ ЧАСТЕЙ СЛОВА (23 ч)
46
В каких значимых частях слова есть орфограммы? Правописание слов с безударными гласными в корне
47, 48
Правописание слов с безударными гласными в корне
49, 50
Правописание слов с глухими и звонкими согласными в корне
51
Обучающее изложение
52, 53
Правописание слов с непроизносимыми согласными в корне
54, 55
Правописание слов с удвоенными согласными
56
Сочинение по картине В.М. Васнецова «Снегурочка»
57
Контрольный диктант по теме «Правописание корней слов»
58–60
Правописание суффиксов и приставок
61, 62
Правописание приставок и предлогов
63
Правописание слов с разделительным твёрдым знаком
64
Контрольный диктант по теме «Правописание частей слова»
65, 66
Разделительные твёрдый и мягкий знаки
67
Обучающее изложение
68
Проект «Составляем орфографический словарь»
ЧАСТИ РЕЧИ (61 ч)
69
Части речи
Имя существительное (27 ч)
70, 71
Значение и употребление имён существительных в речи
72
Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные